2022一年级班主任学期个人总结.docx

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1、2022一年级班主任学期个人总结一年级班主任学期个人总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的一年级班主任学期个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级班主任学期个人总结1经过一学期的教化教学工作让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧

2、烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这

3、块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。放学了我会帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3.加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一

4、系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。经过一学期的教化教学工作让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对

5、的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好

6、休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。放学了我会帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3.加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐

7、性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。学生是涌动着无限活力的生命体，是教化的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素

8、养教化要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，我们的班级管理原委该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是

9、在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进

10、行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。用个人的魅力折服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的

11、思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质

12、疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实

13、力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对他们加强心理疏导

14、，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的主动因素，培育他们的主子意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥

15、匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。四、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教化学

16、生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。六、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。时间如流水,不知不觉在和孩子们共同生活中,一学期的班主任工作结束了。伏案深思,几多得失、喜忧参半。现把一学期来工作中的成果和不足总结

17、如下,为下期更好的工作积累阅历。一、做好学生的思想工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育德智体美劳全面发展的人才。做好学生的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想沟通,多与学生谈心。重视班会,开好班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生供应一个好的大环境,重视的是学生的共性。协作学校各项工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来,对事不对

18、人,进行警示性的引导教化,往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生的思想沟通,多与学生谈心,注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候,我就是他们的好挚友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。二、加强班级管理,深化全面地了解学生。六年级是学生的人生观发展、改变的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和学问困难程度的加重,简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。

19、因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里,我的班级管理工作从以下两方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体;还留意培育学生的自我服务的实力,让学生学会规划、料理、调控自己。另一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质

20、;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应当刚好的赐予引导和指导。三、成果和不足我们班在学校各方的倾力帮助下,也取得了肯定的成果。先后参与了学校艺术节竞赛、文艺汇演在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样作用。当然,在工作中，我同样出现了许多的缺点和不足,主要表现在以下方面:一方面是由于工作中不细心造成了许多的工作失误。另一方面,我发觉我的班主任管理方法会抑制孩子的特性发展。多向老老师请教管理方面的阅历

21、,我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足,发挥自己的优势。一年级班主任学期个人总结2惊慌的.学期工作即将结束，回顾本学期的工作，在党支部的正确指导下，在我本人的辛勤努力下，在全体学生的共同奋斗下，较圆满的完成了各项教化教学任务，现详细总结如下：孩子从学前班跨入小学的门槛，一时难以适应正规的学校的生活。假如班主任这时扶一扶，放一放，帮孩子稳步跨上一年的台阶，对孩子将来的学习生活是特别有益的。因此，本学期我实行了如下管理方法，取得了较好的效果。一、开展活动，帮助孩子树立集体观念魏书生说：“班级像个大家庭。”怎样使这个大家庭更有吸引力呢？开学初我就号召小挚友美化教室，人人为班级出力。在班会上我说：

22、“从今日起先，我们5个小挚友组成了一个大家庭。我们将在宽敞的教室里起先6年的学习生活。我们要用我们的双手把教室装扮得漂美丽亮的，谁为板报画幅画？”唰，几双小手举了起来，眼睛里流露出急迫、期盼的目光。“谁能带便利袋？”小手依旧全举了起来。我刚好表扬了活动中表现突出的学生，慢慢的，为集体献爱心的人越来越多。每周五，二课堂我完成其它工作以后，都要把教室彻底清扫一遍，每次，参与美术活动的几个同学都要回到教室帮我清扫，撵都撵不走。本学期学校实行了跳绳、踢毽子、拔河竞赛，越是这样的大型活动，越能体现集体的凝集力。依据学生的特点，我侧重抓了跳绳、拔河两项活动。每天间操时间进行计时训练，因为是和二、三年级学生

23、比，所以，我的目标就是争取两人进前八名。刚起先学生最好成果女生120个，男生才90个。为了使学生尽快提高，每次训练我都有表扬，经过一段训练后，特别见效，男生最少也达到120以上。值得心喜的是我们不仅完成了计定目标，竟还得了个一等奖。学生非常激昂，在拔河竞赛中也表现得非常精彩，尽管我们最终输给了3、1，但和2年级学生拔河学生咬紧牙僵持的一瞬间；老师们、我的学生们为这些小家伙鼓劲的那个激烈的场面，至今令我记忆犹新。正是在活动中孩子们的心慢慢聚集起来。他们心中除了自己，又有了他人、集体。二、养成好习惯，塑造完备人格现在生活条件好了，学生用品价格之贵、数量之多、消耗之快令人惊讶。开学没几天，被人捡起送

24、到讲台的铅笔有一大把。为此，我进行了铅笔招领活动。没人认领的就奖给劳动主动的同学。同时给他们讲每枝铅笔都凝合着工人叔叔、爸爸、妈妈的劳动汗水，应当好好珍惜。之后，这种状况削减了，但还没完全限制，须要今后进一步努力。班级管理也要从娃娃抓起，作为一名共产党员工作中我不怕苦，不怕累，时时以党员标准严格要求自己，对这群可爱的孩子倾注了无限的爱心。因为我知道，只要我们细心扶，适时放，定能实现“小孩能把大事干，全面素养快发展，班级管理展新颜”。本学期教学的首要任务就是贯彻新课标，那么如何在实践中操作，才能符合新的教学要求这一点，学期初是我们一线老师非常困惑的地方。在无章可寻时，我主动主动从外教借书，并复印

25、27页，进行自我学习，自我提高，尤其是小学新课程教学设计一书发下后，我们年组把教研的重点转到这本书的探讨上，从中明白了新课程优化教学设计的基本理念和策略问题。为我们尽快的适应新教改，与时俱进，奠定了良好的理论基础。课堂教学中，依据年段特点，教学中我主动引导学生联系自己身边详细好玩的事物，通过视察、操作、嬉戏、探究、同桌或小组合作沟通等形式，使教学活动深化人心，学生们在学学玩玩中建立了学问体系。这样的教学取得了较好的成果，学生期末数学、语文平均成果都在98分以上。当然，这成果的背后是洒满汗水，乏累不堪的我；是静默无闻，甘于奉献的我；是在党旗下宣誓后，实现自身价值的我。作为一名中共党员，日常生活中

26、我关切同志，主动值日，主动打水，当好勤务员。献爱心活动，我主动捐款、捐物，尽管自己也很清贫。因为我深深懂得，党员应当心中有群众，心中有人民。当然，这批一年级学生有读过学前班的，有没读过的，参差不齐，差异性较大。而我又是从高年部下来的班主任，有时工作过于急噪。因此，今后工作中我应当特殊留意，用多种方法调动他们，培育他们，使其尽快形成良好的行为品质，学习习惯。一个学期下来，我感觉到特殊的乏累，如此繁重的工作量已经让我感到有些承受不了了。每周23、25、32节课，甚至更多，这就是我们的一、二年班主任。如此这样恶性循环，再好的体质也不行的，更何况我们已四十四呢！假如今后代课能够考虑考虑那些年轻力壮的科

27、任老师，想信我们会有更多的精力用在教学探讨上。回首往事，又是一个新的一年，新的起点，我会努力与我的孩子们共同奔跑，迎接辉煌的明天。一年级班主任学期个人总结3一年级下学期工作结束了，回顾班级中的点点滴滴，有喜有优。回首一学期的工作，有成果亦有不足。第一次接手一年级新生，在副班主任窦老师及办公室几位同志的帮助下，自己和学生一起成长，收获许多。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还须要不断的探究适合每一个人的方法。一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯

28、的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。依据一年级孩子的特点，采纳各种激励方式来巩固学生的良好习惯。坐姿好的，上课表现主动的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等都用肯定的嘉奖来激励学生，我们班的魏一同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是老师的好帮手，学习成果名列前茅。二、重视后进生转化工作对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他

29、们一步一步自我完善。班上有几个后进生学习成果很不志向，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。注意发觉他们身上的闪光点，多激励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，都刚好予以激励，培育他的自信念。三、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，通过家长会，及校信通短信平台与家长们沟通。把学生进步与不足的一面告知家长，家长们也很协作，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。一个学年的班集体建设，我们一年级四班有了肯定的进步，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细

30、致；班级常规管理上还不够健全；学生的平安意识还很薄弱；各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。一年级班主任学期个人总结4本学期我担当了一年6班班主任的工作，班级共有36名学生。在这个学期里，孩子的平安教化放在首位，但在教学上有许多欠缺的地方，总体来说对于自己的教学工作不是很满足，自己还须要不断学习，不断了解学生，教材等等各方面的问题。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：一培育学生遵守纪律的习惯。一个人的行为习惯如何，将干脆影响到他今后的学

31、习、工作以及生活质量。因此，从一年级起先，老师必需了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教化。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。1、本学期，我常常利用班会课，教化学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个

32、良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。3培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。4做好学生的平安教化工作。每天晨会课抽出几分钟进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求

33、他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。5加强与家长之间的联系，共同教化好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系。二、本学期，我注意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高及格率，优秀率，但从整体来说，自身还须要不断学习，不断探究。1、理解课改理念，提高教学质量一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观相识。为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速接受学问

34、。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了特性的思想；当学生的沟通成了断线的风筝时，老师也要刚好遏制，这时老师的权威也是不容置疑的。学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热忱，活化课堂，让学生的情

35、感得到认可，在评价中促进成长。“爱好是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。2、注意自身形象，提高自身素养一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是新奇的，有着极强的仿照实力。我注意学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到我是位有魅力的老师。3、仔细备课今年我担当的是一年级数学教学工作，每节课前在备学生的同时备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔

36、细打算教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并想方法制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课进行分析总结，吸取阅历教训。4、 重视学生的基础学问教学：一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的计算实力、独立解决问题等方面作了努力。总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，今后我要着重于班干部的培育，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。一年级班主任学期个人总结5时间总是在不禁意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，面对一张张天真烂

37、漫的脸，转瞬间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的学生们正真体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生起先，从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境

38、。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小挚友做小动作的频率少了，上课仔细听讲，思索问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神仔细听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的

39、字能写端正了。他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方！二、信任，培育，孩子的实力。世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows”（你自己明白），这是信任孩子的一种表现。一位教化家也曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助，孩子们常常会遇到这样那样难以确定的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当干脆去帮助学生确定他们的选择，而应当把他们看做是有实力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要信任自己的孩子！要知道在孩子们以

40、后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是老师教化的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲“your heart knows”或“你自己想方法”让他们“回来自我”“加强自我实力”这是教化赐予他们最好的礼物。现在我们班的小挚友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，因为他们知道假如问我，我的回答确定是“你自己想方法”因为我信任他们，所以他们解决问题的自主实力也在不禁意间渐渐提高了！一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力，更须要的是良好的习惯和较强的解决问题的实力，而作为班主任培育学生习惯

41、和实力是最重要的。当然，这学期自己做的不足的地方还许多许多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自己也自觉的想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。一年级班主任学期个人总结6很荣幸这学期担当一（2）班班主任。作为一年级班主任,管理着38个刚入学的小挚友，多少有些苦,有些累,有各种各样的困难，但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。下面我就这一学期的班主任工作做出以下

42、一些总结。一、用良好的形象感染学生班主任老师是学生的榜样,我们都知道在“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生的影响,到处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的改变，有了很大进步，孩子们也慢慢懂得了一个班集体的荣誉感。二、良好行为习惯的培育对任何人来说,从小培育良好的习惯特别重要,好习惯一生受益。一年级的孩子就像是一张白纸，许多事情他们不懂得去辨别好坏和对错。我在注意培育孩子们道德品质的同时,还注意培育孩子们良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做

43、到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个学生都知道要讲文明,守礼貌的大道理,可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并提倡孩子们运用礼貌用语:请；感谢；对不起；没关系等等。教化孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人；敬重师长,遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。再比如孩子们的卫生习惯的培育，一年级的孩子许多都不懂得去整理和整理自己的书包和个人物品，也不注意个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭起先渐渐的引导他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起，每天检查他们的个人卫生，不好的予以提示和订正。班级里的卫生也要每天强调，发起了“看到垃圾弯弯腰”的活动，活动

44、还有礼品嘉奖，看到奖品孩子们都很兴奋和激烈，自然而然的渐渐就养成了顺手捡垃圾的习惯，这对班级卫生的保持起了一个很大的作用。三、注意班干部的培育班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。一年级的孩子对于管理比较生疏，刚起先我先是无色一些实力比较强，比较敏捷的学生。我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级，怎么管理，怎样管理，让他们慢慢熟识流程以后让其他孩子也视察和记住他们怎样做的，假如让这些孩子来担当班干部那问问自己能胜任吗。后来，我让孩子们自己英勇举荐自己能胜任什么职务，孩子们也特别主动。这让许多孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活

45、，学会合作和学会管理。四、开展班级活动本学期班级里常常开展一些班级活动。如讲故事竞赛、圣诞活动、元旦活动。嬉戏,玩耍,活动是孩子的天性。他们精力充足,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培育学生各方面的爱好爱好,良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢！从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充溢活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受欢乐,享受阳光蓝天。形式多样的班级活动是班集体建设的命脉,其根本目的是更有效地教化学生.丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想

46、得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血和爱。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。别林斯基说过:“爱是鉴别教化的尺度”。爱学生是老师教化学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求自己,公正,爱护学生,成为全班学生都喜爱的好老师。我信任在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。一年级班主任学期个人总结7“教化须要激情，须要全身心的投入与无私的奉献；教化须要诗意，须要洋溢着浪漫主义的情怀；教化须要机灵，须要把握每一个转瞬即逝的机遇；教化须要活力，须要以年轻的心跳昂奋地工作；教化须要恒心，须要毫不懈怠地追求与探究.”特殊喜爱朱永新教授的这一段话，这也是我始终想要做

47、到的。一年的班主任工作，我也始终在实践、在反思，努力把教书育人这件事做得更好！一要教化好别人，先提升自己我记得有这么一句话，假如你想给学生一杯水，你必需要用一桶水。可见，广博的学问，对于一个老师多么重要。所以，为了能让自己的专业学问再扎实一点，再宽广一点，在新任老师这一年，我主要读了以下书籍：给老师的建议、第56号教室的奇迹班主任工作漫谈、心平气和的一年级正面管教、教室里的正面管教、窗边的小豆豆给我一个班 就心满足足了等等。在这一年里，我觉得看书是提升自己最好的方法。对于一个新班主任，这些书籍，就像一盏明灯，总能在我迷茫、担心的时候，照亮我前进的方向。比如， 刚刚接到要做班主任工作的时候，其实

48、，我是特别担心的，因为没有阅历，也不知道从何做起。但是，在阅读了心平气和的一年级之后，我对于如何管理一年级有了肯定的相识，并且把书中一些好的做法运用到我的管理和教学中来。每次实践获得胜利后，我都会不断反思，并且更加坚决要多读书，多实践，多反思。以后，我会读更多更有益的班主任专业书籍。二要经营好自己的试验田说到班级，我觉得班级是这样的：一班一世界。为了让班级更加具有特色，在接手102班时，我就给102班贴上了这样的标签：欢乐、别出心裁、自主独立。在102班这个大家庭里，学生必需是身心开心的，是能在欢乐中学习，在学习中收获的；在102班这个大家庭里，学生必需是别出心裁的，是敢于创新的；在102这个大家庭里，学生必需是学会自主独立的，自己能做的事情，坚决不麻烦别人。关于如何经营好自己的试验田，我从以下几个方面入手:1.勤到班、