2022年七年级语文教学总结汇编六篇.docx

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1、2022年七年级语文教学总结汇编六篇七年级语文教学总结汇编六篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，我想我们须要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的七年级语文教学总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。七年级语文教学总结 篇1一个学期过去了，回顾本学期的教学状况，能够顺当地完成教学任务。在遵从学校的工作安排和结合本科本班实际，按安排，按要求，使教学开心地协作度过。联系生活、扎实、敏捷、有序地全面提高学生的语文素养，培育学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，发展学生的语感和思维，养成

2、学习语文的良好习惯；在教学过程中，努力视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质、发展健康特性逐步形成健全人格。状况总结为了体现多样化并显示阶段性，初中语文的阅读材料分为三个阶段，教学重点和编排方式各不相同。第一阶段即初一阶段，联系生活，着重培育一般的语文的实力，课文根据其反映的生活内容分类编排，依次包括社会生活，科学世界，文化生活，古代生活。阅读，除学习课文作者对生活的视察、分析、表达外，六个单元的学习重点依次是：感知全文，提炼主旨；理清思路，把握文意；理解内容，概括要点；整体感悟，发表见解；读读背背，了解大意。此外，培育良好的阅读方法，驾驭科学的阅读技能，如娴熟运

3、用常用的语文工具书，学习快速阅读，比较阅读等。但是，学生的基础学问比较差，理解实力，特殊是对课文内容的整体把握实力都较差，还有把所理解到的内容用文字表达出来等都不行，人家说“只可意会不行言传”，他的却是“不能意会更不能言传”。另外，学生的一般话底子差，分不清舌尖音、舌面音，还有个别词语如“少、小”“买、卖”“精神、增城”等用错、读错，这可能跟当地方言有关。因此，在教学过程中，注意学生的一般话意识，全堂用一般话授课。学生差生较多，优生不很优，因此期末考试该班成果平均分较差，优良率一般，即使达到优良的学生成果分数了但在110分的边缘徘徊，最高分与其次名的分数相差14分。大多数学生失分在阅读题和作文

4、题，因此，今后要注意这方面的培育和学习。期末考试的优良率是17%，合格率79%。这个成果比我的安排相差不大。另外，这学期还主动组织学生参与学校组织的各种竞赛活动：校现场作文竞赛有吴雪仪同学获初一级一等奖；校刊芳草地发表多篇文章，促进学生的写作爱好。以上就是这学期的工作状况，希望今后克服不足，改正缺点，争取进步。七年级语文教学总结 篇2本学期我担当七年级语文和九年级思想政治课的教学。由于教学任务重，压力大，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。首先，在思想方面。本人酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻牢记

5、党的教化方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才， 甘愿做一名静默无闻的辛勤园丁。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。一方面，学生听，说的实力相对较弱。另一方面，学生比较活跃，上课气氛较主动。因此，假如讲得太深，就不能照看到整体。我在备课时特殊留意到这点，努力追求志向的教学效果。所以我深刻体会到，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响

6、。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。特殊是政治，对我来说特别麻烦，又只能靠自己，我只有苦干这一条路，努力了，就能对得住自己和学生。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好课，我仔细探讨课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课

7、的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，本人每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，

8、以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我

9、把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学，对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励，只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学，对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，我坚持了解状

10、况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。对于政治，我打算实行滚动式的复习，本学期复习九年级，滚动一遍，同时为本学期的期末考试服务，通过期末考试检查自己想法的可行度，以便于在真正的中考复习时刚好做好相应的调整。以上就是我在本学期的教学工作总结，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。七年级语文教学总结 篇3燥热的夏日又来临了，预示本学期又将结束了。回首这半年来与七（2）班学生相处的情景，真的感觉到我们在一起成长。教化是爱的沟通，我和学生在这半年来相处更加融

11、洽。现将本学期的语文教学工作总结如下：一、致力于课堂教学效率的提高。为此，我深化研读教材，力求读出自我;仔细处理教材，确定教学内容，选择教学方法，细心预设课堂，上网查找名师课例，学以致用，实践、思索，力争让学生在课堂上学得扎实有效，轻松开心。我总觉得，课堂是神圣的，课堂时间是珍贵的，师生在课堂上的教学活动应当扎实有效，师生在学习学问探究问题研读文本的过程中，理应获得审美的愉悦，实力的增长，人格的提升，情感的陶冶。这不仅是一种使命感、责任感，更是一种对语文教学的酷爱，对生命的敬重。我在追求中进步，在实践中困惑，在反思中成长。满足的课堂少之又少，悲观了一次又一次，但我不气馁，仍旧执着的追求。既然做

12、了老师，既然不能离开课堂，我想摆脱那种老师厌教、学生厌学的怪圈，给自己的生命多一些亮丽的色调，少一些灰色与暗淡，也奉献给我的学生以真、以善、以美、以激情与青春。在我本学期的语文课堂上，贯穿了我对语文教学的相识，基础学问的积累与驾驭，文本语言的揣摩与赏析，课文内容的理解与主旨的挖掘，以及其丰富的思想性、人文性，都尽其所能地引导学生在教学活动中切实完成。在从事这些工作的时候，我觉得充溢，觉得欢乐。二、开展活动，丰富学生积累。学校为学生供应了很好的读书条件，让有益的课外书、文学名著进教室，这对学生的语文学习极有好处。语文学习说究竟还是让学生多读书，会读书，学生书读得多了，酷爱读书了，语文学习的问题也

13、就解决了。作为语文老师，我为这项活动拍手称快。我要求学生仔细抄写读书笔记，摘抄美丽段落、词句，并且晨读课上读，背。另外，我始终坚持让学生每天抄写几句名人名言，既不会加重学生负担，也会对学生做人与语文学习有很大的帮助。我跟学生讲，将来你们只要回忆起初中生活，就会很骄傲地说，在三年的初中生活中，我坚持做了一件事情，那就是每天抄写几句名人名言。我信任，总有那么几句话，会让孩子记忆终生，终生受益。三、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时到处替学生设想。我始终认为：假如教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我

14、究竟应当教给学生什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必需讲的内容，可以根据怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习爱好;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读阅历来理解文本。上课时，我努力调动学生的思维，激励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我刚好检查学生的学习状况：或询问，或查看，以求刚好调整教学方法，补缺补差。我极力避开满堂灌的状况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很留意让课堂节奏适合学生的学习心理改变：起先上课时，学生的心是不安

15、静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：提前进班;把任务写在黑板上;对那些不能刚好进入学习状态的学生进行劝服教化，说明提高学习效率的重要性。上课非常钟左右，学生的心安静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思索。这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲究竟，也不会总是让学生探讨。总之，老师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采纳什么方法，肯定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。接近下课时，学生有些乏累了，这时，我会提示学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。四、语文课要常备不懈。我经常想，为什么语文

16、老师这么辛苦，可许多学生的阅读实力、表达实力还是这么差?归根结底还是与老师本身的教学功底有关。想想我们一般的备课过程吧：翻开几本资料，什么教学参考、教材全解、参考教案相互比照着看，一篇课文要读好几遍，有时遇到疑难之处，还要上网查询一番。试想，假如我们和学生们一样，同样面对完全生疏的课文，我们会读懂到什么程度，我们比学生又能多理解多少。语文课不同于数学课，我信任数学老师完全可以做到这一点：不看数学课本，里面的内容全都懂。语文则不同，哪个语文老师敢说他对课文完全理解、没有一点问题了?语文课应有尽有，可以毫不夸张地说，每一课都是一个崭新的世界。哪个语文老师也不敢说他完全不须要备课了。所以作为语文老师

17、，有一项比其它科目老师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。五、今后努力方向。1、追求有效的课堂活动。让学生动起来，动得有效。那种表面上热喧闹闹，事实上一无所获的“活动”要离开我的课堂。2、让学生把字写规范，养成良好的书写习惯与仔细的书写看法。3、提高学生“说”的水平。课堂上运用一般话，大大方方地说，有理有据地说，不卑不亢地说，礼貌恳切地说，感情充足地说让学生学会倾听。有好的倾听看法与习惯，礼貌地听，专注地听;有强的倾听实力，能抓住主要内容，能明白说话者的意图，能听出“言外之意”，精确理解说话者的意思。4、在写作教学上多用些心思，激发学生写作爱好，让学生多写，不

18、断提高其写作水平。总的来说，语文工作敏捷性比较大，面对不同的教化对象，要有相应的方法。一学期的工作结束了，回顾过去，展望将来，还有一些不到之处，只能在实际的教学中不断的改进。一句话，活到老，学到老，任重而道远。七年级语文教学总结 篇4本学期我任教七年级的语文教化教学工作。在新课标的指导下，本人仔细反 思教学实际，探究教法，激发学生的学习爱好。致力于学生语文素养的形成和发 展，主动提倡自主、合作按酒的学习方式，努力建设开放而有火力的语文课程。 比较圆满地完成了本期的教化教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、知己知彼，百战不殆本学期所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制

19、义务教 育语文课程标准的基本理念指导下编写的人教版语文新教材。本人担当七年级 二个班的语文教学任务， 希望学生在一学年的学习过程中， 能全面提高语文素养， 养成语文学习的自信和良好习惯。但由于乡村学生的学习习惯和基础较差，班级 差生比例较大，学生的学习主动性也不高，而我又是一名教学阅历相对欠缺的老师，这样给我带来了很大的压力。所以本人就努力了解他们在上一学年中的学习 看法、学习方法，通过上期的本县期末质量检测成果的名次，分析同学们的学习 效果；从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼 声和感受。七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中肯定要给他 们打好基础，培

20、育良好的学习习惯。 我还对教学过程中的得失进行一个回顾、归纳，找出在教化教学中出现的缺憾， 避开老问题再次出现；把具有主动意义的教化教学思想、方法发扬，形成具有个 性的教化教学风格。另一方面，对学生入学的成果进行分析，通过与学生的沟通 及间接了解，对他们的学习看法、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定 切实可行的安排把好了脉，明确了本期的教化教学重点。二、工欲善其事，必先到其器1、一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。 “向四十五分钟要质量” ，离不开 夜以继日的探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新的教化教学思想、手段。由 于第一次接触新的语文教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足

21、，所 以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在语文教学中积累 丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训；到图书室查找资料，到网络 上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好 教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充溢的感觉，我的劳动没有白 费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我最大的激励与欢乐。 例如我上山市时，我不仅仅局限于教材，而是让学生进行探究性学习，与学 生一同找资料、查图书、上网站，思索这种“山市”现象出现的缘由，其他地方 有没有类似的现象？世界上有没有鬼？为什么当时人们称之为“鬼市”？经过师 生的共同努力，探讨总结，最终老师学习

22、到许多，学生收获更大。2、扩大阅读面。语文的阅读实力的培育，是新课程标准中一个重要的目标，所 以在精讲课文的同时，要适当引导学生阅读名著，了解人物，接触作家。例如， 我在上金色花一课时，还对泰戈尔的其他作品进行了涉猎，这样进行比较、 归纳阅读后，学生基本驾驭泰戈尔的写作特点，同时也激发了学生的学习现代诗 歌的爱好，有利于学生的文学鉴赏实力的培育。3、仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明白方向。每一 个班级的学生数都在五十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面 对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。 对成果差的同学的作业， 我更显得仔细

23、细致。 要让他们真实的感受到老师的关爱， 作业是与他们最干脆的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划“” ，对于 错题我只是在题的旁边划上“？” ，或者给一些提示性的评语以及告知学生应当 怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行 表扬、激励，使之成为他们进步的起点、台阶。对学生的作文批改，我更是留意 自己的评价语言，多给学生的优点进行激励，同时对学生出现的文字，语法等错 误也进行严格的指出，直到改正。4、同时，我还注意学生的表达实力和视察实力的培育，在教学中对学生的书面 表达与口头表达进行重点培育。有时将两者相结合。如在第三单元的学习中，根 据单元重点与难点的分析

24、，我进行了一个“找寻秋天”的活动时，让学生走出教 室，走出课堂，找寻秋天的迹象，并将自己所看所想都作一个记录，然后回到课 堂进行沟通探讨。最终再要求他们以文章的形式，表达出来，这样，学生既簇新 又新奇，参加主动性特殊高，同时，依据第三单元所选的文章要求学生对其中某 一体裁、写作手法、修辞手法进行仿照，结果，学生的作业交上来效果颇让人欣 喜满足。有一些平常“端笔发呆”的同学也有了很多属于他自己的闪光点。三、按部就班、主动进取。主动进行新教材、新教法、新教化思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的 新时期，一场教化的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教化教学思想蓬勃发 展，只有融入这时代的步伐，都

25、能适应教化的发展。我主动参与学校组织的各种 教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了年轻老师公开 课，我也主动的参与。在整个公开课的活动中，我学会了听课；学会了评课；学 会了备课；学会了讲课；学会了我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富 教学阅历的老师没有方法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的 喜悦油然而生。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” ，在以后工作和学习中去我 将会更加主动、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。 一学期的工作很快就要结束，还有许多的工作有待完成。 “不为失败找借口，只 为胜利找理由” ，虽然只剩下一学期的教学任务，但是我会接着保持现在的

26、工作 状态。在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作，为自己的语文教学工 作争取新的进步。七年级语文教学总结 篇5看窗外春意已奔放殆尽，夏日的热浪正渐渐袭来。本学期的语文教学工作也随着暑假日期7月3号的靠近已接近尾声。站在小小的站台上，回顾刚刚走过的行程。四个月多的教学时间虽说是短暂的，教学内容却是丰富多彩的，教学工作却是繁忙琐碎的。行程的风景有令人赏心悦目的，也有不尽人意的。我们不能只用眼睛看景，更须要专心灵去静静的赏景，品尝景物的更高境界，凝聚为人生中一颗闪亮的珍宝。吞下，溶化，提高了对事物相识评判的高度。语文教学工作的总结何尝不是如此。多姿多彩的生活体验与感悟俯视国家的旺盛与富强、安

27、定与富足的欣喜，回顾自己成长过程中留下的踪迹。了解为这片土地所作出的那些叱咤风云的宏大、杰出的历史人物，感受传统文化的艺术底蕴和动物世界的闪光精神，了解人类对未知的探究，尝试那一次次综合性实践，学习古代的文化精华文言文与诗歌，阅读名著，临摹、观赏颜体书法等。这些多彩的内容让学生感受到生活的美妙，对生命的敬重，更加酷爱这片哺育我们的土地，进而让他们逐步走向成熟。一贯持有严谨仔细的工作看法严格遵守学校规定的各项规章制度，主动参与学校组织的各项活动。按时上下班，不迟到不早退。深化探讨教材，仔细备课，撰写高质量的教案，编辑有效可行的导学稿，做到了重点、难点、疑点心中有数。主动参加教研活动的探讨，虚心听

28、取各位老师的好建议，好方法。主好听取同科老师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和奇妙新奇的教学设计流程。创建融洽和谐的师生关系关注每一位学生，并同等对待每一位学生。敬重信任他们，激励关爱他们。对待他们多一些激励、表扬，少一些指责、训斥。多一些细心、耐性，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。多一些行为示范，少一些框架压制。总之，多从自身做一些变更与调整，少指责他人的弱点与不足，用发展的观点赞许每一个学生的可喜的改变。用主动乐观的心态、观赏的眼光面对60多位可爱、单纯的初一小学生。不以成果论英雄。引导学生要以昂扬的心态面

29、对生活，正确的看法面对人生。遵循“言必行，行必果”的教学原则学习新学问，要求学生随学随驾驭。随时检查督促，加强学生对新学问刚好巩固，不留“学问”的剩饭，避开了学生因积累太多造成的“难以下咽”的结果。阅读指导，大部分学生读文本时能做到发觉找寻文章的美点，能静心细细的加以品尝，并形成了一种习惯。带着这种习惯去广泛阅读放飞、童年昆虫记语文精品读本校本自编读物等课外的一些读物。还有部分学生还没有形成一种习惯，有些被动，阅读的效果也明显不佳。个别学生对书籍的选择还有些盲目。批改作文，让学生先互批老师在面批。要求学生围绕中心选择材料，谋篇布局要合情合理、语言表达要自然顺畅，微观调控做到详细而微。不合理者进

30、行面批，指出其不足，让其心照不宣，真正意识到自己的不足，有时会让其再重写一遍。个别学生的作文字数还存在很大的问题，远远不足600字。批改作业，自身做到了刚好讲解，刚好有效的批改。严格要求学生书写要仔细，书面观要整齐，正确度要高。漏题者要刚好补上，不全面者要刚好补充，错题者要刚好订正。必要时个别学生还将会进行面对面的指导和讲解。仍有部分学生做不到。于练字，全班学生已进入了临的阶段，大部分同学有了明显的改观，还有部分学生的临帖欠精确到位（即字的间架结构组合搭配的不和谐美观），针对这部分学生，又进行临帖结对子的帮扶活动，效果还可以。由于个别学生的看法不端正，没有明显的改观。闲暇时间吸取簇新的血液闲暇

31、时间光顾着自己宠爱的作品，收集摘抄一些令人心动的且富有特性、蕴含人生才智的经典语言。静心感受作品中所散发出的作者所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。汲取传统文化的精髓，吸取时代带来的簇新血液。不仅拉近了与学生之间的距离，面对生活的看法也淡然了很多，从容了很多。总之，短暂的旅程，却风光无限。观赏着沿途的到处风景，欢乐的心情已洒满行程。力求每个人都达到尽善尽美，那也是不现实的。只要一切都是充溢的，一切都是尽力而为的，一切都源于那颗悠悠责任心，就足够了。至于收获了多少，又失去几何，让时间的浪涛尽情去冲刷吧！此刻那一切都已成为过去，回转身，面对新的旅程，应重新整理行装，轻装上阵，以崭新的心态踏上刚要驶

32、向远方的新的列车。七年级语文教学总结 篇6本学期，我担当八十七班语文教学工作。在教学中，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业以及做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的教学体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及总结。要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

33、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把自已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺

34、乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力气！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页