2022年班级语言文字工作计划范例.docx

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1、2022班级语言文字工作计划范例【篇一】为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，依据省语委与晋中市语委工作支配，结合我市工作实际，制定20xx年语言文字工作安排如下：一、指导思想以邓-理论和“三个代表”重要思想为指导，坚固树立和落实科学发展观，深化贯彻国家通用语言文字法，大力推动普及一般话和社会用字规范化，全面提高员工素养，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。二、工作目标提高社会语言文字规范化、标准化水平，将城市语言文字达标工作与创建文明单位相

2、结合，使语言文字工作更好的为社会稳定、经济发展和精神文明建设服务。详细目标包括：1、进一步加强语言文字工作的宣扬，组织人员进一步学习中华人民共和国国家通用语言文字法，提高依法推动语言文字规范工作的意识和依法执政的实力。2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，接着抓好推广一般话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延长提高语言文字规范意识和水平。3、提高全体员工在应当运用一般话的时间和场所运用一般话的自觉性;要加强对公示性文字规范用字的检查和整改;要提高公文格式和用语用字的规范化水平。三、详细措施1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大

3、活动等场合的规范用语用字工作。2、仔细学习、贯彻、落实国家通用语言文字法。结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。3、健全语言文字工作网络。确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣扬、整治与监督工作。4、做好本单位语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接我市语言文字工作的评估验收。【篇二】学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必需进一步加强学校语言文字规范化。做好普及一般话和用字规范化工作，对于学生驾驭科学文化学问、培育创新精神和实践实力，对于继承

4、和弘扬中华民族的传统文化、培育爱国主义情操、促进民族团结，增加民族凝合力都具有深远影响。因此，我校全面贯彻依据教化部关于语言文字工作的要求，加强组织、制度建设，加大宣扬力度，促进我校语言文字工作的深化开展。一、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺当实施。为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际状况，将推广一般话和用字规范化纳入教化教学要求，成立了专项的领导小组，小组成员明确职责，定期实行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，刚好解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话；老师的一般话达标与评聘相结合,即老师持

5、一般话等级证书上岗,从而确保语言文字工作的顺当实施。二、贯彻“三纳入一渗透”，增加语言文字工作的实效性。依据教化部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教化教学活动中。1.纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用实力，我校主要实行以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广一般话和用字规范化。根据语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培育学生口语表达实力、文字表达实力和加工分析实力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范

6、书写笔顺；利用校内广播，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的爱好，例如：组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；各级部的演讲竞赛；组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使学生受到感染；提倡学生多读书，培育剧烈的阅读需求，语文老师每月向学生举荐必读和选读书目（文章），激励学生写读后感，提高学生的文化素养。三是将“推普”寓于学生教化活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校内中、利用节假日走向社会等不同的时机找寻不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；将“推普”寓于思想教化活动中

7、。与德育、团队工作相结合,针对节日、纪念日和主题教化活动，将定期实行演讲竞赛、故事会、朗诵会。主动参与上级各级部门举办的读书征文活动等。2.纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对学生有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言实力和较高的语言素养。我校重视老师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训安排。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平；充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老

8、师的语言培训工作，帮助未达标老师尽快达标。组织全校老师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。3.纳入学校的常规管理：校长带头讲一般话，带头参与一般话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入安排总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。学校坚持老师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及一般话和规范用字严格把关。特殊是青年老师，必需过语言关、文字关。三、加大宣扬力度，营造良好的校内文化氛围。语言文字工作须要有一个良好的氛围和环境。我校将注意宣扬，力求形成“学一般话、讲一般话、用一般话

9、”良好的文化氛围。时刻将一般话与日常的素养教化紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣扬力度，力求让校内广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通沟通思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、学生书画作品，建立多处永久性语言文字宣扬牌。校内内随处可见“请讲一般话”等小标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣扬教化活动。还要扩大宣扬空间，使一般话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面。推广一般话，推行规范字有利于提高市民整体素养，有利于树立城市良好形象，全社会应主动行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用

10、汉语言文字的发展做出贡献。四、主要工作支配1.仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法，以校内广播宣扬学习语言文字工作有关文件，领悟精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广运用一般话，把一般话作为校内语言，作为老师的职业语言。不断提高运用一般话的实力，提升学校文化品位。2.进一步推动全校老师及教辅人员一般话水平达标的培训和测试。3.接着发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校内用字、用语，定期以年级为单位开展写字、读书竞赛，一般话运用标准率进一步提高。4.定期举办全校性的以规范运用语言文字为主题的黑板报竞赛，举办以提高学生口头语言实力为主的作文

11、竞赛，激励学生参加中心级和市级学问竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中实行演讲竞赛、故事会、朗诵会等活动。5.充分发挥校内的宣扬功能，加大语言文字规范化工作的宣扬力度，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识。在校内网主页上主动宣扬国家通用语言文字语言法及其他有关文件，刚好报道学校有关工作动态。【篇三】一、指导思想：以十x届x中全会精神为指导，以营造和谐语言生活为目标，全面、深化宣扬国家语言文字法规政策，主动引导师生树立科学的语言观。促进一般话在全社会的普及推广，为构建校内文化建设营造良好的语言环境。二、组织机构为更好地落实语言文字工作，学校成立语言文字工作领导小组。组长：副组长：组员：各班班主任

12、下设严店初级中学语言文字工作办公室，高大华(兼任)详细负责学校的语言文字工作。三、活动支配：(一)学校1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作安排。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不运用不规范汉字。4、加强校内网语言文字工作宣扬力度。开拓校内语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用探讨的网络化，使其成为向师生供应询问和信息服务的平台。5、加强老师一般话和口语表达方面的培训，特

13、殊是落实二级乙等老师的强化训练措施，帮助他们提高一般话水平。(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动老师活动1、要求每位老师在校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把是否运用一般话做为评优课和年终考核的标准之一。2、利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。3、每位老师在备课写教案时，必需运用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否运用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案供应给大家观摩。4、邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水

14、平。5、加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。6、老师以教研组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进老师语言文字运用实力。7、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。学生活动1、举办一次全校性语文学问大赛，举荐优秀选手参与县级竞赛。2、利用周一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。3、实行一次全校学生写规范字的写字竞赛，并进行评比。4、举办一次经典诵读竞赛活动，推选优秀团队参与全县诵读竞赛。5、办一期推普板报，并进行评比。6、

15、各班召开一次推广一般话主题班会。7、组织一次推普社会宣扬活动，在街头设立宣扬站，向广阔市民宣扬推广一般话的意义。8、开展啄木鸟纠错活动，对校内黑板报、手抄报、宣扬栏、作业等进行检查，发觉不规范用字立刻予以订正。校外的墙面广告文字进行检查、订正，对个别门面店的错字、别字进行刚好通知、订正。9、举办一次说一般话演讲竞赛，举荐优秀选手参与县级竞赛。10、举办一次以语言文字为主题的征文活动。(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求

16、：1、语文老师一般话必需达到二级甲等。其他学科老师一般话均达到二级乙等及以上。2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。3、加强诵读训练，提高学生朗读水平，接着办好经典诵读社团工作。广阔教职员工应当从我做起，树立良好的语言文字规范化的意识，在语言文字工作中，起到模范带头作用，不断提高自己的语言文字素养和综合素养，并将其纳入教学评价和绩效考核，促进校内精神文明建设，为语言文字工作做出应有的贡献。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页