2022年五年级体育教学计划范文集合5篇.docx

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1、2022年五年级体育教学计划范文集合5篇五年级体育教学安排范文集合5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我整理的五年级体育教学安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级体育教学安排 篇1一、学生状况分析小学五年级学生正属于身体发育的少年时期,总体来说,学生的身体素养指标均有提高,多项项目检测结果男生优于女生,差异感特别明显.速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期,又是关键发展期.部分女生由于生理和心理上的改变,给女生素养发展带来了肯定的困难.因此

2、,五年级下学期应起先对部分女生留意区分对待。二、教材分析本学期的教材内容包括:体育卫生基础学问、运动技能、心理健康、身体健康等四大部分.小学五年级体育教材以实践教材为主.依据学生的实力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),体操、嬉戏、篮球等基础项目,以便使学生在跑、跳、投的基本技术得到提高,并挖掘生活中的好用技能.并通过体育熬炼,培育学生的集体主义精神,对他们进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标1、使学生巩固一些体育、卫生保健的平安常识,培育常常熬炼身体的好习惯。2、提高对个人健康和群体健康的责任感,养成良好的健康生活方式。3、获得运动基础学问,学

3、习和运用技能.学生能初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术;能够在球类嬉戏中做出单个动作,如拍球、运球等.做出基本体操的动作;平安地进行体育活动。4、形成正确的身体姿态;发展体能(柔韧、反应、灵敏和协调实力);具有关注身体和健康的意识。5、培育学生学习各项基本技术的爱好和主动性,培育其英勇、坚韧、胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。四、教学措施1、教化学生逐步养成熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响,培育学生的美感和文明行为,逐步培育学生遵守纪律、敬重他人、团结友善、相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生特性,培

4、育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神,留意实力的培育,启迪思维、培育学生的主动性和创建性。4、依据教学任务,提前打算和布置好场地、器材及教学用具,老师不旷课、丢课或因故不上课,必需经学校领导同意,并做好妥当支配。5、教学中要有严密的组织纪律,严格的平安爱护措施和要求,严防损害事故的发生,一旦发生损害事故,要刚好向学校领导汇报并做好妥当处理。6、不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守学校各项规定。7、要爱惜体育器材,不得有意损坏各种体育设备和用品,课后要按要求如数送还各种器材。五、本学期教学进度1、跑和嬉戏;2、跳动与嬉戏;3、投掷与嬉戏;4、小篮球的基本技术与嬉戏;5、韵律操

5、与嬉戏;6、体育与心理健康;7、考核。五年级体育教学安排 篇2体育教学是学校教化工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，以新课改为标准，结合学校实际，将本学期的教化教学工作安排如下：一、教材分析本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。结合我校实际状况和五年级学生的基本特点，有目的、有安排地进行体育教学工作，通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础学问，发展了学生身体各方面的素养，如通过跑的练习发展学生的速度和耐力素养，通过体操学习发展了学生的身体协调实力，通过学习跳远发展学生

6、的弹跳实力。使学生基本能驾驭一些运动技能，发展身体素养。促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。传授基本的体育卫生保健学问，形成良好的卫生习惯；驾驭科学熬炼身体的方法和体育文化学问。二、学生的基本状况五年级的学生年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。三、教学目标：1、使学生具

7、有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。2、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。3、培育运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。4、提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。5、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。四、重点与难点1、重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。2、难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。五、教学措施1、要变更只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。2、在教学中多运用

8、嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。六、教学进度（略）五年级体育教学安排 篇3z一：学生分析五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展。二：教学目标及重点难点1、教学目标(1)使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为

9、，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。(2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。(3)培育运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。2、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。三：教材分析本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。通过以

10、上内容学习，使学生学习并了解体育的基础学问，发展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习发展了学生的身体协调实力，通过 学习跳远发展学生的弹跳实力。使学生基本能驾驭一些运动技能，发展身体素养。促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。四：课时支配每 周3课时五：教学措施1、要变更只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生

11、学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的改变;不仅要探讨学生的“学会”，而且要探讨学生的“会学”。2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。五年级体育教学安排 篇4教学目标1 跑：进一步学习5

12、0米跑的技术，摆腿主动，后蹬有力。动作协调、自然。2 跳 跃：进一步学习跳高的助跑技术，初步驾驭过竿动作，培育向上跃起的实力。3投 掷：基本驾驭助跑投垒球的方法，提高投掷实力。助跑引球，交叉上步转体挥臂动作连贯。*校本内容测试1 跑：培育途中跑正确姿态，学习撞线技术，动作轻松协调；基本驾驭弯道跑技术，会合理安排体力，发展学生速度耐力素养。2 跳 跃：基本驾驭跳高的全过程，踏跳脚滚动落地，过竿时摇摆腿脚尖内扣，身体左转。3 投 掷：基本驾驭推抛实心球的技术，提高投掷实力。*校本内容测试教学内容跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 蹲踞式起跑（1）3 途中跑（1）4 30米加速跑（1）5 60米快速跑

13、（2）6 400米跑（3）*7 10001200米自然地形跑走交替（2）跳动：1助跑单脚起跳摸高（3）2跳高（1）投掷：1上步投掷垒球（3）*2单双手推抛实心球（2）*校本内容测试跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 途中跑（1）3 弯道跑（2）4 终点跑（1）5 60米全程跑（3）*6 400米跑（1）7 10001200米自然地形跑走交替（2）跳动：1助跑单脚起跳摸高（1）2跳高（3）*投掷：单双手推抛实心球（3）注：*为考核 括号内为授课次数*校本内容测试攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学目标学会攀爬、悬垂、支撑、滚动等动作，发展力气素养，培育团结协作精神。教学内容1、 有人扶持手倒立2、 单

14、挂膝悬垂3、 前后滚翻4、 分腿腾越*5、 侧手翻6、 荡秋千7、 悬垂8、 嬉戏注：嬉戏内容老师依据学生学习动作和驾驭状况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。老师也可以自选一些内容进行教学。注：*为考核民族、民间传统体育教学教学目标学会武术操和民间体育嬉戏，提高动作精确性和身体素养，增加民族骄傲感。教学内容1、 武术操2、 斗鸡3、 抓尾巴4、 推小车5、 踩高跷6、滚铁环体育与保健常识教学目标理解人体卫生、体育保健学问，初步学会一些运动创伤预防和处理的简易方法。教学内容1、 爬山郊游好处多2、 田径运动的由来3、 亚运会简介、体育观赏4、 体育熬炼对心血管系统的好处5、 脉搏和血压的测量

15、6、 身体有病时不要猛烈运动7、 运动损伤的预防8、 关节扭伤的处理9、 肌肉痉挛的处理10运动中腹痛的处理11、体育观赏12低血糖症的预防13体育节有关学问欢乐体育与情境教学等安排教学目标培育学生欢乐的学习，欢乐的活动，集体参加体育，能主动参与体育活动，并能享受的运动后的欢乐感，利用各大节日等教学情境进行教学，培育学生的爱好。教学内容1、 仿照庆六一活动2、 祖国的生日3、 体育节情境校本课程教学安排教学目标了解校本课程的基本内容，驾驭皮筋嬉戏的基本方法和作用，学会各种皮筋嬉戏，并和同伴合作完成竞赛和教学活动，并能对嬉戏进行改编和延长。教学内容1、各类嬉戏学会45种2、改编、延长或创建12种

16、皮筋嬉戏五年级体育教学安排 篇5一、指导思想以中共中心国务院关于加强青少年体育，增加青少年体质的看法为指针，以素养教化理论为核心，以健康第一和学生发展为关键,以增加学生社会适应实力、获得体育与健康学问和技能为目标,关注学生的个体差异和不同需求，努力激发学生运动爱好,促进学生在运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域得到全面和谐发展，培育终身体育的意识,勇于探究,大胆实践,摸索出一套行之有效的课堂教学方法,营造和谐、同等的师生关系，让学生在欢乐中健康成长，为培育祖国的建设者和接班人打下良好的身体基础。二、学生基本状况五年级为中年级班级，总计312人(男生172人)，其中一班66人

17、(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身体较肥胖者16人，同学的体育爱好比较高，合作、互助的意识比较强;班队干部和体育小组长工作大胆、负责;在短跑、跳动等方面驾驭较好;但身体素养一般，体育基础不是很扎实，对队列、队形的变换仅限于初步的了解，队列规范还须进一步培育和加强，在耐力、力气、柔韧等素养类要有大的突破，个别学生的身体素养相当差，熬炼习惯与意识也没有形成。三、全册教材分析教学内容目的与要求课时常规教化1跑蹲踞式起跑反应灵敏耐久跑50米8匀分体力5快速跑50米全程跑加速明显障碍跑接力跑等坚韧拼搏跳动单、双脚跳

18、助跑轻松5正面曲腿跳过横竿踏跳精确、有力蹲踞式跳远空中成蹲式或依次过杆跨越式跳高落地灵巧投掷原地正面投掷轻物蹲转协调6垒球掷远肩上挥掷铅球协调用力体操队列、队形一切行好听指挥3跳短绳、长绳灵敏、协调技巧鱼跃前滚翻、后滚翻团身、滚动成直线5跳山羊灵敏、协调、柔韧跳上成正撑前摆下英勇协调各种形式“踢毽子”灵敏反应嬉戏依据课的须要另行选择师生和谐、互动5小足球脚内、外侧传球熟识球性2脚内、外侧接、停球合作、互助定位射门小篮球运球熟识球性2双手低手上篮合作、互助韵律舞蹈秧歌舞美丽、活泼1武术初级长拳强身、爱国1健康教化健康第一83、教学重点、难点重点：跑、跳、投的学习及驾驭。难点：垒球的学习及练习四、

19、全期教学总目标1、养成主动、主动参加体育活动的意识。2、队列习惯的养成,一切行好听指挥。3、心理素养的提高。4、基本体育技能的驾驭。5、良好的健康卫生习惯的形成。6、探究和谐课堂教学模式,养成互帮互助,合作探究的作风。7、渗透环保教化，引导学生从珍惜与爱惜场地、器材入手，通过“穿过小树林”等嬉戏，营造爱我校内，爱护环境的良好氛围。五、教学进度表课次基本内容1本期教学支配和要求2基本队列、队形3跑：蹲踞式起跑4跑：加速跑5跑：50米跑6跑：50米8跑7跑：接力跑8跳动：单、双脚跳9跳动：正面曲腿跳过横竿10跳动：蹲踞式跳远11跳动：跨越式跳高12跳动：立定跳远13投掷：投掷纸飞机14投掷：投掷沙

20、包15投掷：原地投掷垒球16投掷：复习原地投掷垒球17投掷：实心球18投掷：实心球19体操：跳短绳20体操：跳长绳21技巧：跳橡皮筋22技巧：鱼跃前滚翻23技巧：后滚翻24技巧：跳山羊25技巧：跳上成正撑前摆下26技巧：各种形式“踢毽子”27小足球：脚内、外侧传、接球28小足球：定位射门29小篮球：运球30小篮球：双手低手上篮31韵律活动和舞蹈：秧歌舞32武术：初级长拳33嬉戏：长江黄河34嬉戏：单脚跳抓人35嬉戏：掷沙包36嬉戏：小皮球嬉戏37嬉戏：抢碉堡38考试：50米39考试：立定跳远40考试：补考41室内课：体育卫生保健学问42室内课：体育卫生保健学问43室内课：体育卫生保健学问44室

21、内课：体育卫生保健学问45室内课：体育卫生保健学问46室内课：体育卫生保健学问47室内课：体育卫生保健学问48室内课：体育卫生保健学问六、评价工作支配评价内容评价方式评价等级健康教化常识卷面笔试优秀合格待合格技能技巧实践操作娴熟一般较差心理健康问答、实践好一般较差七、教研专题及探讨措施教研专题：待定探讨措施:1、主动开发课程资源，挖掘民间体育素材。1、把嬉戏引入课堂教学当中，使学生在消遣，玩耍的同时，接受和驾驭课堂学问、动作和技巧。2、多进行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的娴熟程度。3、在课堂教学当中对学生多实行表扬和激励，少进行指责和责怪，使学生在进步，向上的气氛中

22、学习。4、师生共同参加，营造和谐氛围，激发体育爱好。八、教研课教研课：内容待定时间：十二周九、个人业务学习支配九月十月：教学常规;学校体卫工作条例;体育课程标准;田径竞赛规则。新课间操学习。十一月十二月：体育教学法;新课程理念。元月：体质健康标准及实施方案;学期工作总结。十、学科实践活动支配：1、20xx年911月校篮球、田径队选拔、训练。2、20xx年11月参与田径运动会篮球赛。3、20xx年12月篮球队、乒乓球队训练。十一、单项教材授课安排教材内容授课时数组织教学重点难点跑5讲解、示范、重点：途中跑学生练习、订正、难点：加速明显复习、考核跳动5讲解、示范、重点：跨越式跳高动作分解练习、难点

23、：过横竿时身体协订正、复习、考核调性的保持投掷5讲解、示范、重点：侧身投掷垒球学生练习、订正、难点：充分的利用腰复习、考核腹力气体操5讲解、示范、动作重点：跳短绳分解练习、学生体会难点：甩臂摇绳与订正、复习、考核跳协调一样技巧5讲解、示范、重点：支撑跳动学生分组练习、难点：腾空高度不够订正、复习、考核小足球3讲解、示范、重点：正脚背踢球学生分组练习、订正、难点：找准触球点选拔竞赛、分析、评论小篮球2分解、示范、重点：运球学生分组练习、订正难点：找准向下压拍选拔竞赛、分析、评论球时机嬉戏5讲解、演示、重点：腿部力气嬉戏学生听讲、学生嬉戏韵律活动和舞蹈2讲解、示范、重点：韵律学生练习、订正、难点：找强弱拍复习、考核队列及课堂常规2讲解、示范、练习重点：齐步、跑步走学生体会、订正难点：整齐老师检查效果身体素养练习2讲解、示范、重点：敏捷性练习体会练习、难点：协调性订正、复习健康教化8讲解、学生听讲、重点：卫生讲座复习、考核难点：记忆与订正不良习惯第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页