2022《热血教师》观后感.docx

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1、2022热血教师观后感热血老师观后感看完一部经典作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是我为大家整理的热血老师观后感，欢迎大家共享。热血老师观后感1电影热血老师描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教育下，从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感受很深，心里有种热血沸腾的感觉，一个小学老师可以让自己的职业生涯如此的丰富奇妙，真的让人很是心驰神往，尤其是对我这位刚踏上教化工作岗位的新手来说真是受益匪浅。同样是老师为什么我们的工作如此的平淡无奇，日复一日的重复，而影片中的克拉克老师却能化腐朽为奇妙

2、，让自己的教化闪闪发光呢？我想缘由有这么几个方面：首先是克拉克老师的“热血”，他不甘于安逸平淡，勇于追寻幻想，勇于挑战自己的志气，这样的“热血”是我们所不具备的。克拉克是个”幻想家”，他享受自己在教学中克服困难，打破常规所达到的效果，他的对幻想执着的志气也感染着自己的学生，追求成长的精彩，树立了不断进取的自信念，这样的正能量是特别珍贵的。再说说克拉克老师的教化“热忱”，他享受和孩子们在一起的时间，心系每个孩子的成长，他想方法融入孩子们的集体，又能很好的做好和个别孩子的沟通，他有一双慧眼，能很快的发觉每个孩子的特长和优势在哪，并能很好的引导孩子，他是孩子们的“大挚友”没有老师的架子，这一点对特性

3、张扬的孩子们来讲是特别受欢迎的，同时也说明白克拉克老师有一颗金子般的赤子之心，他真正从心里敬重每个孩子。他是个“有意思”的人，在教学方法上极有创意，让枯燥乏味的书本学问学问变得富有“趣味性”，如对美国历史事务的学问记忆他就采纳了学生们都很喜爱的音乐舞蹈相结合的形式，特别的有新意，这就是思索和创新的力气，也是克拉克老师一种教化才智。每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的才智和实力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的实力，而未被发掘。所以作为老师就必需具有长远的、才智的眼光来看待学生，要擅长挖掘学生的潜能

4、，短暂的落后也并不能代表他的将来，老师首先不能把学生看死了，每个学生都应当是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的角色，每一位老师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前费尽心机，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有方法的状况下，用各种特别规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学习的爱好，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能用心听课的方法。我信任只要老师用真心去付出了，孩子们确定能感受到那一份爱，即使是再淘气的学生，因为只有用一颗真心才能去感化另一颗真心！总之，看了这部电影让我

5、在教化这条路上更具有信念，也更充溢力气，就像克拉克说的：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经验。”只要我们付出全部，我们的学生也肯定会带给我们惊喜。做个“热血“的老师，树立自己的职业追求，在职业生涯中尽可能多的以自己的正能量影响更多的学生，我想这就是克拉克老师教给我们的教化信念。热血老师观后感2对于热血老师题材的片子一向没有反抗力，每次看完真的会激烈，极道仙师也是如此，放牛班也是如此，死亡诗社也是如此。可是以前我也只是激烈一下，憧憬一下而已，现在真的做了这一行，才发觉老师真的是可以用自己的不懈努力化腐朽为奇妙的！热血老师描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在

6、克拉克这位老师的教育下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热忱和耐性的老师的故事，对我很有启发和教化意义。一、每个人都是独一无二的。有教无类，因材施教才能达到教化的目的。每个人从生下来，就注定有一张属于自己的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了别出心裁的特性。并不是每个人都具有超人的才智和实力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的实力，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的角色，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创建奇迹，创建幻想，超越自己认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺当，克拉克在这些孩子面前费尽心机，想

7、让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有方法的状况下，用各种特别规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的爱好，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能用心听课的方法。虽然在教化的方式和其他的老师有所区分，但是却收到了很好的效果。二、没有不好的学生只有不好的教化。不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教化这些孩子的同时，克拉克老师也很关切孩子们的生活和心理状态。常常的家访，学习的辅导，爱护自己的学生不受到损害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教化形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的老师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克

8、在教学的过程中，也从他的学生那里学到了许多东西，例如那些孩子并不是没有志向和理想，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了原来属于自己的志向。在克拉克发觉许多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解苦恼和苦痛。让他们知道，他们有人关切，有人不情愿放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。在不断的学习沟通中，克拉克也深刻的体会到孩子们的变更和进步。慢慢的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和敬重，相互帮助，相互理解。并在学习方面呈现了自己的才能和潜力。三、自助者天助。一切教化都通过教化主体才能产生作用。要帮助学生

9、树立信念，追求幻想。生活中，每个人总有自己擅长和不擅长的方面。但是不要轻言放弃，因为你们并不比任何人差。胜利对于每个人来说当然重要，但是主动的心态和不懈的努力是通向胜利的唯一法宝。只有在不断的历练中，累积阅历和学问，才能离胜利更加的近。不经验风雨怎么见彩虹，谁有能随随意便便胜利的呢?一分耕耘一分收获，只有付出才有回报，只有不懈的追求和坚决的意志才能使一个丢失信念的人重新走向胜利。热血老师观后感3影片中的伦克拉克一出场，就看到了一名被体罚的学生他站在垃圾桶里。伦克拉克前去问个原委。男孩告知他，正因老师说他学不会，就应像垃圾一样被扔出去。卡拉克听后，并没有“语重心长”地给孩子讲道理，而是和男孩子做

10、了自我说。然后似是漫不经心地说：“我很健忘，不知道自己叫什么了。”男孩子说出了克拉克的名字。克拉克显得很兴奋：你不是学会东西了吗？于是把男孩子从垃圾桶里抱了出来。伦克拉克每一年他都会告知他的学生，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险。他是这么教学生的，他自己也是这么做的。他离开了条件极好的学校，却要到纽约的哈林区教书，正因他们缺少老师克拉克在挑战自己。克拉克来到了一所学校，他情愿教哈林学区最差的一个班。校长不放心，正因他也要成果，好的成果才能保住他的校长职位。但是，这个班已经换过6个老师了，而洲测试的时刻就在5月。克拉克起先家访了。胡里奥，一个顽皮的单亲家庭孩子，而他的妈妈在14岁就生

11、了他；班德莉娅，一个印度女孩儿，宠爱读书，但是不一样的宗教文化，也让克拉克无语；美莎卡，一个12岁的桀骜不驯的女孩，却已是三个孩子的妈妈了克拉克的第一课，是把制作的“敢于幻想，勇于做梦”的牌子挂在了乱哄哄的教室内的黑板上。他给学生制定的第一条班规是“我们是一家人”。但学生并不买他的账。但是克拉克并不灰心，其次天，他又给学生制定了其次条班规：我们相互敬重，第三条：进出教室都要排队。当美莎卡插队而不承认的时候，克拉克对她说：我们是一家人，一家人要相互敬重，不能撒谎。最终，美莎卡承认了自己的错误。克拉克真诚地对她说：“我为你骄傲。”克拉克总是用自己的方法去守护班规。学生就这么被驯服了吗？没有，他们把

12、教室又弄了一团糟，在墙壁上写着：我们不是你的一家人！滚回你的家去！克拉克这次又把教室布置一新，他对孩子有信念，当他们学会了全部班规之后。但事情不是远远超出了他的想象。当学生不完成作业还有意向他挑战时，他心情失控了，他觉得自己要退缩了。但他最终，他还是选取了他的学生。为了把学生的留意力吸引到课堂上，他用了惩处自己的方式：假如学生留意听讲，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用这样的方式，上完了他的一节语法课；为了让学生记住历史，他把美国42位总统的故事变成RAP，极大调动了学生的学习热忱；他帮忙学生找寻正确的解题方法；他带病坚持上课，晕倒在了讲台；住院期间用录像给学生上课他的学生被感动了，被折服

13、了，在州考试中成果最好克拉克的胜利，是他对孩子充分信任、充溢信念和他对幻想的追求、敢于挑战的性格分不开的。无论怎样顽皮的孩子，在他眼里，都能找到闪光点。他不断地激励学生，激发他们的潜能。孩子的优秀，须要老师的爱心、耐性。克拉克永不言弃，敢于挑战自我的精神，值得每一个人学习。只要用了心去教，学生必需会优秀的。这是一部深深打动了我的电影。热血老师观后感4我想还是由于一种特殊的机缘，让我能在今日晚上放弃原有的安排半道折回了学校。我想说我的安排并不是去做一些无关紧要的事情，而是连日来的咽喉炎让我不得不去卫生服务站打百无聊赖的点滴。对于我来说，之所以在这个冲突体中抓住主要冲突，是因为我听说老师要来补课，

14、我便特殊默契地晓得了老师肯定会给我们看一场回味悠长的经典电影。其实对于我们这些徒有虚名的高校生，生活安静地像一面湖是在正常不过的事情了，以至于许多老师都在每一堂课上反复强调，在这个社会，这个时代，我们缺乏引领精神的英雄，不仅仅是缺少英雄，更重要的是，我们缺乏精神。我曾在黑格尔经典语录中见到过这样一句话：一个民族假如有一群仰视星空的人，这个民族才有希望.而恰恰在我们生活学习的这所高校，历史上并不乏仰视星空的人。他们人格坚决，学识渊博，每一次笔锋转动，定能将安静搅成火热，并将火热持续。追随着他们的脚步，触摸他们的余温，我觉得我并不是一个人在战斗，因为我有可以仰视的星空。话说回来，这场电影讲解并描述

15、的正是一个值得我们仰视的老师，用最亲民的教化方法，最有效的言传身教，胜利变更一群被认为朽木的学生的故事。电影看完之后，我的感受特殊多，但最多的还是陷入了深深的思索。 我感觉我不能用言语表达此刻的心情，因为我生怕表达出来之后，会让我丢失这场久违的，直达灵魂的震撼和感动。因为在进入高校之后，真正能让我静下心来的时候真的为数不多，我不想就这样破坏氛围，然而在经验了深思之后，我想我有必要说些什么，尽管不能四平八稳，但是我可以结合当下，结合我们的历史语境发问，我们体会过真正教化的魅力吗？做一个埋怨的人，未尝不行，但常常做一个埋怨着的人，嘴皮子想不磨烂都难。所以此番埋怨是头一次，并不是崇洋，而是对自身实际

16、的据理力争，此番埋怨并不是空话，而是一个青年高校生对于逝去人生的缅怀。电影中的某些情节在我看来有一点志向化的成分，但这些失实的部分丝毫没有影响到它所要表达的思想，丝毫没有影响到观众对于它的接受和认可程度，我想这正是这部影片最大的胜利。它不须要用浩大的观影人口硬撑起来的票房成果来证明，也不须要某个当红影星为它树立口碑，它所做的不多，只是接近了人们的心灵，在同一个心灵高度与人们产生了默契与共鸣，仅此而已！克拉克老师的体恤与关怀，他的责任感与向上的志气，给予了他未经渲染和艺术加工过的人格魅力，这是真人真事的魅力，更是人文的魅力，超越了艺术，更超越了为艺术而艺术的某些人所谓的艺术。我的观后感很短，但深

17、思的事情许多。我的埋怨很少，但揭露的事情许多。不仅仅是用文字，不仅仅是一次作业那么简洁。假如一个民族，一个国家的教化水平要上去，必不行少的肯定是高素养的教化者，但一个教化者没有博爱的人文关怀，教化的质量肯定会是缺斤少两的。我立志追随先辈踪迹，在星空下仰视。流星划过，繁星闪耀，我从未踟蹰，愿一切圆满！热血老师观后感5近日，我校钱占慧校长向我们举荐了热血老师这部影片。罗恩。克拉克的故事给了我视觉上的冲击和心灵上的震撼。让我再次领会了卓越老师的工作热忱，耐性，细心和他们所独有的人格魅力，让我久久不能平静。首先，我想向钱校长这位齐鲁名师表达一声诚心的感谢，虽然很久之前就知道：老师的成长途径不仅仅只有读

18、书这一条，但作为一名英语老师在此之前，我尽然对这部影片一窍不通，这让我意识到了自己与名师在思想与学问面的差距，没能做到与时俱进。其次，老师要有工作的热忱和幻想。热忱是工作的原动力，拥有了热忱，克拉克从看到一名自卑的小男孩被罚站而深受触动，起先了他的老师职业生涯，并勇于接任全年级最差的班级。这个班级的学生由于长期没有体会到胜利的欢乐，缺乏自信念，养成习惯比较差，自暴自弃者居多。克拉克老师首先激励孩子们要树立自己的幻想，为之奋斗，并制定了Wearefamily。做为第一条班规。这培育了孩子的集体荣誉感和责任心，在这种氛围下，让学生学会排队，学会相互帮助，连屡次让学校感到头疼的泰肖恩都被他的热忱所点

19、燃，绘画的天份得到挖掘和充分的发挥。再次，要学会蹲下来看孩子。孩子们的很多不当的行为习惯并不是天生就有的，这些习惯的形成过程中有家长和老师的一部分责任。如：莎美卡的妈妈，每天让一个12岁的孩子照看3个男孩。“我生了3个孩子。”这句话从一个12岁的小姑娘的口中说出，让我们感到震惊的同时，更多的感受到的是心酸。所以要变更这些习惯，也须要按部就班，要有耐性，要付出更多的艰辛和努力。我在想：我能够手拿着垃圾桶，让学生把嘴里的口香糖吐到里面吗？我能够在学生面前尝试自己不会的双人跳，即使摔个大马哈也无所畏惧吗？我能够为了让孩子们仔细听课而喝掉满满一桌巧克力奶，喝到接近呕吐吗？答案是不能，因为我还没有完全放

20、下传统的师道尊严，真正用学生的眼光来看待问题。最终，要耐得住孤独，忍得住委屈，学会坚守。克拉克老师利用课余时间帮助美莎卡学习，却遭到了美莎卡母亲的投诉，看到这一幕我是生气的，也不禁想起在我们身边也存在这样的事务，老师们捧着一颗良心去教学，却被个别不理解的家长给伤的伤痕累。于是我们选择了缩在自己的鬼壳中去躲避。克拉克老师却没有，他接着心平气和的和美莎卡母亲客观的分析美莎卡的发展方向，最终打动了美莎卡母亲。最终的结局中我们欣喜的看到，美莎卡取得了全区第一的好成果，让我们不得不佩服克拉克的“慧眼”。当然在这背后少不了克拉克的付出。如：在生病期间，克拉克先生给孩子们录像授课，却仿佛亲临授课一样，精确的

21、预料了每个孩子可能发生的动作，这说明每个孩子都刻在了克拉克老师的心里，融入了骨血。人生舞台的大幕随时都可能拉开，你若精彩，必能绚丽夺目，让我们用热血成就幻想，坚守铸就辉煌！热血老师观后感6学校支配看热血老师这部电影，虽然始终喜爱看电影，但是学校一支配心里多少有些抵触。就象学生们从来不看老师举荐的名著，却只喜爱看一点养分没有的网络小说。后来听别人说是美国的，心里也新奇美国人是如何拍这种主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付打算教化人的样子。带着这点新奇的心理，我找到了这部片子。电影一起先轻松幽默的基调就吸引了我，看完后还真是有感受很深。首先，原来美国的教化也是注意应试教化的。这与

22、我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的美国教化完全不同。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班老师的样子，班里可以随意坐，比较自由，老师也不强调考试成果。只注意培育实力。看了电影才完全解开了我的这一困惑，乱槽槽的课堂什么时候都是老师管理不到位的表现。做为老师学生的成果恒久是评价老师的标准，作为学生考出好成果恒久是最重要的任务。其次，作为老师有时候就是须要一点不要脸精神。克拉克从家访就起先吃多数闭门羹，被学生无视，被家长指责，校长同事不理解，面对这些困难，放我身上我可能会哭着跑开了，但他只是用耸耸肩，双手一摊，用美国人的招牌动作化解自己的尴尬。为了让学生能坐下来学学问，他竟然想出了学会一个语法他

23、喝一瓶牛奶的这种近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撑的弯不下腰来的样子真的很让人为一个教化者感到辛酸，但看到学生学到学问的他心里肯定是欢乐的。或者为了我们的脸面有时候真的没有那么重要。有一天我在上课的时候几个学生迟到了，我说他们一声，有个男生不但不认错反而跟我顶嘴，我当时气坏了，吼了几声转身就走了。假如是以前我可能会这节课都不去上课了，以此来惩处他们的不敬重。但那天我下来拿了几张讲义回去发给没有的学生接着若无其事的讲起课来，学生们都很协作。一节课安然无恙，那个学生在以后的学生中比以前强了不少。从克拉克所经验的那些来看，我们受的这点算什么呢，学生终归只是孩子，宽恕别人也是宽恕自己。再次，方法恒

24、久比困难多。克拉克遇到的学生都是一起先就被扣上差班帽子的学生，他们以气走老师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜爱整老师，他想到自己整自己的喝牛奶教学法，虽然这个方法不具有推广的价值，但平常我们也不必要非得把自己摆在高高在上的地位，间或出点洋相，让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节，假装被他们整到一次也不过只是活跃一下气氛，不会因此成为学生的笑柄。学生记不住历史学问，克拉克相到用说唱的方式，把这些学问编成朗朗上口的说唱词，不但记起来简单，也激发学生的学习主动性。这个对我们来说是很值得学习的，比如我们历史课就完全可以编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口，只为胜利找

25、方法。只要我们真心去教，真心为学生，也能象他一样化腐朽为奇妙。总之不管是美国还是中国做一名教化者都不简单，关键看是否专心。热血老师观后感7在学校的组织下，我仔细地观看了热血老师，一位初中老师看完热血老师后的观后感。这部电影从许多细小的角度诠释了教化的内涵。这部电影给我留下了很深的印象，尤其是克拉克老师为了查出插队的学生而罚全班一起挨饿的细微环节。在这两年做学生询问的过程中，我常常会遇到学生诉说类似的苦恼。班主任为了查违纪学生而罚全班不上课或生活老师为了查寝室违纪学生而罚全班不午休等等。我虽嘴上全方位的开导学生，但我心理却认为这种惩罚方式不行取。后来我特殊关注了这几位老师，他们往往与学生的关系很

26、不好，有些甚至到了水火不容的地步。我认为发展到这个地步当然不是因连带惩罚这样一件事引起的，而是处事简洁的老师往往缺乏管理才智，才会使冲突越积越深！看了克拉克老师也引用了这样的方法时，我很惊异。更让我惊异的是他这种方法取得的教化胜利！同样的方法，不同的人运用，结果差别这么大。我仔细思索了很久，觉得应当是以下两种缘由造成这种差异：一、看法的差异克拉克老师虽然在惩罚全班同学，但是始终是用平和、真诚、耐性、关注的看法对待大家，包括那位犯错误的同学，观后感一位初中老师看完热血老师后的观后感。没有歇斯底里、没有咆哮大怒、更没有贴标签和羞辱性的话语。处于盛怒、不理智的状态下的老师处理问题的方式，一般都不会被

27、学生接受，而且很简单和全部学生处于对立的立场。在这样的氛围下，任何方法都是徒劳。还有很关键的一点就是：当那个犯错误的孩子迫于大家的舆论承认了自己插队之后，克拉克老师不但没有责怪和惩处，而且还真诚地看着孩子的眼睛：我真的感谢你，我为你骄傲。在这整个过程中，克拉克老师始终用正面的、激励的、引导性的话语使学生体会到：老师爱他们，大家是一个大家庭。事务后期处理的细微环节很重要却又往往简单被忽视。克拉克老师的后期处理特别高超，也是整个教化手段中的点睛之笔。二、受教化者的差异克拉克面对的是一群小学生，而小学生的年龄特征表现是：没有形成自己的人生观和价值观，没有太多自己的主观思想，简单受他人影响。所以当克拉

28、克老师用关爱和期盼的方式处理问题能收到很好的教化效果。我面对的来访者都是初中生或中学生，而处于青春期孩子的特征表现是：形成了初步的人生观和价值观，学习生活中虽仍有较多的依靠性，思想上却有剧烈的独立意识和自我意识，很简单叛逆和冲动。这样的孩子更多的是须要理解和敬重。所以这种一人犯错，全班受罚的事情简单引起学生的反感，要慎重为之。克拉克老师是个胜利的教化者，他身上有许多闪光点值得我们去学习。但又不能生搬硬套，因为没有一种方法适合每个孩子的每个时段。只要目标是为了孩子的发展，身心真正投入到教化中，那每位老师都能成为一位睿智的老师。热血老师观后感8影片讲解并描述了一个优秀老师克拉克老师带领一群无药可救

29、的后进孩子走向胜利的故事，电影热血老师观后感。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来无药可救的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐性感化了这些看似顽皮却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充溢敌意发展到渐渐接受，信任。到最终克拉克老师尽然成了孩子们生命中不行缺少的一部分，克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待问题学生，从中也学到了不少学问。1、明确班规且严格落实沙美卡不同意排队就餐，克拉克没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐性地真诚地告知莎美卡：我们是一家人，一家人之间不会相互欺瞒。当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看

30、着莎美卡的眼睛：我真的感谢你，我为你骄傲。老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的羞辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、激励、引导性话语告知学生，老师爱他们，大家是一个大家庭，后来大家乖乖地排队就餐。克拉克奇妙地转嫁了压力，既避开了一对一的冲突，又达到了教化目的，维护了制度的肃穆性。我们当班主任的要学习这种技巧，不要把维护制度的肃穆性变成师生间的仇恨。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力气。2、深化学生生活，了解其生活背景克拉克老师一上任就起先到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特别的妈妈；好学上进却胆

31、小内向的班德丽娅生活在一个男权意识深厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要独自照看3个孩子.3、关切学生所关切的，拉近情感距离，走入其心灵深处课余时间和孩子们竞赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲解并描述自己跳崖的经验，激励孩子们勇于挑战自我.在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成果时，孩子们惊慌和兴奋的表情以及于老师心照不宣的眼神、手势沟通，都证明了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。4、开动脑筋，探讨出独特的课堂教学技巧为了让孩子们能宁静地听完一整堂课，他承诺学生每仔细听完15秒，老师就喝一盒牛奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学

32、生们的新奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事务被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗?所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成果是可信的。克拉克老师，他是一个意志坚决的人，他是一个专心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个酷爱学生酷爱教化酷爱生活的人，他是令人钦佩的人。热血老师观后感9作为一名老师观看完热血老师后，我深深被克拉克的事迹所感动。电影中，克拉克老师应对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，应对这样的状况，克拉克起先的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸

33、引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到那里，我很怜悯他，他也跟我想的一样，选取了放下，但是，当他遇到挚友，挚友赐予他激励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新应对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，许多家长与旁人不明白他的单纯，但是他的坚持与激励，诠释了一位老师最让人钦佩的地方。老师是学生的榜样，作为一名中学化学老师，我更加要留意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。这几年悟出一个道理，一名优秀的老师，首先要理解学生的缺点，了解其产生的缘由，进而帮忙他们确立他们切

34、实想要的幻想。朝着幻想去发奋，不良行为习惯自然会得以订正，想要的结果透过时刻来变更。学生间或的犯错算不了什么，就应赐予专心地引导，渐渐去改正自身的缺点。作为老师的我们，就应有一个专心乐观的看法去教书育人。我和学生去交挚友，让学生在课下把自己当成的一个贴心挚友，帮他们解决学习上的杂念，用一个更加简洁的看法去应对学习。高三复习过程中有许多的考试，许多学生对考试成果的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关切他们，帮忙他们查找学习中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试带给帮忙，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一

35、样的错误或少犯错误。我平常无论在平常的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生刚好发觉他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充溢信念保证了他们学习的爱好。让他们提高学习的爱好真的很难，因此我们老师就应适当对学生们多一点关爱，少一些责怪；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点激励帮忙；少一些大声呵斥。在以之后的教学当中，我要探究适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关切学生的角度动身，找寻他们的爱好点，就必需会找到相宜的教学方法。不好轻言放下。胜利对于每个人来说当然重要，但是专心的心态和不懈的发奋是通向胜利的唯一法宝。我也要有一个专心地心态。去应对我的学生

36、，只有在不断的历练中，累积阅历和学问，才能走进学生的内心世界。只有不懈的追求和坚决的意志才能使一个丢失信念的人重新走向胜利。为自己加油，为自己喝彩！热血老师观后感10很久没有看到像热血老师这样感人的电影了，这是一部以美国小学老师克拉克为原型的影片，讲解并描述了一个平凡而优秀的美国老师的感人故事，像克拉克一样做一名热血老师-热血老师观后感。克拉克面对的是一群来自社会底层、自由自在、自由散漫的学生们，面对这样的学生，克拉克先生用他的耐性与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用他的爱心与才智，用独特的教学方式感染了学生，他用他的细心与和善关注每个学生的特长，给他们自信，他的努力使孩子们不仅学

37、到了学问，而且学会了怎样为幻想而奋斗。平常，我们常常会埋怨学生不听话，可是克拉克先生的学生呢?他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆，公然向新老师挑衅，将老师粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌子上闲聊，完全无视老师的存在，从不遵守学校的纪律假如面对这样的学生的人是我，我可能一刻都无法呆下去，克拉克先生呢?我们一起来看看他为孩子们做的一切。爱心和耐性。面对这样一群学生，克拉克首先制定了班规，而且他一再强调我们是一家人，一家人之间不会相互欺瞒。他坚持耐性地要求学生执行班规，淘气的莎美卡就餐时插队违反了班规，克拉克让全部学生留下，直到莎美卡承认错误为止；为了和学生拉近距离，他向学生学双跳，尽管常常摔得

38、人仰马翻，他也毫不在意；为了不让学生落下课程，生病在家的他录下了上课的内容，在教室里播放，观后感像克拉克一样做一名热血老师-热血老师观后感。听课时当一个学生想做小动作的时候，他也已经在录像里指了出来，说明他是多么地了解这些学生。独特的教化方式。为了吸引学生宁静仔细地听自己讲课，甚至不惜用熬煎自己。他承诺，只要学生宁静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶；为了让学生记住美国的总统和历史事务，他自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。擅长发觉学生的优点。他从心里坚信：这些孩子都是好孩子，淘气的莎美卡在他眼里是一个聪慧优秀有领导才能的孩子，问题学生泰肖恩就是一个将来的艺术家。激励他们敢于做梦，勇于冒险。当然

39、，还有他的恒心。对于那群三番五次给他出难题，一心想赶他走的孩子们，尽管他也曾有过放弃的念头，但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒，最终让他赢得了孩子们的心，并最终取得了他们的信任；他的持之以恒，最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变。这部影片给我留下了太多的感动，也留下了太多的思索。今后的教学生活中，对孩子们多一点关爱，少一些责怪；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点激励帮助；少一些大声呵斥。正如苏霍姆林斯基说过：要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和敬重。【热血老师观后感】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页