2022《有趣的鞋子》教学设计.docx

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1、2022有趣的鞋子教学设计好玩的鞋子教学设计作为一位兢兢业业的人民老师，通常须要用到教学设计来协助教学，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。我们应当怎么写教学设计呢？以下是我为大家收集的好玩的鞋子教学设计，欢迎阅读与保藏。好玩的鞋子教学设计1教学目标：1、观赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族行色2、通过视察探讨，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用多种材料，运用多种方法设计、制作一双好玩具有特色的鞋子3、培育学生的造型实力，尝试各种不同材料的运用。教学打算：老师搜集各种民族鞋及不同材料制作的有特色的鞋，媒体课件，两只不同

2、鞋面的绿色拖鞋，手工实例鞋两只；学生羽毛、绒线、包装丝带、树叶、彩纸、剪刀、胶水等。教学过程：1、 猜一猜老师在小挚友的平常的作文、谈话中，知道了书、学习用具等是我们的好挚友，所以大家要爱惜它们。今日，我们要说说你们的另一位不太为人所知的好挚友，它是谁呢？不管是上体育课还是美术课，它陪着我们；不管是在下雨天还是晴朗的天，它陪着我们；不管是在泥泞的路上还是在平坦的水泥路上，它还是在陪着我们，它静默地担当着我们身体的重量，可我们从没听到过它喊过一声苦，说过一声累，它是鞋！（板书：鞋）2、 夸一夸你了解你的鞋吗？你能当着大家的面，夸夸你的鞋，说说它的闪光点吗？（学生发言）引导：鞋向我们呈上了它静默无

3、闻的关怀，它吃苦耐劳的精神深深地感染了我们，大家愿不情愿再次对它轻轻地说声感谢你呢？3、 说一说我们从小到大穿过很多的鞋，不管是冬天的棉鞋，夏天的拖鞋，还是春秋的运动鞋，它们都有什么共同特点呢？有哪些组成部分？分鞋底圆头、尖头、方头等（师板画出）鞋面多种多样特别的用途，也有了特别的造型，如：潜水鞋，还有哪些呢？（生举例如溜冰鞋，鞋底添加了滑轮或滑刀）4、 比一比（师依次出示二只相同造型，但鞋面不同的拖鞋）喜爱哪一只，为什么？颜色淡绿，上有卡通小猫的鞋比颜色深绿，上有浅浮雕压花的鞋好看、好玩。（板书：好玩的）5、 看一看还想看看其它好看而好玩的鞋吗？让我们一起来观赏吧（课件展示各种民族鞋及不同风

4、格、材料制作的有特色的鞋）（师引导分析有特色的鞋的造型、色调及材料设计）草鞋、康熙帝靴、原始人的裹脚布、虎头鞋、小脚绣花鞋、时装拖鞋等6、 学一学中华民族悠久的鞋文化让我们叹为观止，作为我们小挚友，也可发挥我们的想象力，用不同的材料制作一些好玩而好看的鞋（出示两学生作品），你觉得作品在哪儿设计得比较好玩鞋底的阴阳处理，鞋面的羽毛、花瓣等材料的装饰新奇新颖。还有更多的呢（课件展示平行班学生的优秀作品，分析其制作材料及设计意图）7、 议一议同龄人的作品是不是为我们打开了设计的思路了呢？假如是你，依据你所带的材料，你会设计什么样好玩而好看的鞋呢？（学生同桌沟通，代表发言，生补充，师引导，进一步扩散思

5、维）8、 做一做试着做一只立体的好玩而好看的鞋，让别人对你的作品刮目相看。9、 评一评展出学生作品，学生评评自己喜爱的作品，为什么？师点评。引导学生说说自己的创作感受及及今日的收获，体现胜利感。10、理一理我们给世界带来了美，但不须要垃圾，请将工具整理好，剩余纸屑进纸篓教学反思：学生的打算的材料真是多种多样，儿童眼中的世界真是缤纷多姿，有带羽毛的、纽扣的、布条的、发花的，真让人意想不到。设计的造型也千姿百态：鞋底有鸟型、飞机型、花型等，鞋面的装饰手法改变丰富，充分表达了儿童爱美的内心世界，连男孩也不错，很心灵手巧。评价方面，老师的语言虽不够丰富，但孩子们很大方，对同伴的发言、创作评价很高，提议

6、给多片“树叶”确定，引起众人的主动性。好玩的鞋子教学设计2教学目标:1、认知目标:了解生活中鞋的结构以及设计原则,培育运用造型的实力。2、技能目标:驾驭利用多种材料制做些的方法和要求。3、情感目标:培育学生对应用美术的爱好和对生活的酷爱。教学重点:能运用撕、剪、画、印等方法制作美丽、合脚的鞋。教学难点:对鞋形式美的装饰。(鞋的款式、图案、色调的完备统一)作业要求:发觉、选择恰当的材料,运用合适的方法制作一双鞋。教学打算:1、学具、彩笔白纸、各种材料的纸、有色卡纸、剪刀、胶水、小装饰品等。2、教具、鞋(实物)、多功能擦地鞋。教学过程:一、创设情境、导入新课。(一)丰富视觉形象,注意素材积累师:同

7、学们我们都知道灰姑娘有一双美丽的水晶鞋,而这双美丽的水晶鞋也给她带来了很多华蜜和欢乐!今日老师也带来了一些美丽的鞋子。瞧!他们来了!(随音乐模特举着鞋子走出,音乐结束,老师看到这一双双色泽艳丽、款式新奇的鞋子真的好喜爱,指名说:你们喜爱吗最喜爱哪一款?为什么?能给大家说说吗?师:这些鞋子不仅美丽而且很好玩:假如能做出这些鞋子会更好玩的,你们想不想做呀?想!我们今日就来学做好玩的鞋板书课题:好玩的鞋二、尝试制作(一)、老师这里还有几款鞋子的图片,请同学们细致的视察看看他们有什么不同呢?并说说这些鞋子都是由哪几部分组成的。(启发引导学生说出制作的步骤:(板书:鞋底、鞋帮、装饰的花纹)那你想做一双什

8、么样子的鞋子?又准备用什么材料来做?给你一分钟的时间静静的思索,等一下看谁谈得最精彩。(指名谈:制作的方法,哎呀!我们除了利用彩色卡纸,生活中广告纸、牛皮纸、布头、彩泥等都可以当做制作鞋子的材料。好!同学们说得真好,老师啊信任你会做得更好!刚刚听说小博士鞋店的老板要订购一批鞋子,你想不想让你做的鞋子被小博士的老板看中呀?(想!)(二)自主创作、抒发内心情感那好现在就请同学们随着音乐,利用自己所喜爱的制作材料分小组自由结合进行制作。(师进行巡察指导)。辅导要点:1、引导学生选择恰当的材料,利用现成的鞋模,撕或剪出鞋底的形态。2、激励学生大胆、细致的制作(艺术贵在创新,老师信任你们会做出更好玩的鞋

9、子),运用我们学习过的图案学问来设计一双造型奇妙的鞋,在设计制作时要大胆想象,可以手绘图案、也可以剪贴,留意颜色的搭配。3、老师可以依据学生不同的特性特点,由学生自由选择制作方法,运用彩色广告纸,彩色卡纸、布头、彩泥,可以利用剧烈的色调感觉,突出表现鞋子的整体造型。4、留意卫生清洁和用剪刀的平安三、沟通评价(观摩观赏,表演购买鞋的情境)过渡:现在啊,老师就是 小博士老板,(一)请制作好的同学把自己最满足的鞋子送到鞋店,并向我和顾客介绍一下你鞋子的功能。(二)学生互(购买 ,指名购买鞋子并说出买鞋的理由)(三)师小结四、课后拓展:,加强学科辐射,注意学习延长师出示多功能拖鞋,知道吗?这是人们有了

10、创新的意识才会有这种多功能的擦地鞋。我们人类才会不断地向前发展。同学们想一想,除了我们刚才运用的那些材料制作鞋子,还有哪些材料可以制作呢?老师信任课后同学们肯定还能设计出更有创意的鞋子来!板书:第九课 好玩的鞋子好玩的鞋子教学设计3教学目标：1、认知目标：了解生活中鞋的结构以及设计原则，培育运用造型的实力。2、技能目标：驾驭利用多种材料制做些的方法和要求。3、情感目标：培育学生对应用美术的爱好和对生活的酷爱。教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作美丽、合脚的鞋。教学难点：对鞋形式美的装饰。（鞋的款式、图案、色调的完备统一）作业要求：发觉、选择恰当的材料，运用合适的方法制作一双鞋。教学打算：1

11、、学具、彩笔白纸、各种材料的纸、有色卡纸、剪刀、胶水、小装饰品等。2、教具、鞋（实物）、多功能擦地鞋。教学过程：一、创设情境、导入新课。（一）丰富视觉形象，注意素材积累师：同学们我们都知道灰姑娘有一双美丽的水晶鞋，而这双美丽的水晶鞋也给她带来了很多华蜜和欢乐！今日老师也带来了一些美丽的鞋子。瞧！他们来了！（随音乐模特举着鞋子走出，音乐结束，老师看到这一双双色泽艳丽、款式新奇的鞋子真的好喜爱，指名说：你们喜爱吗最喜爱哪一款？为什么？能给大家说说吗？师：这些鞋子不仅美丽而且很好玩：假如能做出这些鞋子会更好玩的，你们想不想做呀？想！我们今日就来学做好玩的鞋板书课题：好玩的鞋二、尝试制作（一）、老师这

12、里还有几款鞋子的图片，请同学们细致的视察看看他们有什么不同呢？并说说这些鞋子都是由哪几部分组成的。（启发引导学生说出制作的步骤：（板书：鞋底、鞋帮、装饰的花纹）那你想做一双什么样子的鞋子？又准备用什么材料来做？给你一分钟的时间静静的思索，等一下看谁谈得最精彩。（指名谈：制作的方法，哎呀！我们除了利用彩色卡纸，生活中广告纸、牛皮纸、布头、彩泥等都可以当做制作鞋子的材料。好！同学们说得真好，老师啊信任你会做得更好！刚刚听说小博士鞋店的老板要订购一批鞋子，你想不想让你做的鞋子被小博士的老板看中呀？（想！）（二）自主创作、抒发内心情感那好现在就请同学们随着音乐，利用自己所喜爱的制作材料分小组自由结合进

13、行制作。（师进行巡察指导）。辅导要点：1、引导学生选择恰当的材料，利用现成的鞋模，撕或剪出鞋底的形态。2、激励学生大胆、细致的制作（艺术贵在创新，老师信任你们会做出更好玩的鞋子），运用我们学习过的图案学问来设计一双造型奇妙的鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案、也可以剪贴，留意颜色的搭配。3、老师可以依据学生不同的特性特点，由学生自由选择制作方法，运用彩色广告纸，彩色卡纸、布头、彩泥，可以利用剧烈的色调感觉，突出表现鞋子的整体造型。4、留意卫生清洁和用剪刀的平安三、沟通评价（观摩观赏，表演购买鞋的情境）过渡：现在啊，老师就是小博士老板，（一）请制作好的同学把自己最满足的鞋子送到鞋店，并向我

14、和顾客介绍一下你鞋子的功能。（二）学生互（购买，指名购买鞋子并说出买鞋的理由）（三）师小结四、课后拓展：，加强学科辐射，注意学习延长师出示多功能拖鞋，知道吗？这是人们有了创新的意识才会有这种多功能的擦地鞋。我们人类才会不断地向前发展。同学们想一想，除了我们刚才运用的那些材料制作鞋子，还有哪些材料可以制作呢？老师信任课后同学们肯定还能设计出更有创意的鞋子来！【好玩的鞋子教学设计】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页