2022年健康教育教案模板汇总9篇.docx

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1、2022年健康教育教案模板汇总9篇健康教化教案作为一名教职工，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的健康教化教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。健康教化教案 篇1教学目标： 使学生懂得独立生活，自主学习的重要。养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯。从而提高自主学习的实力。教学重点： 怎样独立生活。教学难点：怎样独立生活。教具打算：挂图。教学内容及过程：教学内容： 培育独立生活和学习的实力一。 谈话提示课题1。 板书课题：培育独立生活和学习的实力。2。 指明说一说：课题中关键字眼“独立生活和学习”。二。 绽开学习1。

2、学生自己读书。2。 出示考虑的问题。（1） 培育自己独立学习和生活的实力，从几方面？（2） 培育自己的实力，上课要怎样？（3） 怎样培育整齐的习惯？（4） 培育爱劳动的习惯，要做到哪些？3。 比照问题绽开探讨。（1） 指明说：集体评析。（2） 老师板书：第一： 培育自习的实力。 “上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思索”。其次： 培育整齐的习惯。 “按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放”第三： 培育爱劳动的习惯。 “扫地”，“洗菜”，“洗碗”。三。 教学小结：第一： 培育自习的实力， 其次： 培育整齐的习惯，第三： 培育爱劳动的习惯。健康教化教案 篇2教学目标：

3、1、让学生知道课间活动有哪些好处？2、教化学生课间养成外出活动的良好习惯。重点、难点1、知道课间活动的好处。2、养成外出活动的良好习惯。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入同学们，下了课，我们该在教室看书或者玩好呢，还是走出教室在校内里玩好呢。学习了第11课就知道了。二、学习课文1、听师范读课文。生边听边思索：你听到了什么？2、指名学生说一说。3、老师讲解。4、让学生同桌间相互说一说。5、小结：课间出去让大脑轻松一下，眼睛远眺一下远方，可以增加记忆力，但不要活动太猛烈，不然会影响听课的。三、加深影响、1、说一说课间活动有那些好处？2、做一做3、坚持参与课件活动。健康教化教案 篇3教学内容:吃

4、饭要细嚼慢咽教学目标:1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。2.让学生养成良好的进食习惯。教学重点难点:要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的缘由及平常生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。教学过程:一、导入新课:上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃?这一次我们接着学习，一日三餐当中，我们究竟应当怎样来进餐呢?。二、学习新课:吃饭时要渐渐的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽:1.(下面听老师，你们来思索:一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢?对，会流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看

5、到水果后，就不这渴了?)向同学们讲解并描述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。a.有利于消化和汲取b.可吃出食物的美味c.提高食物的养分价值d.清除食物中的异物2.当心吃饭时讲话a.它是一种不文明的行文b.假如讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。3.吃饭时狼吞虎咽的坏处:a.加重肠胃消化的负担，引起胃病b.冲淡胃酸，引起消化不良c.饮食过量，引起肥胖三、巩固新知:1.智力挑战2.才华展示3.总结该课，对发言同学进行客观的评价(由学生来评价)。健康教化教案 篇4教学目标：1、使学生知道耳朵的作用和爱护耳朵的方法。2、教化学生养成对爱护耳朵有益的良好习惯。3、培育学生

6、的助残爱心。教学过程：1导入新题(老师板书课题)师：请同学们齐读课题。生：爱护耳朵。2学习新课师：(依据课前驾驭的状况，简述一下学生的耳朵卫生状况，哪些做得对，哪些做得不对)原委应当怎样爱护耳朵呢?请同学们边看图，边轻声读课文。(学生读课文)师：耳朵有什么用处?耳朵聋了对人的生活有什么影响?请大家齐读第一段课文。(学生齐读课文第1段)师：健康的耳朵对人是多么重要啊!我们应当怎样爱护耳朵呢?请同学读第1条。(学生读第1条。老师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做)师：请同学读第2条。(学生读第2条。老师可补充一下可能发生意外损害的后果)师：请同学读第3条。(学生读第3条。老师可说

7、明长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害)师：请同学读第4条。(学生读第4条。老师可说明长时间受剧烈噪音刺激对听力的损害。请学生参考课文后的小资料2)师：请同学们跟我读第5条。(老师领读第5条，学生跟读)同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。假如耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。(请学生参考课文后的小资料3)下面请同学读第6条。(学生读第6条)师：请同学们留意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。应当依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。师：请x同学读第7条。(学生读第7条。老师可说明缘由，并

8、强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵)师：最终，请同学们跟我读第8条。(老师领读第8条，学生跟读)任何药物一方面能治某些病，另一方面也会对*产生某些不好的作用。有些药物(如某些抗生素)在杀菌消炎的同时，也对*有些副作用。滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。所以用药要慎重，要遵从医生的指导。3巩固练习耳朵有什么作用?怎样爱护耳朵?(请学生依次回答)4按做一做内容组织活动健康教化教案 篇5设计意图：有一天中午，小挚友们都在宁静的吃饭，只听见从小挚友中间传来了轻轻的哭泣声，我寻声望去，原来是潘佳佳小挚友在哭。我走过去一问才知道，原来是她牙齿痛。俗话说牙疼不是病，疼起来真要命。后来我

9、在班级里调查了一下，发觉我们班有好多小挚友在家都没有刷牙的习惯。因此，我确定在班级里开展一次有关刷牙方面的活动。活动目标：使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。教幼儿学习，驾驭正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。活动重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。活动难点：驾驭正确的刷牙方法。活动打算：1.小熊头玩具一个；2.牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；3.录音机，磁带小熊拔牙活动过程：起先部分。老师：小挚友，今日，老师给你们请来了一位可爱的客人。（小熊出场）我们来给小熊打打招呼。瞧，小熊还给我们带来了礼物呢，我们来看看都是些什么东西？（巧克力、糖果、饼干）这些东西可都是小熊平

10、常最喜爱吃的，但是小熊现在不能吃了，是怎么回事呢？我们来听故事小熊拔牙。基本部分。谁来告知我小熊的牙齿怎么会被拔掉的？引导幼儿探讨不爱护牙齿的害处。（加深幼儿对不爱护牙齿害处的相识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊因为不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处？ 幼儿探讨，沟通。 老师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。小熊现在也知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，小熊不会刷牙怎么办

11、呢？幼儿探讨正确的.刷牙方法。 老师：小挚友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ 请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）老师示范讲解正确的刷牙方法。（确定幼儿的回答，老师加以补充。）刷牙时先要做什么？（提示幼儿在刷牙前要做一些打算。）老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们起先刷牙。 老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上

12、刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，起先刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）集体练习刷牙。 老师强调刷牙方法；a. 做好刷牙前的打算；b. 刷牙要按肯定的规律。 放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增加幼儿爱好。）结束部分。老师：小挚友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？（老师假装听小熊说，小熊说学会了，他以后要每天都坚持早晚刷牙，饭后漱口呢。）小挚友们以后要怎样啊？（要坚持早晚刷牙

13、，吃饭以后要用水漱口。）课后反思：以客人“小熊”引出活动内容，小挚友们的爱好一下子被调动了起来，在加上故事内容的趣味性，小挚友们在听的过程中，同时也相识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好，幼儿简单相识到。在后来的学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和驾驭正确的刷牙方法。最终，让小挚友们在温柔的钢琴曲中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的驾驭程度。健康教化教案 篇6教学目标1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法2：65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法3:通过练习，培育学生健壮的体魄。开朗的心境体验胜利的欢乐情景导入1：课堂常规2明确学

14、习目标3： 学生又体育委员带领练习400米x2建立良好的师生关系和学习氛围，学生能按要求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1：，明确要求2：听口令练习数13591：指定集合地点2向学生问好宣布课的内容，检查服装，支配见习生1：体育委员带领练习2：激励指导学生练习情景绽开1：语言激发学生练习爱好2要求学生能自我摸索1：了解双手向前投掷实心球的方法2：回答老师的提问3：仿照老师的练习4：学生分组练习并能互评1：老师提示各种练习方法2：学生练习各种投掷练习A：前抛练习B：侧推练习C：投的练习D：撇的练习教法：1老师讲解动作要令及要求，并适当示范。指挥学生练习2：组织学生练习3：视察和

15、巡回指导健康教化教案 篇7一、谈话引入课题1、谈话：同学们，我们的生活是美妙的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，看看两只青蛙的迥然不同的命运?大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。(老师请学生讲图意，说说两只青蛙命运有什么不同，为什么同样是掉奶油桶，一个死掉，一个却逃了出来，接着享受美妙的生活？)2、问：假如你是一只掉到奶油桶里青蛙，你会怎么办?(激励学生大胆说，实事求是地说。)二、出示情境1、介绍新挚友柯南同学们，老师给你们介绍一个新挚友，这个同学的名字叫南南。(大屏幕显示动画：柯南一边招手一边向同学们问好，请学们也向新挚友问好。)他最近遇上了一些事，请同学们看大屏幕。2、出示情境

16、，老师讲解情境情境一：天很热，体育课老师训练走队列。火辣辣的太阳照在我。(1)老师讲解并描述：南南很热。你们说说他当时的心理睬是怎样的?(2)探讨方法。(四人小组探讨) 、a、南南假如烦躁能不凉快吗？b、板书课题：“怎么办?”探讨方法。相机板书：主动面对。c、指名讲解并描述方法，相机提问：假如是你，你怎样主动面对？?d、老师归纳方法。(3)小结：我们遇到了环境不适应的时候，应当主动面对，把事情往好的方面想，不要烦躁。三、探讨情境二、三。情境二：考试成果出来了，我得了89分。提问：a、假如是你得了89分，你怎么想呢？b、哭泣烦躁能不能让成果马尚得95？应当怎么办?(引导学生说出，应当面对自己的成

17、果，对自己以后的成果感到欣喜。)情境三：早上闹钟没响，我起床晚了，等我跑到学校时，早自习已经起先了，你怎么办？(引导学生说出先要镇静、冷静，然后想方法。)其实南南正好遇到班主任，看他满头大汗，她微笑着递给我几张纸巾，南南的心情一下子舒缓了。四、独立解决问题1、谈话：同学们给柯南出了不少的好办法，并且还教会了他遇到困难要冷静的思索解决问题的方法。现在请你们重新再看看起先上课时出现的几个困难，假如是你应当怎么办。2、出示图一、图二、图三，请个别学生回答。五、巩固印象、加深相识提问：你以前遇到不顺心如意，遇到困难的时候，你是怎么解决的?今后遇到这些事情应当怎么办?(学生先同桌探讨，然后指名说。)六、

18、老师总结1、总结：刚才老师和大家一起为南南解决了几个困惑，大家真能干，我们也懂得了遇上不如意的时候尽可能不要(指着板书)心慌、烦躁、惊慌、胆怯，应当英勇地告知自己：“生活真美妙。”然后主动开动脑筋找出方法。假如问题解决了，就告知自己：“我过得很好可以。”2、南南懂得了应当怎样对待逆境，他多兴奋啊，你们看他要和大家一起共享一段呢话!屏幕显示动画：柯南对大家说：“特别感谢大家对我的帮助，让我们一起看一段话吧!”（屏幕显示共享屋内容）3、老师讲拓展园的故事，问：这个故事给了你什么启示？健康教化教案 篇81、通过探讨和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水

19、、脸盆等。1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。4、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：（1）老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿

20、照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。健康教化教案 篇9教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培育学生喝开水的习惯。教学 重点 养成饭前便后汲取。不喝生水的习惯。难点 培育学生饭前便后汲取的习惯。教具 显微镜、载玻片 电化教学教学过程一、 板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了许多细菌，所以我们要留意手的清洁。）二、 怎样清洁双手呢？1、 饭前便后要洗手。洗手时运用肥皂。2、 要刚好修剪指甲。3、 爱护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

21、三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。放在显微镜下让同学们视察，教化学生保持手的清洁。四 、读课文。1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。2、看图。图上的小挚友为什么要看医生？教化同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。3、读课文。4、作业：怎样爱护手的清洁？为什么不能喝生水？板书设计手的清洁 饭前便后洗手不要喝生水教学后记2册 课题 人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简洁的相识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教学重点 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点 相识身体的各部份。教具 酒精、水、醋 电化教学教学过程一、 你相识我们的身体吗？看

22、图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。二、 请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。三、 我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。四、 教读课文。背诵人体4个部分的名称。五、 看图，画出图中小挚友头部缺少的部分。六、 作业：人的

23、身体分拿几个部分？板书设计眼 头 耳 颈、躯干、四肢 鼻 口教学后记2册 课题 耳的功用和爱护教学目的使学生懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法。教学重点：懂得爱惜耳朵和鼻子的重要意义和方法。难点：样爱惜耳朵和鼻子。教具：挂图 电化教学教学过程一、 同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。）二、怎样爱护耳朵呢？1、 留意耳朵的清洁。2、 不用硬物掏耳朵。3、 不扯别人的耳朵开玩笑。4、 不把细小的物品塞入耳内。5、 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。三、 视察图中的小挚友有什么不对。四、 怎样爱惜我们的鼻子呢？（探讨）1、 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。2、 不用手挖鼻孔。3、 防止吸入有毒气体。4、 不要把细小的物品塞入鼻孔五、 看图，哪个小挚友做得对，为什么？用干净的手帕擦鼻涕的小挚友做对了。六、 请学生谈谈耳朵、鼻子患病的阅历。七、 作业：怎样爱惜我们的耳朵、鼻子？第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页