部编版二年级上册语文 4 曹冲称象 课件 (21页）.ppt

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1、二年级上册二年级上册4 4 曹冲称象曹冲称象猜谜语：猜谜语： 耳朵像扇子，鼻子像钩子，双耳朵像扇子，鼻子像钩子，双腿像柱子，尾巴像辫子。腿像柱子，尾巴像辫子。 猜一动物猜一动物温故互查温故互查曹操曹操 称象称象 官员官员 一根一根 柱子柱子 议论议论 重量重量 秤杆秤杆 砍树砍树 画线画线别人别人 一同一同 一边一边 到底到底 力气力气出来出来 船身船身 石头石头 地方地方 果然果然 一、女生读第一自然段：一、女生读第一自然段： 1 1、故事发生的时间？、故事发生的时间？ 2 2、人物有哪些？、人物有哪些？ 设问导读，探究新知设问导读，探究新知时间：时间：人物：人物：古时候古时候 曹操、曹操的

2、儿子、官员们曹操、曹操的儿子、官员们二、齐二、齐读第读第2 2自然段：自然段： 1. 1.说说大象的样子。说说大象的样子。 2. 2.官员们在议论什么？官员们在议论什么？大象的样子：大象的样子： 大象大象又高又大又高又大，身子像一堵墙身子像一堵墙，腿腿像四根柱子像四根柱子。 用用“像像”说一句话。说一句话。官员们在议论什么？官员们在议论什么？ 官员们一边看一边官员们一边看一边议论：议论：“这么大的这么大的象象，到底有多重呢到底有多重呢？” 三、小组读三、小组读第第3 3自然段，官员们想出了什自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。方

3、法：方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？你觉得这个方法好吗？为什么？办法办法不可行的原因：不可行的原因：谁也没有那么大的力气谁也没有那么大的力气曹操的态度：曹操的态度：直摇头直摇头秤称秤称 提不动提不动 不行不行四、读四、读第第4 4自然段，说一说这一段讲的是什自然段，说一说这一段讲的是什么么? ? 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。身下沉多少，就沿着水面，在船舷

4、上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。”曹冲提出称象的办法曹冲提出称象的办法曹冲称象可以分为几步？曹冲称象可以分为几步？分为三步分为三步第一步：第一步： 把大象赶到一艘大船上，看把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。船舷上画一条线。第二步：第二步： 再把大象赶上岸，往船上再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

5、地方为止。第三步：第三步： 称一称船上的石头称一称船上的石头。 把石头的重量加起来就是把石头的重量加起来就是大象的重量。大象的重量。 把大象（把大象（ ）一艘大船上，看船身）一艘大船上，看船身下沉多少，就（下沉多少，就（ ）水面，在船舷上）水面，在船舷上（ ）。再把大象（）。再把大象（ ），往），往船上（船上（ ），装到船下沉到画线的地），装到船下沉到画线的地方为止。然后（方为止。然后（ ）船上的石头。石头）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。有多重，大象就有多重。赶到赶到沿着沿着画一条线画一条线赶上岸赶上岸装石头装石头称一称称一称填一填：填一填： 曹操曹操微笑微笑着着点一点头点一点头。他叫

6、人照曹冲说。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。的办法去做，果然称出了大象的重量。 五、男生读五、男生读第第5 5自然段，思考：自然段，思考：“微微笑笑”“”“点一点头点一点头”说明了什么？说明了什么？ 曹操觉得曹冲的办法非常好，所以曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微微笑笑”“”“点一点头点一点头”，表示对曹冲的，表示对曹冲的赞许赞许。1 12 23 34 4巩固练习：巩固练习：说说曹冲称象的过程。说说曹冲称象的过程。（ ）赶象上船）赶象上船（ ）把大象赶上岸，往船上装石头）把大象赶上岸，往船上装石头（ ）在船舷上做记号）在船舷上做记号（ ）称石头的重量）称石头的重量拓展延伸拓展延伸 曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁更好的称象办法吗？找同学说一说，看看谁的办法好！的办法好！总结提升，实践运用总结提升，实践运用 1 1、我们应该向曹冲学习什么？、我们应该向曹冲学习什么？ 爱动脑筋，爱动脑筋，认真观察事物、认真观察事物、遇到问题善于遇到问题善于动脑筋。动脑筋。 2 2、 学了这课我们要做一个学了这课我们要做一个 的人。的人。课后作业课后作业 1.1.把把曹冲称象曹冲称象的故事讲给别人的故事讲给别人听听 ！ 2. 2.搜集有关大象的资料，同学之间搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。讲一讲。