2022好玩的球小班教案.docx

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1、2022好玩的球小班教案好玩的球小班教案作为一名老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的好玩的球小班教案，希望能够帮助到大家。好玩的球小班教案1打篮球体育活动设计班级：中一班人数：37日期：20xx年12月31日活动目的1、让幼儿用身体限制球，发展幼儿的协调实力。2、增加幼儿对球的爱好。3、帮助幼儿协调一样的进行运球、投球。活动打算比幼儿的数量多一的球。活动过程1、打算运动请小挚友们先跟老师做做运动吧。2、谈话导入小挚友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今日给大家带来了我们最喜爱玩的球，小挚友们平常都是怎么玩球

2、的呀？（拍球）好，但我们今日不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？3、打球（1）老师边讲解拍球技巧边示范。（2）小挚友们围着大圈练习原地拍球。（3）小挚友沿着圈带球走。（4）老师边讲解投球动作边示范。（5）小挚友练习投篮。4、结束（小挚友们都玩累了吧，玩的开不快乐呀？好，现在我想请小挚友们给全部的老师说一声再见，然后请小挚友们回去休息）好玩的球小班教案2设计意图小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡实力和协调实力，我设计了一节户外活动好玩的球。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受嬉戏的欢乐。活动目标1、学习拍球

3、，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2、培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和创建性。3、培育幼儿合作意识，提高幼儿合作实力。活动打算平整宽敞的场地，彩色的小皮球。活动过程一、和幼儿一起做打算活动，边唱儿歌边活动四肢春每天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）二、导入以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小挚友自选一个皮

4、球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1、追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。2、反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，接着玩。3、滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，接着进行。4、我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：一二三四五，请你来接住。当说到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：一二三四五，请你来接

5、住。将球再抛给甲。活动延长幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。好玩的球小班教案3活动目标：1、探究并感知球的基本特征。2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。3、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。活动打算：1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。2、装有水和吹起来的气球若干。3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。4、木板做成的斜面若干。活

6、动过程：一、幼儿自由玩球，探究球的特性。1、供应各种球，请幼儿自由玩球。2、提问：球是什么样的？（幼儿自由探讨回答）3、老师在幼儿探究的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。1、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。2、提问：这些气球有什么不同？3、幼儿探讨回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。4、老师在幼儿探讨的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。5、请幼儿尝试将老师供应的各种球按空心和实心分开。三、供应多种材料，请幼儿动

7、手做一个球。1、老师为幼儿供应多种材料，请幼儿找寻自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。2、请幼儿说一说自己运用了什么材料，是怎么做的。四、嬉戏：看谁的球滚得远老师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。五、探讨：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？六、延长活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。教学反思：通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在起先部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们主动性特别高。但个别幼儿由于性格内向、接受实力差，所以不能自己去选择材料，须要老师的帮助，老师须要加强练习这方面的学问，争取面

8、对全体，要使每个幼儿都能全面发展。好玩的球小班教案4活动目标：1、利用报纸一物多玩。2、双脚夹球跳、抛球。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算：报纸若干张 报纸球活动过程：1、音乐导入做热身运动。2、老师提问：这是什么？幼儿自由回答。3、发报纸让幼儿自由探究。4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。5、换球跟老师玩嬉戏。6、让幼儿仿照老师，把球夹在膝盖的中间跳。7、音乐介绍。 幼儿跟老师做放松动作活动反思：让幼儿与老师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们主动的参加到

9、嬉戏中。驾驭了嬉戏的规则和基本动作。好玩的球小班教案5活动目标：、探究并感知球的基本特征。、了解球的种类，体验玩球的乐趣。、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。活动打算：、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。、装有水和吹起来的气球若干。、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。、木板做成的斜面若干。活动过程：一、幼儿自由玩球，探究球的特性。、供应各种球，请幼儿自由玩球。、提问：球是什么样的？（幼儿自由探讨回

10、答）、老师在幼儿探究的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。、提问：这些气球有什么不同？、幼儿探讨回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。、老师在幼儿探讨的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。、请幼儿尝试将老师供应的各种球按空心和实心分开。三、供应多种材料，请幼儿动手做一个球。、老师为幼儿供应多种材料，请幼儿找寻自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。、请幼儿说一说自己运用了什么材料，是

11、怎么做的。四、嬉戏：看谁的球滚得远 老师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。五、探讨：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？六、延长活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。教学反思：通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在起先部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们主动性特别高。但个别幼儿由于性格内向、接受实力差，所以不能自己去选择材料，须要老师的帮助，老师须要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面发展。好玩的球小班教案6活动目标：1、幼儿感受身体限制球，进行多种玩球的小嬉戏。2、能与同伴一样的

12、进行运球活动、共同玩球。活动打算：1、皮球若干2、起跑线和终点线3、嘉奖贴纸若干活动过程：一、起先部分将小挚友带到外面场地上，“小挚友，你们有没有听过健康歌啊？今日我们跟着健康歌来一起做运动！”放音乐，老师示范，小挚友跟着做。二、中间部分1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今日我们要来玩运球的嬉戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小挚友会有嘉奖哦！”“但是，我有要求，要两个小挚友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小挚友自己试一次。2、“小挚友们，接下来，我们两个小挚友用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小挚友玩23次。3、“小挚友，你们还知道可

13、以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要留意平安，和小挚友要合作。”接下来请小挚友试玩。玩23次。三、结束部分给玩的好的小挚友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。好玩的球小班教案7活动目标：1、能够利用报纸团自由嬉戏，感受一物多玩的乐趣。2、尝试朝目标进行投掷，熬炼手臂力气，提高手眼协调实力。3、学会与同伴协商合作嬉戏。4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。纸球玩法：1夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。2踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。3投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。嬉戏：投掷飞碟将幼儿分成人数

14、相同的两组，两位老师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。嬉戏规则：1要朝目标物“飞碟”进行投掷；2投完以后可以快速将纸团捡回来接着投掷；3不能遇到“飞碟”，否则会触电，嬉戏停止。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。好玩的球小班教案8活动设计背景由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的爱好、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。活动目标1、认知目标：探究西瓜球的不同的玩法。2、实力目标：能肢体协调的做动

15、作。3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种嬉戏。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。教学重点、难点重点：让幼儿练习单手拍球。难点：驾驭多种玩球的方法。活动打算小动物头饰、西瓜球、 音乐若干活动过程：一、起先部分：小挚友，今日的天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗？（播放欢快的音乐，进入活动室）二、基本部分：1、现在请小挚友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动（随音乐，做热身运动）2、老师出示西瓜球提问：（1）这是什么球？（西瓜球）（2）它是什么颜色？（绿色）3、探究活动：（1）请小挚友想一想，西瓜球可以怎么玩？（用手拍、背起来、用

16、脚踢、）（2）自由练习：幼儿随音乐玩球，老师巡回指导。（3）集体练习：运西瓜球嬉戏。（小挚友戴上头饰进行嬉戏）三、结束部分：放松活动：刚才我们玩的真快乐，现在让我们来放松一下。（播放抒情音乐，放松活动）延长活动：小挚友放学回家后，带上漂亮的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的嬉戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样？教学反思依据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、说说、体验活动的乐趣、整个活动体现了幼儿好动好玩的特性。在玩中学、在玩中练、达到的教化目的。教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得爱好。孩子们爱好极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热忱的投入下一

17、个环节。很快就按要求进入下一个活动。而且仔细、活跃、顺当完成了教学任务。通过这个活动，我深深地体会到：教学中必需依据幼儿的不同年龄特点、设计相应的嬉戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和嬉戏的主子，就会收到良好的教学效果。活动后，孩子们的爱好不减，总牵着我的手说、老师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是胜利的。通过教学回顾，我觉得我在注意个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参与活动不主动，我没有恰当的激励，在今后的教学中留意改进的。一节好的教学设计，就是一本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合实力而做好教学工作。好玩的球小班教案9活动目标：1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维实力，使幼儿了

18、解球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。活动打算：1、欢乐转转转、健康歌磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）3、一盆水、不同种类的球活动重点：主要培育幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿知道球有多种玩法。活动难点：主要培育幼儿的协调实力和大胆创新的思维实力。活动过程：一、起先部分：老师放欢乐转转转歌曲，小挚友们来和老师一起做运动。二、基本部分：1、小挚友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下2、今日，老师给小挚友打算了一份礼物，小挚友看一看是什么？（出示塑料球）3、小挚友

19、想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小挚友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）信任你们肯定会是最棒的！4、小挚友探讨后，请你把球的玩法告知你身边的小挚友们。5、小挚友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小挚友们了解一下球有多种玩法。看老师这里给小挚友打算了这么多好东西。请小挚友拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐健康歌，小挚友可以自由选择喜爱的材料来玩球。（肯定要留意平安，玩过的材料，要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小挚友玩球的多种玩法。（小挚友真棒，有的用乒乓球拍打球的

20、、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小挚友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小挚友放得最快。8、老师总结：小挚友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小挚友真是太聪慧了，都能想到这么多方法来玩球。真是既熬炼了身体也培育了小挚友的想象力和发展思维的实力。9、老师发觉了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小挚友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小挚友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次肯定比你强”的话，激励他们要大胆想象球的多

21、种玩法）。你们是不是累了，为了激励你们，老师给你们打算了神奇的礼物。请小挚友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小挚友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。三、结束部分：请小挚友自由选择喜爱的小球，到户外和小挚友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。活动反思：通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在起先部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们主动性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小挚友，由于性格内向、接受实力差，所以不能自己去选择材料，须要老师的帮

22、助，老师须要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面发展。好玩的球小班教案10活动设计背景生活中有很多会滚动、跳动的物体，它给孩子们带来了爱好。引起了孩子们的留意，球就是孩子们的最爱，因此我设计了好玩的球这一活动教案，让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动实力。活动目标1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维实力，使幼儿了解球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重点、难点主要培育幼儿的想象力和

23、发展思维的实力，并且使幼儿知道球有多种玩法。（重点）主要发展幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。（难点）活动打算1、欢乐转转转、健康歌磁带、塑料球（每人一个）2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同种类的球活动过程一、起先部分：老师放欢乐转转转歌曲，小挚友们来和老师一起做运动。二、基本部分：1、小挚友们很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下。2、今日，老师给小挚友打算了一份礼物，小挚友看一看是什么？（出示塑料球）3、小挚友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小挚友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩

24、塑料球）。老师信任你们肯定会是最棒的！4、请小挚友把球的玩法告知你边上的小挚友们。5、小挚友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小挚友打算了这么多好东西。请小挚友拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐健康歌，小挚友可以自由选择喜爱的材料来玩球。（肯定留意平安，玩过的要放回原处）7、在玩球的过程中老师问一问小挚友球的多种玩法。音乐停止，现在呢？请小挚友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小挚友放得最快。8、老师总结（小挚友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用

25、绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。9、老师发觉了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小挚友能大胆的给小挚友去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小挚友试一试，并激励他要大胆想象球该怎样玩）。三、结束部分：你们是不是累了，为了激励你们，老师给你们打算了神奇的礼物。请小挚友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小挚友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。活动延长：请小挚友自由选择喜爱的小球，到户外和小挚友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。活动反思通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在起先部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。

26、尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。在选择喜爱的材料来玩球时，幼儿们主动性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小挚友，由于性格内向、接受实力差，所以不能自己去选择材料，须要老师的帮助，老师须要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面发展。好玩的球小班教案11活动目标：1.能够利用报纸团自由嬉戏，感受一物多玩的乐趣。2.尝试朝目标进行投掷，熬炼手臂力气，提高手眼协调实力。3.能依据指令做相应的动作。4.感受运动的欢乐，愉悦身心。纸球玩法：1夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。2踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。3投掷纸球：朝墙壁

27、投掷纸球。嬉戏：投掷飞碟将幼儿分成人数相同的两组，两位老师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。嬉戏规则：1要朝目标物“飞碟”进行投掷；2投完以后可以快速将纸团捡回来接着投掷；3不能遇到“飞碟”，否则会触电，嬉戏停止。活动反思：让幼儿与老师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们主动的参加到嬉戏中。驾驭了嬉戏的规则和基本动作。【好玩的球小班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页