2022《夏天》小班语言教案.docx

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1、2022夏天小班语言教案夏天小班语言教案作为一位杰出的教职工，就难以避开地要打算教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案应当怎么写呢？下面是我细心整理的夏天小班语言教案，希望能够帮助到大家。夏天小班语言教案1活动目标：1、会有感情地朗读短文夏天。2、识字：柳叶、小花、飞。3、初步了解“儿”话音的读法。4、会说“像”的比方句。5、会用完整话描述夏天。6、了解雨前的动物前兆。7、培育幼儿酷爱夏天，酷爱大自然的情感。活动打算：短文朗读磁带；夏日的昆虫鸣叫钢琴曲；花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。活动过程：1、今日我们来玩闯关嬉戏，看看哪组幼儿能得冠军。老师把大家分成两

2、组：fire队和sun队，竞赛起先。（1）老师给大家带来了许多礼物，请你们用“有有还有”说说黑板上有哪些礼物。要根据从上到下，从左到右的依次说（2）请大家来听一段音乐，然后回答：听到什么声音？猜一猜是什么季节？听昆虫、小鸟的鸣叫声（3）现在就是夏天，请小挚友想一想，夏天是什么样的？用完整话讲给大家听。（夏天鲜花盛开、大树茂密、蜜蜂采蜜、蝴蝶飘舞，夏天是一个漂亮的季节。）2、有一个小孩，他也想跟你们说说夏天，请小挚友仔细听，他都说了夏天里的什么事物？（请幼儿听磁带，回答问题）3、请幼儿一句句地听磁带，找一找磁带中提到了哪些图片，说短文的内容。（幼儿依据磁带描述的内容找相应的图片，如：太阳、小花、

3、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片），老师解答为什么小花低头，柳叶打卷儿。因为夏天气温很高，植物中的水份蒸发，植物就缺少了水分，所以柳叶打卷，小花低头。4、录音机里说的话老师已经写到黑板上，请小挚友和老师一起来读一读，然后找一找“蜻蜓飞来了，它说了什么话，用横线在文中画出。”请幼儿指出蜻蜓说的话，老师用横线画出，强调以后幼儿做连线题也要用格尺。5、介绍儿话音，“卷”与“卷儿”的读法及词的含义。6、请小挚友再次有感情地随师读课文，猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。7、看看我们的闯关结果：A组太阳已经变红了，B组也已经得了许多团火，许多团火聚集到了一起，像个大圆球，我们可以叫它火球。

4、课文中第一句话说“太阳像一个大火球。”太阳与火球有相像的特征，这种说法叫“比方”。谁能说一个类似的比方句。8、老师举例说一个比方句“弯弯的月亮像一条小船。”请幼儿看老师黑板上的图片，说说谁像谁。幼儿说彩虹像小桥；彩虹像滑梯；星星像眼睛等。活动延长：夏天常常下雨，下雨前小动物会表现出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子会低飞，蚂蚁会搬家等。请小挚友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有改变，明天讲给老师和小挚友听。活动反思：整节活动是以“夏天”这个主题起先的，考虑到幼儿的原有生活阅历，让他们总结夏天的特色好像很难，所以我用音乐、图片、想象、语言为孩子供应说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官

5、均被调动起来，孩子的表达欲增加了。孩子很喜爱音乐，当他们听音乐时是如此地专注，听到昆虫的鸣叫甚至能联想出夏天里的小动物的叫声，生活，孩子的课堂一下子扩大了；当说比方句时，孩子起初好像不知从何说起，后来和大家一起看图片，最终思路打开，夸夸其谈，如“彩虹像一座桥，彩虹像滑梯，彩虹像发卡”等。孩子在学习有感情地朗读的同时，还了解到雨前的小动物的改变，大自然的改变使幼儿感觉神气，更多了几分探究的欲望。孩子特殊喜爱背诵文章，对字并不敏感，不习惯阅读，我们要渐渐地培育幼儿的阅读习惯，让他们喜爱读书。在背诵时，我们可以加上动作，既增加了幼儿对短文的理解又激发了幼儿的学习爱好，在其次课时我会采纳此方法。夏天小

6、班语言教案2一、设计意图小班的幼儿活泼好动，喜爱户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达实力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我爱护意识。二、活动目标：1、 理解诗歌内容，感受太阳的火辣。2、 初步了解几种夏天防晒，爱护皮肤的方法。三、活动打算：红刷子道具一个；夏天的太阳很顽皮、夏天防晒方法ppt。四、活动流程：1、出示ppt感知夏天的特征。师：“今日我给你们带来了几幅图片，来看看他们都在干什么？”（幼儿自由回答）师：“这些东西都会出现在什么季节？”夏天师：“为什么在夏天会用到这些物品？”“夏天的什么会让我们很燥热太阳”2、出

7、示太阳刷子道具，引起幼儿爱好。夏天的太阳很顽皮，手里拿把红刷子，到处找人刷一刷。3、请幼儿观赏诗歌夏天的太阳很顽皮ppt，感知太阳的热度。(1)老师一边演示教具，一边朗诵诗歌夏天的太阳很顽皮。提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢?(2)引导幼儿观看学习资源，并结合生活阅历加以想象性描述。提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?3、依据幼儿探讨回答，启发幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。4、 指导幼儿视察图片，提出要求。师：夏每天气燥热，树上的知了会怎么样呢?小挚友们最喜爱吃什么?做什么?夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢?让幼儿自由回答，老师简洁小结。5、引导幼儿仿编儿歌老师引导幼儿

8、将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷，刷的火辣辣或刷刷小挚友的头顶，刷的头顶火辣辣等。6、 引导幼儿探讨：在太阳底下怎样爱护自己的皮肤？7、 老师出示ppt夏天防晒的好方法，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法爱护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏?小结：擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。【夏天小班语言教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页