2022年做老师的实习报告汇编六篇.docx

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1、2022年做老师的实习报告汇编六篇做老师的实习报告汇编六篇在日常生活和工作中，我们都不行避开地要接触到报告，报告具有语言陈述性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的做老师的实习报告6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。做老师的实习报告 篇120xx年1月10日，我来到临沂新世纪英语培训机构面试，顺当通过后正式起先为期两星期的培训。两星期之后，我顺当的签下了试用合同，起先了我走向社会的第一步！没想到经过良性亲的培训，我慢慢对这个工作产生了爱好。一方面，我自己比较喜爱老师这个岗位；另一方面也想通过这个岗位熬炼一下自己；此外，跟小孩子打交道比较单纯，没有那么多的心机和争斗。一旦找到感

2、觉，知道该干什么之后，心情就大不一样。我当时是这样想的：既然我这么喜爱老师这个行业，我何不现在积累一些阅历，考过老师资格证后回家乡的学校里教书。有了这个想法之后我就确定肯定要好好干！刚起先，因阅历不足，是不会让我们讲课的，也就只是周一到周五的时候给学生订正一下作业，他们不会的再单独给他们讲解。这样的日子始终持续了差不多两周。在这两个星期里，我渐渐相识、熟识、了解我的学生。我发觉他们都是些基础不算好的学生，对老师的依靠性特殊的剧烈；学习的主动性有待提高，常常把作业拖到最终才能完成；自律意识比较差，写作业的时候总是开小差、讲小话。我刚去的时候那些带的是六年级，那些小孩子完全没把我放在眼里，一点都不

3、“协作”。每每这时候我都有点受伤感？好在时间长了我渐渐的找到了跟他们相处的窍门。刚起先遇到学生不守课堂纪律的时候，我听从主任他们的看法，采纳“罚站”，“罚抄”等来“治”这些学生，但一方面我觉得这招不是很好用，另一方面我又怕这样简单加深师生间的隔阂，但束之高阁又只能导致我喊破嗓子都只有很少同学在仔细听。于是，我灵机一动，在每个小组之间绽开纪律评比，结果学生们立刻自觉起来了。由此，我悟出一个道理，管理学生，有时候还真锝巧用方法，这让我心情大好！两周之后，我正式起先接学生，真正的起先讲课。那也是我印象最深刻的一堂课。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班地进行教学，可是一起先上课，惊慌还是不请自

4、来，即使偷偷地给自己鼓劲也无济于事，连笑容都好像显得僵硬难过。“good afternoon，student。”我机械得重复了不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容。这时，我想到了我当时在学校也参与过英语朗诵竞赛，那时候我就在那么多老师，同学面前朗诵英语，也没怯场啊？想到这我干嘛要这么惊慌呢？渐渐的，我不那么惊慌了。由起先的眼睛只敢盯着教案到后来的慢慢进入佳境。备课时设想的提问、与学生之间的互动，一一在课堂上实现。两个小时过去了，这才发觉，我“竟然”完成了我正式工作的第一个教学课时。一节课下来，达到 “宾主尽欢”的效果。

5、对于这节课，我感受颇多。由于阅历不足和应变实力不强，课堂还是出现了“讲课重点不突出”的问题。终归我不是师范类毕业，针对出现的问题，我便向阅历丰富的老师取经，并且请她们面对面地指出教案的不足，帮助修改教案。她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。久而久之，我讲课也越来越精彩了。在培训班做了三个月多了，这么久来，有喜有忧，有得也有失，当然收获也是很丰富的。特殊是在讲课以及辅导小学生，初中生方面，我总结出了以下几点阅历：一、 仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。我们培训班一般课程都支配在周六，周天或晚上，平常除了看看

6、学生的书，做一下范本，就是备课了。刚起先最苦恼的就是如何找寻备课的思路。可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，这是我备课中遇到的最大问题。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于限制课堂纪律，进而影响学习的效果。部分学生缺乏自控实力，常不能一工作贯彻到对学生的辅导和帮助

7、工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。二、 听课是提高自身教学实力的一个好方法。新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。我听了许多节课，我的收获很大，逐步驾驭了上课的要领。要抓好学生的思想教化，并运用一些驾驭课堂的技巧。听她们的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。听完课之后，把上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。有时候主任上课的内容及方法能融入到我的课堂中去，这样学生学的旧方法不会无用武之地，我也可以适当添加我认为不错的方法，以此让学生学

8、的更好。从中，我深深意识到，阅历丰富的主任，她们的开放性思维能充分调动学生学习的主动性。三、 孩子爱好是关键。爱好对于一个学生来说是至关重要的。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。都说实践才能出真知，本以为自己已经驾驭教化学原理，在实际应用中才发觉以前都只是纸上谈兵，而老师们对素养教化深刻的独到的理解都让我们受益非浅。刘校始终向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习爱好；我认为是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是英语还是其实哪科，我都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的

9、教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。此外，我还常常用一些比较幽默的方法来带领学生学习新学问点记忆新单词，如小学三年级中有个单词：park公园，有些学生记不住，我就说你一个人晚上在公园里会怕不呀？怕的话就是park了！还有初中的学生有的对于名词复数 要去f，fe的记不住，我也给他们了个诗来记忆：贼的妻子生活难，每天扫叶来做饭，忽见一狼躲架后，起刀把它劈两半。终归英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关

10、于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。四、批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，起初会在旁边写上错因，要求学生在没有别的任何提示之下自己再重做一遍改错。后来渐渐的，我不为学生标上错因了，我会只在作业上标个记号，让学生自己找出错因并改错。这个方法我始终用到现在并且效果很不错。但同时对于个别状况的学生，我也会辅导他们，陪伴他们一起找到错误并改正错误。身为一位教化工作者

11、，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。五、积分礼物激励制。依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们。终归是学生，还是会对礼物有肯定的爱好。每次上课后，老师都会给每个学生本堂课的表现给一个积分。每四次积分中取最高分，以换取相应的积分礼物。学生们还是比较喜爱有礼物拿的感觉。同时因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学也进行有安排的辅导，这也正是学大一对一特性化教学的目标！六、是老师亦是挚友每每下课后，学生们遇到我，都亲切地喊一声：“老师好！”或者“Miss Fu”，然

12、后和我聊许多关于生活而不是单单学习的话题时，我就会带着按捺不住的羞怯和高兴应着。经常也会关切学生的近况。是老师又是挚友，远远比只作老师来的深得学生心。我发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句，却被他们的天真可爱所感染，一切苦恼都没有了，乐此不疲。现在真真实切得出现在我的生活中，不禁嘴角扬起一丝微笑。记得我3。4生日的时候，我的学生们还偷偷商议着给我送礼物并且不让我知道。那天，我收到了一大束花，各种各样，有玫瑰，有康乃馨，也有菊花，还有百合，更有纸折的月季等等，我当时真的很感动，这群天真活泼可爱的孩子们真是惹人喜爱！假如说刚起先，我是带着应付实习的心来上班的话，那么

13、现在，我真真地爱上这份工作，爱上那一句句稚嫩的“MissFu。当时没有读上师范，不能不说是一个缺憾，而现在正好弥补了我的缺憾。我喜爱当下的生活，我可以将我所学到的学问一一传授，更可以把我对如何更好的教化孩子上的一些构想实践于我的学生身上。当然，家长也乐见其成。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师需仔细的对待，以不负他们口中的“老师”二字。以人为本，把学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去看待每个学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。这种过程是很快乐的！很快，这三个月的日子即将过去，我教的学生也要期中考了，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹

14、凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。经过这么久的实习，说实话，我越来越喜爱老师这个职业。老师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。老师也是良心活，教得好坏多少，得专心中的那杆秤来衡量。当老师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必需和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求学问，探求真、善、美的心，我们作为老师的应当多关注他们。今年六月我即将毕业，但我不会结束这份工作的，我会接着在这工作

15、下去，我觉得为他们付出值得，当被眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。我喜爱这份工作！希望在将来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，取得更好成果。做老师的实习报告 篇2我信任，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐志向的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我美妙向往的生活信念。20xx年3月1日，我怀着非常新奇、激烈的心情，在大连东软信息学院起先了实习老师的生涯。在实习期间，我学到了许多学问，学会了许多做人的道理，使我终生受益匪浅。本次的实习从3月1日正式起先。我实习的内容主要是英语教学。由于之前也没有太多阅

16、历，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的打算。然而，当老师是我的人生追求，是我的志向职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。所以我第一个星期的任务就是具体的了解各个年级各个阶段的教学重难点并备好课。每天八点到学校后，便坐在自己的办公桌前疯狂地看着教科书及各类相关的参考书。为了能够在短时期内获得大量教学的方式方法，平均每一天要去听两到三个同事的课，晚上回到家吃完饭后加班加点通过观看网上相关的精品教学视频接着进行学习。还好，我是幸运而且是华蜜的。我遇见了一位

17、用心致志、仔细负责、一丝不苟且酷爱教化工作的老师我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让学生参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培育他们的学习爱好。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的英语水平才会提高。在听课的过程中，我望见我的指导老师正这样

18、做着。在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。当第一次要踏进课堂，我心中刚起先始终好忐忑，担忧只有几岁之差的我压不住他们，担忧上课时因惊慌而卡壳，担忧教学模式他们不喜爱。可是，当真正踏进去后，我才发觉其实并没有那么难。当我说完我的上课流程和要求后，出乎意料，他们很协作，不吵不闹，而且不少学生都能

19、主动回答问题。我的上课流程是：（1）花三非常钟的时间进行默写单词（默写以叠加的形式，比如第一次默第一单元，其次次为了防止他们不去看第一单元而一二单元一起默，第三次是一二三单元，以此类推），默写超过三个的要不全都重默，要不把所错的单词一个抄30遍；然后，提问上节课所学学问点，没答上来的和单词的惩处一样；最终，点评作文（作文每周一篇，我给话题或题目），将作文中出现的错误誊抄在黑板上，然后请学生找错。（2）花一个小时十五分钟的时间进行当天说要教授的重要学问点的讲解（以讲与练并用的形式讲解，最终再做综合练习，增加他们的成就动机）。（3）花十五分钟的时间对阅读理解或完形填空进行强化练习。我上课的要求是：

20、（1）上课迟到不许超过三分种，如若超过三分种且无法给出合理的说明，写一份检讨并来我办公室抄一篇作文，下次上课背给我听。（2）上课必需用心听讲，我有可能随时停下来问我刚讲到哪儿或提问相关学问，假如不会做没关系，但要是不知道我讲到哪儿，那么和迟到一样，来我办公室抄一篇作文，下次上课背给我听。（3）若果作业没有完成，且没有合理的说明，作业翻倍。当然，全部的这些惩处措施都是协助作用，最主要的方法还是以说教为主。上课的前三天，我和全部的学生都见了面，并进行了简洁的沟通，大家彼此有了初步的了解。从三月起先，在周末，我平均每天有四节课，一节课两小时。每天除了上课时间以外，我平均还会花一两个小时的时间为个别差

21、生进行额外辅导。因为通过上课看个别同学的反映及和他们课后的闲聊，我得知他们对英语失去爱好的缘由是他们底子不好，然后老师慢慢地对他们不管不问，久而久之，破罐子破摔，他们越来越差，最终失去了对英语的爱好与信念。正是因为这额外的辅导，赐予他们更多课业上的帮助，更多精神上的鼓舞，使不少对英语失去爱好的学生重新燃起了学习英语的激情。在听了几次课后，指导老师赐予的看法和评价，他说：“因为你是初次上课，有些惊慌，教态略显拘谨；没有教学阅历，在细微环节处理上略显生涩；但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构特别完整的课；作为老师，你的基本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件

22、，同时这也是你自身的一些优势；此外，立志做老师的精神值得部分教化者学习，有了主动进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你打算充分。我信任你成为老师不久，肯定会是一位被大家认定的优秀的老师。听了老师的看法和建议，在后来的教学过程中，我不断的留意和改进。同时，我在指导老师主动的工作精神和学生热忱的学习看法中了解并学习到了许多许多。如：怎样进行作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂心情；怎样有效开展小组合作学习；机灵化解课堂的突发事务；把预习内化为学生的一种自觉行为；擅长在教学中进行有效的反思；赐予学生激励和正确的评价；学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。我信任自己肯定会越做越好。在这

23、半年的实习中，虽然总体令人比较满足，可对于一个刚刚步入老师行业的我存在着不少难题。例如，一上来就带高校英语，如何能在镇压住他们的同时又使彼此成为好挚友，如何能使上课活跃而不乱以及如何能在有限的时间里以尽量多的形式将全部要教授的内容全部呈现出来等很多麻烦的问题。不过俗话说：不怕有难事只怕有心人。为了将这些难题一一攻破，我不断地查看相关书籍、网络以及视频；不断地向身边的同事虚心学习；不断地在教学过程中以及和学生的相处中渐渐去摸索。慢慢地，我越来越有信念；慢慢地，我的课堂越来越有朝气与活力；慢慢地，学生对学英语的激情在一每天不断地膨胀；慢慢地，学生的成果在渐渐地提升；慢慢地，我和学生间的感情越来越深

24、。不知不觉间，我的实习期圆满结束。在这一实习过程中，虽然付出了许多，经受了许多，但同时也收获了许多。下面我就将我在实习这段时间里最大的四点收获与体会排列如下：第一点：”Nothing is impossible”。在短短的一个星期里，我胜利完成了对初中和中学六个年级教材体系的分析驾驭，并且每天上班时还坚持去听两到三个同事的课，可从中受益匪浅。其次点：不打无打算的仗。你若想打胜仗，你就必需得做好前期的充分打算。同时，就是要信任自己是可以的，要敢于去不断挑战自我，战胜自我。中学，一个我之前从未接触过，从未想过的年级，在我做了充分的打算后，被我稳稳地接了下来。而且，之前所担忧的种种问题都迎刃而解。第

25、三点：成就动机对学生爱好的培育很重要。我上课的模式是先将学问点伴随着一些例题进行讲解，然后，针对所讲的全部学问点出一份卷子，卷子中包含一些真题或模拟题。在讲完卷子后，给学生指出那些真题或模拟题。因为前面的讲解非常具体，所以对于针对性的练习好生基本上百分之百能做对，差生至少也能做对百分之九十左右。每次听着学生喊的”So Easy”, 看着学生胜利的笑，看着他们对英语产生的那份热忱，自己心里好甜好甜。常言道：“学高为师，身正为范”， “教给学生一杯水，老师要有一桶水”，因此，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！有人说：做人要像竹子一样，每攀登一

26、节，就要做一次小结。最终，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力气和才智把我的学生渡到河的对岸！”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀！做老师的实习报告 篇3始终以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的老师更要多才多艺。可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了，小学老师工作远比我想象的还要艰辛。我想可能是因为角度变了，看问题的观念也随之发生了变更。现在的我在课堂已经不行能像个学生一样倾听老师的讲解，更注意的是课堂的组织和呈现。20xx年9月，我再次走进小学校内-茅市镇万

27、福完小，不同的是角色的转换，就这样起先了为期一年的实习工作生活。工作是包办一年级全部课程与三年级英语。下面我就三个方面来绽开对实习工作的总结与感悟。一、平安教化不容忽视孩子是家庭的希望，学生时国家的将来。生命不保，何谈教化，和谈发展。平安教化工作责任重于泰山。低年级学生的平安教化，更是不容忽视。低年级学生还不具备剧烈的自护、自救实力，作为低年级的班主任，要刚好化解学生之间的纠纷与冲突，提高应对突发平安事故的处理方法。20xx年9月3日，是开学工作绽开的第三天，也是我实习工作的第三天，发生了一起学生间的意外损害事故。课间休息时，班上学生一起在操场上玩耍，两名孩子在追逐过程中不慎相撞，其中一名孩子

28、被撞到在地，忽然坐倒地上，哇哇大哭。当我被告知此事时，赶忙赶去，把孩子扶到教室，细细检查过后，发觉孩子并无任何皮外伤，劝慰过后，孩子也就停止了哭泣。当我认为孩子并无大碍时，其次天才得知孩子竟摔断了手臂！幸而那孩子经过治疗，最终已安然无恙。后来，此事由校方出面与双方家长解决了此事的纠纷。这次的平安事故给我敲响了警钟：低年级学生的平安绝不容忽视！班主任肯定要学会一些基本的处理外伤的方法，而且一旦学生出现上述状况，不论伤情与否，应第一时间联系好学生家长，将受伤学生送至医务室，进行专业处理。为避开此事的再次发生，应吸取教训，防患于未然。对此我有以下几点看法：(1)学校方面需支配每日之日老师，将责任详细

29、化；(2)下课集中出入时，应合理支配疏散时间和楼道上下依次，并且贴上明显标记以提示；(3)对于低年级学生，应引导其避开玩过多的追逐嬉戏。可以教育学生玩一些如踢毽子、丢手绢等等嬉戏。二、老师素养要求(1)老师的专业学问必需扎实老师作为学生学问的传播者，若专业学问教不好，其它一切都是空谈。在我实习期间，我深感在英语教学中对英语只是的匮乏而吃力。每次上课之前，都会为教学相关的学问做足了打算功课才敢走向讲台，去面对那一双双澄澈、求知的眼睛。(2)有着活到老，学到老的学习看法作为新世纪的老师，肯定要有活到老，学到老的学习看法。因为有了渊博的学问，才能把课讲的生动好玩。老师能否让学会欢乐听讲、欢乐学习无疑

30、是衡量优秀老师和平凡老师的一个主要标准。而想要做倒这点，老师就必需要有渊博的学问与绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为师者当恪守之。(3)以爱的教化感化学生人的生活中充溢了爱，慈祥、恩爱、友爱、宠爱、恋爱等等。但任何一种爱都不能与老师的爱相比，但此爱并不是对孩子非常有害的本能的爱，而是能防止轻率行为并能激励人成为诚恳高尚的爱。并且有心理学探讨表明：在师生情感“共鸣”期间所赐予的教化，学生接受最强，效果最佳。有句话说“严师出高徒”，这话当然有肯定的道理，但这只是片面的，我认为不能以偏概全。老师应“严爱”优等生，“偏爱”后进生，“关爱”特困生，“博爱

31、”全部学生。至今我每天都会像一位优秀的老师学习她的“爱之三问”，即你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你将怎样爱你的学生？三、课堂教学组织(1)教学课堂纪律管理一堂好课不仅须要老师有着课前的充分打算工作，更须要良好的班级教化管理。尤其是低年级的学生，平常的行为习惯更要严抓。对此方面，我有以下三点看法：第一，第一堂课至关重要。这是老师与学生间的第一次见面，这时老师既不能显得太随和，又不能过于严厉，只有这样，才能便于管理好今后的课堂教学。若老师只一味的亲切随和，学生们会认为此老师很简单相处，便不会把老师所说的课堂纪律放在心上。就如我在英语课堂上就出现了此类失误，在第一堂英语课上，我只注意了课堂氛围，

32、显得太过亲切随和，虽然现在已和学生们打成一片，但已越来越难以有效地管理好课堂了。这就犹如给人喝上一碗苦药再渐渐加糖的味道肯定会比给人一粒糖再喝上一碗苦药的味道要好得多。其次，把握好与学生的亲近感。老师可以下课与学生做挚友，但上课时间必需要求学生严格遵守课堂纪律。威恩并施，学生既敬重又喜爱老师，课堂纪律才能有把握。第三，课堂纪律详细化。对于低年级学生，老师必需明确课堂上该做什么，不该做什么。这些细致的问题明确规定后，对于表现好的要刚好赐予表扬，对于违反的也必需实行相应的惩处措施。这样一来，学生上课良好行为习惯的养成便不是问题了。第四，遇到突发状况，要特别处理。班上有一位5岁的淘气小男生，有次上课

33、时，他拿着两支笔插入鼻孔，另外还有两支笔夹在耳后进行搞怪，弄得全班哈哈大笑。当即我便呵斥了他，谁知他一听我的指责，便把四支笔甩出，同时坐到地上耍赖皮。我立立刻前想拉起他，但是出乎意料的是他抱紧课桌的一脚，任我怎么拉，他仍旧蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我最终将他拉起时，我刚松手，他便一撒泼就赖在地上双手到处挥动，双脚到处乱蹬，我顾不得狼狈的被他踢中了好几脚，心里想着得赶快解决了这个小赖皮好接着上课，最终他被我连拉带抱到了教室外，让他一个人好好站着，否则便让他尝尝鞭打手掌心的味道，我则接着回到教室上完了课。下课时，将小赖皮带回了办公室，经过一番教化指责之后，小赖皮哭着说：“老师，我错了，我再也不

34、会这么做了。”遇到此种状况，老师肯定要快刀斩乱麻，维持好课堂纪律为重。(2)教学方法应敏捷多变，与时俱进老师除了专业只是需扎实之外，教学方法则是老师最应当注意学习的。把课堂40分钟化为好玩的学问互动课堂实属不易。但是，就我实习期间的总结摸索看来，只要老师在课前做足打算，即课前备课文、备教案、备学生，其中最主要是备学生，把握好学生的心理，调动了学生的爱好，那么，上好一堂课也就轻而易举了。案例一：一年级学生对干脆感官接触到的非常感爱好，并且对图画结合文字的记忆更坚固。在一次语文课小蝌蚪找妈妈中，我打算了五张小蝌蚪的生长过程图，在课堂中以学生的朗读(分角色)与提问为主，然后让学生充当小老师的角色相互

35、讲评，我再加以补充、订正。这样，学生为主，老师为辅的教学方式使课堂显得生动而好玩。案例二：在一年级数学数的依次中，利用学生爱玩嬉戏的心理，使他们在玩乐中学习。我把全班分成三组，每组四人，进行小组学习活动。在课前我已打算好三组数字卡片，进行摸卡片嬉戏。请每组在每位组长的带领下，每位组员随机在卡片中抽取两张数字卡片，并说说自己抽取到的数字卡片上的数字可以组成的数字，组长记录好每位成员所摸的数字，再一起进行比较哪个数字最大，哪个数字最小，并将数字按肯定的依次排列，最终小组探讨自己的比较方法，每组组长总结反馈，老师补充评议。对于这样的学生为主，老师巡察辅导的小组学习活动，充分调动了学生的学习爱好与主动

36、性，学生特别感爱好。案例三：一再年级英语教学中，利用嬉戏教学法、竞赛教学法与歌曲教学法等等最为有效。如在教学单词时，用大小声嬉戏法，即老师大声念单词，学生则用最小声重复念单词，反之，老师用最小声念单词，学生则用最大声念单词。这样，学生在不知不觉中一次又一次地坚固了对单词的读法。又如，利用竞赛教学法，把全班分为两组进行竞赛，并用英文为其取好组名，像tiger队与lion队。这种竞赛方法能大大提高学生学习英语的主动性，而且每人都情愿主动参加，用英文为其取组名，还可使学生加深对此单词的印象。再如，歌颂教学法，即找到相关的英语学问的英文少儿歌曲，以此达到在轻松的.课堂氛围中巩固教学学问点的目的。(3)

37、做个最佳表演者首先，老师一旦站上讲台，就应当以大方自然得体态面对学生。再者，老师应学会掌控好自己的目光向学生传达相应的意思，正如“眼睛的心灵的窗户”这句话。学生对于老师的目光往往总是很敏感的便可接受到，如表扬的，指责的，激励的等等。往往一个激励的目光便可以让一个平常自信念不强的学生有志气举手回答问题。最终，老师的表扬与指责肯定要详细。只有这样才能让学生清晰地知道自己的优点与缺点。如：你的字写的特别工整，但是若写字姿态端正了那就更完备了！你回答问题的声音很宏亮，若是把翘舌音发准，那就更好了！将近一个半学期的实习生活让我受益匪浅。与孩子们呆在一起，感到既欢乐又充溢，每当看到孩子们澄澈光明、毫无一丝

38、杂质的眼睛，就像有着沐浴在了冬日午后那暖暖的阳光下，偷偷伸个懒腰的那般舒适。实习，不仅是我人生中一段珍贵的阅历财宝，更是我另一段人生的起点。再以后的日子里，我会以理论结合实际的方式，不断的改正自身不足之处，逐步提高自身老师技能，提升自己的综合素养。立志做一名优秀的人民老师！做老师的实习报告 篇4通过实习，我感觉各方面的实力有很大提高，这也有赖于指导老师与中小学生带班老师的指责指导，提出许多受用的珍贵看法。例如，在组织活动方面，在与中小学生沟通方面，在独立实施教化活动方面，在处理中小学生“小冲突”方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能熬炼自己的实

39、力，提高自己，所以心理很踏实。在实习期间，欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成果，因为你又多了几非常钟的阅历。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像起先时那样盲目。与中小学生的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的相识变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要接着努力。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。经验了实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中

40、学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的

41、教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，

42、对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。二、奖惩适当分明的尺度。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实

43、习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：1、首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；2、惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；3、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。三、发挥主题班会

44、的作用。经过一个星期的打算，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化与新学期新准备”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的

45、准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正须要。

46、尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要大量的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。须要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂

47、上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育学生的合作精神，又能调动他们的主动性，提高学习效率。每个老师，都希望自己的学生

48、个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。做老师的实习报告 篇5曾在语文的学习中，深深地记得这样一句话“师者，传道授业解惑也”，也曾在书中看到“老师是人类灵魂的工程师”类似的标语。带着这样的目标和傲慢，我起先了我的老师实习，两个月的时间里，教化理论一点点转化为教学实践，慢慢地也尝试了面对面的教学。尽管生涩，但在渐渐地的成熟之中，让我的实习生活充溢了未知、惊喜、欢乐，当然也少不了挫折和困难的存在。 20xx年10月9日，我来到我的实习学校崇左市扶绥县其次中学。扶绥二中建校于1981年，是一所县直一般高级中学。目前，学校拥有高一年级12个教学班、高二年级12个教学班和高三年级13个教学班共37个教学班，在校学生人数达2408人，教职工170多人。学校位于县城中心