2022会变的铜鼓大班体育教案.docx

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1、2022会变的铜鼓大班体育教案会变的铜鼓大班体育教案作为一位优秀的人民老师，时常须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的会变的铜鼓大班体育教案，欢迎阅读与保藏。活动来源我园地处多民族集居地，有壮、瑶、水、毛南、仫佬等11个少数民族，民族风情浓郁，其中瑶族的独特支系白裤瑶至今仍保持着较为原始的生活风貌。为了让孩子更直观地了解少数民族人们的生活习性，增进民族沟通，促进民族情感，我们幼儿园开展了一系列活动。比如，我们充分利用本地丰富的民族文化资源，带领孩子走进瑶家山寨，参观古朴的居住环境，走进农家，一起品尝瑶家特色食品，向瑶家小挚友学习吹、敲各种

2、独特乐器在参观过程中，我们发觉孩子们对“白裤瑶”特有的民族乐器铜鼓有深厚的爱好，为此我们幼儿园开展了会变的铜鼓活动。活动目标1在活动中发展幼儿的基本活动实力，提高幼儿的跑、跳、平衡等实力。2探究铜鼓的各种玩法，享受发觉的乐趣，初步培育幼儿的合作意识。活动重点借助小铜鼓发展幼儿的基本活动实力。活动难点探究铜鼓的各种玩法，并能在同伴面前大胆地介绍自己的玩法。活动打算1活动前组织幼儿及家长走进瑶寨，了解白裤瑶人的生活。2幼儿与家长共同制作亲子作品小铜鼓若干。3选一段白裤瑶人敲打铜鼓的录像视频。活动过程1以提问的方式让幼儿回忆瑶家之行的趣事，引入新课。老师：在这一次特别有意义的“瑶家之行”里，你看到了

3、什么?老师：白裤瑶人庆祝节日时最喜爱干什么?(打铜鼓)2.老师播放白裤瑶人庆祝节日的录像，让幼儿观赏，引导幼儿仿照打铜鼓的节奏和动作。老师：录像里白裤瑶人是怎么打铜鼓的?我们也来学学打铜鼓吧?(老师教幼儿打铜鼓)3.幼儿自由玩自制小铜鼓，激发他们探究的爱好，努力发觉不同的玩法。老师：小挚友们都知道铜鼓是用来敲的，是白裤瑶人的一种乐器。这是我们自己制作的小铜鼓，它除了可以用来敲，还可以怎么玩?4老师发觉幼儿新奇的玩法并刚好赐予确定和推广，激励幼儿大胆向同伴介绍自己的玩法，共享发觉的乐趣。5嬉戏会变的铜鼓。铜鼓方向盘老师：小挚友们，今日森林里的小动物们要开运动会，我们一起去看看吧!小铜鼓变变变，开

4、着小车参与运动会。幼儿及老师一起把铜鼓当方向盘开起小汽车，来到了小河边，糟糕，没桥，怎么办?铜鼓桥小铜鼓变变变(老师引导幼儿快速把小铜鼓搭成小桥，带领幼儿从桥上过)，运动会起先了。背铜鼓将铜鼓放到背上学小乌龟爬渐渐爬，以铜鼓不被掉下为胜。铜鼓球将铜鼓立起，学小猫滚球，用力往前滚铜鼓，以最远的为胜。铜鼓陀螺将铜鼓斜边着地当陀螺用力转，以转得最久的为胜。到达目的地，小歇一会儿，小铜鼓变成了铜鼓凳。6老师小结，对个别孩子进行表扬与激励，对实力较强的孩子提出新的目标。活动评价活动中，有的孩子用铜鼓搭建“铜鼓桥”，练习平衡实力；有的用来当方向盘开车；有的用来当小球滚；有的用来当小陀螺转；有的放在背上当“

5、小乌龟爬”，这些都是孩子们在玩的过程中自己探究出来的。孩子们在嬉戏中发觉，在发觉中学习，共享发觉的成果和乐趣。自制的小铜鼓成了孩子们最好的玩具，他们玩出了许多种花样，创建力与探究实力得到了很好的发展活动反思我选择小铜鼓作为本次活动的活动器械，满意了幼儿对铜鼓的簇新感和新奇心，还提高了幼儿参加活动的主动性和主动性。活动起先，幼儿一拿到铜鼓就特别仔细地在视察、思索，不断地尝试各种玩法。当第一位幼儿说“老师，铜鼓面是圆的，像小球一样可以往前滚”时，我刚好确定了该幼儿的发觉，赐予他表扬和激励，同时也启发实力稍差的幼儿。很快，孩子们发觉铜鼓用途许多，如可以变成“小跳台”玩跳高，可以当小椅子坐一坐，还能用

6、来玩跨栏，等等。之后，孩子们还发觉可以用铜鼓做“开火车”“搭房子”“过小桥”“小乌龟爬”等嬉戏。在活动中，幼儿开发了探究力、创新力，还培育了幼儿与同伴间的合作意识。每当孩子发觉新的玩法时，我都会刚好赐予确定和表扬，从而增加幼儿的自信，激发他们的表现欲望。以上嬉戏活动，我以“森林运动会”为主线贯穿活动始终进行系列嬉戏，提高了幼儿走、跑、跳等的基本活动实力。最终，我再把课堂还给幼儿，让他们自由地进行各种竞技竞赛，幼儿在轻松、开心的气氛中结束嬉戏。整个活动我以“引导者、支持者和合作者”的角色出现，尽管如此，还是存在着一些不尽如人意的地方，例如有时过于关注个别实力突出的幼儿而忽视了其他幼儿；个别幼儿对铜鼓的玩法单一，老师没有能刚好地赐予指导，与幼儿的互动不够。在活动进行中，幼儿还用铜鼓敲打出许多音乐节奏，老师也从中找到了下一活动的切人点。【会变的铜鼓大班体育教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页