2022年英语教学工作计划.docx

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1、2022英语教学工作计划信任许多学生提到英语就是本能的胆怯和抗拒，所以老师们更有义务去安排好一个完备的英语教学工作安排，以助于学生们学英语能够不难。英语教学工作安排【一】一、理论学习与时俱进1、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动：基础教化课程改革纲要和英语课程标准(试验稿)。有关教学策略和教学评价的理论和阅历。2、接着激励老师撰写教化教学论文，从实践上升到理论。二、常规管理常抓不放1、组织新上岗英语老师学习常规，比照常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中

2、理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。本学期将接着组织体现这些导向作用的探讨课和示范课，供大家观摩学习。总结阅历，推广成果。2、抓好教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到每周坚持集体说课备课，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。抓好英语老师的六仔细工作,英语课堂教学力求体现新、精、活、实的要求。老师优良课率达101%，优课率达60%以上。三、教学探讨人人参加1、加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语老师人人明确基础教化改革是以培育学生的实践实力和创新精神为重点，以学生学习方式转变为特征，以应用现代信息技

3、术为标记，关注学生体验，感悟和实践过程，体现以学生发展为本的教学理念。2、依据英语课程标准对小学英语学科发展的新要求，主动为老师创设接受接着教化的机会，不断加强小学英语老师队伍专业化建设的力度和效度，提高老师自身的专业素养和教学实力。注意实效，抓好青蓝工程，发觉苗子，培育尖子。主动指导青年老师参与小学英语优秀课竞赛和展示观摩活动。3、组织好老师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高自身的业务素养。4、充分发挥优秀老师的示范作用，组织优秀老师作理论讲座、上示范课、探讨课。创建机会让更

4、多的青年老师脱颖而出。并争取在11月的英语老师基本功竞赛中取得好成果。5、全面提高教学质量。毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。非毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。6、开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。在一年级试验班的数学双语教学试验的基础上，激励和要求非英语老师运用英语授课。电脑、自然、体育及艺术类老师要努力做到30%以上的课时运用英语教学。四、开展课外活动，激发学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼

5、、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：手抄报、对话表演、英语课本剧、英语实力竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。为了帮助学生创设英语语言环境，我们打算除了在课堂上用英语组织教学外，课外也引导学生用英语打招呼、对话。并开展每日英语的活动。开拓了学校的紫藤架下为英语角，利用学校电视台播放英语歌曲、营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培育学生交际运用英语的实力。英语教学工作安排【二】一、指导思想本学期我将重点投入到以素养教化为指挥棒的教学宗旨，

6、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。二、学生状况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有肯定的基础。他们思维活跃，仿照实力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果;四年级学生基本驾驭肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，因此对他们而言，英语基础学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分发展学生在生活中运用英语的实力和习惯。三、教学目的、任务1、提升学生学习英

7、语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容;3、能够进行简洁的日常用语的沟通;4、能够用简洁的句子进行写作;5、娴熟驾驭所学歌曲、chant等；6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注意实力培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime。在活动手册中还特殊设计了学习评价

8、的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、任务、绘画等10、重视双向沟通和中西文化的介绍。四、教学重点难点1、重点：(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清晰，语调正确，书写工整。2、难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的实力，全面提高英语成果。五、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

9、3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得其次语言。做到生活中有英语，英语中有生活。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页