2022通用工作计划.docx

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1、2022通用工作计划【举荐】通用工作安排四篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的安排才是好的安排呢？下面是我整理的通用工作安排4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。通用工作安排 篇1班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，特拟定如下的工作：一、班集体的培育班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学

2、生主动参与学校的各项活动，通过展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。二、良好习惯的养成我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、与家长的双向联系对一些表现不太好的同学，常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长

3、避短，健康地成长。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，肯定会有所进步，也会有所提高！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。通用工作安排 篇2一、本学期教学目标、任务和要求1.完成技术与设计2的第四章教学内容，做好会考基础学问的储备和会考的复习工作，必需要用学生熟识的事例，讲清限制的基本概念，打好基础，为六月份的会考做好打算。2.强抓课堂纪律，改善学生的课堂风貌，以调动学生学习的主动性。3.要特殊重视对本模块各教学内容所体现的“思想和方法”的挖掘

4、，并在教学过程中留意应用，培育学生的思维。4.能够选拔出特长生参与课外小组活动，为以后的相关学科竞赛做好打算。5.重点搞好复习，力争使全部学生顺当通过会考。二、学生基本状况分析通过前面三学期的学习，学生对通用技术的课程有肯定的基础，部分学生对通用技术很感爱好。由于条件的限制，学生动手机会较少，实践实力相对较差。对于不仔细的学生加以引导，使其端正学习看法。三、教学方法及其措施精确把握深度与广度，教学中不要过于专业化，本模块的教学要面对生产和生活的实际；引导学生关注技术试验，理解技术设计中所蕴含的文化内涵，注意归纳技术设计的思想和方法并将它们迁移到日常生活中敏捷运用；要使学生擅长总结具有典型性的技

5、术问题的解决策略。四、教学进度及内容支配第一课时：第四章限制与技术的第一节了解限制： 其次课时：限制的组成与分析第三课时：简洁限制结构的设计第四课时：闭环限制系统的干扰与反馈第五、六课时：对第四章的复习及对一些限制实例的分析 第七九课时：复习技术与设计1第十十六课时：做模拟试题以上教学进度只是课时的支配状况，如遇假期或者学校重大活动，依据实际教学状况加以调整。通用技术个人教学工作总结作为新课程改革课程通用技术的老师，在一年的中学通用技术教学过程当中，有些许体会。在此，把自己一学期的工作，做一次总结，思索过去工作的得失，更为自己以后的工作，供应启示。一、基本状况这一届我是干脆接手的高二通用技术，

6、当时全年级有十个班。这十个班，由我和另一位老师共同负责。我已带过两届高二的通用技术，所以相对来说有了肯定的阅历基础。在教学过程中，我利用各种媒体获得教学资料。比如：通过网络，找寻了通用技术的一些教学课件和教案进行了解。由于全国有部分省份，通用技术科目须要参与高考，开设这一门课程，更早一些，有着较为完善的教学体系，比如完整的评价体系和完善的教学设施。而对于我校，通用技术试验室还没有装配完整，并且通用技术也并不属于学生的高考科目。所以，我确定以课本内容为核心，绽开探讨与拓展，丰富学生的思维，开拓同学们的视野，培育他们的技术素养。拿到课本之后，我细致的研读了课本，并且尽可能的，在可以拓展的部位，添加

7、丰富的素材，让整个课堂变得更加的紧凑和饱满，同时，我也考虑到学生可以会觉得这一门课对他们的影响不够大，会产生忽视的看法，有意在某些地方安插笑点，让他们感受课堂的幽默气氛，从而提高他们的留意力。随着课程的进行，取得了较好的效果，同学们都很乐意地听这一门课，会主动地参加到探讨当中，这也充分地说明，我依托课本教学，围绕教材的思路是正确的。我们的教材，取得了很少的利用效果。当然，也有些美中不足。我们只有一本教材，没有教辅和相关资料，教学重点教学难点和许多的教学素材，要通过自己的努力，去发掘。学校每周一节课，所以，许多时候，也没有条件作太多的拓展，学生们在探讨时，也须要我严格地把握好他们探讨的节奏。二、

8、课改实践与成效1、工作目标与工作思路的确定在我进行通用技术教学时，我遵循了我的工作思路：丰富学生的思维，开拓同学们的视野，培育他们的技术素养。这同时，也是我的工作目标。在我的思想里，动手和设计方面的实力很重要，但是，方法技艺和思想本身，更为重要。我教的不是学问，而是思想。同时，我也始终致力于培育同学们对通用技术的爱好，让同学们自己去发觉自己的特点，对找寻设计的欢乐。2、详细措施与主要工作（简介与实例）我在教通用技术时，我的主要工作，便是上课和打算上课。在备备过程当中，我主要依托教材，依据学生状况。备课之初，就是想方设法让自己的教案变厚，通过网络，结合时代，找许多的资料与素材，费尽心机地往教案当

9、中安插笑点，然后便是思索学生在课堂当中的讨通用工作安排 篇3一、工作思路其次学期通用技术教研工作的基本思路是：进一步实行教化部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法，根据xx市教研室“十三五”发展规划和中学通用技术学科“十三五”规划的要求，围绕xx市教化信息化、学生发展综合性评价等工作重点，开展主题教研活动，提倡基于核心素养培育的学科教化教学的理念，提升老师的课程理解水平，创新手段提升老师的课程实施实力，致力通用技术课程建设，反思课堂教学，培育通用技术师资队伍，强化通用技术国家课程和课时的落实，提高学生通用技术学科学习效能和评价要求。以课程实施中的实际问题为切入开展重过程、重实效、重

10、发展的教研活动，以老师教学中的不良或无效行为为对象进行兼具专业性、学术性、群众性的沙龙活动，点面结合、资源整合、区域联动推动中学通用技术必修科目的教学实践。以解决青少年活动中心中学通用技术课程实践基地运行过程中的重大问题为主要任务，协调解决师资建设、课程建设、教学探究、课程评价等问题。本学期的主要任务是：（1）加强对通用技术课程建设与课堂教学的指导，调研课堂教学现状，通过评价提高各校中学通用技术课程实施质量，深化推动通用技术课程的改革与创新。（2）加强区域间的横向联系，加强与他省他市的沟通沟通，取长补短，提升区域中学通用技术课程实施水平。（3）接着建设具有我市区域特色的、以青少年活动中心项目为

11、载体的通用技术主题教学模式，并在实践中完善现有课程资源、进一步挖掘创新新的课程，不断提高老师的课堂驾驭实力、学科专业水平和课程开发、建设、实施与管理实力。探讨对青少年活动中心学生学习的评价，使这一课程基地成为xx市学生成长的解题。强化完善教学探讨制度，改进教研工作方式，下移教研工作重心，促进形成民主、开放、共享、高效的教研机制。的瓶颈性问题与关键性问题，制定有效的针对性措施。（4）加强课程理论探讨，深化教学实践探讨。仔细探讨本学科课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面的深层次内容，深刻挖掘本教材学问体系、编排特色、内容架构、逻辑依次、地域适应力等层次的问题，刚好了解

12、并有效解决教学实践中的困难和问题。（5）针对现有中学课程考核方案，进一步加强本学科课堂教学评价制度与考试制度的探讨。（6）以教学沙龙为依托，加强青年老师培育工作。通过理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，提高青年老师的课程实施水平。（7）加强新课程教学资源建设探讨，通过实践与探讨，逐步形成本学科网络教学资源库，同时注意开发教学过程所需的替代性材料、工具、设备与仪器，促进必修课的全面开设。（8）进一步拓展教研平台，创新教研方式，把网络教研作为学科教研的新亮点。（9）进一步加强青少年活动中心中学通用技术实践课程建设，提升学生实训效益。二、主要工作（一）以探讨职能为核心，提升老师教研素养，提高学科

13、教研水平1加强课程指导性文件的探讨，高屋建瓴指导教学组织学科老师进一步仔细学习一般中学通用技术课程标准、一般中学通用技术课程标准解读、xx省一般中学通用技术教学要求以及xx省一般中学课程改革文件汇编，加深对学科课程改革的相识、理解与把握，形成对其的理念性、学术性、形态性的新思索。2加强学科课程改革现状探讨，了解动态，把握方向接着对我市各地区、市区各中学校课程开设状况、课时保障状况、课堂教学状况与资源建设等状况进行调研，总结已有阅历，找寻主要冲突，分析影响与限制学科发展的主要因素，理清理顺课程内部关系，把握学科改革发展的主要方向。3加强学科课堂教学实施探讨，围绕问题，有效应对（1）进一步组织全体

14、通用技术老师仔细学习xx市中学学科教学建议，并通过沟通探讨，进一步明确老师在备课、上课、测试与评价、教学探讨等各个方面的基本要求，促进老师对专业发展基本途径的相识，养成专业发展的良好意识。（2）引导老师开展多种形式的课堂教学研讨、教学沙龙和教学观摩活动，以期形成具有区域特色的课堂教学新模式，具有学科特色的课堂教学新方法，具有实践特色的学生学习新方式，以及具有动态特色的过程评价新亮点。引导老师仔细进行教材分析、开展教学创意或教学设计竞赛、推动案例与课例评析以及练习与试题编制的探讨，切实提高对学科的理解与分析实力。（3）以学科教学如何贯彻探究性学习为抓手、以促进学生实践操作实力的培育为核心，并以此

15、作为探讨重点，不断促进学生学习方式的转变、学习模式的优化、学习策略库的丰富，实践实力与应用实力的提高。（4）加强对课堂动态生成资源的开发、建设、运用与评价策略的探讨，帮助老师确立动态发展的课程观点，激发老师创新课程价值的意识，不断提升老师的教学才智与教学实践实力。（5）加强对通用技术典型课型的探讨，不断细化、分解现有的课型，并尝试建立不同的教学类型，以促进课堂教学的主题化探讨。4加强学科课程实施评价探讨，创新思索，明确指标（1）构建通用技术课程学业评价体系。深化探讨学业水平测试的性质和特点，构建符合通用技术课程特色的学生学业评价体系，逐步明确学业评价的主体、学业评价的方式、学业评价的形式、学业

16、评价的内容以及学分认定的方法等，形成特性化的学生成长记录，并把上述探讨成果由点及面、由上而下有序推行。（2）加强学生作品评价、实践课程评价等方面的探讨（3）加强试题库建设与试题评价探讨。进一步稳定通用技术课程期末质量检测制度，加强对现有试题的探讨，加强对操作考试的探讨，丰富学科试题库。5进行学科建设相关课题探讨，立足基点，实效推动在课题探讨方面，以“通用技术数字化课程资源的建设”、“通用技术学科关键问题实践探讨”作为探讨的重点，促进老师对课程建设与课堂教学的思索，不断提升老师的理论素养与实践水平。（二）以指导职能契机，落实教学探讨措施，引领课程建设方向1加强自身建设，提高探讨实力（1）加强专业

17、理论学习，了解专业发展前沿，把握学科发展动态，提高专业探讨水平。（2）提高课程理论水平，了解课程改革现状，洞悉课程改革潮流，确立探讨方向和主题。（3）增加命题探讨意识，抓好学科命题探讨，改善学科命题理念，切实提高命题水平。（4）主动进行课堂教学实践，共同参加课堂教学研讨，不断提升教学实践实力，努力做到理论与实践相结合，实践与反思相结合。2搞好老师专业发展指导，树立老师专业发展意识，促进老师专业发展（1）加强课程管理，引导与督促学校落实和执行国家的课程安排，杜绝违法、违规行为，提高老师对通用技术学科的重视程度，确保学生能足时、高质学习本课程。（2）加强专业培训力度。接着争取教化行政部门、教学主管

18、部门、大专院校的支持，尽力开展如金工、木工、电子技术、机械修理专业技能培训，使老师能基本胜任教学工作。（3）以课堂教学改革中的重点与难点为主题、以青年老师为主体，以小课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培育力度。（4）整合全市教科研力气，由市教研室牵头，充分发挥通用技术各个层次、各个年龄段老师的优势，以各项评比活动、听课调研活动、老师座谈等形式加紧对我市现有通用技术课程实施现状的了解，从中找寻与发掘有热忱、有素养、有实力、有潜质的老师，加强与他们的联系与沟通，通过提要求、创舞台、压重担、齐探讨等方式促进其业务素养全面、快速提高，形成我市通用技术课程发展的中坚力气与创新

19、力气。3进一步加强对辖市（区）教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡发展。同时加强与辖市（区）教研员的沟通与合作，通过联合调研、协作课堂展示、送课下乡等形式，促进辖市（区）通用技术老师的发展。4互动合作，共创优秀教研组。有安排、有目的、分阶段、分层次参与各校的校本教研活动，细致调查教研组现状，共同探讨教研组存在问题，确立教研组发展规划，找寻切实有效的改进措施，建立校本教研常规机制与保障制度，不断提升校本教研质量，创建优秀教研组。（三）以服务职能为根本，搭建学科发展平台，创建老师展示舞台1邀请课程与教学专家为老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的发展需求动身，实行“互动式”、“商讨型”等多

20、种学习形式，提高理论学习的效果。2不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。3公允、公正地组织与开展学科老师论文评比、学科教学竞赛与学生竞赛，满意老师专业发展与自我展示的需求。4加强课题组的建设与管理，促进老师特性发展。5深化网络教研，拓展教学探讨的时间和空间，营造互动平台，进一步增加同行的对话机会，提升老师对课程与教学的感悟实力。三、日程支配二月份：1利用开学前的教研活动，总结上学期我市中学通用技术优课竞赛、基本功竞赛的状况，推动中学通用技术老师的自主发展。2利用开学前的教研活动，布置本学期教研组建设项目

21、。3学科基地各活动一次，落实本学期安排。4各年级开1节探讨课。三月份：1各年级开1节探讨课。2组织市区通用技术老师参观我市通用技术实训基地的课程和实施，开展通用技术实训基地的课题探讨。3学科集体备课一次。四月份：1各年级开1节探讨课。2通用技术实训基地运行与探讨。3学科集体备课一次。4商讨有关课程理论与实践分设的相关问题。五月份：1总牢固训基地运行状况2中学通用技术老师技能培训。3各年级开1节探讨课。4学科集体备课一次。六月份：1作好质量调研与学分认定。2做好期末教学调研工作会议。3了解暑假活动信息，为新课程试验组织有效的老师培训活动。通用工作安排 篇4一、指导思想：以规范课堂教学中老师的教学

22、行为和变更学生的学习方式为重点，以提高学生技术素养为根本目的，以学校工作安排和教务处工作策略为指导；充分发挥老师主导、学生主体作用；将老师专业素养渗透到整个教研组工作中，促进我校信息技术与通用技术教学教研工作的发展，进一步提升我校信息与通用技术教化教学水平，确保我校学生顺当通过市学业水平考查。二、工作思路在新学期的教研组工作中，坚持以人为本的理念，与老师针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、共同找寻解决问题的方法，提升各自的教研与教学水平和实力。针对中学信息与通用技术课程中的重点和难点开展专项探讨。组织信息与通用技术学科老师进一步加强理论学习，更新教化教学观念，狠抓教学常规的落实，提升信

23、息与通用技术学科的教学水平。三、主要工作1、在新的学期中组织本组老师主动参与各级教学与教研部门组织的各项教学教研活动以及学生有关的竞赛活动，如省教科所组织的“教学设计与课件制作网络大赛活动”及“全国中小学生电脑作品制作大赛”活动。2、深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结、推广优秀教学阅历，探究教学规律，在实践中不断提高老师的教学专业水平和课程建设与管理实力。3、接着探讨与学习信息与通用技术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我校的信息与通用技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。4、接着推动体备课制度，每周定时间、定地点

24、、定课题和定主讲人进行集体备课，并将集体备课资料上传学校至校内网资源库为全组老师共享。由于学科的特别性，每课除了教案外还需有较完整的学生学习素材并有针对性的每章选择12课题作专题研讨有较具体的教后反思以提高课堂教学质量。5、做好信息与通用技术课堂教学调研工作，加强本组老师间的阅历沟通。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。依据学校要求，每位老师每周听课不少于1节，本学期听课总数不少于15节。6、抓好常规教学工作，严格根据预定的教学进度完成本学期的教学任务。高一本期完成必修教材信息技术基础下半部分及技术与设计2的第一其次章内容的教学，高二完成通用技术（选修5

25、）家政与生活技术的教学，培育学生酷爱父母、酷爱家庭之情。在教学过程中要强调基础学问，重视教学方法，教学技能；注意教学生动形象，激发学生学习爱好；培育学生思维实力，提高教学效果；注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用；加强学生上机实践操作管理和引导，完善机房管理条例，约束学生不良行为。【举荐】通用工作安排四篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页