2022年一年级家长会家长发言稿.docx

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1、2022年一年级家长会家长发言稿一年级家长会家长发言稿在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。信任很多人会觉得发言稿很难写吧，以下是我为大家整理的一年级家长会家长发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。一年级家长会家长发言稿1各位家长:大家好，我是一年级（1）班的班主任兼语文老师，我姓丘。首先，我代表各位任课老师对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢各位家长对我校的信任和厚爱把你们的孩子交到我们的手中。我们知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，这须要我们老师的努力，也须要您的协作与支持。这次家长会我主要说四句话。第一句：让

2、好习惯陪伴孩子一生我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。送一个好习惯，的确强过送一个好成果！送一个好习惯，就是送孩子一个好明天！好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本缘由是看法、习惯问题。在一年级第一学期，我们着重抓哪方面的习惯呢？家长又该如何协作呢？学习方面1、按时上学，不迟到、不旷课，有事能事先请假。要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：50以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；2、听到上课铃响后能进教室，做好课前打算。（课本、学习用具的打算和摆放）希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，详细做法：一次提示，一次检查 ，一次表扬，例如

3、：下学接孩子的时候，问问他“今日老师让你们回家做什么呀”，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要确定孩子，完成的不好或者没完成，也须要家长帮助孩子找出缘由，激励孩子在努力。有过几次阅历以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应当自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会仔细很多。3、正确的读书、写字、执笔姿态。（身正、肩平、臂开、足安，“三个一”）4、仔细听课、聚精会神的习惯。一年级学生的特点是活泼好动，他们的留意力最长只能坚持1015分钟左右。为了培育孩子们的留意力，我们在家中要求孩子做事要仔细，不要在孩子做事的中途叫孩子做什么，而要让她专注的完成每一样事后才做另一件事。

4、如孩子写作业前，要让他喝水、撒尿等都做完了，才写作来，而且尽量一挥而就。在孩子做作业时，家长请不要打搅。凡是留意力长久和留意力集中的孩子往往都会成为班级中优秀的学习者，在我们课堂中，为了让孩子们用心地听课，我们老师会通过各种激励的手段来组织学生用心听讲，所以在低年级的课堂上我们会通常采纳一些嬉戏、律动、小儿歌来组织。而用心致志在课堂上则表现在小眼睛跟着老师转，亲密关注老师的一言一行，小耳朵专注的听老师和同学的发言，并能举手发言。生活方面：1、培育自己的东西由自己保管的意识上学以后，须要自己保管的东西一下子多了很多，孩子以前并没有这样的阅历，有些孩子几乎每天都在丢文具，依据这种现象要求每种文具都

5、用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己相识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培育。另一方面，给每个同学打算一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培育他管理好自己东西的意识。2、教会孩子每天按着课程表自己整理书包、整理文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐性，从旁多加指引，可先给孩子做示范，再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培育造成的，竞争的是良好

6、的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，须要家长、孩子及学校共同协作。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平常也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教化往往适得其反。3、日常行为方面家长应协作做好以下教化（1）孩子的礼仪教化。在家敬重长辈与父母（来去要打招呼）；教化他们望见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自

7、己的学校和老师。（2）孩子的合群教化。有时小伙伴之间会发生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜爱的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发觉状况，刚好与老师联系。（3）孩子的自我爱护意识和平安意识的教化。课间嬉戏、午间休息做到文明平安；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告知孩子不乱跑，在校门卫等候。（4）孩子的纪律卫生观念 。有事不能到校要请假。不随意丢纸屑。不带零食进校内。其次句：让书香浸润我们的心灵一、无限信任阅读的力气，让童年充满书香语文教学的目标，从学问实力这方面来说，可以用四个字概括：能读会写；从情感看法方面来说，通过语文学习吸取人类优秀文化的

8、养分，形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。小学语文教学胜利与否，我觉得最重要的标记不是孩子考试的分数，而是孩子对待读书的看法。一个孩子卷面分数高，但不喜爱读书，不主动读书；另一个孩子卷面分数中等，但是酷爱读书，以读书为乐，那么真正有潜力有发展的是后者。一个孩子小学毕业了，他养成了每天读书，随时随地读书的良好习惯，这样的语文教化才可以说胜利了。我在教学中会特殊重视培育孩子读书的爱好、习惯和实力。二、保障读书时间。玩是孩子的天性，有很多独创都是来自于玩中；但是也有许多孩子因为玩遗忘了作业，遗忘了读书。希望家长帮助孩子制定读书安排，提示孩子干什么事都要适可而止，不能让看电视、打

9、嬉戏花费太多的时间。美国哈佛高校图书馆训言举荐给您：学习时的苦痛是短暂的，未学到的苦痛是终生的。您不妨也把这些告知孩子。三、营造读书氛围。家长在家里也要给孩子营造良好的阅读环境，首先父母自己不论多忙，都要养成阅读的习惯，一家三口在灯下阅读的画面，想一想都是特别温馨，特别美妙的。由于孩子年龄小，家长还可以开展亲子共读的活动，每天读书给孩子听。送给大家几行诗：“你或许拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你恒久不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。”假如家长能常常为孩子朗读，不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全发展。因为朗读可以使孩子们增

10、加自信念，促进他们在表达、交际以及对环境的适用实力。第三句：一同探讨孩子的语文学习问题这学期，语文方面对小挚友的要求是能娴熟地读，写声母,韵母,拼读整体认读音节, 识字305个，写字168个,读,背课文.为了让学生把这些学问驾驭扎实,我希望各位家长能留意家校合作,回家多监督你的孩子.(教材的特点)1、写字大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准拼音格、田字格中的位置，还要把字写美观，或许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了，但是我还是要提示家长，学习肯定要有一个良好的开端，假如一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写肯定要严格要求，当发觉写得不够美观时就肯

11、定要他重写。2、口头作业刚才讲的是关于写字下面的，接下来我再讲讲回家的口头作业，也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音，生词，背诵课文，这些预复习工作，每天都应当仔细监督孩子完成，能够切实做到这点的家长，他的孩子在学问的驾驭上，确定要超出其他孩子。开学这个月每周会布置一篇口头周记，孩子口头表达，家长帮忙记，这时候家长要逐步要求孩子做到：有开头，有结尾，内容详尽，描写人物，景物要细致，要允许孩子做适当的发挥。在复述时，要求做到层次清晰，脉络分明，前后连贯一样。说话的句子要完整，不重复罗嗦，没有语病，不带口头语。3、笔头作

12、业一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业.所以每一个孩子回家后作业应当这样做,练习册,卷子上的题家长要读题,领着做;背诵,听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便刚好了解孩子的学习状况.家长肯定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发觉孩子作业中的错误,有了错误要刚好让孩子改正,这才能使他在学校驾驭不扎实的学问刚好得到巩固.有些家长觉得这样孩子累,自己也累,但希望各位家长体谅,因为幼儿园与小学所学的学问有着很大的差别,仅仅靠老师的教化是远远不够的,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。第四句话：教

13、化是项坚持的艺术。家长挚友，好书会使人终身受益，我最难忘的一本书是绘本犟龟，大意如下小乌龟陶陶听一对鸽子说遥远的狮子洞将实行动物王国的最高首领狮王二十八世的婚礼，狮王邀请了全部的动物去参与他的庆典。陶陶在进行了一昼夜的思索后，也最终踏上了参与婚礼的旅程。途中它不仅遭到其他动物的讪笑和阻挡，而且还走了很多的冤枉路（起先就走错方向了），在遭受二十八世身亡婚变的状况下，它仍旧前行，最终有幸赶上了狮王二十九世的婚礼，看到了最盛大最漂亮的场面。小乌龟得偿所愿，它感到自己“特别华蜜”。家长挚友，教化是项坚持的艺术，须要我们老师、家长、学生共同坚持。那么就让乌龟陶陶的话来时刻勉励我们吧：只要上路，就会遇到盛

14、大的庆典。五、嘉奖制度及班级文化建设状况。新生入学后，在行为习惯方面的约束力还不强。以“多动、活跃、任性”为特色，本学期中以对学生进行行为习惯方面的养成教化，从平常的点点滴滴做起，从而使学生养成好的行为习惯和学习习惯作为为班文化建设的主要内涵。班级公约：懂得用嘴角微笑 学会用耳朵倾听知道用小手帮忙 体会专心灵理解班级口号：我欢乐 我成长！班级评比栏：规范言行中，欢乐我成长。1、在班级前面设立“读书角”，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、老师供应、学生互换等方式。2、课室后面还会设计特性展示台，可贴学生的作品。做为一名小学班主任和学科老师在日常教化教学过程中，时时刻刻留意发觉

15、孩子的闪光点，进行即兴、即时、即地的评价。我以发展的眼光对待每一个孩子，班上孩子通过自己的努力在各方面表现出的优点和取得的进步，都得到老师刚好的确定和赏识，进而体验到收获的欢乐，渐渐养成良好的学习习惯和行为习惯。各位家长，我们不能去做宏大的事，但我们可以用宏大的爱去做些小事。多给刚刚成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些打算。每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长，教化好孩子是我们共同的责任，须要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标-一切为了孩子。一年级家长会家长发言稿2敬重的家长，敬爱的孩子们，你们好！我叫董潇雨，是咱们班的班主任和语文老师。这位是咱们班的辅导员辛丹老师。今日的

16、班会将会由我来主持。敬爱的孩子们，首先，我要庆贺你们！从今日起，你就是咱们金海岸小学一名光荣的小学生了！让我们一起在这里欢乐地学习、嬉戏。好吗？家长挚友们，我也要庆贺你们！从今日起，您就是咱们金海岸小学一名校外教化工作者，让我们一起为孩子的成长保驾护航！我瑾代表金海岸小学一百二十三名老师和已在校的二千八百多名学生，对你们的加入表示真诚地欢迎！班会起先前，我想先跟孩子们，聊一会。孩子们，有谁相识这个字呀？“聪”！对啊，你真了不得，是的，这个字啊，是“聪慧”的聪！那么你想做一个聪慧的孩子吗？董老师来教你做个聪慧的孩子好不好？你看，这个字的旁边一个大大的“耳朵”，原来啊，要想变得聪慧，必需学会用耳朵

17、好好地听，听听老师在说什么。除了仔细听，还须要两只眼睛瞪起来。口在哪里？心的上面。口在心上！原来啊，小嘴巴，要让我们的心管着，也就是说，你的话，要在心里好好想想，想好了再说。孩子们，你学会了吗？怎样做一个聪慧的孩子啊？会用耳朵仔细地听，用眼睛细致地看，专心管着小嘴巴的孩子。那么接下来，我就要看看，谁是咱们班最会倾听的，最聪慧孩子。而且，董老师还要交给你们，一个任务，帮助我看看你的爸爸妈妈，是不是一个聪慧的爸爸妈妈，他们会倾听吗？结束的时候，静静地告知我好吗？好了，家长挚友们，现在可以起先开会了。孩子上小学了，对每一个家庭来说，都是一件大事。此时此刻，信任大家的心里都很忐忑，我的孩子会适应小学生

18、活吗？老师凶不凶？我的孩子会不会显的弱，被淘汰，能不能当官啊？呵呵，这些问题，缠绕在心头，熬煎的好几晚都不能安睡了吧？同为人母，这样的心情，我特别理解。但是请不要焦虑，这是孩子成长过程中，必需面对的门槛，我们家长要做的，就是为孩子的成长供应最有利的环境。孩子就像一颗种子，他自身拥有完善自己，自我发展的力气，我们老师和父母要做的，不是指挥着这颗种子，那片叶子必需向着哪个方向长，而是要尽自己所能，为其供应肥沃的土壤，足够的阳光，相宜的水分，我们只想让他强壮！这就够了。所以，下面，我就跟大家聊一聊，我们该怎样协作学校教化，才能让我们的小种子，健康成长。今日我要说四个问题：第一、敬重学校管理规定。其次

19、、注意孩子习惯的养成。第三、说明二个大家关注的问题。第四、我对语文教学的一些想法。第一、敬重学校管理规定。1、敬重学校的管理规定，按时到指定地点接送孩子。我们的上学时间为：上午7：50到11：30，7：40之前不允许到校；下午2：404：50，2：30之前不允许到校。接送地点：分南、北两个接送点，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（车肯定停在路口的，东、西、南侧，下车走过来接孩子）北在五莲路和威海路的交叉路口的西北角。上学时送到接孩子的地点让他自觉站队进学校，培育自主实力。放学别让老师等太久。（执勤时，望见女孩站在路队里，家长让孩子出来，孩子犯难，家长说，出来吧，那么多事！记录下来，老师说了

20、孩子，心里阴影，教化要一样）。所以肯定不要送到校门口！2，不带孩子穿越绿化带；教化孩子留意交通平安，下车后不要在回头招手说再见防止意外损害；3、假如孩子因为身体或其他缘由不能够按时到校，家长须要刚好告知班主任老师（我们每天都要点名的）；4、关注每晚的天气预报，下雨天给孩子打算好雨披，不要让孩子打雨伞；伞有角角担心全。下雨时，在家里教好孩子怎样叠雨衣，打算好备用袋，在大厅，把脚上的泥用力跺一跺，雨衣叠好放进去。5、督促孩子吃好早餐，小学和幼儿园不同，没有课间餐，不准带零食，带好水杯。真的饿了，可以找我。其次、关注孩子习惯的养成。1、每天依据课程表指导孩子打算好其次天的学习用品（前两周家长帮助孩子

21、一起打算，之后让孩子自己整理，家长检查）；不必全部的书都带，上什么，带什么！不用自动铅笔，不带小刀和铅笔刀，在家给孩子削好木头铅笔，每天三支就可以。书包整理干净，不准带玩具与学习无关的东西，书包里层放书，外层放本子，最外笔盒。每天的书包都要整齐。把课程表发到博客，传到群里。2、良好地作息习惯（早睡早起，晚8：30前上床睡觉，早最好7：00前起床）；3、卫生习惯（穿戴整齐、留意个人卫生）第三、说明两个家长颇为关注的问题。1、座位问题：我们许多家长都希望自己的孩子坐在教室中间或前面，这种心情我们能理解。所以我们排座位是先根据高矮个的标准坐下，每三个周南北循环一次，同时前后三排分别滚动调换位置，尽最

22、大可能保证公允公正、合理性。你为了一个孩子而操劳，而我是为了六十多个孩子的安定团结而操劳的，对于每一个孩子的状态，我比你还在意。所以，请您体谅我，没必要再来要求单独给孩子调座位。来学校不光是学学问，也是通过经验各种环境，与各类同学的交往磨练、培育自己过程，这都是成长的必经之路。2、班干部问题我始终不赞同在小学的班级里形成金字塔式的班委权利机制，只要服务功能齐全就行了。开学后，我会尽可能给孩子供应为班级做事的机会，因为只有让孩子对这个班级付出努力和心血，他们才会对这个集体产生感情。假如孩子实力强、品德好，那他自然最终就会成为老师的好帮手。所以，请不要打电话为孩子要任何职务，对于刚入学的孩子，若是

23、硬给他一个什么班长、学习委员什么的，对他的成长反而不利。因为他们年龄小，自制力差，当上班长后，万一不能表现那样精彩，在同学的中的威信会慢慢降低，到时再撤销班长职务，反而对孩子损害很大。因此，我想开学后，不明确确定什么职务，只是多给孩子参加班级管理的机会，实力强，品德好的孩子，自然会脱颖而出，所以，请您体谅，不要找我给孩子要求什么职务。在以后的学习生活中，有什么事情，我们可以刚好沟通。我们的联系可以通过这些方式：我的电话：老师电话：杨老师电话：我的博客地址：找学校网站，老师博客，我的名字。我建了一个球球群：说了这么多，孩子们听累了吗？我教大家做一个手指操放松一下好吗？第四、关于语文教学的想法1、

24、培育孩子的静气。我在开学前两周，将重点培育孩子的静气。爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只望见自己，他的耳朵只听见自己，这样的人怎么可能从生活和书本中吸纳和吸取？假如孩子爱吵闹，听不进别人说话，这不仅是特性缺陷，更是可忧的心智状态。因此，对一年级的孩子，培育他的静气，是我们老师家长共同的责任。我会在课堂上以听音乐，做蒙台梭利的宁静嬉戏等方式，来培育孩子的静气，那么，我们家长该做些什么呢？我们要做到的是：自己先不要制造噪音，以静传达静，以静滋养静尽量柔软地对孩子说话。当您除了叫喊不能引起孩子留意的时候，孩子已经被您训练成“很难应付”的人了，这样的孩子，到了学校是不能期盼老师的和风细雨

25、，对他产生作用的。假如您想给孩子讲什么道理，可以试着用小故事或者儿歌来说明。就像刚才，我教会孩子学会倾听一样。也有的家长说，除了叫喊，不能引起孩子留意。那这个问题的缘由在哪里？大约因为语言的老套，孩子早就厌烦了。那么丰富的语言，簇新的内容又来自哪里？那就是阅读。这是我要说的其次个问题。关于读书。2、关于阅读。我最崇拜的教化大家，苏霍姆林斯基曾经说过：“全部有教养，好求知、品德端正、值得信任的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”所以，假如希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起，和孩子一道宁静地看书。假如您不能在书桌前宁静地坐半个小时，又如何要求我们的孩子从早到晚坚持五六

26、个小时的艰苦学习呢？这是一个真实俄故事。有一个单亲家庭，父亲是一个地道的农夫，相识的字不过一百个。在儿子上小学一年级的第一天，他就砍掉了家里唯一的一棵杨树，做了两个书桌，儿子一个，自己一个。此后儿子小学、中学漫长的十二年的求学生涯，每一晚，这位父亲都陪着孩子读书学习，父子两头对着头，话不多，但埋头写字的身姿是那样相像。十二年来，父亲每次写完后都会把自己的作品锁到一个红木箱里，从不让儿子看。几年后，优秀的儿子从航空高校毕业，可是父亲却得了食道癌。父亲去世后，儿子整理父亲的遗物，最终打开了这个神奇的红箱子，里面满满当当的一箱子纸，每一张都画满了圆圈。听到这，我们还有什么理由说自己学历低，时间忙而陪

27、不了孩子呢？从今日起陪着孩子阅读，让你的家庭充溢书香。周一到周五晚上不要开电视，不要玩电脑，甚至尽量削减应酬。把时间留给全家一起读书吧。举荐几本适合家长读的书：吉姆。崔利斯的朗读手册。蒙台梭利的梦年的隐私。李镇西的做最好的家长这是家长的阅读，那么孩子呢？这个学期我会带领孩子阅读大量阅读经典绘本，绘本就是图画的故事书，你看，。我这里有近二百本这种电子版的绘本，我会在课堂上用大屏幕为孩子们读故事。孩子们在这个年龄段，正是喜爱听别人读故事的时候，即使认字不少能独立阅读的孩子，他们依旧喜爱听别人读，你不要嫌她懒，这是孩子的天性。请您也每晚抽半个小时，给孩子读书。读时，用手指着字来读，这样可以加快孩子对

28、汉字的熟识。孩子独立的出声阅读，可以让他从读儿歌起先，短小好玩的儿歌，几句话就读完，孩子阅读起来会有成就感，这样可以爱护阅读的爱好。我想通过阅读，在一年级基本突破识字关。3、关于背诵。不知大家有没有发觉一个现象，就是在古代的私塾里，孩子上几年学就可以吟诗作对，出口成章，而现在有的本科毕业生，做首打油诗都很难，这是为什么？这与古代孩子大量背诵经典是分不开的。一年级的孩子，是记忆力最敏感的时期，我想利用他们年龄特点，让孩子大量的背诵积累一些经典，练好背诵经典的童子功。我们这一代人，小时候受鲁迅批判国学之风的影响，童年时代都远离经典，且视其为糟粕，其实我们是精神缺失的一代，感觉没有根。而经典埋在心里

29、，就像一棵种子，会影响孩子的一生。为了弥补我自己的缺憾，我也背经典，要求孩子做的事，我自己首先会做到，我每天早上六点起床背论语，一个暑假背诵了半部论语。你像“君子周而不比，小人比而不周”“多闻阙疑，慎言其馀，则寡尤。多见阙殆，慎行其馀，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”这样暖和人心的句子，假如我在童年时代就能埋在心里，信任我的人生，我的心态会更从容些。当然，我也极其反对古代私塾的死记硬背，对孩子的身心的损害。所以我们的背诵，是将现代媒体和活泼的教学形式相结合的。在一个集体里，竞赛背，接龙背，问答着背，加上这些细心制作的课件，孩子不会觉得枯燥和累。这是我打算好的部分，儿童诗的课件，几遍下来，

30、孩子基本当堂背诵。这是我们学校自编的儿歌导行。有探讨发觉，在这个年龄段的孩子。理解力差，记忆力好，尤其喜爱节奏感强，郎朗上口的童谣。基于这一理论，我们一开学就把带领孩子朗读这些把常规要求编成的儿歌，这样既符合孩子的认知规律又渗透了常规教化。也避开了孩子刚入学就被太多的校规校纪给吓住。还有上古童谣和古诗弟子规等，重复地读，孩子会觉得乏味，这是吟诵，古诗在创作的时候，都是根据平仄的韵律来做的，古人读诗就是这样唱出来的，这符合诗歌的创作规律，唱起来，比读更简单记忆。这些我都有安排，渐渐渗透给孩子去朗读和背诵。孩子们，你喜爱这些精彩的绘本和儿歌吗？今日啊，为了迎接你们，我特意打算了一首儿童诗送个给大家

31、呢！孩子们，跟我一起朗诵一遍好吗？新新的我。感谢孩子们！这就是以后我们朗诵得内容和形式，我希望家长们也能跟我来，陪着孩子们大量地背诵和阅读，为孩子塑造一个属相浸润，经典相伴的童年。你要做的是，每天能耐性倾听孩子的背诵，赐予激励，每天能和孩子共读，提早打开孩子的阅读之门。4、关于写作。我建议家长能为孩子写成长随笔。暑假前，我刚刚离离开的三年级五班，是我从一年级起一手带起来的。三年来，我通过写教化博客，记录着他们的成长和踪迹，暑假里我整理一下三年来的文字，发觉为他们写下了二十五万字的教化随笔。这是他们童年的一笔财宝。最喜爱一首诗中的句子：“爱是什么？爱就是回首往事，没有人像我一样，把你的一切记得这

32、么多，这么好。”在我的博客里，蓝色字体是为学生而写，紫色字体是为儿子而写。咱们班的这群孩子，我也会始终为他们登记去。我建议，从今日起，您也开通个博客，记录孩子的成长，不用每天都写，可以每周一次，为孩子的学习生活留点痕迹。而且，今日是一年级的第一天啊，一切从头起先。多有纪念意义啊。最终，让我们以朗读手册上的这段话作为这次班会的结束语吧，请全部家长跟我一起读：你或许拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你恒久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈（爸爸）美积木崔利斯。作为这次班会的结束吧！1、填写信息表格。2、将上厕所的事，怎么开门关门。3、回来喝水，站队。模拟一次。一年级家长会家长发言稿

33、3敬重的各位家长：大家上午好！我是您孩子的班主任，也是这个班的数学老师。今日是咱们一年级新生的第一次家长会。在此，我代表各位任课老师对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。我们首先庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱把你们的孩子交到我们的手中。我们深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，今日我们在此隆重实行一年级新生家长会，就是想请家长协作学校共同帮助孩子做好幼小连接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教化提出一些详细的建议和要求。首先我想把我们班的现状对家长们做一个汇报：我班有学生44人。通过2个月的了解，我发觉我

34、们班多数学生听课习惯差；不懂规则；有一部分学生甚至还没有上小学的意识，特殊是大部分孩子坐不住，静不下来；不能和伙伴处理好关系所以给我们的教化教学工作带来很大难度。为了变更现状，我真诚地草拟了如下一些建议和要求，希望能得到您的认同和支持协作。第一方面是关于入学打算的：1、备齐必需的学习用品学具的打算：书包、文具盒、直尺、削好的hb铅笔5支、橡皮(没有图案的)。全部的文具只要好用就行，切忌玩具化、高档化。书包的选用应轻巧、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校的课桌抽屉较小，书包太大装不进去，我们班有许多孩子的书包都是放在地上，这样既不卫生也不便利。课本家长最好和孩子一起把书包一下。这样能养成

35、孩子爱书的好习惯。有几个孩子的书就弄坏了的。强调一下，书皮不要用带有彩图的塑料书皮，因为用这样的书皮把书名拦住了，学生不好找。可以选用透亮的塑料书皮或其他的包书纸，然后在封面写上名字，这样便于老师改作业时认人。2、打算一个水壶和一块手帕小孩子简单口渴，要专备一个小水壶，水壶要好用，不漏水，易打开。另外要打算一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦课桌。3、养成良好的生活习惯一是养成早睡早起的习惯。不少孩子到第三节课就打哈欠，精力不充足。二是上学不带玩具和零食，以免分散精力影响上课。4、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，

36、多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。）5、教化孩子留意平安。为了孩子的生命平安，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教化孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故。其次方面是关于作息时间：学校的作息时间我想每位家长已经从我们发的课表中已经知道，早上，学生是7：30分到校。中午11:10放学。下午最好1:30到校。下午4：05放学。在这儿我要提示几点：（）、早上的到校时间要清晰明白不要太晚的到来，那样会影响孩子的学习，家长只送到校门口，要让孩子自己进来学会独立。（

37、）、来接小孩的家长请在校门口等待，等我领小孩到门口排好队，再招呼自己的孩子回家。避开，因为混乱，而让有的小孩乘机溜走。另外，假如是下雨天，家长到教室门口来领孩子，因为雨很大的话，小孩会淋湿了。一年级家长会家长发言稿4各位家长，大家好，感谢大家能在百忙之中前来参与这次的家长会。说句实在话，在上半个学期的教学过程中，我从学生的家庭作业上发觉了许多的问题。有些是个别的，我都通过电话和个别的家进步行了沟通。而有些普遍性的问题，光通过电话是解决不了问题的。所以我就特殊地期盼这次家长会的召开。希望利用这个平台向你们反映一些问题，让你们了解我们的工作，了解孩子们在学校的学习状况，也让我们听听你们的心声，这样

38、，你们在教化孩子上有所侧重，我们在教学上也可有所取舍，真正做到家校联合，服务学生。所以这次我是向学生发出要求，要求每个孩子都必需有一个家长前来参与。假如我的这个要求给你工作带来了不便的话，在此我先对你们说声“对不起”了。一、班级基本状况状况我们班共有学生38人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，主动乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关切爱惜。存在问题部分同学学习还不够主动主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不刚好完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不主动思索，上课发言不踊跃。有的同学上课说话，做小动作等等。最严峻的是

39、有些同学自己不爱动脑筋，抄别人作业。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理实力还须要进一步加强，特殊是放学时抽屉里或者座位下面还留有垃圾未清理的，同时还要做到刚好清理自己的卫生，保持衣服的整齐。这就须要家长和老师刚好联系，刚好帮助学生改掉这些缺点。二、语文教学的侧重点（一）注意识字教学识字教学是一年级的教学重点，特殊是这一套的新教改课程，识字量特别的大，这不管对我的教学，还是学生的学习都带来了不小的压力。为了让孩子们能更好地相识并驾驭生字，我给自己制定了一套识字教学的策略：预习自学趣味识字举一反三听写检测课外延长。而这个学生识字学习的过程中，学生是识字学习的主子，老师是引领者，家长是

40、辅导着，少了谁都不行。1、预习自学这个环节是学生在家中完成的。这就须要家长在孩子身边做好监督和辅导的工作。假如您没做好这个工作的话，您的孩子在这一课的识字学习中，还没起先学习，就比其他的孩子落后了。2、趣味识字，这主要就是我的事了。我会在课堂上带着孩子们通过各种形式来识字。3、举一反三我会布置孩子回家读卡片，而且要根据我的步骤去读，那样效果会更好。同时，在每天的早上，我又支配学生进行“小老师”带读生字卡片。4、听写检测为了检测学生是否把生字都驾驭了，我在每篇课文结束后都要进行听写。一是出示“我会读”的生字，让他们写拼音，二是出示拼音让他们写“我会写”的生字。所以正值我布置“打算听写”的家庭作业

41、时，您就要和我那样先给孩子报一回听写，发觉问题就可以要求孩子刚好地进行复习了。假如，在识字学习上，我和您能亲密地协作好的话，我想再多的生字，孩子照样能驾驭地牢牢的。（二）严抓写字教学字是一个人的其次张脸，通过字我们往往能看到一个人的文化底蕴和精神内涵。同时在练习写字的过程中，也能很好地熬炼孩子的意志，培育孩子的耐性，养成仔细做事的习惯，陶冶孩子们的情操。所以在写字教学中，我要求每位学生都要仔细地写端正的字，有实力的孩子要跟着我写有章法有笔锋的字，尽量让孩子们意识到，写字不仅是写字，同时它也是一种艺术。为了能养成孩子们仔细书写的习惯，我把生字抄写这样作业都放在学校完成。有些家长可能会觉得有些惊奇

42、，生字抄写那么简洁的作业为什么不让孩子带到家里来完成，而在学校里可以做一些难一些的作业，这样我们家长也轻松些。说句实在话，我是不敢把这抄写的作业让孩子带回家做，一是不信任孩子，二是不信任家长。因为孩子还小，他们还没很好地驾驭写字的方法，还没很好地养成写字的习惯，他们须要监督和指导。而家长们一般状况下是不大去指导孩子写字的，可能你们觉地抄写只要孩子抄了就行了，反正无所谓对错。这样的话，孩子的抄写就成了机械的运动，而不是在练习书写，那样的话，孩子的字就恒久只处在写对的层面，而不会上升到写美的层面。长此以往，在孩子的意识里，他们就会把写字这项作业看淡，淡到仅是为了应付老师的检查，而不会在写字中很好地

43、记住这个字，在写字中培育实力，养成良好的写字甚至是学习的习惯。经过我半个学期的训练，本班绝大多数的孩子都能仔细地去对待写字，并能写出不错的字来，比如余校琴、韩欣怡、胡博文、郑亚婷、李佳伦、张杉杉等小挚友的字都写得很不错，我想在后半个学期里，我会渐渐地布置一些抄写的作业带回家去练习，让孩子们仔细写字的好习惯能真正做到家校如一。说到这，我也希望我们的家长挚友能对孩子的书写重视起来，在平常的家庭作业中，你们也能对孩子的书写严格地要求起来，这样家里学校一样要求，孩子的习惯才能很好地养成，实力才能更好地培育起来。（三）朗读实力的培育举足轻重语文，从字面上理解就是语言和文字，而语言离不开读。小学语文大纲中

44、指出：朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读实力逐步提高的同时，对课文内容的理解就会逐步加深。所以在教学中特殊重视学生朗读实力的培育。我平常除了在课堂上指导孩子们朗读外，我一般都会利用早读课的时间，带着学生在嬉戏中练习朗读。朗读假如是机械式地一遍又一遍地重复的话，孩子们是很简单乏累，对朗读产生厌倦的心情。所以，在朗读的训练中是，我以招收小徒弟的形式进行。我是师傅，我读一句学生跟着读一句，读完全文选出一个和我读得最像的学生做我的小徒弟；再是一节一节地跟我读，最终是全文跟我读，在这三次的带读中，我会用自己的朗读教会他们怎么连词、断句、驾驭语速，语调，怎么处理感情。然后被选出的三个小徒弟都会

45、得到一次上讲台做“资源包”中嬉戏的机会，他们很感爱好，哪怕再叫他们多读几遍他们也很乐意。在学校要不断地练习，在家我也布置学生去读。而在家里呢，有许多家长就反应，说孩子们在家里，不太爱去读书，老师布置说读3遍，他们就坚决不读4遍，这3遍也是读得心不在焉的。在这我就想，孩子们其实不是不喜爱去读书，而是他们没在肯定的情景中，没在肯定的内心需求的刺激下，他们当然就懒得去读。假如，家长们能把自己的角色转换一下。把自己当做孩子的挚友或者是孩子们的学生，去观赏或者是向他们学习朗读课文的话，我想他们的读课文的欲望确定就有了，甚至会把在学校怎样朗读课文的架势都能用上。你会发觉孩子非但乐于去读，而且还会读得有板有

46、眼的。真所谓“读书百遍，其义自见”，专心地去多读课文，生字得到巩固，课文得到深化地理解，语感也得到了很好的培育，所以，请家长不要我布置的“读”的作业掉以轻心，其实孩子们把“读”的作业做到位了，对他们的实力培育的效果不肯定会比做一样书面的作业的效果差。（四）写话实力的训练迫在眉梢“看图写话”是一年级学生最困难的事情。因为他是须要孩子们通过细致视察图片，理解之后再用自己的已经积累的词汇有条理地表达出来的一种创建性的活动。而这个创建性的活动，没有词语的积累，句式的学习，标点符号的理解，结构的仿照以及合理的想象是完成不了的。所以有许多学生在面对试卷上的“看图写话”总会手足无措，从而会被扣了许多分数。说

47、句实在话，“看图写话”在试卷上占的分数是比较多的。写好了“看图写话”，学生的得分就会比较多，而写的不好，学生的成果就好不了。所以，在平常的教学中我也是比较重视这方面的训练的。先训练学生说一句完整的话，说加上好词好句的一句完整话，到说好一段话。在练习写一句完整的话，写好词好句的一句完整话，到最终练习写好一段话。随时随地地进行训练学生口头表达的实力。那家长挚友们在“看图写话”上，可以为孩子做些什么呢？我想，假如你有实力指导孩子进行训练的，那您可以在一个星期里抽出一个固定的时间指导孩子、陪孩子一起练习。假如你自己也不太会指导的话，那您也可以为孩子买一些“看图写话”的书，陪孩子一起看，一起学习。（五）开展经典诵读的训练依据科学家探讨，人的大脑，只是不大的一部分被运用着，更多的部位实际是在闲置着的。而背诵是激活开发脑细胞的一种特别有效的手段，所以有人也把背诵称为是“做脑保健操”。同时通过背诵，孩子们还可以积累许多优秀的词句，丰富学问，又可为写作奠下一个扎实的基础。所以，我在教完课文之