2022《葡萄》幼儿园小班教案.docx

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1、2022葡萄幼儿园小班教案葡萄幼儿园小班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应当怎么写才好呢？下面是我收集整理的葡萄幼儿园小班教案，欢迎大家共享。葡萄幼儿园小班教案1活动目标：1、相识紫色，并能用油画棒为葡萄匀称的涂色。2、知道葡萄是哪个季节成熟的。3、大胆说出自己对葡萄的理解。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点：知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。活动难点：用油画棒为葡萄匀称的涂色，不出边，不留白。活动打算：葡萄图片（一面有颜色一面没颜色），画好葡萄的纸，油画棒（每人一份）。活动过程：一、活动导入。1、老师：今日

2、呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。2、老师出示葡萄的图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果？师：这是什么啊？小挚友相识吗？幼：相识，是葡萄。幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的爱好。设计意图：本环节干脆用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的相识。3、老师：细致看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我现在变魔术了（翻开有颜色的一面）小眼睛看好了。4、老师：老师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。师：噢，它现在变成了甜甜的紫葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，相识葡萄的颜色：紫色

3、。设计意图：通过变魔术引起幼儿的爱好。二、了解葡萄生长的季节。老师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小挚友知道吗？幼：夏天，秋天（幼儿自由讲解并描述）。老师小结。师：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道基本的科学学问。三、操作部分：为葡萄涂色。1、老师：（出示画好的葡萄）老师这里有许多葡萄都没有穿美丽的衣服，现在秋天到了它们很冷，小挚友想个方法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画要求，进行涂色。设计意图：本

4、环节主要是老师示范，并交代作画要求，幼儿进行作画。2、老师：小挚友们真厉害，那现在老师先给它穿上美丽的衣服，它就不冷了。3、老师示范，交代要求，幼儿作画。四、老师点评，结束活动。幼儿活动：本环节请幼儿说说喜爱的作品，为什么？设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。（殷馨）葡萄幼儿园小班教案2教学目标让幼儿学会用手指引画葡萄。能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算一串紫色的葡萄、白纸、葡萄叶子。活动过程一 视察一串葡萄，引起爱好（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形态：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）

5、老师：小挚友们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）-哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小挚友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形态的？（幼儿回答）总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真美丽！老师：施老师照这它也画一张好不好二 示范作画过程1老师示范手指引画：伸出拇指爸爸

6、，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）三 交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。3留意桌面的清洁四 展示幼儿作品，幼儿相互探讨五 清洗葡萄，幼儿共享宝宝们本事真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）老师今日带了许多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？教学反思通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本驾驭了这些而且

7、学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。葡萄幼儿园小班教案3活动目标：1、尝试大胆运用颜料进行手指引画。2、激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动打算：1、课件好吃的葡萄。2、操作画纸、紫色颜料（吸附在海绵上）、擦手的毛巾。活动过程：一、猜一猜：葡萄老师出谜面，请幼儿猜谜。老师播放课件谜语葡萄。二、视察葡萄，引起爱好。1、老师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，视察葡萄外形特征。2、提问：你喜爱吃葡萄吗？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）请幼儿

8、回忆并简洁描述葡萄的外形特征。（葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）三、老师示范手指作画。伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。（老师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。）四、交待作画要求，幼儿操作1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，始终点画到葡萄叶下面。2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。3、留意桌面的清洁。五、展示幼儿作品，引导评价。教学反思：这是一堂在主题背景下进行的阅读活动，阅读内容特别适合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简洁，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片（小狗吐，小狗跳、

9、小狗翻跟头）对幼儿的阅读技能有肯定的要求，因而在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的状况来看，孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差，特殊是其次幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，部分孩子基本不能理解图片的意思，出现此状况与幼儿本身阅读阅历的缺乏是相关的，因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“老师指导幼儿阅读”，从而帮助幼儿相识图片符号，获得关键信息，理解整个图片的内容。葡萄幼儿园小班教案4设计意图:小班幼儿由于才起先接触美术，更多的是利用画笔来表现他们的感受，为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官-手指来作为画画工具，从而激发

10、幼儿参加美术活动的爱好。活动目标：1.了解葡萄的颜色，重点相识紫色。2.能大胆的运用水粉颜色进行用食指引画葡萄。3.在嬉戏中体会到欢乐。活动打算:一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。活动过程：一、与幼儿的一个互动，手指嬉戏。二、视察葡萄，引起爱好。老师：小挚友们，今日老师带来了一种水果，看看这是什么水果？（出示葡萄）老师：原来这是葡萄，小挚友们你们有没有吃过葡萄阿？（幼儿自由回答）老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）老师：那又有哪个珍宝来告知我葡萄是什么颜色的？又是什么形态的？（幼儿回答）老师总结：哦，原来葡萄有两种颜色，有紫

11、色和绿色，圆圆的，而且是一个紧靠着一个的。老师:现在我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下，哇，照片出来了，真美丽。老师：葡萄生长在哪里的吖?（藤下面）老师：真能干！那周老师也来画一串葡萄吧。三、示范作画过程1.老师示范点画：伸出你们的食指，亲亲颜料宝宝，在藤下点出个葡萄娃娃。2.请个别幼儿尝试点画（指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个）四、交代作画要求，幼儿操作。1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。2.画画之前先把袖子卷起来。3.留意桌面以及衣物清洁。五、请幼儿体验摘葡萄宝宝们的本事真大，画的葡萄真好看，我们夸夸自己，而且啊，农夫伯伯请我们的小挚友去帮助他摘葡萄呢！（摘了拿回家课堂结束）。【葡萄幼儿园小班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页