部编版一年级下册语文 -（上课课件）21 小壁虎借尾巴.ppt

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1、叫虎不是虎，叫虎不是虎，生来有四足。生来有四足。爱在墙角住，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。专吃蚊蝇虫。 （打一动物打一动物）谜底：壁虎新课导入21. 小壁虎借尾巴 壁虎是蜥蜴的一种，又称守宫； 壁虎是昼伏夜出的动物。白天，它潜伏在壁缝、瓦檐下等隐蔽的地方，夜间则出来活动。 壁虎在受到惊吓或者当你去捕捉它的时候，只要一碰到它，它的尾巴就会立即折断，壁虎也就乘机逃跑了。断尾后的壁虎过不太久，尾巴又会再生出来。知识锦囊学习目标1.1.对照认识对照认识“壁、墙壁、墙”等等1212个生字和户字头、车字个生字和户字头、车字 旁；正确书写旁；正确书写“捉、条捉、条”等等7 7个生字。个生字。2.2.借助连环画课文

2、特点，读懂故事内容，说说故事借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事 主要情节。主要情节。3.3.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。初读课文 听朗读，然后自己听朗读，然后自己试着试着读一读，注意读准字音读一读，注意读准字音，将会，将会写字做上标记！写字做上标记！点击听朗读点击听朗读壁壁bb壁虎 墙墙qingqing蚊蚊wnwn咬咬yoyo断断dundun您您nnnn墙壁 蚊子 咬断 断开 您好 拨拨bb拨水 甩甩shuishui赶赶gngn房房fngfng傻傻shsh转转zhun zhun 甩开赶走 房子 傻瓜 转身 我 会 认我 会 写zhuz

3、hu造句 我在海边我在海边捉住捉住了一只小螃蟹。了一只小螃蟹。结构组词 捉住捉住 捉虫捉虫捕捉捕捉笔顺左右结构左右结构tiotio造句 春天到了，春天到了，柳条柳条变绿了。变绿了。结构组词 面条面条 纸条纸条条件条件笔顺上下结构上下结构pp造句 星期天，我打算和爸爸一起去星期天，我打算和爸爸一起去爬山爬山。结构组词 爬行爬行 爬山爬山攀爬攀爬笔顺半包围结构半包围结构jiji造句 我的我的姐姐姐姐是一名舞蹈演员。是一名舞蹈演员。结构组词 大姐大姐 表姐表姐姐妹姐妹笔顺左右结构左右结构nnnn造句 您好您好，请问附近有书店吗？，请问附近有书店吗？结构组词 您好您好 您早您早笔顺上下结构上下结构co

4、co造句 春天到了，小草悄悄地钻出了土地。春天到了，小草悄悄地钻出了土地。结构组词 小草小草 草地草地笔顺上下结构上下结构草原草原fngfng造句 小狗从小狗从房子房子里跑了出来。里跑了出来。结构组词 房屋房屋 房间房间笔顺半包围结构半包围结构住房住房壁壁墙墙捉捉条条爬爬 姐姐您您草草房房断断整体感知一边读课文一边思考：一边读课文一边思考：1.1.小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎为什么要借尾巴？2.2.小壁虎都向谁借了尾巴？小壁虎都向谁借了尾巴？3.3.小壁虎最终借到了尾巴吗？小壁虎最终借到了尾巴吗？为什么？为什么？ 小壁虎在墙角（小壁虎在墙角（ ），一条蛇），一条蛇（ ）。小壁虎（）。小壁虎（

5、），），挣断尾巴（挣断尾巴（ ）。）。捉蚊子捉蚊子咬住了他的尾巴咬住了他的尾巴一挣一挣逃走了逃走了课文解读这一自然段写的是什么呢？ 没有尾巴多难看哪！没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？条尾巴呢？小壁虎为什么要去借尾巴呢？小鱼姐姐，您把尾巴借给我小鱼姐姐，您把尾巴借给我好吗？好吗？不行啊，我要用尾巴不行啊，我要用尾巴拨水呢。拨水呢。讨论交流读一读左边的两个句子，它们之间有什么区别呢？小鱼小鱼，你你把尾巴借把尾巴借给我！给我！小鱼姐姐小鱼姐姐，您您把尾巴把尾巴借给我行吗？借给我行吗？牛伯伯，您把尾巴借牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？给我行吗？不行啊，我要用不行啊，我要

6、用尾巴赶蝇子呢。尾巴赶蝇子呢。不行啊，我要用尾巴不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。掌握方向呢。燕子阿姨，您把燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？尾巴借给我行吗？讨论交流小壁虎分别去了哪些地方？跟谁借小壁虎分别去了哪些地方？跟谁借了尾巴？结果如何呢？了尾巴？结果如何呢？小河边小河边 小鱼小鱼 要用尾巴拨水要用尾巴拨水 没借到没借到大树上大树上 老牛老牛 要用尾巴赶蝇子要用尾巴赶蝇子 没借到没借到房檐下房檐下 燕子燕子 要用尾巴掌握方向要用尾巴掌握方向 没借到没借到课内拓展想一想，小壁虎还可能会想一想，小壁虎还可能会向谁借尾巴呢？向谁借尾巴呢？小狗、猴子、松鼠小狗、猴子、松鼠 小壁虎借不到尾巴，心里很小壁虎

7、借不到尾巴，心里很（ ）。他爬呀爬，爬回）。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。家里找妈妈。 妈妈笑着说：妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看傻孩子，你转过身子看看。看。”小壁虎（小壁虎（ ）一看，高兴得叫）一看，高兴得叫了起来：了起来：“我长出一条（我长出一条（ ）啦！）啦！”难过难过转身转身新尾巴新尾巴主题探究 这篇童话讲的是小壁虎的尾巴断了，于是他向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因他们各自的尾巴都有用处而没有借到的故事。揭示了动物尾巴的作用及小壁虎的尾巴可以再生的特点。小河边 摇着尾巴 游来游去 拨水大树上 甩着尾巴 吃草 赶蝇子房檐下 摆着尾巴 飞来飞去 掌握方向选择一组词语来说说小壁虎借

8、尾巴的故事吧！选择一组词语来说说小壁虎借尾巴的故事吧！课内拓展课外拓展为什么小壁虎的尾巴可以再生呢？为什么小壁虎的尾巴可以再生呢？ 壁虎的尾巴有再生功能，壁虎的尾巴有再生功能，这是因为壁虎体内有一种激这是因为壁虎体内有一种激素，能通过激素的刺激使尾素，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃，再长出新的巴的细胞活跃，再长出新的尾巴。尾巴。课后练习一（一（ ）一（一（ ）一（一（ ）一（一（ ） 头头只只条条条条 只只 条条 头头一、选择恰当的量词填在括号里。一、选择恰当的量词填在括号里。牛燕子蛇尾巴 （ ）用尾巴来掌握方向； （ ）用尾巴来拨水； （ ）用尾巴来赶蝇子； （ ）可以重新生长出新尾巴。 二、选一选，填一填。二、选一选，填一填。三、故事大王挑战赛。三、故事大王挑战赛。 小壁虎长出尾巴了，他会把这个好消息告诉谁，他们又会说些什么呢？