2022年六年级信息技术教学计划.docx

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1、2022年六年级信息技术教学计划六年级信息技术教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，又迎来了一个全新的起点，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的六年级信息技术教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级信息技术教学安排1一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的小学信息技术六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，其次单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、探讨、动手实践、小组合作等3、与学

2、科结合更紧密，体现学问的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。二、学生分析：六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象学问比较感爱好，对信息技术这门课程本身与其他三、教学进度支配表第一周：课堂常规教学其次周：汉字的发展第三周：世界之最第四周：房间的布置第五周：铺地砖第六周：编制古诗集第七周：周历制作第八周：我们的生活改变多第九周：二十年以后第十周：毕业留念册第十一周：相识机器人第十二周：走近机器人第十三周：机器人邮递员第十四周：机器人导游第十五周：机器人卫士第十六周：机器人避障第十七周：期末考试四、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与

3、社会科学学问，培育学生的创新精神与实践实力。2、了解机器人的一般学问，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的变更以及网络的实际应用价值。4、能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。5、INTERNET：阅读网页。五、教学措施与方法：1、加强信息技术基础教化。班级学生中运用信息技术的基本实力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等驾驭得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的实力。2、注意直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教化手段，吸引学生的学习留意力，提高课堂学习效率。3、充

4、分敬重学生的特性，教学中更多地赐予学生表现自己，展示自我的机会，注意教学民主，激发学生主动学习的主动性。4、要跳出信息技术来教信息技术，注意学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培育学生发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的实力。六年级信息技术教学安排2一、指导思想：贯彻国家教化方针和十八大会议精神，根据省教化厅、市教化局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年发展目标规划（20xx20xx）部署的各项工作和“人人精彩”的办学目标。为了我校接着推广计算机信息技术，提高我校的科学文化素养，发展中小学信息技术教化，确定本课程的教学任务。二、教材分析：选用的教材是，海南出版社出版社的小学

5、信息技术六年级上册教材。此册教材共六课，分别是：管理我的数码照片；把一般照片变成艺术品；展示和共享电子相册；翻录和制作音乐CD；录制个人专辑；制作歌曲串串红烧，本册教材有以下特点，从内容上看：1、学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想和实践，课本中涉及学生的学习方式主要有自学、探讨、动手实践、小组合作等3、加贴近生活，如把一般照片变成艺术品、展示和共享电子相册、录制个人专辑等。三、学生分析：六年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部

6、分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，提高学生对计算1机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人这学期兼任六年级信息技术课，共100名学生，总体来说中等生较多，学优生较少，学困生较多。四、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学学问，培育学生的创新精神与实践实力。2、了解数码相片的一般学问，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的变更以及网络的实

7、际应用价值。五、教学措施与方法：1、加强信息技术基础教化。班级学生中运用信息技术的基本实力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等驾驭得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的实力。2、注意直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教化手段，吸引学生的学习留意力，提高课堂学习效率。3、充分敬重学生的特性，教学中更多地赐予学生表现自己，展示自我的机会，注意教学民主，激发学生主动学习的主动性。24、要跳出信息技术来教信息技术，注意学科间、特殊是与自己所任教科学学科的有机融合；拓宽学生的思维空间，培育学生发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的实力。六、

8、教学进度表：略六年级信息技术教学安排3一、学术条件分析六年级学生有肯定的计算机学习基础，对基础学问和技能的驾驭还是比较志向的。但是大部分学生在计算机应用方面还是太狭隘，对windows系统的基本操作不娴熟，不规范。少数学生没有养成正确运用电脑的习惯。考虑到这学期六年级学生的班级特点，这学期将接着激发学生学习计算机的爱好，提高学生运用计算机的实力，努力让每个学生都为计算机的下一阶段学习学问。有必要加强和巩固须要驾驭的信息技术的概念和操作要点。二、教材分析1.本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期14节课。用PowerPoint制作多媒体是学习的重点，主要是：用Pow

9、erPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体(文字、图片、声音、视频)合成制作简洁的多媒体作品，并设置幻灯片放映模式。2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。这学期的学问是制作多媒体作品的基础学问，为进一步学习流行的计算机软件打下了坚实的基础。PowerPoint是一个简洁好用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都特别有用。教材中涉及的学问是计算机应用中的一个热门话题，学生的爱好是学习信息技术的关键。只有培育学生具有获得信息、传递信息、处理信息和应用信息的实力，才能适应日新月异的信息社会，具有终身学习和自学的实力。三，教学目标学问目标，实

10、力目标。(1)学问和技能所需的详细学问点如下：会从网上收集图片和音频资料，了解PowerPoint的启动和退出，PowerPoint界面的构成；驾驭演示文稿的建立、打开和保存；驾驭设施模板的应用和幻灯片背景的设置；驾驭PowerPoint五种视图模式的切换；主插入文本框和编辑文本；驾驭图片文件的插入和编辑；驾驭看幻灯片，设置放映方式；驾驭幻灯片演示效果(动画、声音、切换)的设置。(2)工艺和方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术的基本学问和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，学生具备获得信息、传递信息、处理信息和应用信息的实力

11、，教化学生正确理解和相识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础4.插入图片并调整对象之间的层次结构。5.艺术字的基本操作。6.编辑幻灯片的背景。7.绘制和编辑简洁的图形。8.给幻灯片配音。9.将对象动画化。10.制作并美化幻灯片中的表格。11.在幻灯片中设置超链接。12.发布网页。V.教学措施1、实施教学的详细措施。在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际动身，在学年起先时制定切实可行的教学安排。仔细落实详细措施：(1)仔细备课：努力集体备课，明确教学重

12、点和难点，探究和探讨难题，分析学生状况，统一教学要求，做到每课必上，写好教案。(2)仔细听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、老师为主导的教学思想，说话和练习要仔细，前后连接，板书要有明确的标准，采纳多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生的实力培育，刚好总结，做好教学后记。(3)细心支配作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学重点，克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础学问和基本技能的训练。(4)仔细组织信息技术操作考核：对所学的每个单元，刚好进行分析、订正、检查、填空。2.工作目标和安排。主动开展信息技

13、术课堂教学模式的探讨，通过探讨和学习总结得失，将自己的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要写一篇阅历总结或论文。六年级信息技术教学安排4一、学情分析六年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分析1、本学期

14、教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是制作多媒体作品的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简洁、好用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。教材所涉学问都是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，

15、培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。三、教学目标学问、实力目标（1）学问与技能要求驾驭的详细学问点如下：了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；驾驭演示文稿的建立、打开、保存；驾驭背景的设置；驾驭frontpage的视图模式的切换；驾驭插入文本的编辑；驾驭插入与编辑图片文件；驾驭观看放映方式。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息

16、、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学重点1、相识用frontpage制作网页。2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。3、插入图片并调整对象间层次。4、对艺术字的基本操作。5、编辑网页的背景。6、绘制与编辑简洁图形。7、在网页中制作并美化表格。8、在网页中设置超级链接。五、教学措施1、落实教学的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔

17、细落实详细措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。（4）仔细组织信息技术操作考核：对

18、学过的每一单元刚好进行分析、指正、查漏补缺。2、工作目标和安排。主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。六年级信息技术教学安排5六年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对肯

19、定要求驾驭的信息技术概念及操作要领要加强巩 。一、教材分析:小学信息技术是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色显明，主题明确,内容贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容!第一单元 走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论学问为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课走进计算机，通过教学使学生对计算机硬件有初步相识，并了解计算机的工作流程。其次课将来得计算机，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己志向中的将来计算机。第三课小小工程师，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使

20、学生养成良好得计算机运用习惯。第四课平安小博士，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培育学生良好的计算机平安意识。其次单元 探究网络奇妙本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生相识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩嬉戏，聊闲聊的层面上，很简单给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还许多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发觉更多得功能和应用。第三单元 探讨生活点滴本单元教学内容以简洁得探讨性学习为主线，通过“早餐与茶”的两个主题探讨，让学生体会一般得探讨方法。早餐得探讨，其

21、实是对学生生活中的小事进行探讨，在教学中，留意让学生体会，只要自己有心，探讨的课题是许多的。从内容上看，有以下特点：1.学问点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2.学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，敬重学生特性。注意引导学生视察和思索(如：电子小助手 )，注意学问点的联系、迁移和归纳(如：旅游安排书)。3.与学科结合更紧密。(如：早餐的学问)4.激发学生想象，发挥学习主动。 (如：茶中知真味)。5.注意习惯培育，养成良好素养。二、教学目标:1.让学生初步驾驭计算机的基础学问，驾驭基本的WINDOWS操作技能。2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学

22、、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3.从小培育良好的用机习惯，驾驭正确的操作方法。4.培育学生处理信息的实力，提高学生的逻辑思维实力和创新思维及创新实力，进行创新实践。5.能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。6.学生在信息技术教学中会从网络上获得大量的信息,这些信息须要老师进行筛选和过滤。筛选的工作,须要我们仔细备好课,细心组织和打算好教学内容,从大量的信息中选取有教化意义、内容健康、主动向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。三、教学重点及难点：重点：1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。2.了解网络的用途，正确

23、地运用网络。3. 用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能难点：1.计算机的结构，计算机得简洁的工作原理。2.引导学生正确地运用网络，正确合理地运用各种资源。3.引导学生如何快速精确的筛选资料，并对资料进行分析整理。四、本册的教学目标:1.以计算机理论学问为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的变更以及网络的实际应用价值。3.能够运用搜寻引擎查找自己须要的资料。4.INTERNET：阅读网页。五、教学措施采纳任务驱动的等多种教学方法，激励学生自己动手操作。1.多动手实

24、践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2.应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。3.以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。4.注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学

25、困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。5.注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。6.结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。7.有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。六、教学进度支配表每周一课时，其中：第一周：课堂常规教学其次周：走进计算机第三周：将来的计算机第四周：小小工程师第五周：平安小博士第六周：软硬“兼”施第七周：学习好导师第八周：网上图书馆第九周：电子小助手第十周：旅游安排书第十一周：奇妙导购员第十二周：早餐的学问第十三周：做个调查员第十四周：撰写建议书第十五周：茶中知真味第十六周：小小宣扬员六年级信息技术教学

26、安排6新学期的工作已经起先了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作安排如下：一、学生分析三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到生疏，所以在一起先就要培育他们学习信息技术的爱好。四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且驾驭了信息技术的相关学问。五年级的学生已经初步驾驭了信息技术初步学问，会会运用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有深厚的爱好，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简洁的动画。六年级的学生已经能够娴熟地操作计算机，他们对于网络很感爱好，因此本学

27、期学习如何制作网页比较合适。二、教材分析三六年级运用的是xx教化出版社/xx音像出版社的信息技术。这套教材体现了全新的教化理念，借鉴了国际上信息技术教化的胜利阅历，是一套用于学生自主学习、自主创建的实践活动教材。它注意对学生综合处理信息实力的培育，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在欢乐中活动，在学习中创建”。三、教学目标三年级初步相识计算机、驾驭计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。四年级通过本学期的实践活动，使学生成为打字高手。五年级通过本学期的学习，学生能自己独立制作简洁的动画作品。六年级通过学习，能自己建立网

28、站、制作各种风格的网页。四、教学活动重点难点及突破方法三年级活动重点是初步相识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学习WORD制作表格。五年级活动重点是用FLASH制作简洁的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简洁的网页，初步学习建立网站。各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论学问转化为操作技能。针对此活动难点，我将主要实行的教学方法是让学生课前仔细预习，上课时采纳任务驱动、分组合作、定期考核、嘉奖优秀等方法加以突破。五、自己在教学业务方面的努力方向为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力。1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑

29、难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从学生实际动身备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好

30、总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以每班组织课外爱好小组，以培育学生的特长。六、教化教学实力及自身素养方面作为老师，我将主动响应上级教化部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教化改革、课程改革的资料，使自己首

31、先具有一种先进的教化意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论学问。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学期里，我将接着每天利用肯定时间，接着提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学理念。主动参与上级部门组织的各类培训和竞赛。总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教化事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教化，为学生的长大成才做出自己的贡献。六年级信息技术教学安排7本册教材供六年级下学期运用，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让学生初步相识并简洁运用动画制作软件ulead gifanimator5。其次单元是网络技术应用初步，

32、是让学生了人类的信息网络及其构成，并驾驭基本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是限制技术初步，是让学生了解限制、限制手段及限制技术的概念，并简洁了解智能限制系统和机器人限制。二、教学目标：第一单元制作gif动画1、 相识gif动画制作软件ulead gif animator5;了解动画的制作过程。2、 学会启动与退出gif动画软件;驾驭工具面板和常用工具的运用方法，学会制作闪耀、渐变、奔跑、挤眼等动画，学会运用“视频”菜单套用动画

33、效果。3、 养成自主探究和合作学习的习惯，形成主动主动的学习看法。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的爱好。其次单元网络技术应用初步1、 了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础学问。2、 驾驭基本的因特网应用技能。3、 体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创新意识，建立负责任的运用因特网的道德意识和法制观念。第三单元感测技术初步1、 了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常见感测技术的原理。2、 能够运用常见的感测器，能够进行简洁的感测技术小试验。3、 感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学探讨

34、的远大志向。第四单元通信技术初步1、 了解通信的概念和通信发展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其发展趋势。2、 驾驭生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。3、 感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。三、教学内容及课时支配第一单元制作gif动画第一课文字闪耀动画-1课时其次课图像渐变动画-1课时第三课奔跑动画-2课时第四课挤眼动画-2课时第五课动态效果套用-2课时其次单元网络技术应用初步第一课生活中的信息网络-1课时其次课因特网基础学问-1课时第三课因特网的应用-1课时第三单元感测技术初步第

35、一课生活中的感测技术-1课时其次课感测技术的高级应用-1课时第四单元通信技术初步第一课通信技术概述-1课时其次课通信技术的应用-1课时第五单元限制技术初步第一课限制技术概述-1课时其次课限制系统与智能限制-1课时四、进度表六年级信息技术教学安排8小学logo语言教学看是程序设计，其实是在利用抽象程序，详细化图象的基础上参透和理解科学处理和限制的计算机科学，进而发觉和驾驭程序处理信息的过程和思想。因此，logo教学设计旨在让学生发觉和探究。本册教材，先是简洁地将Logo的部分吩咐通过简洁的方式展示出来，在学生驾驭了基本的语法后，让学生去发觉、探究，通过他们的想象力，通过试误来进行学习。1、了解信

36、息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、学习LOGO语言和利用LOGO语言编写简洁的程序及调用程序，让学生对计算机语言有初步的相识。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。周次/日期教学内容（课组）教时数教学目标（学问、实力、情感）教学重点难点12第1课 相识Logo21.驾驭进入与退出Logo语言窗口的方法。2驾驭清屏复位、显龟及藏龟吩咐。3初步驾驭输入Logo语言吩咐的基本方

37、法。1重点：清屏复位、显龟及藏龟吩咐。2难点：Logo语言吩咐的输入方法。34第2课 画楼梯21驾驭前进与后退吩咐、左转与右转吩咐。2初步驾驭小海龟方向改变与转弯吩咐之间的关系。3学会用Logo语言吩咐画简洁图形。1重点：前进与后退吩咐、左转与右转吩咐。2难点：小海龟方向改变与转弯吩咐之间的关系。56第3课 画虚线21驾驭提笔、落笔、复位、擦除吩咐。2能运用两种不同方法画出虚线。1重点：提笔吩咐与落笔吩咐。2难点：落笔吩咐与提笔吩咐、擦除吩咐的协作运用。78第4课 画正多边形21驾驭重复吩咐的基本格式。2能用重复吩咐简化规则图形的画图吩咐。1重点：重复吩咐的基本格式。2难点：确定重复的内容与重

38、复的次数。910第5课 画星星21娴熟驾驭重复吩咐的运用方法。2能运用重复吩咐画角数为奇数的正多角星。1娴熟驾驭重复吩咐的运用方法。2能运用重复吩咐画角数为奇数的正多角星。1112第6课 画风车21能正确地运用重复吩咐的嵌套，加深对重复吩咐基本格式的驾驭。2能利用重复吩咐的嵌套简化一些图形的画图吩咐。1重点：重复吩咐的基本格式。2难点：里、外重复吩咐中重复的内容与重复的次数的确定。1314第7课 彩色世界21驾驭“SETPC”、“SETBG”、“FILL”吩咐。2学会运用Logo令画彩色图形。3能对封闭图形进行涂色。1重点：“SETPC”吩咐。2难点：对封闭图形进行涂色。17-18复习复习已学

39、过的PCLOGO语言的常用吩咐。并能画出老师指定的图形。记住常用吩咐六年级信息技术教学安排9发展计算机教化是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教化的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教化质量和管理水平，实现教化现代化具有重要意义。为了能顺当完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学如下：一、学生状况分析本学期担当七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作实力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技

40、术课上热衷于嬉戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。二、学期教学目标学问与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学会正确的启动和关闭计算机，驾驭WindowsXP的最基本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进行中、英文的输入。3、学会在因特网上阅读信息，会利用搜寻引擎获得信息的方法和技巧，驾驭信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的便利快捷，

41、养成良好的网络道德与平安意识。4、了解文字处理软件Word 20xx的基本功能和特点；驾驭word的基本操作，会对文本进行编辑；插入图片、艺术字、文本框等。5、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。6、通过学习，使学生了解并驾驭一些和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计的实力。情感看法与价值观：1、让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成主动主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。做好学生的思想工作，调动学生的学习主动性，树立自信念。在课堂上培育学生学习

42、爱好和学习实力。同时使每个学生在课堂上都能驾驭更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。2、培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、教材分析本学期运用的教材是海南省教化探讨培训院编写的初中信息技术七年级上册，

43、内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础学问；计算机的基本操作；在网特网上阅读信息，获得与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生驾驭起来有较大的难度，须要加强上机操作练习，领悟运用技巧。四、指导思想依据学校和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”五、确定教学探讨内容让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问培育基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。1、仔细分析、深化钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。2、从实际动身，注意实效，充分调动学生学习的热忱与主动性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效地上好每一节课