2022年关于小学教学计划范文集锦七篇.docx

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1、2022年关于小学教学计划范文集锦七篇关于小学教学安排范文集锦七篇时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此须要好好地写一份安排了。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我整理的小学教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学安排 篇1一、状况分析三年级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇妙学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮

2、互助，共同学习英语的语境。二、教材分析教材充分考虑学生个体学习实力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说实力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合逻辑推理实力强的学生。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜嬉戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。三、教学目的：使学生通过学习这六课程激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具

3、备初步的用英语进行沟通的实力。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。四、教学目的要求：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。2、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，变更过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生

4、活对话，能用英语进行简洁沟通。五、教学重难点：听：能说：能够回应问题和提出简洁的问题（运用一般现在时态）。读：能够分辨单词和句子。写：能够书写字母和主要单词。够依据听到的句子选出相应图画。小学教学安排 篇2教材分析：本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发觉；奉献与关爱；酷爱祖国、爱家乡；专心思索，勇于创建；酷爱自然，了解自然；培育优秀的品质；要正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个

5、有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台给学生供应展示课内外学习所得的舞台。宽带网引导学生由课内向课外延长，以获得更多的学问。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表（一

6、）是全册要求相识的字，有个。生字（二）是全册要求会写的字，有个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字。教学目标：班级状况分析：我班学生进入二年级，大部分同学养成了良好的学习习惯，学习实力增加，有了肯定的学问储备量，求知欲强。但同时也存在学问基础不扎实，课外学问面窄的问题，而且，有少数一部分同学基础较差，个别同学学习目的不明确，学习主动性不高。因此在课堂教学中要改进教学方法，实践小班化理念，关注每个学生，让鲜花和绿叶一起享受阳光。爱国主义教学结合点：1、日月潭、难忘的泼水节、葡萄沟等课文，描绘了祖国的迷人风光、丰富的物

7、产和日新月异的改变。通过学习，使学生可以了解到祖国的宽阔、漂亮，增加对祖国的酷爱。2、邮票齿孔的故事、画风、充气雨衣提倡动脑动手。3、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的画家和牧童、我为你傲慢、玩具柜台前的孩子4、恐龙的灭亡、阿德的梦主要介绍了自然科学学问，我们要留意培育学生爱科学、学科学的良好品质。教学措施：、接着重视学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。2、接着加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培育学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的实力。3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。4、在阅读教学中，加强学生听说读写实力

8、的训练，提高学生语文实力。重视学生实力的培育，培育学生借助字典独立识字、阅读的实力。5、指导学生用好课外书籍，通过大量的课外阅读，增加学生的阅读量，不断促进学生阅读实力的提高。6、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。小学教学安排 篇3体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。 一、 老师方面：1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材

9、重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、 依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课。因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、 老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、 仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，

10、重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、 学生方面：1、 学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到

11、快、静、齐。3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、 在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。小学教学安排 篇4一、学生状况分析1、 任教班级学生学科学习状况(好、中、差)分析。2、 差生状况分析(含差生名单，现状和差因分析)(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对于学校的

12、规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 三个班的小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小挚友还可以，20%的小挚友唱歌时，五音不全，仿照实力又比较差。 其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。二、教学目标一、学问目标：1、 相识相识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏

13、方法。2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。二、实力目标：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。2、 通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。3、 通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。4、通过声音创编的活动，激发学生对创建的爱好，并从中获得胜利的喜悦。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、质量目标： 基本上能驾驭教材规定的简

14、洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创建和音乐与之相关的文化内容，发展学生创建性思维实力及提高学生的人文素养。三、教材分析1、 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏

15、形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。3、 教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。四、改进

16、教学的措施1、 仔细钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。2、 仔细执行课时安排，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前打算。4、 仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，本学期打算成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等

17、。8、 提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。9、方法：示范：老师示范、学生仿照。 激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教科研课题探讨1、课题名称 怎样教孩子学唱歌2、与课题相关的理论学习内容 1、 学习江苏教化、福建教化等杂志。2、 音乐教化心理学3、 有关音乐方面的各种资料。4、 课堂教学模式选择3、操作措施 1、 利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好。2、 针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。3、 依据爱好

18、特长参与爱好小组、合唱队。4、活动支配 利用课余时间支配：文艺录象 老师辅导5次 学校文娱演出1 协作班主任主题班会1次5、成果显示 班队活动六、教学进度表周次教学内容教学探讨活动章(或课)、节内容及课时 作文、试验、劳技操作内容及课时1 妈妈，老师23 6课时4 我愿住在童话里567 6课时8 月儿弯弯910 6课时11 欢乐的嬉戏1213 6课时14 动画城1516 6课时17 下雪啦18 6课时19 复习 考试20小学教学安排 篇5学情分析：四年级共有2个班，这2个班的学生比较活泼，生性好动，新奇性强。从上学期的科学活动状况来看，学生对活动特别喜爱，并能以自己的方式视察到很多细微环节的地

19、方，爱好深厚，但由于学生还有很多对科学课的不适应，不知道如何最有效的视察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，学生的学习有了很大的改变：课堂学习的留意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的新奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创建更多的机会，激发学生对科学的新奇心和探究欲，培育学生学习科学的爱好，因为爱好是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究看法和习惯要进行着重培育。教学目标：（一） 充分绽开教学过程，让科学素养的培育真正落实在每一课的教学活动之中。（二） 加强对学

20、习主体的探讨，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系。（三） 适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深化探讨重要的科学概念。（四） 更加注意科学程序的培育，探究方法不断丰富。一单元：1、组织学生经验一些典型的科学活动：2、明确一些平安用电的常识，并在日常生活中逐步养成平安用电的习惯。二单元：1、知道花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行视察后能推想花的改变过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。2、相识几种常见的植物散播种子的方式；相识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；相识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的

21、爱好。三单元：1、沟通探讨食物中含有哪些养分成分的经验。2、检验脂肪、糖类的活动经验。3、视察生、熟食物，运用酒精灯烧熟食物，进行简洁的视察和描述活动的经验。4、视察变质食物，比较簇新食物和变质食物的活动经验。5、视察霉菌的经验。四单元：1、收集、视察岩石特点、对岩石成因和改变的探究。对岩石产生更大的探讨爱好，让学生获得丰富的探讨岩石的愉悦心情。2、获得有关岩石和矿物构造、成因、改变等方面的科学学问。3、引导学生初步树立起爱护、利用岩石的可持续发展意识。教学重点和难点：1、能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。能在检测25种物体是否导电的活动中找到导

22、体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解相识。2、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。教学进度：周 次内 容课 时第一周教材分析电和我们的生活其次周点亮我的小灯泡让更多的灯泡亮起来第三周电路出故障了导体和绝缘体第四周我来做个小开关里面是怎样连接的我们选择了什么第五周油菜花开了各种各样的花第六周花、果实和种子豌豆夹里的豌豆第七周把种子撒播到远处第八周萌发的种子动物的卵第九周一天的食物第十周我们的身体从食物中获得了什么第十一周吃什么和还吃什么生的食物和熟的食物第十二周面包发霉了减慢事物发霉的速

23、度第十三周各种各样的岩石第十四周进一步视察岩石第十五周岩石的组成第十六周怎样视察和描述矿物岩石会变更模样吗第十七周岩石、矿物和我们第十八周试验操作测试教学措施：1、学生对电的学问感到神奇，又感到新奇。因此要满意学生的探究欲望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的学问。打算的材料要充分，一些材料可以让学生课前打算。2、要扩高校生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师，激励学生走向自然。当学生学了植物单元的内容之后，假如走到大自然中，会自觉地细致地视察一棵植物，会用教材上的方法进行探讨，那么教学的目标就实现了。3、科学课希望学生在学习的过程中，不断地发觉问题，并且想方法解决问题

24、。当学生遇到困难的时候，要刚好供应帮助，不要以为提倡了自主探究，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端。4、我们在学习学问的过程中，肯定要发展学生的相识经验。通过对事物的视察探讨活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪慧、更理智。同时学会收集资料、学会分析整理，以此来相识四周的世界，是很有价值意义的。教研教改：1、利用他们的新奇心，创设各种条件引导他们主动去探究四周环境和大自然的奇妙，体验探究的乐趣。2、抓住他们极强的求知欲，引导他们自行查阅各种书籍，进一步培育他们的推断和分析实力。小学教学安排 篇6教学目标：本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富

25、的情感，主动的人生看法和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1、认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。2、能用一般话正确，流利，有感情地朗读课文。3、体会课文中关键词句表达情意的作用。4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。5、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。6、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰，比较详细。会写简短的书信便条。能

26、修改习作中有明显错误的词句。教学措施：一、识字、写字教材与教学四年级上册的识字都是随课文支配。完成认字的任务主要靠学生自学自查，老师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不简单读准或简单混淆的字作适当指导。要求写的字只在精读课文中支配。要把写字的任务妥当地支配在教学过程中，在课内学生要有比较从容的写字时间，不要把写字的作业都留到课外。老师要对不简单写好的笔画、结构以及简单写错的笔顺作详细指导，使学生把字写端正，写美观。二、阅读教材与教学四年级上册的阅读教材，除支配识字和写字任务外，还注意以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延长。1、

27、练习朗读和默读。教材中很多课文提出了朗读的详细要求，进行阅读教学，肯定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的、入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。默读的练习也是四年级上册阅读教学的重点。要通过反复实践，使学生逐步学会默读。2、理解内容，体会感情。四年级上册教材，引导理解内容的主要方法有：通过理解重点词句进而理解内容；边读边绽开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面；理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等。引导体会感情的方法，主要是让学生设身处地、入境入情地读书，然后沟通各自的阅读感受。无论是理解内容，还是体会感情，都应留意学生的

28、自主阅读。重要的不是让学生得到一个现成的结论，而是让每个学生都经验这样的学习过程，都能通过独立阅读，把课文读懂，并有一些自己的体会，再通过师与生、生与生的探讨沟通，相互启发、补充，加深理解与感受。3、领悟表达的方法。对于表达方法的领悟，教材中都采纳了启发式，有的是引导学生自己去比较发觉，有的是先举一两个例子，再让学生找出类似的例子来读读，体会体会。老师教学时要留意这个特点，肯定要让每个学生都经验这样的领悟过程。4、积累语言。语言的学习是个日积月累的过程。教材中引导积累语言的方式主要有两种，一是背诵，二是抄写。对于教材中支配的这些背诵、抄写的练习？应当通过沟通、检查，使之落实，还要重视培育学生积

29、累语言的爱好和主动积累语言的习惯。教材中比较多地采纳让学生背诵自己喜爱的部分，抄写自己感爱好的语句的形式，其用意很明确，那就是引导学生主动积累，培育爱好，使之逐步形成习惯。5、向课外扩展延长。为了使学生逐步学会读书，也为了丰富和深化学习的内容与收获，教材在扩展延长方面也作了适当引导。从详细课文的实际动身，有的引导课外阅读、搜集资料，有的引向课外进行视察，有的支配了读写结合的小练笔，还有的引导联系生活实际和思想实际进行思索。老师可参照教材中的支配，因文而异，并从学生的实际动身，设计和支配教学过程，使精读课文的教学既把握住重点，又教出每课的特色。四、习作教材与教学四年级上册教材与三年级一样，对习作

30、作了两条线的支配。一是在每组的“语文园地”中支配一次习作，全册支配8次。这8次习作，有4次与口语交际合并支配。二是结合课文的学习，支配了4次小练笔。要提高学生的习作实力，主要方法是多写多练。每学期的八次习作，应切实抓好，使学生练得确有成效。但仅有这八次远远不够，必需以多种形式让学生常常练笔。结合课文的阅读进行练笔和写日记，都是有效的形式，教材中已经作了一些支配。但是，教材中的支配终归是有限的，须要老师们在用好教材的同时充分发挥创建性，为学生的多写多练供应更多的机会。小学教学安排 篇7一、教材分析：本册共22课，其中第九课是选学内容，分为六个单元。第一单元：生物与环境，在学习了生物的形态构造学问

31、的基础上，指导学生相识生物与无生物、生物与生物之间的关系。其次单元：人类，指导学生相识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。第三单元：星座，指导学生相识秋、冬季节的显著星座。第四单元：电，指导学生相识电磁铁，了解电磁铁的原理。第五单元：机械，指导学生相识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简洁机械的作用，以及机器的主要组成部分。第六单元：地球，通过探讨卵石、地层的形成过程，指导学生相识地球外部的运动；通过探讨火山、地震的成因，指导学生相识地球的内部运动。二、教学目标：1、指导学生获得一些浅显的自然科学基础学问。2、同时培育学生的科学志趣及学科学、用科学的实力，使他们受到科学自然观、科学看法、爱家

32、乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教化，促使他们身心健康发展。3、指导学生相识自然事物之间的联系和它们的运动改变规律，以及人类对自然界的利用、爱护、改造和探究。4、进一步培育学生的视察实力、学习模拟试验和设计简洁的试验。5、着重培育他们的分析、综合等思维实力；制作、栽培等动手实力。6、发展他们的想象实力和创建精神。7、独立思索、勇于探究的科学看法。爱护生态平衡的行为习惯，并向学生进行自然界的物质是相互关联的，运动改变是有规律的科学自然教化。三、本册教学重点难点：a）相识生物与无生物、生物与生物之间的关系b）相识人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。c）相识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简洁机械

33、的作用d）探讨卵石、地层的形成过程e）探讨火山、地震的成因四、学生状况分析：六年级共学生16人，学生思维较为活跃，课堂较难驾驭，作业要刚好督促，要引导学生养成良好的学习习惯，要加强激励引导，作业要加强督促管理。本册试验19个，其中还有难度较大的化学试验，对于六年级大部分学生来说，难度较大。五、教学措施1、难度大的化学、物力试验实行演示，对学生讲清留意事项。2、学生分组做试验时，要进行平安教化和爱惜仪器的教化。3、采纳多种活动类型：4、采纳多种导学方法：六、本册单元课时安排第一单元：生物与环境，共6课时其次单元：人类，共2课时第三单元：星座，共1课时第四单元：电，共2课时第四单元：机械，共1课时第四单元：地球，共4课时进度表：9月份：生物与环境10月份：人类11月份：星座12月份：电、机械1月份：地球第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页