2022年班级特色文化建设方案.docx

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1、2022班级特色文化建设方案班级文化是影响学生发展的重要因素，班级文化也是课程实施的重要文化背景。下面是有班级特色文化建设方案，欢迎参阅。班级特色文化建设方案范文1一、指导思想:班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有肯定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式，它自觉或不自觉的通过肯定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校内文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成

2、才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。二、班级文化建设领导小组：组长：李瑞芬副组长：孟庆华、王荣晖、赵丽妍成员：各班主任三、班级文化内容：班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所创建的物质财宝和精神财宝的总和。主题包括：精神文化(班级文化的核心)，如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等，制度文化(班级规章制度)，如一日常规，课堂常规及各种奖惩制度等。物质文化(属于班级文化硬件)，如张贴各种名人名言，悬挂国旗及班训、班徽、黑板报、队角、图书角、综合活动版块等教室内环境的布置，行为文化，参加班级体活动，学校活动所表现出来的看法和行为。班级文化的内容主要体现在以

3、下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整齐有序、团结互助等。四、总体目标：让班级充溢活力，充溢人情味，充溢昂扬向上、主动进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。五、班级文化建设的基本要求：1、班级整风光貌好：重点检查学生在集会、两操以及大型活动中的精神风貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪和佩戴红领巾的状况。2、班级日常管理好：重点检查教室，公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放。3、班级文化氛围：重点检查班级黑板报、图书角、队角、综合活动板块和其他室内特色布置。4、班级文化有特色：重点检查各班的班徽、班风、班训和班级公约的制定和规范

4、张贴等。六、详细内容(123工程)(一)1围绕一种精神(班训、班风、班徽)依据本班学生特性爱好爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建安排，在各班制定的特色班级创建安排的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝合班级全部学生。制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形的给予班级一种无尽的骄傲和长足的干劲，设计能体现班级风貌的班徽，让学生自己动手，集思广益。(二)2开展两种活动1、班级静态文化氛围布置(1)班徽、班名的设计，全体队员探讨，制定出适合本班的，深受大家宠爱的名字，要有深刻内涵，并依据班名设计班徽。(2)科普园地、生物角、卫生角、图书角、学问角、队角等争星的布置

5、。(3)张贴班级公约、课程表、作息时间及班内各项工作支配等内容。(4)各班班级的综合特色版块，可依照本班队员的特色及爱好增设班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛，例如张贴名言、警句可以激励学生不断求知、进取，利用黑板报这一外部环境的布置可对学生起到潜移默化的教化作用，注意学生责任感的培育，激励学生发挥主子翁精神，教化学生以班级为家，主动主动的布置并维护清爽整齐的学习环境，形成良好的文化氛围。2、班级动态文化教化：(1)班委会实行民主管理、定期召开小干部例会，主动参与学校组织的各项活动。(2)激励学生多参与社会实践活动，活跃班级氛围，促进学生全面发展。(3)开展具有班级文化特色

6、的主题班会(文化建设塑造班级灵魂，主题教化创建精神家园，活动体验探究自我教化)，每学期开学初，进行班级规范我来定班会制定本班的班级公约。(4)依据班级的特色、开展活动如经典诵读、传美小故事、名言警句等并积累成册，形成一份具有班级特色的作品集。(5)办一份班级小报通过积累我的成长故事，记录学生成长的踪迹。(6)组合式班级管理(416253)高年级与低年级手拉手，结成友情班队，在班队文化建设活动中互帮互助，相互沟通，共同提高。(三)3建立三种制度1、为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的班级公约尤为重要，大家共同认可的班级公约，既可明确要求约束学生的言行，又

7、可对学生起到潜移默化的教化。2、结合养成习惯工程以及学校的德育教化制定切实可行的班级一日常规，作为评价学生日常行为习惯的准则。3、制定班级文化建设(示范班)评比标准，作为学期末评比依据。班级特色文化建设方案范文2一、指导思想：班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，不断增加学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、活动主题：创建和谐校内呈现班级风采三、总体目标：提炼班级文化精神，营造人文关怀、主动进取的文化氛围，培育学生良

8、好的品德行为和文明习惯，让班级成为每一个学生温馨的家。四、主要依据：让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回来生活的家园;让教室成为一个同等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝合力气的支柱。五、详细内容：(简称1121)(一)1围绕一种精神(班训)：用简明扼要、含义深远的核心精神凝合班级全部学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地给予班级一种无尽的骄傲和长足的干劲!如：紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠!(二)1建立一种制度：为了使学生具有秩序观念，

9、能够自觉维护各类公共秩序，遵纪遵守法律，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。(三)2开展两种活动：班级静态文化氛围布置活动1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神;2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地;3、用好班务公开栏，主要用于张贴课程表、作息时辰表及班内各项工作支配表等内容;4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或爱好小组作品。班级动态文化教化活动1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，围绕班队主题开展活动;2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥

10、作用;3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;4、学生主动参与体育、艺术等课外爱好小组等集体活动，活跃班级氛围，增加班级凝合力，促使学生全面发展。(四)1形成一个档案：积累班级成长档案，记录学生及班集体成长的踪迹。内容可以包括：班级公约及学生签名;大型集体活动的记录及照片;主题队会的方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体会;学生的读书心得体会;典型的好人好事案例;优秀的祝岁册;班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年形成一份班级成长记录档案。班级特色文化建设方案范文3一、指导思想：班级文化是班级师生共同创建的精神财宝，是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合

11、力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的爱好，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培育学生的主子翁精神,塑造主动向上的班级精神，促进学生健康成长。结合我校五年规划内容中构建大德育校内文化氛围的核心内容，以及校班级德育安排、少先队安排，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参加班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。二、班级文化的建设目标和重点工作。1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师2、通过

12、班级文化建设系列活动，树立主动进取的班风。创建有利于每个学生特性发展，潜能开发的空间和舞台。3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。4、利用教室宣扬栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级深厚的文化氛围。5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。三、班级文化详细实施方案1、班级硬环境建设。班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且干脆影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，细心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，激励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所观赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，

13、表现自己的创建特性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教化资源。(1)设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。卫生角：干净，整齐的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生供应良好的学习环境，因此保持教室整齐尤为重要。在教室后面开拓一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整齐，有序;同时由学生收集生活中的健康小学问，贴于墙上，并定期依据季节更换，使每位同学都能够刚好了解到健康学问，更好地关注自己的身体健康。争章角：在宣扬栏右侧设争章角，每月评比一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评比。图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰

14、富学生的学问，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物，归类摆放，从而便利学生借阅图书，更好地扩充他们的学问量。(2)布置班级宣扬栏。每月依据学校主题，仔细制作主题显明的手抄报，电脑报等，细心布置班级宣扬栏。(3)教室南墙开拓出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创建，呈现特性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培育学生的创建实力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更虚心的看法，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热忱。(4)室外环境布

15、置。结合本班特色文化的主题拼搏向上，成就幻想，要求每位同学写下自己的学习安排，奋斗目标，将来志向，用自己的才智，创意仔细布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能依据自己的安排，拿出好的表现，同时定期进行学习状况小结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。(5)创设动脑筋角，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本学问之余，也能接触一些难题，开发思维，培育学生钻研精神。2.班级精神文化建设。为进一步增加学生学习动力，提高学习实力，本班开展了拼搏向上，成就幻想班级文化活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立嘉奖机制等方式，让同学们更加明确自己的志向，在学习上激发更大的热忱，为现在的学习注入更大的动力，使整个班级形成主动向上的良好学风，团结一样，为同一个志向努力奋斗.第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页