2022年中班第一学期班务工作计划.docx

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1、2022年中班第一学期班务工作计划中班第一学期班务工作安排时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我细心整理的中班第一学期班务工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班第一学期班务工作安排1一、班级状况分析（一）状况分析我们中（4）班是一个新生班，班上有32名幼儿，全是从外面幼儿园转入或是从小小班升上来的，其中男生17人，女生15人。大部分幼儿能很快适应幼儿园生活，但也有个别幼儿不能适应。（二）本班特点由于孩子的年龄层次不一，接受实力也不同，给我们的教学带来了

2、肯定的困难。经过一段时间的视察发觉，我们班的孩子平常很活泼好动，对四周事物比较有新奇心，乐于动脑筋思索问题，特殊喜爱参与各种嬉戏活动。我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识，尤其是宁静倾听的习惯更有待加强和培育。二、学期培育目标1、身体发育良好，能较好地适应环境、气候和生活条件的改变；具有初步的生活自理实力。2、喜爱与同伴交往，逐步尝试表达和限制自己的心情，初步驾驭一些表达情感与交往的技能。3、能主动参与多种体育活动，基本动作大致协调；有初步的自我爱护意识。4、发展幼儿的新奇心，引导幼儿喜爱探究四周生活中常见的自然现象、自然物等，培育幼儿关切、爱惜动植物和四周的情感

3、行为。5、能主动和同伴交往和嬉戏，爱四周的人并关切他们，会运用礼貌用语。6、情愿并能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。能主动参加听说活动，会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。7、了解并仔细遵守集体生活的各种行为准则。初步养成良好的行为习惯。8、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较、排序等方法。9、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，日常生活和环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。10、喜爱参与各种嬉戏活动，在活动中培育主动、开心情感，体验胜利的喜悦。11、能自主地选择操作材料、嬉戏空间，在嬉戏活动中尝试

4、用不同地方法探究操作。三、方法与措施1、努力创设有利于幼儿自主活动的条件，主动供应丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探究、自主表现的材料，保证幼儿自主活动的开展。2、关注班级里全部孩子的发展，发觉活该子的进步刚好激励，找到问题刚好反思调整自己的教学行为。3、充分关注孩子在行为习惯、情感看法、解决生活中实际问题实力的发展，充分利用各种教化资源促进孩子的发展，让孩子在生活中学习，在探究发觉中学习。4、针对班级孩子倾听实力、语言表达实力弱的特点，要通过多种活动来促进幼儿这些方面的发展。5、通过日常生活中的随机教化，家园一样，培育幼儿良好的文明生活、平安生活、共同生活等常规。中班第一学期班务工作

5、安排2新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化关切幼儿教化指导纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排：一、状况分析本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习

6、习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教化和常规教化为主，充分利用晨检及全日视察，做好幼儿的保育工作。二、指导思想接着深化实行幼儿园教化指导纲要精神，更新教化思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的特性化的发展。三、保育工作（1）严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘平安教化，增加幼儿的平安意识。（2）切实为幼儿供应干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。（3）仔细作好各类记载及登记造册，

7、公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。（4）本班老师与家长紧密联系协作、口径一样、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教化活动，真正做到家园同步教化。我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题刚好处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。四、教化教学工作在教化教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分打算好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教化、情感教化、平安卫生教化、学问积累和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面

8、推动素养教化。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。语言教学中：创建一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话。社会活动中：引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、安排活动，激励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服

9、困难的尝试。教化幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点改变规律产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究活动创建宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，通过参与小组探讨、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和实力。音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意发展他们的音乐潜能，在支持、激励幼儿主动参与各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和实力。五、环境教化（1）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生

10、疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中强壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达实力。（2）预设主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生肖真好玩、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的主动性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让墙饰

11、真正成为幼儿的领地，成为教化学习的才智之墙。（3）努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成显明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲解并描述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。很多实践发觉：具有阅读实力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。（4）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等主动手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小挚友上课主动动脑，学习有的小挚友乐于助人，学习有的小挚友会限制自己的心情，不乱发

12、脾气，学习有的小挚友生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的辨别是非的实力。（6）老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理实力、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满意不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理实力也不够等等。中班第一学期班务工

13、作安排3一、 班况分析：我班现有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名，大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教化和培育，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：原来胆小、简单怯场的幼儿，交往实力在不断提高，并且能在活动中主动举手发言，清晰的回答问题；幼儿在绘画方面的实力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能主动为集体服务，主动关切帮助身边有困难的小伙伴；自我服务实力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习爱好、音乐

14、表现力等方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争吵等。在新学年，我们将在园工作安排的指导下，结合本班幼儿的实际状况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有特性的发展。二、班级目标：1、养成孩子间相互学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家

15、园对话互动网”。三、本学期工作重点：1、教化教学方面：（1）、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程，全方位培育幼儿。（2）、接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；（3）、依据本班幼儿学习与发展的详细状况，针对性地设计和组织一些嬉戏，帮助不错的幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如，将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在嬉戏活动过程中主动地建构多方面的认知实力。（3）、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开

16、发智力，提高实力，本学期重点引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的须要，依据教化目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结探讨。（4）、加强艺术表现实力的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜爱表演，主动大胆地参加表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色调丰富，艳丽；能观赏别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。2、班级建设方面：敬重幼儿的年龄特点， 在各领域中开展丰富多彩的教化活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教化活动中渗透与幼儿年龄相适应的教化目标及教化内容，通过

17、谈话、儿歌、故事、嬉戏、视察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会共享阅读的乐趣。3、德育建设方面：（1）有安排地开展环境教化主题活动。依据幼儿年龄特点和实际状况，充分挖掘生活中环境教化内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参加的过程中，树立环保意识，丰富环保学问。（2）把环境教化渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培育幼儿良好的环保行为。（3）注意幼儿环保实践。创建机会，引导幼儿参加环保的宣扬与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。（4）老师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及四周环境的整齐、清

18、洁、美丽，营造良好的环境。4、平安、保健方面：（1）、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的不错的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。（2）、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安，刚好解除担心全因素。同时注意孩子的平安教化，让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。（3）、培育幼儿的自我爱护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等。（4）、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。（5）

19、、仔细做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。5、家长工作方面：我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教化事业的合作人，是教化责任的分担者，是一份珍贵的教化资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：（1）、热忱接待家长，仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。（2）、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。（3）、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。（4）、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进（ ）幼儿及家园之间的交往与沟通。（5）、接着开设班级博客，搭建家园互动平台。幼儿园的工作虽然

20、很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐性和责任心，换取每个幼儿和家长心。中班第一学期班务工作安排4一、班级状况分析：本班原有幼儿32名,期未因特别状况调走一名,本学期初新增5名新生,现共有36名幼儿,其中20名为女生、16男生。年龄在99年8月_00年12月之间。通过一学年的测查及平常的视察,我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析:健康领域:我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活,心情基本稳定、开心;幼儿们逐步学

21、会了独立用筷子进餐和入厕,在成人的帮助下学会了穿简洁的衣、裤、鞋;乐意参与体育活动,走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了肯定的发展,学会了坐、站、行的正确姿态。但有个别幼儿自理实力相对较弱,挑食现象较严峻。语言领域:除个别幼儿以外,我班幼儿基本都能学说一般话,乐意用一般话与人沟通,能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和须要;幼儿们普遍喜爱念儿歌、听故事、看图书,并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性,表达不够清楚。社会领域:大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,任喆恬、王怡璐等小挚友在新学期还能主动地关切新来小挚友。懂得

22、在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时初步知道学习相互谦让,有始有终的做事行为习惯初步起先形成,并具有初步的自信念。能逐步驾驭基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培育了初步的是非感、爱憎感等等。陈诗麒、陈佳佳等小挚友有喜爱翻别人的书包等不好的行为习惯;班级中90%为独生子女,他们生活环境优越,有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心,不愿与人共享,独占欲强,不会等待与轮番,不会与人协商。也有不爱惜物品,吴家雯、沈翀昊、李佳荟等小挚友做事拖拉,依靠性较强。科学领域:我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知四周的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形态、数量的明显特征;但少数幼儿在尝试用适当的方式表达

23、自己的探究过程这一方面仍较欠缺。艺术领域:我班幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动,能表现所熟识物体的粗略特征;能用自然的声音唱歌,喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色,不会画物体的简洁轮廓,画面的欣赏性欠缺;个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有肯定困难。本学期的班工作安排将制订与幼儿年龄段相适应的教化目标并针对班级所存在状况实行相应的教化措施:二、班级工作主要目标:(一)幼儿生活管理目标1、接着培育幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。养成饭前、便后、手脏时刚好洗手的好习惯。会用正确的方法擤、擦鼻涕。能把毛巾拧干,正确盥洗;学习用自带毛巾擦汗

24、。2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯。宁静开心地进餐,坐姿自然。正确运用餐具,餐后整理碗筷,餐具轻拿轻放。逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。3、培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力宁静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。生病时情愿接受治疗并能留意休息。学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。正确区分左右鞋,会系鞋带。学习整理床上用品。4、学做值日生：学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品,学会照看别人。学习照看班级的动植物角,值日班长

25、每天刚好翻好天气预报表和今日播报的内容。督促、检查小伙伴们收玩具的状况。(二)本学期教化教学目标：健康领域：1、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。2、主动参与体育活动,提高身体承受气温改变的适应力,动作自然、协调。3、了解必要的平安常识,对生疏人和危急事物有警觉。语言领域：1、学习留意倾听,理解日常用语,能用一般话大胆、清晰地说出自己想做的事。2、学习观赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。3、学习有依次地看图书,乐意与同伴沟通图书的主要内容。社会领域：1、关爱并敬重父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业

26、与自己的关系,敬重他们的劳动。2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式,共享群体合作中产生的快乐和成果。3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现,并尝试作出相宜的反应。4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。5、乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。科学领域：1、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收集感爱好的信息。2、尝试用适当的方式表达自己的探究过程。3、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。4、关切四周环境,爱惜动、植物,萌发初步的环保意识。艺术领域：1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品,能感

27、受它们的明显特征,能表达自己的感受。2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。3、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。中班第一学期班务工作安排5一、班级状况分析：1、班级概况本学期我班幼儿人数共有30名，其中弟弟小挚友18名，妹妹小挚友12名，2名幼儿转学了，有4名弟弟小挚友是本学期新进来的。本学期接着由王、夏老师和保育员林老师负责班级的工作。孩子们经过幼儿园小班一年的生活和学习，在语言实力、交往实力、生活自理实力、表达表现实力等都有不同程度的提高，同伴间能

28、够做到相互谦让、团结友爱，为人有礼貌，并且学会了共享，富有怜悯心。在日常生活中能够做到按一日常规活动，有较好的卫生习惯。教学中主动学习性强，擅长发觉问题，提出问题，思维力和想象力较为丰富。往往会提出一些新颖的问题。在小班时我们始终加强孩子对数概念的相识，现在我们班的孩子对数概念的相识有了很大的提高。可是由于现在的幼儿都是独生子女，在家受到家人的溺爱，因此在他们身上也常表现出一些不良的习惯，如吃饭会挑食;个别幼儿的生活自理实力不够等。所以在做家长工作时，我们要做到深化，细致，到处为孩子，时时考虑家长，用委婉的话语让家长在教化孩子的时候不能实行溺爱的看法。但是在上学期还存在着许多不足，幼儿的绘画实

29、力还停留在小班的学期，涂色不匀称等等。我班依据幼儿的爱好、发展及须要开展了一系列的主题活动，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，他们的身心也得到了全面、和谐、健康地发展，这些因素促进了每个幼儿在不同的层次上有了提高。2、幼儿发展状况发展优势的分析(1)乐于交往，情愿用语言协商孩子们都能用一般话流畅地沟通，也喜爱讲故事，念儿歌，能够清晰得表达自己想法和意愿他们乐于交往，会主动和同伴和老师沟通，也会结交挚友，一起嬉戏。遇到困难，会主动想方法来解决。有冲突，会学着协商。学习的主动性增加了不少，教学活动时孩子们都能主动举手回答老师的提问。(2)自理实力提高，情愿帮助别人午睡习惯很好，幼儿都能较快的

30、进入熟睡状态。而且午睡起来幼儿都能独立穿裤子，午睡起床后能自己叠被子，孩子们的生活自理实力和生活独立实力有了飞跃发展。乐意帮助老师和同伴做一些力所能及的事，有时候会抢着做，有时没做到好像很不甘心。为集体服务的热忱空前高涨。发展弱项的分析(1)规则意识薄弱，对一些常规知道却做不到常规方面的培育，特殊是在学习活动的时候幼儿们主动性很高,但孩子们随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。阅读习惯有待加强，部分幼儿喜爱拿着书跑来跑去，根本不看的。(2)挑食现象比较多，吃饭普遍慢，家长喂现象严峻还有个别几位要加强教化指导，挑食现象还是普遍存在。本学期将接着通过和家长的沟通，让家长能让宝宝们能做

31、到自己的事情自己做。(3)动手操作实力欠缺，不会运用常用工具加强运用常用工具的培育以提高幼儿动手实力，如：剪刀的运用等等。幼儿们的绘画实力有很大的欠缺，对色调的选择和涂色的匀称上要加强培育。(4)个别幼儿发展状况分析1、廖羽轩他是这学期新转进我们班的幼儿，许多方面他还是很棒的，但是唯独在吃上面喜爱挑食，吃饭动作特殊慢，须要老师时时提示，这样的幼儿确定是家长在家里给他喂饭，没有养成吃饭的还习惯。所以要改掉他身上的这个坏习惯还是要和家长沟通，一起做好宝宝的工作，让宝宝能够吸取更好的养分，才能更好的成长。2、张博文他是个活泼好动的小男孩，喜爱探究新颖的东西，会问许多的为什么?但在嬉戏中他总是不遵守嬉

32、戏的规则，常出现他抢别人玩具或出手打人的现象，缺少自我爱护的意识，对危急的东西也要玩。与家长沟通后发觉，父母工作比较忙，有爷爷奶奶带，平常什么都让他玩，总是或多或少受点伤。二、本学期保教目标1、主动开展主题活动，在主题开展中把握幼儿在主题中的生成活动并进行开展。2、培育幼儿能够大胆的用较连贯的语句表达自己的思想，能够学会倾听他人讲解并描述，不随意插嘴，不打断别人交谈。3、相识7以内的数量，并能按物体的数量进行排序，学习不受物体大小的影响，正确排列物体的数量。能够将实物与数字相匹配，从而感知数量多少。4、学会细致地视察事物，并能分析事物之间的联系。学习遵守嬉戏规则。5、学习新的广播操，加强排队规

33、则。6、发展幼儿的身体协调实力，能遵守活动规则7、发展幼儿的平衡实力，能让幼儿主动主动地参加到户外活动中。8、学会用标记记录图形的特征，能用视察、比较的方法推断图形之间的相同点与不同点。9、学会关切他人，敬重长辈、敬重老师的良好品德，能主动的去帮助别人，关切别人。17、学会爱护新校舍里的公共物品、不在墙壁上踩脚印，学会轻拿、轻放。18、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。12、引导幼儿遇到问题能自己动脑筋解决，不依靠他人，不打人。中班第一学期班务工作安排6本学期班级共有17名幼儿，本班幼儿活泼好动,有着良好的行为习惯,能主动主动的参加活动. 通过小班

34、一年的学习，幼儿的语言表达实力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创建性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手实力、手眼协调动作明显增加。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散；2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足；3.个别幼儿的自理实力需进一步提高；4.一些幼儿自我表现意识需加强。本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培育，特制定班务安排如下：一、教化教学工作1、本学期我们依据整合多元智能理论,结合南师大教材渗透式领域课程,并加入了特色教化，从不同角度促进幼儿情感

35、，看法，实力，学问，技能等方面的发展。语言领域：1.接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。2.激发幼儿对口语表达的爱好，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3.接着了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4.接着培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。艺术领域：1.通过歌颂、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维实力、想象实力和创建实力。2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。3.能够形成一些初步的音乐舞蹈

36、概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。4.引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5.引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建性的表现，培育其绘画创建实力和创建意识。6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调实力，帮助幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。科学领域：1.激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。2.视察、比较推断10以内的数量关系，10以内的形成，5以内的加法等，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展

37、。3.能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的操作活动过程和结果。5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育视察力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。6.培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。7.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，主动主动地参加活动。8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康领域：1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。2.培育幼儿乐意参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断

38、增加。3.接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会领域：1.关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和创建力。3.接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。二、保育工作本学期,我们

39、会合理支配幼儿一日生活,动静交替,抓住教化契机,争取做到保教有机相结合.详细如下：1、在一日生活的各个环节里,培育幼儿的独立性,自己能完成的老师绝不代劳.让孩子通过自己的手服务,提高有二个方面的实力.2、培育孩子主动跟老师反应身体状况的习惯,不舒适刚好跟老师说.3、严格执行幼儿园各项保育制度：如做到每天对餐具进行一日一消毒，勤晒幼儿被禄，每日保持班内卫生清洁，幼儿手绢一日一清洁等，做好入园离园工作，在进餐时养成良好的进餐习惯。卫生保健:1、会定期清洁,消毒,给幼儿的生活用品和教玩具,并且保持室内卫生和清洁，舆洗室地面要保持清洁，有水即使清理；打饭时要保证饭菜卫生，并同时留意饭菜数量和质量。2、

40、尽可能的给幼儿创建条件,开展丰富的户外体育活动.3、会给幼儿进行平安防范教化,指导幼儿自我爱护意识和实力.4、合理支配幼儿户外活动的时间和内容,并且保证每天2小时的户外活动时间.三、平安工作:1、幼儿不需携带有危急的物品进幼儿园,加强幼儿的防范意识.2.幼儿饮水，入厕时要组织孩子有秩序的进行，必需有一位老师跟上。3.常常检查班级电器设备和照明设备的电源及开关有无担心全因素。班级物品的放置位置要坚固，恰当，以不阻碍幼儿的活动为主要目的。4.保管好幼儿药品及班级消毒，清洗剂类物品。5、过公路时要在成人的陪伴下看好红绿灯再过.遇到雷雨天气不要在树下避雨.6、外出时要有家长陪伴7、教化幼儿不触碰危急的

41、物品.8、幼儿不能私自外, 过公路是要在成人的陪伴下看好红绿灯再过.出,以防遇到危急家长工作：1、我们会常常邀请家长观摩我们的教化教学及嬉戏活动,仔细倾听并接受家长的反馈看法.2、我们会利用多种形式:如家访、电话沟通、面谈刚好反馈幼儿的发展状况,真正的成为合作的伙伴反馈给家长.3、会定期更换家园联系,向家长宣扬育儿学问.4、会实行一月一次的家长会和半日活动.中班第一学期班务工作安排7一、班级状况分析上学期我们中二班共有幼儿名，咱们班已经又来了名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在：自理实

42、力差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和周老师将会接着合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。二、工作任务与详细措施(一)教化教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知*，培育初步的动手实力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4、激励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一

43、日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先，依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进行教学。其次，注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同实力的幼儿提出不同要求。再次，接着以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿学问，充溢幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的主动性，促进每个幼儿的特性发展。最终，通过日常生活及教化活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。(二)家园共育方面1、把日常生活教化与家庭教化亲密联系，让家长主动协作引导幼儿，使家长成为日

44、常生活教化的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。措施：首先通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，激励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。其次召开班级家长会，与家长沟通信息。然后挖掘家长中的教化资源和社会资源使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确

45、是教养看法，家园合作，共同教化好孩子。信任通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺当的完成的。中班第一学期班务工作安排8一、班级状况分析本班幼儿基本上来自于春江新城，这是一个新的小区，居民多数是河西拆迁户和南京市低保家庭。通过家访，我们初步了解这里的居民多数文化水平不高，孩子从小基本上交给爷爷奶奶带，长辈对孩子比较溺爱、娇生惯养。孩子的自理实力较差，而且多数都是从郊区拆迁过来的，孩子的卫生习惯较差。班上部分幼儿经过小班一年的幼儿园的生活和学习，他们已初步建立与同伴沟通、共享的意识，情愿帮助别人，与人合作，自理实力有所提高，动手操作实力也有较大进步。二、教学目标语言：1、情愿并能够集中

46、留意力，耐性地倾听别人说话。2、乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。3、谈话和讲解并描述都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简洁而完整的合成句。社会：1、了解自己的爱好、愿望，初步了解自己与他人的异同。2、初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和共享。3、初步形成良好的生活和学习的习惯。4、情愿担当力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。5、学习关爱并敬重父母、长辈和老师。6、情愿、关爱弱小者，有爱心和怜悯心。健康1、喜爱幼儿园的生活，主动开心参加幼儿园的各项活动。2、学习有条理地整理自己的物品，培育幼儿具有良好的生活自理实力。3、加强平安