2022体育、艺术2+1+1项目实施策划书.docx

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1、2022体育、艺术2+1+1项目实施策划书体育、艺术2+1+1项目实施策划书时间匆忙，我们在劳碌中奔跑，一段时间的工作已告一段落，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，这时候非常有必需要写一份策划书了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我帮大家整理的体育、艺术2+1+1项目实施策划书，欢迎大家共享。一、目标实施“体育、艺术、2+1+1项目”，旨在全面实行党和国家的教化方针，进一步推动学校德育、体育、美育改革与发展，让每个学生在小学教化阶段能够驾驭两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基矗二、原则（一）以促进学生的全面发展为宗旨，培育学生健康的学习和生活习惯。（二）以深

2、化学校体育、艺术教学改革为核心。设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参与体育熬炼、艺术活动的爱好，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。（三）要以提高体育、艺术教化师资的业务水平和教学实力为先导。通过各种培训提高广阔体育、艺术老师的教学实力，以满意“2+1+1项目”对老师教学技能的较高要求。（四）要以促进学校教化和家庭教化的结合为原则。三、工作要求（一）加强领导，建立组织，有安排地组织实施“2+1+1项目”体育、艺术2+1+1项目领导小组。组 长: 苑京洛副组长：杨延忠 贾国玉成 员：体育、美术、音乐老师体育项目负责人：于宝京 刘洪勋 侯铭金 刘云玲音乐项目负责人：原公珍 贾国环

3、 王金东 王金英美术项目负责人：赵卫霞 任松花 卞增辉（二）规范办学，严格执行教学安排1、发挥“主渠道”作用。我校将把实施“2+1+1项目”融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学安排，开齐开足体育、音乐、美术课程。2、整合体艺科课程目标。学校将结合学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使“2+1+1项目”的指标落到实处。3、充分结合家庭教化。我们将把实施“2+1+1项目”和家庭教化紧密联系起来，充分调动家长的主动性，让他们主动参加到孩子完成“2+1+1项目

4、”的过程中。四、实施方法（一）体育技能、艺术特长的实施1、“2+1+1项目”的认定，由学校“2+1+1”领导小组总体负责，班主任详细实施，充分发挥体育与艺术老师业务实力与专长，全面科学地进行认定工作。2、制定我校“体育、艺术项目”实行证书认定、测试认定等方法，激励学生通过体育艺术课程的学习，参与课外文体活动方式获得项目认定。即学生可以通过参与各级各类体育、艺术竞赛及活动获得成果达到相应水平的项目认定；也可以通过在学校完成体育、艺术学科教学测试，达到相应水同等级获得认定。（二）学校为每位学生编制“2+1+1”项目达标手册和 “2+1+1”项目档案袋，班主任详细负责本班学生手册和档案的管理。组织引

5、导学生主动参与该项目的学习与训练，根据项目的阶段要求逐步完成项目目标。五、“2+1+1”体育、艺术项目选择（一）体育类1、田径类：60米、 100米、 200米 400米、 800米、 1500米 、跳高、跳远、铅球、 垒球等2、球类项目：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等3、体操类：艺术体操 塑身操4、武术类：武术基本功和基本动作 闻名拳种 各种器械等5、棋类项目：围棋 国际象棋 中国象棋6、其他项目：轮滑 航模 跆拳道 柔道（二）艺术选择性项目：1.音乐表演类项目：钢琴 手风琴 电子琴 竖笛 口琴 口风琴 葫芦丝等民族乐器 ：西洋管弦乐器 声乐 戏曲 曲艺 舞蹈等2.美术类项目：素描、中国画、版

6、画、水彩（水粉）画、动漫、雕刻、工艺设计、书法、篆刻、摄影、儿童画、雕塑与陶艺、民间美术类等。六、“2+1+1”项目成果的认定1、认定等级认定分为优秀、合格、待合格三个等级。2、认定的实施方式（1） 体育类a、竞赛认定：在校级各类体育竞赛中获得单项四至六名认定为合格，获得单项前三名者认定为优秀；代表学校参与镇、市级及以上各类体育竞赛中者，认定为优秀；在校（集体项目）中参与训练12个月以上者。b、技能认定：按有关标准对学生进行测试认定；技能认定是认定的主要方式，主要由学校根据体育、艺术、科技“2+1+1项目”所制定的项目要求和评价标准，详细组织实施，并依据测试成果确定等级。（2）艺术类a证书认定

7、：获得艺术等级证书者视状况认定等级。b竞赛认定：在校级各类艺术竞赛中获得单项三等奖认定为合格，二等奖以上者认定为优秀；代表学校参与镇、市级及以上各类艺术竞赛中获得团体或个人三等奖以上者认定为优秀；在校及校以上各类艺术代表团（集体项目）中参与训练六个月以上者视状况认定等级。c技能认定：学生本人现场表演、创作，按有关标准进行认定；技能认定是认定的主要方式，主要由学校根据体育、艺术、2+1+1项目所制定的项目要求和评价标准，详细组织实施，并依据测试成果确定等级。3、认定的程序（1）学期初，学生依据项目设置和标准自主选择体育、艺术项目，以班级为单位以表格的形式上报学校。（2）内容选定后，利用课堂、课外

8、活动、校外学习等方式进行学习。（3）学校实行统一认定和随时认定相结合的方法对每一名学生所驾驭的技能进行认定。学校统一组织技能测试认定(已取得等级证书和竞赛成果的上交有关材料即可)统一认定，原则上每学年一次。（4）认定结束后，由班主任和任课老师将成果填入“2+1+1项目”检测成果表和项目达标手册中。七、“2+1+1”项目认定结果的处理1.学生 “2+1+1”项目相关结果记入“2+1+1”项目达标手册”。2.学生“2+1+1”项目是否达标作为评寻三好学生”、“优秀学生干部”等的基础条件。八、完善措施、确保“2+1+1”项目开展（1）加大基础设施投入，增加经费，加大体育、艺术场地和器材的配备力度，合

9、理配置体育、艺术家与资源。（2）开齐、开足并上好音、体、美课程，确保课程的开课率为100%。（3）通过成立各类有助于开发学生智能和提高体育、艺术、爱好小组，引导学生自由选择自己宠爱的活动内容和活动项目，广泛开展小型多样、丰富多彩的艺体竞赛活动和各类实践活动，提高学生的参加度，促进师生养成主动参与艺体活动的良好习惯和健康的生活方式。（4）为每个学生搭建了体育技能和才艺展示的舞台，每年要实行运动会、艺术节以及师生才艺展示和体育竞赛等小型多样的活动。（5）通过完善各种评价制度等方式，让每个辅导老师、班主任都明确课外文体活动和竞赛开展的规范职责，从而最大限度的促进“2+1+1项目”的开展。（6）提高音、体、美老师待遇，音、体、美老师参加“2+1+1项目”训练、辅导纳入老师考核工作。【体育、艺术2+1+1项目实施策划书】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页