2022年爱与责任师德演讲稿范文精选4篇.docx
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1、2022爱与责任师德演讲稿范文精选4篇师德,就是老师具备的最基本的道德素养;师风,是老师这个行业的风尚风气。下面是述职报告的我为你整理的爱与责任师德演讲稿范文精选4篇,希望对您有所帮助!【第一篇】爱与责任师德演讲稿范文敬重的各位领导,老师们:大家好,很兴奋在这里与大家谈爱与责任这个话题。爱,它包含了太多的温馨与美妙的回忆,是一个含义丰富,博大精深的字眼,母爱-赐予我们生命,哺育我们的宏大的爱。友爱-赐予我们力气,暖和我们心迹的爱。每一种爱都是人类美妙品德的结晶。这其中有一种爱,不似母爱的宏大,确有母爱的宽怀。不似友爱的暖和,确有友爱的温馨。这便是老师之爱,她来的更轻,更柔,更让人难以忘怀。泰戈
2、尔曾说过爱是理解的别名,用爱去理解学生,让学生理解我们的爱,是老师胜利的起先。我们在理解中相容,用爱去感受,体会,找寻。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。或许大家都有与我类似的经验和感受,当我们挑灯苦熬,细心备课,辛辛苦苦传授学生学问,有时却发觉他们的热忱不高,眼神不够渴望;当我们仔细投入,对他们晓之以理,动之以情,却发觉这些淘气特性的孩子依旧我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、难过。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地暖和我的心田。我们班有这样一个孩子,特殊淘气,上课小动作不停,不仅如此,还喜爱影响别的小挚友听课,总是凑到同桌脸上讲话,闹得
3、同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个,座位也由后往前调了一次又一次,就是没多大改观。说实话,要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望,我起先多和他聊闲聊,了解他内心的想法是怎样的,在一次无意的对话中我发觉他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后,我让他帮助关窗。一边关一边和他闲聊,提到五角星时,他难受地说:林老师,我的五角星被扣得只剩2颗了我想了想,说:因为你表现不好,才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快点得到五角星,你想不想要?他点了点头。我对他说:只要明天你课上好好表现,我肯定多给你几颗,而且还要举手发言,好不好?他兴奋地嗯了一声。到了其次天上课前,我又提示了他一下:你想不想要五角星,过
4、会儿好好表现哦。到了课前两分钟打算,他果真坐得端端正正,还头始终往上撑,生怕我没望见他。我就借这机会好好表扬了他一翻,到了上课,一遇到简洁的问题我就请他回答,假如答对了,我就送他两颗五角星。到快下课时,我又在全班小挚友面前表扬他这节课进步真快,借此机会,又送他了两颗五角星。到放学的时候,他高兴奋兴地跑来找我,说:老师,我10颗五角星到了,可以换小红花了。看着他这股兴奋劲,想着真是值得啊。在之后的日子里,他的坏毛病也反复出现,但是,作为老师的我只要有耐性和恒心,就肯定可以胜利。这是什么,这,就是爱的力气!或许大家都曾遇到过类似的事情,身为今日的青年老师,与这些孩子们相处,你会慢慢感觉到他们的独特
5、的被给予新时代特征的特性,或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要专心发觉,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意着你的关怀。假如身为老师的你忽视了这一点,纵然你有高深的学识,刺眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙,便是爱,便是责任!爱与责任,二者其实是分不开的,爱是责任的体现,而责任是爱的化身。我们的爱是细腻的,一遍遍的谆谆教育,一次次的细心照料,一声声殷切的关怀。我们的爱是无声的,学生的身影在我们的心中,在我们的脑中,在我们的梦中。我们的责任在爱中体现,以我们的爱心换取学生的真心,用我
6、们责任心换取学生健康的成长。我们的爱是因为我们有爱的责任。责任与爱一个老师永恒的话题。一个恒久也说不完的话题。责任是树,爱就是藤,他们是紧紧依附在一起的,爱融入在责任之中,他们是如影相随. 让我们奉献出我们的爱,担负起我们的责任,一起去创建无比美妙的明天。【其次篇】爱与责任师德演讲稿范文曾经读过这样一首诗:我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的志向能恒久年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至完全的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教化的幻想!两年前,带着这份激情与
7、幻想,我踏上了三尺讲台,起先了手持三寸粉笔,画出天地方圆,写尽学海茫茫的老师之路。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘,两年的静默守望,使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。早晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最好听的乐章,夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,渐渐成熟起来,那是天下最甜蜜的果实。然而,工作的道路并非一帆风顺,有时当我挑灯苦熬,细心备课,辛辛苦苦传授学生学问,却发觉他们的热忱不高,眼神不够渴望;当我仔细投入对他们晓之以理,动之以情,却发觉这些淘气特性的孩子依
8、旧我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、难过。于是我起先板着脸,做出一副肃穆的样子,想以师道尊严的传统道德威摄他们。可是我同时也发觉,学生见了我围着走,上课回答问题总是低着头,一言不发。我的心不禁抖动起来,是不是我做错了?这时老老师给我送来灵丹妙药:与学生沟通,专心去爱他们。渐渐地我用老老师那里得到的灵丹妙药去和学生交挚友。以后,班会、运动会、歌咏竞赛、拔河赛班级、学校举办的大小活动成为我与学生沟通沟通的主阵地。我在每个学生身上找寻闪光点,尽量让每个学生树立起信念。将心比心,以心换心。不以你的真挚之情,真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既
9、是师生,又是挚友的双重关系。一次,上晚自习,我刚坐到讲台上,一位男生缓缓走上来,递给我一张纸条,上面写着:对不起,我不是有意的。末尾还附了一张精致的笑脸的小贴图。我稀里糊涂,不知他因何事向我致歉。我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说:下午上课你给我们讲,说兔子是robot,我当时大喊了一声‘是rabbit’,下课同学们都说我看你把老师说的,脸刷得就红了,红得象苹果。我向你致歉。一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣慰?一种感动?说不清晰。我微笑着说:老师早忘这事了,帮老师订正错误不是好事吗?老师应当感谢你才是。老师再有说错的地方,欢迎你大胆提出来,好吗?霎时间,
10、我分明看到他眼中的惊诧和欣喜。这样的事还有许多许多,这些孩子表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地暖和我的心田。是啊,或许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;或许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要专心发觉,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意你的关怀。身为老师的我们肯定不能忽视了 师德中的一个字爱。 不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,给予他们怒放的生命。我信任:野一百零一合也有漂亮的春天。 回顾两年多的从教历程,我还深深地感到,要做一个学生须要并喜爱的老师,必需时刻留意修养师德,以自己的一言一
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