部编版一年级下册语文 3.一个接一个 课件（35页）.pptx

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1、3 3部编小学语文一年级下册一个接一个课文导读课文导读资料链接资料链接金子美玲金子美玲（1903-19301903-1930）活跃于活跃于上个世纪上个世纪2020年代的日本童谣诗人。年代的日本童谣诗人。出生于日本山口县大津郡仙崎村。出生于日本山口县大津郡仙崎村。她在诗中用儿童最自然的状态来体她在诗中用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。验、感觉这个世界。字词学习字词学习接受接受接收接收 睡觉睡觉 午觉午觉觉觉接接jiji jiojio 字词学习字词学习再见再见不再不再 做梦做梦 做法做法做做再再zuzu“冉冉”戴戴帽（一）帽（一）识字巧方法识字巧方法zizi“故人故人”（亻）相见（亻）相见识

2、字巧方法识字巧方法字词学习字词学习也也却却ququ y y 退却退却 盛情难却盛情难却也是也是也许也许字词学习字词学习 有趣有趣 兴趣兴趣趣趣 q q 边边“走走”边边“取取”识字巧方法识字巧方法字词学习字词学习摘摘红红花花再再接接做做觉觉却却也也趣趣字词学习字词学习过过读音读音：gugu笔顺笔顺：组词：组词： 通过通过 过年过年结构结构：半包围半包围书写指导书写指导：最后一笔是平捺，注意起最后一笔是平捺，注意起伏变化。伏变化。造句造句：我们通过了选拔比赛。：我们通过了选拔比赛。字词学习字词学习各各读音读音：gg笔顺笔顺：组词：组词：各自各自 各种各种结构结构：上下上下书写指导书写指导：折文的

3、横撇和捺交叉在中心点上，折文的横撇和捺交叉在中心点上，“口口” ” 字要写得扁一点。字要写得扁一点。造句造句：商店里有各种好玩的东西。：商店里有各种好玩的东西。字词学习字词学习种种 读音读音：zhngzhng笔顺笔顺：组词：组词：种子种子 各种各种结构结构：左右左右书写指导书写指导：左左右等宽，禾木旁最后一笔是点，右等宽，禾木旁最后一笔是点，“中中”的短竖写在竖中线上，竖写得长而直的短竖写在竖中线上，竖写得长而直造句造句：超市的货物种类很多。：超市的货物种类很多。字词学习字词学习样样读音读音：yngyng笔顺笔顺：组词：组词：模样模样 样子样子 样板样板结构结构：左右左右书写指导书写指导：左窄

4、右宽。木字旁的横和左窄右宽。木字旁的横和“羊羊”的第的第一横写在一条水平线上。一横写在一条水平线上。“羊羊”的第三横要穿插的第三横要穿插到木字旁的点下方。到木字旁的点下方。字词学习字词学习伙伙 读音读音：huhu笔顺笔顺：组词：组词：伙伴伙伴 伙同伙同 大伙大伙结构结构：左右左右书写指导书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“火火”的撇穿插到左下格。的撇穿插到左下格。造句造句：大伙都喜欢跑步。：大伙都喜欢跑步。字词学习字词学习伴伴读音：读音： bnbn 笔顺笔顺：书写指导书写指导：“半半”的竖起笔要高于单人旁。的竖起笔要高于单人旁。“点点”写在竖中线上，短横贴近横中线。写在竖中线上，短横贴近横中线。造

5、句造句：我和小李是好伙伴。：我和小李是好伙伴。结构结构：左右左右字词学习字词学习这这读音：读音： zhzh 笔顺笔顺：书写指导书写指导：先写先写“文文”，再写，再写“辶辶”。“文文”的一的一捺变为长点。捺变为长点。造句造句：这样过马路是很危险的。：这样过马路是很危险的。结构结构： 半包围半包围字词学习字词学习jiojio字词学习字词学习近义词：好梦反义词：快 慢开心 难过美梦开心高兴字词学习字词学习词语词语意思意思课文感知课文感知1 1. .我我“一个接一个一个接一个”都做了什么？都做了什么？2.2.每一次被打搅后，每一次被打搅后，“我我” ” 的心情是怎的心情是怎样变化的？样变化的？3.3.

6、“我我”是怎样使自己开心起来的？是怎样使自己开心起来的？用用“” ” 画出来。画出来。课文解读课文解读月夜，正玩着踩影子，月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：就听大人叫着：“快回家睡快回家睡觉觉! ”! ”唉，我好想再多玩一会啊。唉，我好想再多玩一会啊。 不过，回家睡着了，不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！倒可以做各种各样的梦呢！不想回家爱玩的天性转折改变想法，回家的改变想法，回家的原因。原因。课文解读课文解读正做着好梦，正做着好梦，又听见大人在叫：又听见大人在叫：“该起床上该起床上学啦！学啦！”唉，要是不上学就好了。唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，不过，去了学校，就能见到小伙伴，

7、多么开心哪！就能见到小伙伴，多么开心哪！说明说明“我我”很喜欢和小伙伴一起玩耍。很喜欢和小伙伴一起玩耍。课文解读课文解读正和小伙伴们玩着跳房子，正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就唉，要是没有上课铃就好了。好了。不过，听老师讲故事，不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！也是很快乐很有趣的呀！两个两个“很很”字字突出了突出了“我我”爱听老师讲的爱听老师讲的故事，说明学故事，说明学校的生活丰富校的生活丰富多彩。多彩。课文解读课文解读连续发问，似在问读者，实则拉进与读者之间的距离。课文解读课文解读读了这首小诗，你们懂得了什么读了这首小诗，你

8、们懂得了什么? ? 我懂得了遇事要学会换个角度思考，要我懂得了遇事要学会换个角度思考，要像文中的像文中的“我我”那样保持积极、乐观、向上那样保持积极、乐观、向上的心态。的心态。课文解读课文解读 有一次，我玩得开心时，不小心摔了一跤，把衣服弄破了。这时我想，多亏前面不是悬崖，想到这儿我开心地笑了。 有一次，我把带的零花钱弄丢了。这时我想，多亏我没有把所有的零花钱都放在一起。想到这儿我不再难过，又继续做其他事情了。课文结构课文结构知识拓展知识拓展学写感叹句学写感叹句感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。如：如：“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的

9、梦不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！呢！”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词面常有语气助词“哪哪”“”“呀呀”“”“哇哇”“”“啊啊”等。等。知识拓展知识拓展例：例： 漓江的水真清啊！漓江的水真清啊！课文主旨课文主旨 一个接一个一个接一个写了写了“我我”每做一件事正高每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给我们带来兴时被打断，却想到下一件事同样能给我们带来快乐，表现了少年儿童对美好生活的憧憬，表达快乐，表现了少年儿童对美好生活的憧憬，表达了少年儿童积极乐观的心态。了少年儿童积极乐观的心态。课堂小结课堂小结这是一首儿

10、童诗，以时间为序，用儿童最自然这是一首儿童诗，以时间为序，用儿童最自然的语言，描写了一个小朋友在不同的时间应该做的语言，描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事，以及他的想法的变化。让我们感受到了少的事，以及他的想法的变化。让我们感受到了少年儿童乐观、向上的生活态度。年儿童乐观、向上的生活态度。推荐阅读推荐阅读我伸展双臂，我伸展双臂，也不能在天空飞翔，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。在地上快快地奔跑。我摇晃身体我摇晃身体，我和小鸟和铃铛我和小鸟和铃铛 ( (日日) )金子美玲金子美玲也摇不出好听的声响，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会响

11、的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟，还有我，铃铛、小鸟，还有我，我们不一样，我们都很棒。我们不一样，我们都很棒。随堂小练随堂小练一、连一、连 一一 连。连。jijizizizuzuynynququqq做做接接再再样样趣趣却却随堂小练随堂小练二、根据偏旁组新字再组词。 辶 _ _ 亻 _ _ 卩 _ _ 口 _ _ 禾 _ _ 木_ _ 随堂小练随堂小练三三、选选 择择 正正 确确 的读的读 音音 填填 空。空。1 1春眠不觉春眠不觉( )( )晓，处处闻啼鸟。晓，处处闻啼鸟。2 2奶奶年纪大了，睡觉奶奶年纪大了，睡觉( )( )的时间明显少了许多。的时间明显少了许多。3 3小山羊把白菜种小山羊把白菜种( )( )子分给了小兔。子分给了小兔。4 4小兔把菜籽种小兔把菜籽种( )( )在地里。在地里。jiojiojujujiojiojujujujujiojiozhnzhnzhnzhn课后作业课后作业熟读课文，牢记课后生词。熟读课文，牢记课后生词。