2022年教研活动总结怎么写呢？.docx

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1、2022教研活动总结怎么写呢？【篇一】本学期，我们信息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务，并且不断更新学问、提高自身素养，围绕学校“以扬长教化思想为基础，确立扬我之长工作策略”开展信息技术教化教学活动研讨和教化技术应用探讨，电教工作达到预定目标。现将本学期工作总结如下：一、加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教化的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、探讨和沟通，仔细搞好教学探讨、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研安排，

2、活动方案，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。仔细学习新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务实力，促进了老师观念的更新和素养的提高。(1)本学期接着以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学探讨一步步引向深化。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。(2)为了做好参与市信息技术老师三项基本功竞赛的打算工作，我们首先在本校进行

3、了老师三项基本功竞赛。举荐一位老师参与，竞赛内容主要是评课、说课、软件运用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最终评出秀的老师参与市竞赛。(3)组织老师开展教学理论和实践的探讨活动，主动激励老师把平常积累的教学阅历刚好总结，撰写教学论文，分别参与了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年x月19日组织老师参与了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教化特色网站展评”研讨会，共有五名老师的论文获奖。(4)为了提高老师对信息技术学科教材的把握实力，加强信息技术与学科整合途径的探讨，共同探讨信息

4、技术学科的课堂教学模式，组织老师利用业余时间分别参与信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。(5)为了做好参与“第六届全国多媒体计算机协助教学(课程整合)观摩活动”的打算工作，组织老师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并依据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时间。在竞赛期间，不辞辛苦地奔波于各个竞赛点，安装课件，调试服务器，尽限度的解除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺当的完成，并取得了令人欣慰的成果。(6)以科研为先导，主动激励老师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态探讨的探讨，主动主动参加教化教学改革。充分利用现代

5、信息技术手段，制作大量的教学软件，并将探讨成果进行加工整理，以web形式展示在“教化信息网”上。三、加强校内网建设，创建丰富的校内文化。建设校内网络，创建丰富多彩的校内网络文化对于转变教化思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教化手段和管理手段的现代化起着确定性作用，因此加强校内网的建设、维护和管理工作势在必行。(1)组织老师仔细学习市教化信息化“十五”规划要求，使每一位老师明确今后工作的指导思想、目标和任务。(2)网络瞬息万变，新学问、新问题层出不穷。为了让老师了解网络的最新动态，驾驭网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习

6、网络管理的基本学问和操作技巧，为校内网高效、有序的运行供应了有力的保障。(3)加强校内网资源库的建设，组织老师整理、开发教化教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，快速丰富网络资源，并将上传至“西河中学网”，为各校全面地收集和运用教学资源创建了良好的条件。(4)坚持“寓教于乐”，以一心一意为学生、老师、家长服务的宗旨，坚持“没有，只有更好”的原则，接着做好“西河中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、平安、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的一百零一宝箱，老师的好帮手。(5)为了迎接市领导对我校信息化试验学校的

7、评估验收，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校内网建设及运用状况，进行相互沟通学习，发觉问题刚好反馈，并组织老师加班加点进行改进。先后组织老师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺当地通过了市信息化教化试验学校的验收工作，并受到了专家的高度确定。四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的特性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：(1)为培育学生的创新精神和实践实力，今年暑假组织学生参与各种沟通活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了学生对

8、计算机学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的实力。孩子们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。(2)为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，依据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为运用信息技术，获得、处理、运用信息的现代化的人，迈开了胜利的一步。(3)走出教室，走向实践，于x月1日开展了“祖国生日欢乐数码大行动”，使学生充分利用intel公司供应的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆庆祝的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在驾驭更多的先进技术的同

9、时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。(4)充分发挥学生的主动性、主动性、独立性、创建性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，主动组织学生参与各级各类竞赛：本学期有78名同学参与了省奥林匹克电脑绘画竞赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖;有三名同学参与了省奥林匹克程序设计竞赛，一名同学获三等奖;有二名同学参与了华南地区计算机操作应用竞赛获二、三等奖。(5)为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网”栏目小

10、主持人活动。内容要求思想健康主动向上,符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校依据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一样好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少。今后，我们肯定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作实力，使本组老师的思想和工作都能更上一个台阶!【篇二】本学期英语组在学校的正确领导下，以区发展中心、学校工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，以提高老师的业务水平和专业化发展及学生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评比制度的引

11、进促进了全体英语老师的主动参加，我们组呈现新景象，特殊是英语老师们多次撰写的通讯肯定能反映了英语组的主动性，现将本学期的工作做如下总结与反思。1、教研组建设开学初依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细安排，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚，老师有较强的教科研意识，主动参与各种教科研活动，自觉学习教化教学理论。本学期，我们组共绽开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。开课老师分别为董赛赛，郑瑞艳，陈飞珍，陈南星老师，课程都能体现以生为本的学本课堂。老师听课都在10节以上。全组老师团结协作凝合力强，有良好的师德师风。2、

12、老师主动参与各项业务竞赛，进行自我提升学校以及区级不断地组织本组老师参加各级各类培训活动，如区8学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了学问，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了全组老师的教化教学实力。激励本组老师主动参加老师相关的业务评比活动。本学期，陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛，及董赛赛老师和陈飞珍老师参赛区英语优质课评比，我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中，有力支持教研组成为每一位竞赛的老师的。其中董赛赛获得区优质课竞赛二等奖，陈飞珍老师获区三等奖。我组主动响应学校的号召，走出去学习，8位老师前往宁波蛟川中学特地学习阅读教学深层问题的设计为

13、主题的课堂教学，受益匪浅。3、学生竞赛方面为了提高学生的综合素养，提高学生英语综合实力，激励学科优秀学生，各段自行组织了相关的英语竞赛，七年级实行了英语词汇竞赛，八年级的阅读学问竞赛，九年级的综合学问竞赛。英语组响应了龙湾区“爱阅读和乐表达”竞赛进行了选拔活动，其中选拔的学生参与了“区爱阅读乐表达”竞赛，层层选拔8人次获得一二三等获奖，其中离不开指导老师的辛勤指导。4、今后的工作准备1、校级领导要更多的支持，周一早习听力已经被接受，电子阅卷设备要快点开启运用。2、要接着做好教学常规工作及教研组建设，多进行主题式教研活动，真正发挥教研组的基层作用，尤其是要确保集体备课活动的切实落实。3、要多和优

14、秀的兄弟联系，多沟通，多学习，走出去，请进来。3、更多的老师参加撰写论文，做好课题工作申报，多向区级开出优质活动课。总之，在本学期里，我们组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们会用我们的工作热忱与工作实力证明我们英语组的深度和实力。【篇三】本学期的网络教研总结如下：一、网络教研(一)、领导重视、措施有力本学期，学校为了拓宽教学探讨渠道，有安排地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学探讨工作列入老师量化日程。由校长曹树洪总领全局，常务副校长王应显和教育主任谭海珍干脆分管，王华强负责

15、组织实施。开学初，学校制订了南茂中心小学网络教研工作安排、南茂中心小学网络教研管理嘉奖制度、南茂中心小学网络教研基本要求，成立了以副校长王应显为组长的网络教研领导小组和以王华强为网络教研技术指导小组，有序地组织老师开展网络教研活动。(二)、齐抓共管、营造氛围1、依据网络教研工作安排，学校统一支配，从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周支配网络教研日。2、在老师中开展了相关的网络技术培训。依据保亭县教研室的统一部署，组织全校老师参与培训活动，并在日常工作中，由王华强负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、运用;上传、下载文章及在线研讨的运用等等。3、仔细组织老师上网学习各校的优秀

16、课例。学校要求老师参加网上研讨之前，要仔细学习相关的高效课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位老师应上网主动发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必需有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的特性。(三)、取得的效果我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体老师主动参加下，使得我校的网络教研工作取得了肯定的成果。1、网络教研促进了老师专业化的成长网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广阔的一线老师能够得以实现与同行、与专家的在线沟通、探讨。结合新课程标准及高效课堂教学的实施，促进了全校各学科教学的探讨，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的

17、。本学期以来，学校全部任课老师均在自己的博客建立资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研阅历等上传到自己的博客上与广阔同仁共享。其中黄运炳老师的博客被评为我校优秀博客。2、网络教研奠定了老师的成长基础老师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行供应有效的帮助。通过这些，为老师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜爱网上沟通，结交网友，达到相互学习，共同提高的目的，把自己珍贵的时间献给教化事业!二、校本研修(一)、领导重视，狠抓校本研修。我校领导以向学习型学校迈近、培育学习型老师、提高办学质量、提升学校

18、档次、促进学校可持续发展为校本研修的理念，成立了以校长为组长的校本研修领导小组，为校本研修出思想、建体系、立机制，确保了校本研修工作正常运转。学校领导深化教学第一线，深化各个教研组并负责一门学科，做到带头学习理论，带头课题探讨，指导课堂教学。也正是因为有了这样一支领先示范、业务精干的领导队伍，才使我校校本研修活动一呼一百零一应，成效良好。(二)、扎实开展，落实校本研修。1、制度健全，措施得力为了使校本研修的工作扎实开展起来，学校仔细制定校本研修安排，我们制定了校本研修工作安排。在校本研修活动中，进一步加强对骨干老师的管理，让他们在校本研修活动当中担当教学探讨，以努力加强骨干老师队伍的建设。2、

19、长远规划，分段实施开展校本研修，其主要目的是在老师中树立一种新的学习观，形成自主学习能动发展，促进老师专业成长机制，使学校成为学习化组织，形成良好的教学探讨风气和浓浓的学习风气，使老师进一步更新教化观念，增加教学科研意识，改进教学方法。学校集中研修的内容主要有：(1)由于教化改革的发展，课程教材改革、老师胜利发展和学生改变发展的差异都会给学校管理和老师的教化教学工作带来新的问题、新的状况和新的挑战，这正是老师所迫切须要解决的问题。学校组织老师收集问题、筛选问题，开展有针对性生成问题的培训。给每个老师供应机会，使他们能在自己的工作岗位上与同事们一起探讨和处理本校和本校老师的特别问题，共同探讨解决

20、的方法，沟通和巩固各级老师培训活动的成果，并妥当地应用到自己的教化教学工作中。(2)高效课堂教学实力。学校要求老师在自己的教学实践中进行围绕高效课堂教学中的基本模式进行“三练”。即：练教学基本功，如语言表述、书写示范、课件制作、班级管理等实力;练教学技能基本功教材分析、教学设计、说课、课堂情景导入、教学反思等;练学科基本功语文老师朗读实力、计算机协助教学实力。(3)班主任工作探讨。针对班主任工作的实际，学校组织各班班主任重点探讨三个问题：如何培育学生的自我教化实力;如何组织学生参加综合实践活动;如何开展心理健康教化。3、形式多样，初显成效校本研修是以素养教化为导向，以老师为研修主体，以探讨和解

21、决教学中的实际问题总结和提升教学阅历为重点，以促进师生发展和学校学习化组织建设为宗旨的。因此，校本研训活动要切合学校和老师的实际，留意针对性突出实效性，我们在实施过程中，做了如下几项工作：(1)我们定期为各科组老师开展校本研训论坛活动。在活动中老师可提出教学中的质疑和困惑，同伴间通过沟通的方式解决。通过这种方式，不仅激发老师发觉问题，还促使老师主动学习理论学问，进行自我反思，促进老师共同成长。(2)在校本研训中，我们充分发挥教研组的作用，以开展教研活动为主要形式，主动为老师搭建一个共同共享阅历、相互学习、共同成长的平台。教研活动做到了“四有”，即每次活动要有专题、有中心发言人，有全组老师共同探

22、讨，集思广益，有活动记录。通过一年的有效管理，老师的专业化水平得到了快速发展。总之，经过一学期的实践，网络教研及校本研修的意识和氛围已经形成，老师已经能够在日常工作之中开展网络探讨，已经能够在探讨中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的探讨深度和力度。老师尝到了学习的喜悦，让学生享受了充溢生命的活力课堂，更让学校焕发了青春的活力。虽然我校的网络教研及校本研修工作积累了肯定的阅历和成果，但网络教研及校本研修工作还处于起步阶段，还须要在实践中接着探究，不断总结阅历，不断积累阅历，为网络教研及校本研修的长足发展奠定基础。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页