2022年读书活动方案范文4篇.docx

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1、2022读书活动方案范文4篇本文书目读书活动方案范文工作室老师读书活动方案暑期青少年读书活动方案第六届读书节活动方案“立德树人，提高质量”是我们学校办学的总目标。提高老师的教化教学实践实力、提升老师的科研探讨水平，从而构建高效课堂，提升学校发展内涵，力争使全部老师成为专业化的优秀老师,这是我校发展培育老师队伍的主旨。近年来，激励老师参与课题探讨和专研三维目标，以此促进高效课堂是我们培育老师发展的关注点。所以，为了更好地开展这两方面的教研工作，打造学习型老师群体，提高老师综合素养。特制订xx中学老师暑假读书活动方案。一、活动时间：xx年7月1日xx年8月24日。二、活动目标：1“教而不研则浅、研

2、而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题探讨打好理论基础。2学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。3、创设良好的学习探讨氛围，是老师养成良好的读书习惯和思索习惯。三、领导小组组 长：张副组长：庄成 员：郑四、活动对象学校专任老师，以教研组组成各读书小组。五、方法和步骤和要求1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书书目：语文组-如是我读语文教学文本解读个案数学组-差异化教学、差异化教学探究：文学、数学和科学英语组-课堂教学“心”主见 理化组-课堂改进的30个行动政史组-优秀老师的职业修练手记 地生组-教书记朱煜教化小品文技能组-优秀老师的九堂必修课、一套

3、完整的足球教材和教参2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。2、老师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。于8月24日前发送到邮箱：jks.2、开展阅读探讨沟通活动。期初老师业务培训期间，我们将实行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签（语数英三组各抽两名，其他组各抽一名）。，抽到的老师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。六评价激励。通过学习心得评比出优秀读书教研组（3组）和优秀读书个人（一等奖：5名；二等奖：10名；三等奖：15名）xx市xx中学xx年6月18日工作室老师读书活动方案读书活动方案范文（2） | 返回书目为不断提升工作室成员的理论和实践水

4、平，改善自身学问结构，促进每位老师的专业成长，特制订以下读书活动方案。一、指导思想问渠那得清如许，为有源头活水来。阅读应当成为像呼吸一样自然的事情。工作室提倡每位成员树立终生学习的教化理念，养成与书为伴的习惯，坚持读书好、读好书、好读书，促进老师综合素养的提高，为工作室深化开展教研活动供应精神保障。二、读书种类常有老师问：小学语文老师要读什么书呢？概括下来就四个：多多益善。小学语文老师是最难做的，因为我们教材几乎涉及到了全部学科的学问。培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善变。因此小学语文老师要博览群书。1.教化专著。那些大家名

5、师的独特的教化体验会让我们这些初出茅庐，闭门不出的老师受益匪浅。2.经典的文学作品尤其是儿童文学作品。小时候我们没有条件，如今我们可以和孩子们一起补上这一课。3.同行们的优秀的教学反思、案例、博文。这些可以干脆优化我们的教化教学行为。4.历史、诗歌、哲学、伦理学、逻辑学、美学和修辞学类书。这些书我们也不能忽视，可以选择一些经典的书目读一读。阅读生才智。小学语文老师应当成为一个真正的杂家，只有大量的阅读才能让我们自信地站在讲台前。三、活动方式1.集体研读。每学期工作室为大家举荐一本教化专著供大家集体研读，并定期实行网上读书沟通活动，组织成员一起谈感受、谈收获、谈怀疑。2.自主阅读。工作室成员每学

6、期从举荐阅读书目中选取部分书目进行自主阅读。要求每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思索，读有感受，可以随时将自己的感悟上传到博客上，便利大家开展读书沟通活动。3.读写结合。朱永新说：假如你每天坚持写500个，两年之后，你肯定能成名成家。建议每位老师能够将博客作为读书沟通的平台，勤于笔耕、以博会友，在沟通中促思索，在共享中促提高。四、参与人员：工作室全体老师读书足以怡情，足以博彩，足以成才。希望每位工作室成员能够结合自己教化教学工作实际，制定自己的个人读书安排。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲伤，我们依旧会固执地铺平悲观的灰烬，用漂亮的雪花写下

7、：沉醉读书，信任将来！让我们自己打开书本，打开成长之门，体会美妙的读书人生，构建志向的精神家园。备注:本学期集体研读书目:给老师的建议（苏霍姆林斯基）【附：举荐阅读书目】一、教化教学杂志人民教化中国教化报·读书周刊小学语文老师小学语文小学语文老师小学语文小学语文教学语文教学通讯c版班主任之友（小学版）二、教化教学专著给老师的建议（苏霍姆林斯基）陶行知教化文集陶行知叶圣陶教化文集叶圣陶教化与美妙生活罗素教化机制教化才智的意蕴(加拿大)马克斯.范梅南语感论 王尚文教化漫话（汉译世界教化名著丛书） (英)约翰.洛克新教化之梦（朱永新）不跪着教书（大夏书系教化随笔）吴非信任童话梅子涵静静

8、静的革命(日）佐藤学教化是慢的艺术张文质大教化论捷克夸美纽斯，教化的志向与信念肖川教化过程(美国)布鲁纳三、儿童文学类爱的教化窗边的小豆豆夏洛的网苏菲的世界假如给我三天光明屠格涅夫散文选安徒生童话第56号教室的奇迹希腊神话圣经故事小王子繁星、春水草房子城南旧事乌丢丢的奇遇皮皮鲁传鲁西西传四、其他论语论语心得于丹礼记·学记红楼梦道德经孟子中外现当代优秀文学作品暑期青少年读书活动方案读书活动方案范文（3） | 返回书目一、活动宗旨以青少年读书网为平台，利用暑期，向中小学生举荐优秀书籍，开展以庆祝新中国成立60周年和迎世博为主题的导读、经典诵读、征文大赛等读书推广活动，引领中小学生多读

9、书、读好书，主动为中小学生健康成长营造良好的文化环境。二、参与对象本市中小学校学生（含中职学校和农夫工子女学校学生等）。三、活动组织各区县假期工作办公室要动员学校、街道社区做好组织发动工作，中小学校可以班级为单位组织读书小组，街道社区可以居民小区或楼组为单位组织读书活动，中小学生也可自行组织读书小队或以个人名义参与活动。除去年已组建的读书小组外，今年由学校、街道社区组织的读书小组及联系人、联系方式请于7月10日前告知活动组委会。（上海市新闻出版局团委 地址：绍兴路5号，邮编：XX20，或登入青少年读书网进行申报。联系人：宋唯64370176*6513，王磊64370176*8315）四、活动时

10、间与内容支配1网上荐书（6月10日6月20日）在新闻出版总署“XX年向全国青少年举荐一百零一种优秀图书”的基础上，经活动组委会细心审核后于6月20日在青少年读书网上设立优秀青少年书目举荐榜，向社会公布一百零一余种青少年优秀读物。2选书（6月20日7月10日）针对青少年读书网发布的一百零一余种青少年优秀读物，由中小学生、老师、家长等通过登录青少年读书网进行投票，并结合专家看法，由活动组委会从一百零一余种优秀读物中选出“30本中小学生最宠爱的书籍”。3赠书（7月10日7月20日）“30本中小学生最宠爱的书籍”确定后，活动组委会向各区县暑期活动办公室免费赠送部分书籍，由区县暑期办转赠给组织工作精彩的

11、学校、街道或学生读书小组。通过互联网以在线阅读的方式在青少年读书网上刊载部分图书精彩内容。4读书（7月1日8月31日）本市中小学校和街道乡镇组织学生围绕“30本中小学生最宠爱的书籍”，从中选出1-2本精读。5导读（1）现场导读（7月9月）。市新闻出版局、市青少年爱护委员会办公室在上海书展期间邀请闻名儿童文学作家做主题讲座、举办阅读情景剧展演、经典诵读等导读活动。（2）网上导读（7月258月25日）。市新闻出版局、市青少年爱护委员会办公室、市少儿图书馆、中福会邀请邀请资深编辑、儿童文学作家、特级老师、有关教化专家或学者在青少年读书网上发布书籍点评、视频讲座等，开展网上导读。6评书（7月20日9月

12、20日）参加本次活动的学生选择相关书目作评析、心得，书评数在500左右。（1）书面提交。9月1日至10日，以学校、读书小组等为单位进行征稿并于9月20日前将稿件送交组委会。（2）网络提交。8月15日至9月10日，组委会将在青少年读书网上开拓“绿色悦读”活动频道，在线进行读书心得沟通。五、活动总结和颁奖（10月中旬）设优秀书评奖30篇、优秀组织奖10名及若干名入围奖，届时将组织有关专家、评委对提交的书评分小学、初中和中学组进行评比。依据专家评分评比出30篇优秀书评。对参与本次活动投稿数量较多，获奖书评较多的前10名学校或街道的组织者授予优秀组织奖。第六届读书节活动方案读书活动方案范文（4） |

13、返回书目书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和持续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习实力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的欢乐校内建设，激发学生的读书热忱，活跃校内文化，发展学生特性，增长学问，提高师生和学生父母的文学艺术修养和观赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生特性特长的和谐发展。一、 宣扬口号1、书是人类进步的阶梯。2、获得学问，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用学问充溢自己。4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地

14、增加更多的学问。5、人不但要有学问，更要有文化。6、爱读书，会读书，读好书二、活动宗旨引导和组织学生读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富学生的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小酷爱读书，渴望学问。培育学生良好的读书习惯，驾驭良好的读书方法，及早驾驭获得和处理信息的实力，使他们开心学习，利用这种实力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。三、主题做欢乐的读书人四、组织领导机构组长：麻忠彬副组长：沈和平 何梓荣 杨裕民组员：泮土满 应玲玲 张敏江 王景娟 张亚肖 陈利红 张利珍 曹九妹 林勇智 陈利亚 吕雪琴 叶美珍五、活动

15、时间 xx年12月21日1月3日六、主要形式与内容操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可叫学生自带,也可向图书室借阅)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上（班级没有竞赛的作弃权），举荐学生参与校竞赛，学生的个人竞赛成果计入班级总分。七、设奖1、 每次竞赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分。2、 班级团体总分为班级全部学生竞赛得分之和。3、 嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。各段设班级奖团体第1名，发给奖状。八、活动内容（一）开幕式时间：12月21日上午课间

16、操地点： 全体师生集中操场活动支配：1、 出旗、敬礼2、 升国旗、奏国歌、唱国歌3、 校长宣布开幕并致开幕词4、 老师代表发言（王景娟）5、 学生代表发言（二）详细活动支配1、诗歌（短文）朗诵竞赛（十佳金话筒）（1） 班级竞赛时间：12月22日晨读（2）校竞赛时间：12月23日中午（四、五、六年级）、12月23日第六节（一、二、三、年级）（3） 地点：多媒体教室（4） 参与对象：每班学生代表一名（5）活动支配：自由选择健康向上的诗歌（短文），主动练习，参加读书节活动，学校组成评委原则上按1：2：3评比出一、二、三等奖。一、二一组。三、四一组、五、六一组、负责：校语文组（王景娟）2、各班开展阅读

17、指导课（学生活动）（1） 时间：12月24日第六节（2） 地点：各班自由选定（3） 参与对象：各班学生、班主任老师（4）活动支配：各班在班主任带领下，利用阅读课进行读书活动；地点可以在自己班级；班主任可以组织学生开展各种读书活动，引导学生驾驭肯定的读书方法。没有开展的扣班级总分1分）负责：教育处3、 庆元旦读书节专题黑板报竞赛（1）时间：12月25日下午（2）地点：各教室（3）参与对象：一六年级各班（4）活动支配：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在星期一中午擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比；分年级进行，设一、二、三等奖，名额分别为1、2、3。负责：少先队（叶美珍及年

18、级段长）4、一、二年级读书手抄报评比（1）上交时间：12月28日下午（一、二年级）（2）参与对象：1至2年级班级学生代表（3）活动支配：1、2年级按每班人数的3人选拔参与。内容紧扣主题。以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。负责：校美术组5、三-六年级现场作文竞赛 （十佳小作家）（1）时间：12月28日中午（三、四、五、六年级）（2）地点：多媒体教室（3）参与对象：三至六年级班级学生代表（4）活动支配：三六年级按每班级人数的3人选拔参与。以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。负责：校宣扬组5、书本故事绘画竞赛（十佳小画家）（1） 时间：12月30日中午（四、

19、五、六年级）12月31日中午（一、二、三）（2） 地点：多功能厅（3） 参与对象：16年级推选的优秀选手各2名（4）活动支配：绘画内容为阅读的书本故事，以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。负责：美术组（吕雪琴）6、展示、表彰总结（师生活动）（1）时间： 1月3日课间操（2）地点：操场、宣扬窗（3）参与对象：全体师生活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣扬窗张贴优秀学生名单、展出竞赛优秀作品。说明：为激励师生全体参加，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页