2022年语文教师学习心得体会.docx

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1、2022语文教师学习心得体会教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教化。下面我收集的语文老师学习心得体会，希望大家仔细阅读！【1】语文老师学习心得体会法国闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”对于从事教化工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教化工作者显得非常重要。一、有高尚人格，塑造美妙心灵的本事老师的一言一行，无时无刻不影响着学生，教化着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明白行动的方向。作为老师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以

2、德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教化的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这唯恐是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“老师”这个称号面前毫无愧色。二、有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教化。” 这是对老师情感素养的要求。教化不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历表明，情感可促使学

3、生自觉接受老师的训诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。 其中酷爱学生是老师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教化植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教化的工具，也是鉴别教化的尺度。”老师对学生的爱首先表现为对全体学生的敬重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。三是在日常生活上对学生友善、暖和和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。三、有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的老师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充溢自己的学识。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，老师须要有一桶水。” 老师更应当是一条澄澈的，

4、不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了必需娴熟驾驭专业学科学问和教材教法之外，还要 “如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新学问结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学看法，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。四、有淡泊名利、坚守教化的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差。比克纳的天职图景：“是你深厚愉悦与外部世界深厚渴望之间相遇交融的圣地。”多么令人憧憬，袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏

5、等老一辈教化家他们以从事教化为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着；王崧舟、窦桂梅等年轻的特级老师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的向往啊？甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美妙的青春年华。甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠。既然选择了作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们责任是那么重，我们容颜一每天失去光泽，我们的白发日日增多，既然选择了，那我们就坚守吧，就为这最终一片净土。【2】语文老师学习心得体会于老师能够成为一名当代小学语文教化家是

6、因为他对教化有着有一种责任。我想假如我们每个老师假如都把教化看作是一种责任，那他不久的将来也肯定会成为一名学生宠爱的好老师。如何成为一个像于老师那样的好老师？一、做“性温”、“味甘”的甘草。几乎每付中药里都有甘草。它既有药用价值，又能“调和”一百零一药，解一百零一药之毒。作为一个老师我们也应当像 于老师宁愿做甘草，因为甘草不仅性温，而且具有包涵性。无论酸甜苦辣，它都能与之为伍，与之匹配，做人也是如此，只有理解、宽容、冷静、擅长后退，才能包涵别人。在我们生活中要以观赏的眼光去看四周，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚。老师提高自身修养可以从以下几方面去做：（1）读书同时读自己。（2）以

7、人为镜。根据我喜爱的，崇拜的老师塑造自己。（3）不断反思。在教学中，要学会不断反思，找出自己的不足，这样才能有所进步。（4）不断地写。作为一个语文老师要让自己的孩子爱上写作，首先自己也得擅长写作，要把写作看作是一种最好的修炼。二、让每个学生都感到我喜爱他（她）。其实，我们每个学生都渴望老师喜爱他，假如他感受到老师喜爱他了，他们也会自然地喜爱你，假如学生喜爱上你了，那么他们也对你所教的学科产生爱好。这不就是爱屋及乌吗？美国托德，威特克尔说：不强求你喜爱每个学生，但要做出喜爱他的样子。假如你的行为并不说明你喜爱他们，那你无论多么喜爱他们都没用。但是。假如你的行为表现出你喜爱他们，那么，无论你是否真

8、的喜爱也无关紧要。所以做出喜爱他的样子非常重要。可以是一个动作，一个微笑，一句话，一件小事，一件小礼品等。总之，肯定是“行为”，行为的背后，是师爱，师爱的核心是理解，没有理解就谈不上真正的爱。记得泰戈尔曾说过“爱是理解的别名。”所以我们在教化中，肯定学会理解、包涵孩子。三、童心不泯于老师教了48年的书，最终把自己教成了孩子。张光鉴：要蹲下来看学生，老师要和学生相像了，所以他胜利了。苏霍姆林斯基：“只有那些始终不遗忘自己曾是孩子的人，才能成为真正的老师。从这些名家的话中，我深深相识到，作为一个小学老师应当有一颗童心，因为有了一颗童心，就对学生多一份理解，就会知道学生喜爱什么，渴望什么。其实我们现

9、在的学生都喜爱搞活动，不想做太多的作业。所以我们的老师千万不要让作业把孩子的空间填满。于老师说过：“靠做作业成果好的学生将来没多大出息，让学生多读书成才的才是真正的才子。”于老师的作业就是三样，一是练字，因为写好字是小学生的标准。二是读好课外书，三是写好作文。四、身正教化的第一个名字叫“影响”。所以我们老师在平常的生活要注意自已的一言一行。于老师平常这样要求自己的；穿戴不敢随意，字迹不潦草。说话不敢随意，看法不敢生硬。错误不敢不认，行动不敢落后。备课不敢马虎，书报不敢不读。其实于老师的这八个不敢，写出了我们作为一个小学人民老师应当必备的技能，五、激励我觉得教学艺术不在于传授的本事，而在于激励、呼喊和鼓舞。激励时要动情、刚好。我们表扬、激励学生要有实指性。要用放大镜找激励后进生的理由，没有差生，只有差异。爱好是在激励中产生，是在为不断取得进步中巩固。跟大师学习沟通，思想的火花会不断地飞溅，我信任不断地汲取大师的思想，自己的水平能够更上一层楼。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页