2022《节奏训练》大班音乐活动教案.docx

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1、2022节奏训练大班音乐活动教案节奏训练大班音乐活动教案作为一名人民老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的节奏训练大班音乐活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。活动目标：1、培育幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。2、通过节奏练习发展幼儿手脑一样、身体的协调性。活动难点：肢体各节奏的协作。活动打算：节奏条、录音机、磁带、打击乐器。活动过程：一、律动进入教室老师弹前奏复习节奏歌谁在说话1、老师提问：这是一首什么歌曲？幼儿：节奏歌2、老师：在节奏歌里你都听到那些打击乐器？幼儿：铃鼓、碰铃、木鱼3、老师：真聪慧，那么我们就用打击乐器向

2、客人老师介绍自己。4、老师先介绍自己xxxx我叫王馨请幼儿逐一介绍自己。打破以往的模式吸引幼儿的留意力。5、老师：小挚友们的名字还有三个字的那用什么节奏呢？幼儿争先恐后的练习，请幼儿仿照。6、老师出示节奏条：xxxxx请幼儿仿照打节奏幼儿依次介绍自己7、老师：“咱们一起说欢迎来做客，但是要求小乐师用好听的节奏说。”幼儿自由练习。8、老师出示节奏：设置疑问！xxxxxxxx欢迎来做客大家好重点强调空拍二、复习节奏重点强调空拍，复习空拍1、老师：“啊，今日还有好多小动物坐着火车来参与音乐会，我们一起来听听看看都有谁？请你细致听一听、（老师播放带有小动物录音的磁带）请幼儿仿照节奏。2、老师：“你们都

3、听到谁来了？”幼儿争先恐后的回答：青蛙、布谷鸟、乌鸦老师：那请小挚友仿照小动物的叫声并用手拍打节奏。设置疑问激发幼儿思维。幼儿练习。老师出示节奏条。（1）xxxxx呱呱呱呱呱（2）xxxx布谷布谷（3）xxxx哇哇哇哇请幼儿拍打节奏，老师指导。三、导入新课老师：我们打节奏喜爱用打击乐器，今日我们要学一个新的本事用身体上面的打击乐器来拍打节奏，小乐师你都知道身体上有哪些打击乐器呢？幼儿：拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌老师小结：“小挚友的打击乐器真棒，还有舌响、唇响、捻指都可以用啊。”幼儿练习。老师：“我们把刚才的节奏就用咱们的身体打击乐器来拍打。这一环节的设计打破原有的拍手、跺脚，利用其它器官如舌响

4、、唇响。请幼儿用舌响、拍肩、拍腿分别打（）（）依据状况幼儿多练习几遍。老师：咱们的音乐会真喧闹，现在请小挚友们闭上眼睛细致听一听还有谁来参与音乐会了？1、播放乐曲观赏乐曲：大灰狼幼儿爱好很高效果很棒。提问：你听了这段音乐后你有什么感觉？你想到了什么？幼儿：猛烈的狮子、大象、老虎、狼老师请幼儿随意表演2、老师依次出示练习过的节奏（并将其组合）交代幼儿就是大狮子、狼的.音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏。与幼儿练习几次。利用观赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力。3、加肢体节奏。提问：小挚友身上可以用身体上的打击乐器拍打节奏？老师出示节奏条：与幼儿共同为节奏配肢体节奏（1）xxxxxx重点是与音乐配肢体节奏

5、。捻指击掌拍腿捻指交代幼儿x就是用捻指，xx用拍腿xx用击掌（2）xxxx要求：分别用拍头、拍肩、跺脚拍打。老师示范。发展幼儿手脑一样，身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。将两小节连起来共同完成。xxxxxxxxxx捻指击掌拍腿捻指拍头老师与幼儿共同完成。熬炼并发展幼儿的思维反应实力。四、老师与幼儿共同随音乐拍打节奏老师：“小乐师们真棒，又学到了新的本事，让我们共同听音乐演奏”。依据幼儿的爱好反复几次。老师小结：“小乐师们胜利地将今日新的任务完成特别棒，让我们共同做节奏拍拍去休息。五、结束、律动节奏拍拍教学反思：每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏训练不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的

6、节奏都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改形成了最终半规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类活动是不存在的。大到对四季变化的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至与人脑意识的思想，严格上讲也有节奏。奥尔夫认为：一切音乐的起先和基础，便是节奏。因此，更为重要的是培育孩子的节奏感，在这千千万万种节奏中，有的是有规律的，有的却没有。即使是同一事物，其节奏也既有普遍规律，又有特别意义。因此，我在编配节奏的时候充分的考虑到节奏的多样性和统一性。在课程的进行中，我还发觉只要孩子将节奏弄懂，整个乐曲的节奏不要总是翻来

7、覆去的练习（在没有配乐的前提下），虽然老师的目的是为了让孩子更好地驾驭，但反复的次数多了反倒失去了更好的效果。孩子们经过打节奏、利用立体节奏拍打后、在进行打击乐器分工训练、到最终的协作音乐；虽然在配乐的时候有些慢，但经过几次的练习后效果很好，比单拍节奏效果要好。节奏不是单一的，以后还要加强练习，例如：让幼儿找一找生活中都有哪些节奏、自然界中都有哪些节奏等，为幼儿日后良好成长奠定坚实的基础。重点：让幼儿能够边听音乐边做肢体动作。【节奏训练大班音乐活动教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页