部编版一年级下册语文 20.咕咚品读释疑课件.pptx

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1、 课文讲的是一只课文讲的是一只 偶然听见偶然听见“咕咚咕咚”一声，一声，吓得撒腿就跑，其他动物吓得撒腿就跑，其他动物 ，只有，只有_问问“咕咚咕咚”是什么，大家去看了才明白：是什么，大家去看了才明白：“咕咚咕咚”原来原来是是 发出的声音。发出的声音。兔子兔子也跟着逃跑也跟着逃跑野牛野牛成熟的木瓜掉到湖里成熟的木瓜掉到湖里仔细阅读课文，想一想：动物们听到咕咚仔细阅读课文，想一想：动物们听到咕咚声后有什么表现？结果怎样？从中声后有什么表现？结果怎样？从中体会体会遇事要遇事要学会思考，不盲目跟从的道理。在学习课文的学会思考，不盲目跟从的道理。在学习课文的过程中，学用过程中，学用“一边一边一边一边”写

2、句子。写句子。课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？兔子听到了什么声音？是怎兔子听到了什么声音？是怎么做的？么做的？木瓜熟了。一个木瓜从木瓜熟了。一个木瓜从高高的高高的树上掉进了湖里，树上掉进了湖里，咕咚咕咚！ 我从我从“高高的高高的”感受到木瓜树很高，正因为树高，木感受到木瓜树很高，正因为树高，木瓜掉进湖里的声音才更大，才会使兔子害怕。瓜掉进湖里的声音才更大，才会使兔子害怕。朗读指导：朗读指导： “咕咚咕咚”要读得要读得响亮一些，能让兔子害怕。响亮一些，能让兔子害怕。交代了事情的起因交代了事情的起因和发生的地点。和发生的地点。你从你从“高高的高高的”感受到了什么？感受到了什么？兔子吓了

3、一跳，兔子吓了一跳，拔腿就跑拔腿就跑。小猴子看见。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！”这是对兔子突然受到惊吓时动作、语言的描写。这是对兔子突然受到惊吓时动作、语言的描写。“拔腿就跑拔腿就跑”写出了兔子当时的慌乱。写出了兔子当时的慌乱。动物们是怎么做的？动物们是怎么做的？小猴子小猴子一听一听，就，就跟着跑跟着跑起来。他一边跑一边起来。他一边跑一边大叫：大叫：“不好啦，不好啦，不好啦，不好啦，咕咚咕咚来了，大家来了，大家快跑哇！快跑哇！”“一听一听”“”“跟着跑跟着跑” ” 说明小猴子根本没有问清兔子说明

4、小猴子根本没有问清兔子是怎么回事，只是盲目地跟着跑起来。是怎么回事，只是盲目地跟着跑起来。这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：。大伙一边跑一边叫：“快逃快逃命啊，命啊，咕咚咕咚来了！来了！”其他动物也都跟着跑，因为动物们也没问清是怎么其他动物也都跟着跑，因为动物们也没问清是怎么回事，就都跟着跑起来。回事，就都跟着跑起来。我一边看电视一边唱歌。我一边看电视一边唱歌。仿 写： 用用“一边一边一边一边”造句。造句。野牛是怎么做的？野牛是怎么做的？ 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，大象看见了，也跟

5、着跑起来。野牛拦住他，问：问：“咕咚咕咚在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？”“拦住拦住”说明野牛没有像别的动物一样跟着跑。说明野牛没有像别的动物一样跟着跑。从从“咕咚咕咚在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？”可以看出可以看出野牛以野牛以“是不是看见是不是看见”来确定是否有来确定是否有“咕咚咕咚”。 大象说：大象说：“没看见，大伙都说没看见，大伙都说咕咚咕咚来了。来了。”野牛又问大伙，野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：兔子说：“是我是我听见听见的，的，咕咚咕咚就在那边的湖里。就在那边的湖里。”从从“听见听见”一词可以看出，一词可以看出，“咕咚咕咚

6、”是一种声音。是一种声音。除了野牛，其他动物除了野牛，其他动物看见看见兔子在跑，也跟着跑。兔子在跑，也跟着跑。野牛野牛听到动物们的喊声，听到动物们的喊声，没有盲目没有盲目地跟着跑，而是冷地跟着跑，而是冷静静地先地先问大象，再问大伙，问大象，再问大伙，最后问最后问兔子，追问事情的兔子，追问事情的原委。原委。看见兔子在跑看见兔子在跑，小，小猴子、狐狸、山羊、小鹿猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象、大象、野牛、野牛各有怎样的表现？各有怎样的表现？这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的是怎么做的因为动物们遇

7、事不思考、盲目跟从，根本没考虑兔子说因为动物们遇事不思考、盲目跟从，根本没考虑兔子说得对不对，看见兔子得对不对，看见兔子一边一边跑一边叫跑一边叫“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可可怕极了！怕极了！”时没有问清原因，就跟着兔子一起跑。野牛拦时没有问清原因，就跟着兔子一起跑。野牛拦住大家住大家，问，问“咕咚咕咚”在哪里，追问事情的原委，最后揭开在哪里，追问事情的原委，最后揭开了了“咕咚咕咚”是木瓜掉进湖里的声音这个是木瓜掉进湖里的声音这个谜底。谜底。你知道你知道“咕咚咕咚”到底是什到底是什么吗？么吗？ 兔子领着大家来到湖边。正好又兔子领着大家来到湖边。正好又有一个有一个木瓜木瓜从高高的树上掉进湖里，从高

8、高的树上掉进湖里，咕咚！咕咚！交代了故事的结果，也把我们从重重谜交代了故事的结果，也把我们从重重谜团中带出来，告诉我们团中带出来，告诉我们“咕咚咕咚”是什么。是什么。选一选： 文中出现的动物有文中出现的动物有( )A.兔子兔子 B.大象大象 C.猴子猴子 D.狐狸狐狸 E.山羊山羊 F.小鹿小鹿 G.野牛野牛 H.小马小马ABCDEFG 学用学用“一边一边一边一边”写句子写句子学一法：学一法：“一边一边一边一边”表示两个动作同时进行。表示两个动作同时进行。本文多次运用这种句式，写出了动物们盲目和慌乱的场面。本文多次运用这种句式，写出了动物们盲目和慌乱的场面。如，兔子一边跑一边叫：如，兔子一边跑

9、一边叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕极了！可怕极了！” 用用“一边一边一边一边”写句子时要注意，用写句子时要注意，用“一边一边一边一边”连接的两件事必须是可以同时进行的。连接的两件事必须是可以同时进行的。 请用请用“一边一边一边一边”写句子写句子_妈妈一边织毛衣，一边看电视。妈妈一边织毛衣，一边看电视。咕咕 咚咚兔子兔子听到听到 咕咚声咕咚声跑跑小小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跟着跑跑野牛野牛 拦拦 问问 看看遇到事情遇到事情动脑想动脑想不要盲目不要盲目去跟从去跟从兔子偶然听见兔子偶然听见“咕咚咕咚”一声，吓得撒腿就跑，一声，吓得撒腿就跑，其他其他动动物也跟

10、着跑，只有野牛提出质疑，大家去物也跟着跑，只有野牛提出质疑，大家去看了看了才明白：才明白：“咕咚咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖原来是成熟的木瓜掉到湖里发出里发出的声音。这个故的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情事告诉大家：遇到任何事情，一定，一定要动脑筋想想或去实地要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。看看，不要盲目跟从。遇事不盲从遇事不盲从“耳听为虚，眼见为实。耳听为虚，眼见为实。”我们要像野牛那样，对我们要像野牛那样，对于有疑问的事一定要问个为什么，弄清楚事实的真相，于有疑问的事一定要问个为什么，弄清楚事实的真相，不能道听途说，人云亦云，盲目跟从，免得吃亏上当。不能道听途说，人云亦云，盲目跟从，免得吃亏上当。