2022《柳树姑娘》大班教案.docx
《2022《柳树姑娘》大班教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022《柳树姑娘》大班教案.docx(43页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022柳树姑娘大班教案柳树姑娘大班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我帮大家整理的柳树姑娘大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。柳树姑娘大班教案1活动目标:1、能用连贯、优美和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。2、用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,能控制调节自己的歌声。活动准备:1、带领幼儿参观柳树。柳树姑娘画面,幼儿大胆地拟人化想象,激发对柳树的喜爱之情。活动过程:一、学新歌(1)老师想唱一首非常好听的歌给你们听,听听老师唱的是什么?(2)教师有感情、准确清楚地范唱。
2、(3)幼儿有节奏地随音乐念歌词。(4)幼儿学唱二、有表情的演唱。(1)教师有表情范唱,以琴声暗示,提醒幼儿唱出句首重音。(2)用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。提示语:开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎样唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们应该怎么唱?(活泼、轻快)三、学习简单的二声部合唱。提示:我们想一个方法把这首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌词,另一部分小朋友同时跟着音乐旋律有感情地哼唱,从地五句开始全体合唱。教师示范演唱并带领幼儿有表情地分声部合唱。柳树姑娘大班教案2活动目标:1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学
3、习简单的二声部唱,体验合作的快乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。活动准备:l、教师带领幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象。2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程: 一、提问导入课题 教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱,学唱歌曲l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。教师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?教师演唱,提问幼儿。2、学唱歌曲。(1)教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记
4、住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?(2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。(3)教师提示:幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”3、学唱衬词,练习二声部唱。(1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。现在正值秋天,开始导入的一段谈话已经不适合季节了,因此我改成了直接介绍歌曲名称,然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。这首歌曲很普遍,有部分幼儿以前曾经接触过,
5、因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。由于幼儿练习二声部的机会不多,因此活动中幼儿显得有些难度。活动反思: 柳树姑娘是一首曲调优美、轻快的歌曲。歌词简练,它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜欢。活动中我尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词,加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿愉快、主动地学习歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿情绪高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝成功的喜悦。并且为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处
6、理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。柳树姑娘大班教案31、活动目标:1、感受歌曲优美的旋律,能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。2、学习简单的二声部合唱,能控制调节自己的歌声。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。2、活动准备:图谱3、活动过程:一、律动1、美丽的春天来了,柳树发芽了。微风一吹,嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)2、感受歌曲旋律,幼儿当柳枝,跟着音乐,在微风中动起来。二、学唱歌曲1、
7、欣赏歌曲师:柳树可真美啊,听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听,歌曲里唱的柳树是什么样的?2、借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲,进一步理解歌词。(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。3、学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)三、学
8、习二声部合唱1、第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词,一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱,从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)2、学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词,第二声部的幼儿在第14句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全体合唱。(先师幼合作,再幼幼合作,教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)柳树姑娘大班教案4活动目标:1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、在活动中与同伴共舞,交流情感。教学重难点:感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔
9、、有表情的演唱。用唱衬词的方法学习简单的二声部唱。活动准备:1、幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,导幼儿展开想象。2、教学挂图一幅。教学过程:一、开始部分1、师幼互相问好。2、谈话引出课题。教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?二、基本部分1、教师有表情地演唱歌曲,幼儿欣赏。提问:(1)歌曲是几拍的?(2)歌曲里唱了些什么?2、出示图谱,学唱歌曲(1)教师出示图谱,边演示边完整清唱。(2)学唱歌曲。教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法,教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?
10、(3)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。(4)教师提示:幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”3、学唱衬词,练习二声部唱。(1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。三、结束部分1、教师总结,教育幼儿要热爱大自然。2、听音乐出教室。活动反思:1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中,我大胆地把难点“掌握附点音符”放在第一环节,利用师生互动接唱的形式,既拉近了我和孩子们之间的距离,集中了
11、孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地掌握了附点音符,为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时,我一改传统逐句教唱的形式,利用新颖的图谱,在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律,整个活动中孩子们都在轻松愉快的氛围中,积极主动的参与者,这正符合了纲要中“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神。2、转变理念,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜欢哪一句?谁愿意来告诉大家?”“谁愿意来说一说”,对于孩子回答不否定,给他们创造一个宽松的氛围,让孩
12、子充分发挥想象,畅所欲言,这正符合了纲要中“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”。3、注重面向全体,照顾个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈,谁愿意来当我的宝宝?”对孩子不做强制要求,照顾到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏,你还有更重要的任务”,让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。总之,我要求自己力争把纲要理念转化为实践,我知道这是一个漫长的过程,自己做得还远远不够,继续努力!柳树姑娘大班教案5一、活动目标:1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。2、能坚持自
13、己的声部,进行合作性演唱。3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。二、活动准备:歌曲图谱三、活动过程:一)复习歌曲,引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。教师(出示图谱):小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?教师:柳树姑娘又要来跳舞啦,我们和她一起来唱一唱吧。教师:柳树姑娘洗干净了,心里觉得怎么样呀?(开心,舒服)教师:看好老师的指挥,用快乐的声音来唱一唱,让我看看你们的表情和声音,听好音乐,前奏用拍手表示。二)学习双声部演唱,看图谱和指挥唱衬词。1、倾听新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。教师:柳叶们唱得这么高兴,有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教
14、师合作演示唱)提问:1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱:姑娘、长长、一甩、池塘)教师:它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢,这样让歌曲更加好听。3)再次听教师范唱一遍,说说什么时候唱衬词。2、学唱衬词,跟着老师演唱教师:我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住,一开始我们可是先藏起来的哦。1)一教师主唱,幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱,我们为她唱衬词,做调皮的小树叶好吗?” (2遍)2)现在我要把小朋友分成两半,一组跟着张老师唱主唱,另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍,然后交换)3、幼儿起立,整曲完整演唱一遍。柳树姑娘大
15、班教案6活动目标1、通过对兰花草的看、听、学来体验兰花草这首作品的音乐美。2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。3、在会唱兰花草这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。5、通过肢体律动,感应固定拍。活动重、难点重点:学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。难点:学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴活动过程一、教学导入1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草,你们知道吗?2、(点击PPT:兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的?4、小结:兰花草别名为竹
16、叶草、鸭跖草二、听赏歌曲1、小朋友,你们知道吗,有一首歌,歌的旋律也像兰花草一样美,你们想学吗?2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫兰花草。3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。4、(播放兰花草)这首歌好听吗?5、(再听兰花草)这首歌非常好听,那么谁能跟老师说说,它的好听、它的美表现在哪些方面啊?6、(第三次聆听兰花草)接下来,老师再请小朋友听一听。不过,在听的时候注意聆听这首歌的旋律、歌词,有什么特点?三、学唱歌曲1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词,你们能来唱出来吗3、(多种形式学唱)大家的表现真不错,下面我们一起来用
17、(1)分句学唱:教师唱一句,幼儿学一句。(2)师生接唱:教师唱第一句,幼儿接唱第二句,然后互换。(3)完整学唱:教师带领幼儿边唱边敲节奏,然后配乐完整4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱)四、音乐表演1、我们都学会这首好听的歌曲了,下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌,好吗?2、尝试表演:试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容,表现出米粒跳跃的不同力度。教学反思:用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。柳树姑娘大班教案7活动
18、目标:1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。2、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱柳树姑娘。3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。4、能唱准柳树姑娘的曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动重难点:活动重点:体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。活动难点:尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。活动准备:1、 教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。活动过程:一、 活动导入。教师在小鸟落落的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。二、 教师谈话。
19、激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。1、 春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)2、 柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是柳树姑娘。一起来唱一遍。三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。3、
20、用乐器打节奏。(1)教师示范乐器的使用方法。(2)教师清唱分组演奏乐器。(3)播放音乐柳树姑娘幼儿分组演奏乐器。四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情。我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱,跳起来)五、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。在这首歌曲中有很多特别的地方,我们可以加入自然界的声音帮衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。六、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能。老师准备了
21、头饰,每个孩子一个头饰,随音乐到户外看柳叶又长大了没有,带出活动室。小百科:柳树是一类植物的总称:旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳属多为灌木,稀乔木,无顶芽,合轴分枝,雄蕊数目较少,虫媒花等特征表明,较杨属与钻天柳属进化。柳树姑娘大班教案8大班音乐:柳树姑娘(一)、律动及发声练习师:春天来了,各种各样的花儿开了,许多的小树长出了新芽,让我们一起听着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)(二)、出示图谱,学唱歌曲1、欣赏歌曲,熟悉歌词师:听,
22、谁也跟着我们唱起歌来了,她的歌声,轻轻的,柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌曲柳树姑娘)师:谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱 ,春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱,(风儿一吹)老师唱并出示图谱,她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净,怎么样呢?多么漂亮,对呀,洗洗干净多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)2、熟悉旋律,学唱歌曲师:下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一起看图谱念歌词)师:那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏谱)师:我们念的时候有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 柳树姑娘 2022 柳树 姑娘 大班 教案
限制150内