2022年关于体育教学总结四篇.docx
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1、2022年关于体育教学总结四篇关于体育教学总结四篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来,因此我们须要回头归纳,写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢?以下是我细心整理的体育教学总结4篇,希望对大家有所帮助。体育教学总结 篇1本学期即将结束,通过一学期的教学工作,发觉了教学过程中的一些特长和缺点。我校刚刚建立,场地和器材都还没有到位目前也只有一名体育老师,但本学期学校的体育教学和体育活动都开展的较为丰富,有效的贯彻了“新课程标准”,为培育学生的终身体育意识打下了坚实的基础。为了使今后的
2、体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用,现对本学期的工作做如下总结:一、教学工作1.本学期我校实施的是新课改的指定教材,老师通过暑期的课改培训加上自己对新课程的领悟,很好的贯彻了课程的基本理念和落实了五个学习领域目标,有效的培育了学生的终身体育意识。2.由于我校的场地和器材未到位,结合新课程标准的精神,有效的完成了由“以教材为中心”向“以健康为中心”的转变,一切教学内容都是以学生为本。3.本学期围绕新课标,支配了以下的教学内容:广播体操(青春的活力)、队列队形、武术的基本动作、篮球的基本功、嬉戏、实心球(自制)、走、跑以及心理拓展练习,还有体育与健康方面的理论学问。通过支配这些教学内容有效
3、的增加了学生的体质并培育了学生良好的心理素养和社会适应实力。二、两操工作在开学的前几周,重点教授新的广播体操,并加强对学生的思想教化,使学生真正相识到做操的重要性和必要性,培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。同时与各班班主任沟通,对学生出操的依次和队列严格要求,做到有序的出操和返回,培育学生良好的组织性和纪律性。通过这些努力,本学期的两操工作完成特别好。三、训练工作这项工作是从开学初到十月中旬结束,主要是参与区中小学生广播操竞赛,这一个多月内,体育老师和参赛队员共同努力,战高温、克烈日,每天中午和傍晚坚持训练,在学校领导和各班班主任、老师的支持下,不负众望,荣获了一等奖。
4、目前,我校刚刚起步,还有很多工作在摸索中,以后的训练工作比较重,组建的训练队也比较多,如:“三模”、“男、女子篮球队”、“男、女子田径队”等等,但这些都要合理的处理好学习与训练的关系,切实做好以后的训练工作。四、教研工作为了更好地贯彻“健康第一”的教化思想,体育老师多方面学习新课程标准,真正转变旧的思想观念,做到“以学生为本”。20xx年10月27日观摩了区中学片新教材研讨课,并和很多有阅历的老老师一块评述本次课,学到了不少的学问。12月14日观摩了市级新课改研讨课,真正做到“走出去,学进来”。五、学校的体育活动虽然我校的场地和器材还没到位,但我校的体育活动开展的丰富多彩,很好地调整了同学们的
5、学习节奏,增加了同学们的相互了解与合作。1.20xx年10月16日组队参与区中小学生广播操竞赛,喜获一等奖。2.20xx年10月25日胜利组织庐阳中学首届女子定点投篮竞赛,评出个人特等奖3人、一等奖6人、二等奖8人,团体一等奖1个、二等奖2个、最佳团队奖1个,以及最佳姿态奖1人。3.十一月中旬,七(4)班与七(5)班组织了一次男子篮球竞赛,七(5)班获胜;十二月上旬,七(6)班与七(3)班组织男子篮球竞赛,七(6)班获胜。4.20xx年12月9日协作合肥市疾控中心完成对学生的体检。5.20xx年12月30日下午,组织七(5)班和七(4)班“迎新年拔河竞赛”。6.20xx年12月31日下午举办了
6、庐阳中学首届教职工趣味运动会。以上各项活动的开展,丰富了同学们和老师们的课余生活,增加了他们的体质,为更好地学习和工作做保障。六、德育工作在课堂上协作学校对学生进行德育教化,培育学朝气智、坚决和自觉遵守规则的好品质。通过总结,看到本学期的体育教学工作和活动取得了肯定的成果,但也有须要改进的地方,在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长,改进不足,为学生更好的发展营造一个良好的环境。体育教学总结 篇2随着体育教学课程改革的不断深化和推广,体育老师遇到的问题、困惑越来越多,假如这些问题不解决,就会影响到新课程改革的进一步深化,影响到新课程改革的全面推广。下面就新课程标准下的体育与健康课教学谈一下我的相
7、识:一、体育健康课程的基本理念体育与健康课程标准的基本理念有四个方面:(1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。(2)激发运动爱好,培育学生终身体育意识。(3)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。(4)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。而旧的教学大纲重视的是学生身体素养的提高,运动技术的系统性、连接性,全面性,忽视了学生的爱好与爱好,个体差异,弱化了终身体育意识的培育。从体育与健康课程标准的基本理念动身,在课堂上要真正关注学生的健康意识,熬炼习惯和卫生习惯的养成,在健康第一的指导思想下,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保学生健康成长,全面发展;无论是教学内容的选择
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