2022年校园集体舞活动总结范文.docx

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1、2022校园集体舞活动总结范文【篇一】20xx年12月7日下午13时，我校“动感校内秧歌集体舞竞赛”在冬日暖阳的映照下隆重起先了，本次活动有我校初一级、初二级27个班，40多位老师、1500多名同学参加，规模空前，气概宏大。从老师培训到学生学习、竞赛短短一个月，在时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导、依靠班主任、多渠道引导启发学生。在教化理念上更新，在教法、学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的教化效果。成果斐然、成效显著，为今后我校的大型活动供应了参考和借鉴，为贵定县初级中学第一套全国中小学校内集体舞的开展做出了示范。为此特总结如下:一、校内文化的回来

2、，教化理念的升华依据中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法的精神，为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，供应优质艺术教化资源，营造良好的校内文化环境，引导中小学生参与丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，教化部组织创编了第一套全国中小学校内集体舞，并于20xx年6月1日发出通知，确定自9月1日起在全国中小学校全面推广。第一套全国中小学校内集体舞包括小学组好挚友阳光校内小白船，初中组青春旋律校内秧歌，中学组青春风采校内华尔兹等7个校内集体舞蹈。这套校内集体舞是在充分调查探讨和科学试验的基础上，考虑到不同

3、年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有显明的教化性、科学性和群体参加性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广阔中小学生。开展校内集体舞活动，有助于学生愉悦身心、培育健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素养，有助于培育集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。二、依靠学校领导，班主任团队合作在学校的支配下，我校老师集体舞培训在10月日运动会结束后起先，大家不顾运动会的超量工作，立刻投入了惊慌的学习，一天的学习换来全身的疲惫，责任让我们学习结束后马上起先了教学，学生的渴望成为我们的工作热忱。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师力气的支持，多数的班主任

4、与我们一起上了一节又一节的课，跳了一遍又一编的舞。有的学生不情愿跳，我们在他(她)面前示范了一次又一次，班级骨干的力气，班主任老师的详细指导以及团队力气呈现都发挥得淋漓尽致，贵定二中老师的坚持、韧性和合作精神又再一次得到了印证，贵定二中学生勤奋、睿智的学风得到了的回报。三、阳光校内动感校内，展示评比活动呈现我校素养教化成果为主动响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，为培育学生大方优雅的气质和健康挺立的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热忱，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集体意识和参加意识，突显班级风格，展示班级风貌，我校于200年12月7日实行了第一

5、套全国中小学校内集体舞展示评比活动，本次活动有27个班参与，在以下几个方面评比:1、进退有序、精神饱满、独特新奇2、服装统一，具有特色，体现特性3、动作协调、队形整齐、协作默契4、节奏显明、力度到位、欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力气，创新和发展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的青春活力，大家阳光绚丽的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声、阵阵的欢呼代表了对优异表演的庆贺，在轻松喜悦的氛围中、活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的确定。四、观念意识存在偏差，有诸多不足本次校内集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌、班风、学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳

6、，舞蹈动作不整齐，有部分学生敷衍了事，有部分的班主任、学生家长、学生存在相识上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学习，促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够，舞蹈动作没有力度，减弱了集体舞的教化效果，致使学生没有得到应有的熬炼。【篇二】为促进青少年学生健康成长、全面发展，教化部起先在全国校内内推行“阳光体育”，校内集体舞也成为该的一部分，为进一步丰富我市中小学生艺术活动的内容和形式供应优质的艺术教化资源，营造良好的校内文化环境，引导学生参与丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展。体育组依据市教研室支配和学校的要求，将参与市校内集体舞竞赛作为本学期体育工作的一个

7、重点，这么一项意义重大的活动，如何才能保证时间、保证质量、保证效果，经学校探讨由体育教研组长陈立新老师主持，由丰富教学和课外辅导阅历的中学高级杨梅琳老师为主教练和王绍平老师为协助的教练组。我们的做法是这样的:今年3月初，学校由年级组先抽40名同学先培训，然后由教练组筛选32名同学参与市级竞赛，在校内集体舞培训过程中，老师不遗余力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的增加学生艺术美感及身体协调性。集体舞的身体语言力求纤长，动作充溢活力与美感，自然、和谐。音乐动感十足，充溢激情，整个舞蹈比较适合中学生。通过一段时间的教学，我们总结出以下几点:一、让学生们通过多媒

8、体观看校内集体舞录像，建立一个完整我动作概念。二、老师讲解示范，先教会学生们基本步伐，再整体练习。三、数拍子完成脚和手的完成动作。四、舞蹈中每个动作做八拍处理。老师再实际教学中，动作反复次数可视当时教学状况及学生状态而定。五、教学中要留意动作与音乐的协作，培育学生良好的节奏感，这样可以大大调动提高学生的表现实力。六、反复练习的过程中，在学生能娴熟的完成的基础上再进行分段教学，同时穿插队列改变。在教学过程中与班主任亲密协作，组织好学生纪律，有秩序的进行集体舞教学，力争使每个学生都驾驭全部舞蹈动作，并都能随音乐有节奏的进行集体舞表演。从学生欢快的舞步、快乐的笑脸，我们不难感觉到校内集体舞的育人价值

9、。让学生在这样的环境中成长，他们肯定会健康漂亮、端庄自尊。其次确定活动的开展过程(包括老师培训阶段、教学阶段、巩固阶段、展演竞赛阶段等)，以此来确保活动有序推动;再就是分工明确，责任到人。本次活动的开展，切实提高学生的身体素养和审美情趣，有效促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。经过一个月多的辅导、仔细训练和刻苦练习，在安庆市校内集体舞竞赛中，以分取得了中学组第一名，本次活动充分证明我校课外活动开展的实效性，切实展示了我校学生团结协作、朝气蓬勃的精神风貌，扎实培育学生健康的审美情趣，有力促进了学生全面发展。为学校争得了荣誉。【篇三】为实行中共中心国务院关于加强青少年体育，增

10、加青少年体质的看法的要求，为青少年学生供应优质艺术教化活动资源，促进青少年学生健康成长、全面发展，结合十月份主题祖国在我心中开展了第一套全国中小学校内集体舞竞赛活动。参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神饱满、心情高涨。竞赛中，学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到竞赛，具有广泛的群众性和普及性。全校共有30个班级参与。各班老师都高度重视，主动训练，仔细跳好教化局规定的集体舞，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。通过这次活动，愉悦了学生身心，培育了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素养，培育了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，接着开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。信任在我们的共同努力下，塔山小学的校内集体舞水平肯定会再上新台阶!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页