2022《我从哪里来》教案.docx
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1、2022我从哪里来教案我从哪里来教案活动设计背景:我常听到小挚友静静争论“你知道你是从哪里来的吗?”,有的幼儿静静把枕头塞在衣服里,见了老师就会慌乱地躲藏这个问题长期以来困扰着孩子和家长。为了正面引导幼儿的新奇心,从小培育幼儿健康的心理,促进幼儿身心健康成长,我设计了大班活动我从哪里来。活动目标1.认知目标:通过多种形式,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的孕育生长过程。2.情感目标:通过亲子嬉戏,激发幼儿爱父母的情感,对幼儿进行感恩教化。3.技能目标:培育幼儿的视察力和语言表达实力。教学重点、难点在活动中幼儿了解、探究自己的孕育生长过程。活动打算1.关于小宝宝孕育生长过程的课件。2. 请家长到场参加
2、活动。活动过程一、 起先环节1、师生做“毛毛虫变蝴蝶”的手指嬉戏,集中幼儿的留意力。2、老师以讲故事的形式引出活动课题。二、 基本环节(一)师:小挚友,我们来到这个世界是件特别奇妙的事情。会是什么奇妙的事儿呢?你们呀先摸摸自己的肚子,上面有什么东西?(肚脐)为什么有肚脐呢?它是用来干什么呢?(老师小结;幼儿想象自由交谈)让我们一起来揭开这个隐私吧。(二)播放课件,幼儿以科学的方法了解自己的孕育生长过程。(三)通过提问谈话,幼儿进一步了解自己的孕育生长过程。1、老师提问:小挚友说出自己是从哪里来的?不能回答的小挚友可以运用求助热线(不能回答的小挚友就去问问妈妈再回答)2、宝宝在妈妈肚子里是如何孕
3、育生长的呢?小精子在做什么?游到什么地方去?最终怎么样?(有许多许多的小精子在一起舍命的游呀游,有一颗游得最快的小精子最先游到卵子旁边,他一下子就穿到卵子的身体里面去了。)4、他们在一起,往妈妈肚子里舒适的子宫游过去。5、宝宝在肚子里是怎么获得养分的呢?(小挚友知道是妈妈吃许多东西,通过食道、胃、小肠、脐带传给胎儿。)请个别小挚友问妈妈,妈妈吃了什么?再回来告知老师。6、胎儿渐渐的长大,是怎么逐步长大的?(精子和卵子结合变成受精卵长出头和躯干有了心跳胎动胳膊小脚起先活动身体牢固起先间或张开眼睛但是还看不见东西转动后位置固定头朝下有了呼吸功能 活动频繁)。小挚友在肚子里胎动的时候,问问妈妈的感受
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