2022地理学期末教学工作总结.docx
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1、2022地理学期末教学工作总结地理学期末教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是我为大家整理的地理学期末教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。地理学期末教学工作总结1半年过去了,不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下,我的教化教学实力有了很大提高。下面就这半年的工作状况作简要的汇报。第一,在教学方面。在这半年里,为了弥补我工作阅历不足的缺点,我常常听老老师的课,借鉴老老师新教材试教的成果和他们多年来的阅历,虚心向他们请教,
2、取人之长,补己之短,努力提高自己的业务素养。上课时,留意利用启发式教学,激发学生学习与求知的欲望。气氛活跃,力求做到学生为主体,老师为主导的原则,而且做到了因材施教。我教四个班,其中一个是理科试验班,所以对不同的班级我做到了因材施教。在试验班我注意了多学科的综合,提高了他们的学习爱好。同时我注意多种方法教学,避开了死板,多给学生一些地理感性学问,同样提高了他们的学习爱好。课下我主动备课,仔细编写教案,广泛地阅读各种参考资料,获得间接阅历,深化探讨教材,钻研大纲。依据新教材的精神实质,把握重点与难点,并突出重点,弱化难点。多与学生进行沟通,发觉学生出现的问题,刚好进行解决反馈,取得了良好的效果。
3、会考前夕,我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告知我的学生,以便他们遇到任何为题都能随时询问,因此也收到了较好的收获。除此之外,我还主动参与各种按时参与了市教研室的教研活动,了解教学新动态,从而指导自己的教学工作。用一颗真心,满腔热忱对待学生,同等对待每一个学生,与每一位学生成为了挚友,奉献一片爱心,帮助关切学生。被学生称为“最可爱的人”。其次,在自身学习方面。工作之余,我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个学问经济的时代,学问的获得是有代价的,必需提高自己的素养,这不仅要求学生要好好学习,同时也要要求老师终身学习,把握时代的命脉,这样才能成为一个合格的老师。这学期我阅读了学
4、问经济、走向将来之路、中学教学全书(地理卷)、谁主沉浮世界顶级名牌高校等书籍,常常在网上查阅关于地理的最新学问,提高了自己的学问水平。这学期就要结束了,通过半年的工作与学习,我在教化教学等方面都有了很大的进步,但同时也留意到自己还有不足的地方,在以后的工作中,我会更加不遗余力,争取取得更好的成果。地理学期末教学工作总结2我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教
5、训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法。依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。二、增加上课技能,提高教学质量。使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的.主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单
6、,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上地理,就连以前极厌烦地理的学生都乐于上课了。三、主动仔细参加集体备课活动。从开学初定好所授班级的教学安排,在每周定期开展一次探讨探讨课程教法的会议,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课
7、后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。
8、后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。六、取得了较好的成果。本学期,期末考试所任教班级平均分,合格人数,优秀率取得了较好的成果。存在的不足是,学
9、生的学问结构还不是很完整,中学的学问系统还存在许多真空的部分,这些都有待以后改进。地理学期末教学工作总结3转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作,有得也有失。在担当初二的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、教化教学1、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算。我在教学工作中留意学生实力的培育,把传授学问、技能和
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- 2022 地理学 期末 教学工作 总结
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