2022一年级班主任年终工作总结.docx

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1、2022一年级班主任年终工作总结一年级班主任年终工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的一年级班主任年终工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。一年级班主任年终工作总结1人们常说班主任是天底下最小的主任，而这个小小的主任管的事却许多，累啊，烦啊，都是实实在在的。我从事班主任工作近十年，经验了各种酸甜苦辣，笑过，哭过，无奈过，失落过，埋怨过，同样也伴随着欢乐、欣慰。尽管有这样那样的感受，但说心里话，做班主任还是有欢乐的，虽然繁忙，虽然有时做

2、那么多的工作未必有人能望见，但跟孩子在一起，简洁，不累心，而且自己每天所做的事都是实实在在有意义的，现在更加的有这样的感受。我让自己开心地工作，让学生开心地学习生活。孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将接班以来以来的班级工作状况汇报如下：一、培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1、低起点一年级的学

3、生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。而且，绝不能低估他们六七年以来从父母或是从家庭那里形成的一些意识和习惯，这时，教化切不行太心急，要给孩子时间，也要给自己时间。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的

4、时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。2、细要求一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我说“小嘴巴”，学生立刻接着说“不说话”，有效地提示、督促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不

5、达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求：说话要轻、走路要轻、不推别班的门、室内不乱喊乱叫、不随意撕纸、外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚起先时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一张精致的小粘贴，有时是一句：孩子，你做得真好!5、勤引导一年级的学生天真活泼，

6、对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教化。刚起先学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化，农村孩子说话嗓门大，也不知道要在校内里轻声细语，右侧通行，每天在学校养成了一点好习惯，回到家里家庭习惯和环境使他们其次天几乎忘了要怎么做，只能是每天用眼神用语言用手势再告诫，虽然他们做的

7、还不够好，但我信任他们会越来越好的，要给他们时间。二、创设与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。做老师的希望学生都能各个精彩，将来都有一个光辉绚丽的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必需承认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军”外，还须要大量的“士兵”，绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。他们在学校里更须要被培育的应当是和善、团结、主动、乐观等

8、优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注意分数而忽视了对以上素养的培育，不能因为由于智力缘由学不好，就每天揪着不放。否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的欢乐也就少得可怜了，更可怕的是这样的学生将更简单产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。要让孩子知道或许我不能成为一条大道，但我能做条小路，假如我不能成为太阳，但我能做颗星星。确定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你!三、赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班级不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担

9、当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力。四、利用网络平台，和家长共谋育儿大计好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向。在上学期建立qq群的基础之上，利用网络这个平台，将更多的信息在网上传递。如：孩子的家庭作业状况、学校的作息时间调整表、孩子的美术课堂作业、孩子在校种种表现等。我本着从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，跟家进步行了教化观念和辅导孩子的心理沟通，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，激励家长主动跟

10、我联系。?五、不足之处：1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不是最好的。2、由于农村的条件关系，班上一半是留守儿童，许多措施家长无法协作，孩子家庭教化缺失。一年级班主任年终工作总结2伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。一年级的孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简单。在这个学期里，我针对一年级学生的特点,主要以培育学生良好的行为规范为主要内容,收效显着,特总结如下:一,为人师表,领先垂范。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教化活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了

11、规范学生的行为,我在教化工作中,真正做到为人师表,领先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位学生;教化他们酷爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教化学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心挚友;在学习上,要求学生书写仔细工整,我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化,同时也赢得了学生的爱戴。二、强化日常行为规范教化，培育学生良好的习惯。一年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织

12、好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。小学教化主要是养成教化,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教化,特殊是低年级阶段的教化，所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教化。1、重视在课堂内的常规训练。对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教化和训练。一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读

13、书和写字姿态,每天提示他们留意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,看法自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰。在听的实力方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来。如每天的晨会,我要求学生留意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿态逐步养成。2、规范学生常规。为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教化向家庭

14、延长,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,常常运用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育学生自理实力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,爱护父母的辛苦。针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教化。教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。通过活动,本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学相互关切;同学有困难,相互帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫。该班学生表现非常主动,充分体现了学生酷爱集体,关切他人的优秀品质正在渐渐形

15、成。三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼喊他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引导，热忱地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。通过上述的细微环节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。四、重视与家长的联系。为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创建必要的学习环境,为孩子做好榜样。并实行合理的教化方法。如:多引导,启发。五、结合学校训练重点，有安排地开展各项活动。这学期，我以成雅记为抓

16、手，围绕训练重点扎实开展训练。协作学校开展各项活动，取得的成果如下：在唱国歌竞赛中获一等奖；冬季三项竞赛中获第三名，童话节中，童话剧获二等奖，童话故事获二等奖，童画作品一个一等奖，两个二等奖。以上是我这一个学期的工作小结，今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力！一年级班主任年终工作总结3今年是我第一年担当了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真

17、正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。二、关

18、爱、赏识，真诚为友每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“玉金”的小挚友，养父患有精神病，爷爷、奶奶基本上不识字。由于今年运用的新教材比较难。刚起先学习她有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小挚友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后多次找她谈心，慢慢地她

19、对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步提高。三、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、把握尺度，爱中有严。意大利闻名教化家蒙台梭利曾写到：“道德的养分

20、和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。五、一年级第一学工作概况我任泰山小学一年级二班的班主任工作已有大半年的时间。在任职期间，我尽

21、力履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教化。本学期我班每个月的“班风班纪”评比都是A级。通过这大半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。1、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。在当班主任以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以实行比较敏捷的形式，给学生更多的主动性和主

22、动性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中开心地接受了教化，并且他们的组织实力、表演实力等多方面的实力都得到了熬炼，正所谓“一举多得”。除了重视班会课以外，我留意将德育工作纳入正常的制度建设中，依据我校的校规，结合本班实际与学生建立了“道德银行”、“Super Star”评比制度和班级奖惩制度。另外，组织学生主动参加学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育竞赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与平安、团结友爱等各方面的教化。2、抓好班干部队伍建设 班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;

23、反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必需实行民主集中制的原则，依据班上学生实际状况进行评比。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时赐予班干部肯定的权利。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有实力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学。让我的班工作轻松了许多。3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳

24、，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教化，常常激励他们多学一些学问。我也尽量为他们创建学习的机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为主，激励他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应当和学生家长打成

25、一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通，同时我建立了“家长看法薄”，刚好了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。一年级班主任年终工作总结4在本学期的工作中，我除了担当一年级学生的语文教学外，还是他们的班主任，这就确定了我的工作将是比较繁琐的，但是我喜爱这种状态，劳碌的工作可以使我在生活中更充溢着信念，我可以帮助更多的学生健康的成长!这个学期我进一步了解了学生，加深了对学生的相识，教化上努力做到因人而异。多和家长沟通，激励家长和孩子通过班级空间表达孩子的想法和展示孩子的才

26、艺，使每个孩子都能感受到班集体的暖和。本学期主要抓了一下几个方面的工作1、常规教化方面充分利用班队会及早读的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。每天中午或者下午时间进行总结。请一些同学发言说说今日哪些同学做的事情让大家兴奋，老师刚好的赐予表扬，用强化优点忽视缺点的方式让大家进步，激励学生发觉别人的优点，假如有同学发觉了特殊淘气的学生的优点，就要赐予特别高的赞许。这学期利用每周的升旗仪式以及清明节，端午节，劳动节,儿童节等节日和抓住突发事务等实行了一些有意义的活动，(详见少先队工作总结)使学生从活动中

27、了解传统，懂得珍惜，培育他们酷爱祖国、酷爱班集体和学校，酷爱劳动的情感、同时，让学生在各种活动和劳动中学会做人，学会生活。2、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风，,必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手做好本学期的工作：课堂纪律首先师生共同制定了班规班纪，并制定了相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。通过表扬仔细听老师上课，仔细听同学发言同学，激励学生听，刚好提问，对听的好的学生做到多表扬。让孩子学会倾听，上课不说话，不玩弄东西，发言要举手。对待不仔细听的孩子

28、要常常提问。其次是发言，要求孩子只要会就发言，哪怕答案不对也要激励，对什么也说不出来的孩子了解他在想什么，课后进行了谈话。课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大了沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，,我在班级开展了“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静、而且能够进行自主管理。每一

29、个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。3、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。(1)个人卫生:要求衣着整齐，做好“三勤”。桌箱勤清，物品勤摆，,两操勤做。(2)班级卫生：本学期教给了学生清理方法，激励孩子们自己搞卫生，培育学生酷爱劳动，团结合作的精神，多次获得“卫生流淌红旗”。孩子们也享受到了劳动的欢乐。4、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手、这学期我实行了班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜

30、能都得到了充分的挖掘,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会了管理、5、平安方面接着抓好校内外平安，进校离校留意排队整齐、宁静。在教学楼里宁静，不喧哗，不打不闹。另外对学生进行了春季传染病、乙肝的预防以及防火等学问教化，提高学生平安意识。本学期召开平安队会5次，还参与了防震、防火演练，强抓了学生的平安教化。6、学习习惯方面本学期狠抓了学生的学习习惯，上课做到了听讲仔细，主动思索，踊跃发言。课堂作业与家庭作业大多能仔细、自觉的完成，初步养成了独立完成作业的习惯。7、活动方面组织学生主动参与了学校和班级开展的各项活动，让学生在活动中享受了欢乐，体验了生活，欢乐的成长。8、办好学习园地充分利用学

31、习园地对学生进行各个方面的教化，提高了对学生的协助教化质量。9、家校开放日：家校共同探讨教化方法，收到了良好的效果。通过一个学年的班集体建设，在我和小挚友们的努力下，这个班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的.班集体。全体小挚友今年“六一”光荣的加入了少先队组织。各方面工作都取得了可喜的成果。以后我将接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。一年级班主任年终工作总结5忙劳碌碌，一学年的工作即将结束。回头看看，在全体七年级老师的共同努力下，本学年顺当地开展了各项教化教学工作。在这一学年的工作中，我作为七年级主任，带领整个年级团结一样，齐心合力，在稳

32、定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了肯定的成果。在此对工作做总结如下：一、政务管理方面(一)依据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。七年级在开学伊始，针对年级学生年龄小、人数多的特点，请教官进行了为期一周的军训，通过军训熬炼了学生的身体素养，培育了学生的纪律观念，对新学期的学习起到了良好的促进作用。以中小学生守则和中学生日常行为规范及校本课程的要求为基准，加强学生对学校各项规章制度学习教化。充分利用升旗、课间操、班会加强学生的常规教化、养成教化;唤醒学生的潜能，激发学生的自信，找寻学生的闪光点，把关爱的目光投向每一位学生的成长发展，让学生在成长过程中的每一个闪光的细微环节，都尽可能地

33、得到确定和张扬，让每位学生在激励中得到进步和发展。(二)加强班主任工作，促进老师队伍建设班主任是学校德育管理的核心力气，班主任的工作作风、管理水平干脆影响到班级学生各个方面的素养和成长，为此我们七年级在指导班主任工作的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：(1)定期召开班主任例会。 每周五定期召开年级的工作会，刚好总结一周以来班主任工作中的成果，分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下一周的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导新调入班主任如何正确处理突发事务等。(2)按时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教化管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到

34、事半功倍的的作用。为此，每周协作专项活动，指导班会课教化方向;巡察检查班会课，并做好状况记载，督促班主任仔细有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。(3)公物管理我们按年级主任、包班主任、班主任、班级、班委会、学生层层递进，责任到班、责任到人，分工明确，有效降低了公物的损坏率，并每周一、周三对班级进行各项检查，督促班级公物管理，保证了教化教学工作的顺当进行。(4)充分利用阳光体育大课收集整理活的有利条件，提高学生的身体素养，熬炼学生的各项实力。通过不同形式的竞赛，刺激学生的激情，增加学生参加课堂，参加活动的主动性。更加培育学生的集体观念，树立更强的集体荣誉感。把每天

35、一次的活动点评，变成一节小班会，即拉近班主任与学生的距离，又把对学生的教化融进了每一时刻，加强了老师对班级的管理。(三)抓好一条主线，坚持常规管理1、强化班级常规管理为了保证教化教学顺当开展，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注意了抓实、创新：完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。坚持了常规检查和专项抽查相结合。例如：通过对学生个人卫生，染发、长发、指甲、首饰、衣着、物品等的定期检查，规范个人卫生标准，使学生养成良好的个人卫生及行为习惯;以“爱惜公物”“仪表仪容”等专项检查为协助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教化;制定班容班貌管理细则，

36、定期地对各班进行联合检查。管理细则的制定即给班主任指明白管理的方向，又督查了各班的班容班貌。主动落实各班的班级管理18项，并且，各班依据班级的实际状况，扩展到了二十项以上，让班级事务，到处有人管，到处有人负责。另外不定期进行专项抽查，一旦发觉存在的问题都刚好通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，七年级的教化教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。2、重视潜能生的帮教，进一步完善帮教网络潜能生的帮教是我们年级德育教化的重点，引导全体班主任重视帮教工作，通过分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，刚好反馈，大大增进了实效，使后进学生状况趋于

37、稳定，削减在校学生的违纪现象。3、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教化的第一课堂”，由此可见，家庭教化对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教化，帮助家长树立正确的教化思想，提高对素养教化的相识水平，把家庭教化与学校教化紧密结合起来。本学期，我们年级胜利召开全体学生家长的家长学校，取得了较好的反响，达到了共同关爱学生的目的。现在，家长会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教化和家庭教化沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家长困惑学校帮助的良好局面。4、主动督促班级文化墙的建设，检查班级板报的规划。充分利

38、用文化强的建设，带动学生的主动性。规划板报设计，使其成为班级管理，班主任教化的阵地。把小组合作的评价表作为班级文化的一部分，细心设计，既是对学生的评价，又成为班级文化建设的重要内容。5、狠抓纪律，加强平安教化工作七年级新生入学后，纪律性较差，平安意识淡薄。首先从课间纪律入手，结合班主任课间顶班，不断巡察，制止学生课间在班门口聚集，在楼道大声喧哗和打闹。由此，给学生讲清这些地方存在的危急性，以及平安的重要性。6、注意任课老师的管理任课老师的管理干脆关系到课堂的教学效果。在年级的工作中，不断地强调了任课老师要提前进班，安定班内秩序，组织课前的预习。不断提高老师解决课堂问题的实力，加强老师对课堂的管

39、理。7、推行教室卫生自主管理二、教学管理方面(一)推动教学改革，促进老师成长随着时代的发展，学生的更新，老师的教学方式也必需在发生改变，才能适应学生的需求，调动学生学习的主动性。新课程改革的一个重要理念是“以人为本、以学生为本”。老师是否能引导学生主动主动地参加到学习的各个环节之中去，是否能自主、合作、探究地学习，七年级在学习先进阅历的基础上，主动进行着教学上的探究。我首先在数学、语文两科试行导学案。通过老师集体备课，形成的导学内容，引导学生学习要驾驭的学问。培育学生自主学习的习惯，让学生动手、动脑，去获得学问，获得胜利的体验。从而提高学生学习的主动性，感受欢乐学习，不断的提高教学成果。英语教

40、学中，探究小组合作学习。英语学习始终是大多数学生学习中的难点，通过小组合作，实现优势学生与弱势学生的互补，带动学生学习英语的主动性。辅以英语单词记忆卡，随时随地的读背，增加学生单词的积累。在教学的改革中推动老师的教研，促使老师快速地成长。(二)接着落实听评课制度在教学中，主动推动年级内的听评课制度。常常与老师们一起听课评课，确定他们的优点，并指出存在的不足，和他们一起探讨教学课堂的得失。充分发挥教研组的作用，集体备课，组内老师利用一切机会沟通教学方法，探讨教学得失，协商改变策略。(三)主动推行40+10的教学模式40+10的教学模式是我校的新举措。在本年级中主动督促老师实施本项措施，并结合教务

41、处的检查工作，要求每一个老师落实到位。(四)仔细打算、支配每次考试活动每周的周请考试，都要提前支配试卷，每周五落实到位。并主动协调老师的阅卷及试卷分析。在本学期仔细组织了月考和期中考试、期末考试。在每次考试结束后，都作出具体的分析，以便找准今后努力的方向。并与各科老师细致分析成果，找出优势，发觉不足，督促老师们不断的改进。(五)作业签字制度为督促学生独立完成作业，走读生实行了家长签字的活动。充分调动家长的主动性，共同管理学生，杜绝超作业的现象。(六)完成七年级新生的学籍建立工作。(七)胜利组织了家长开放日活动。在11月11日，我们七年级支配了七1、2班的家长来校听课，评课活动。活动了家长的好评

42、。三、班主任工作方面今年我还担当了七年级六班的班主任，并取得肯定的成果。1、班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、视察、培育、和考核，推选责任心强，综合素养好的“预备干部”，支配相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。给全体同学供应参加班级管理建设的机会。注意策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参加热忱。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参加中提高，班级渐渐达到自治。发动学生主动参加班级建设，细心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培育良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。2、通过组织开展各种活动，熬炼学生各方面的实力。结合学校团委、体育组

43、和德育办的要求，有安排地参加各项活动以外，九月份初，入学初教化和班级布置工作，召开“新学期，新目标”主题班会，协作教育处做好新生建立学籍工作。十一月份参与年级广播操竞赛，获得二等奖。同时结合班级实际，设计召开每周一的班团队会。面对全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。培育团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的凝合力。3、日常管理方面：从抓常规工作入手，培育良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。加强板报工作。一方面仔细根据德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，主动参加设计，办出自己的特色，发挥板报的宣扬作用，使之成为宣扬教化、“扬善”“惩恶”的窗口，

44、也成为增加学生竞争意识，培育集体荣誉感的阵地。4、关注学生的身心健康。刚告辞小学的生活，对初中的惊慌和劳碌还不适应，学生简单有压力，甚至感到焦虑。细心视察，有针对性的加以疏导。有安排地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦须要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。力求脚踏实地，耐性细致。不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性发展。总之，虽然工作中存在着不足，但我信任没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对将来，我激情奔涌，新的一学期里，要有新的起点，始终如一获得更大进步!一年级班主任年终工作总结6我担当一年级（5）班的班主任工

45、作。我班共有53名学生，其中男生29人，女生24人。我根据制订的班主任工作安排去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结一、常规工作1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了

46、这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成果。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长

47、、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。4、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。二、月训练工作班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教化”活动紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的详细要求，严格根据学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教化活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参加意识，努力开展一些有教化意义的主题教化活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织实力差，所以在每次活动洞中，孩子们的参加主动性不高。这点值得我反思，我将努力改进。三、我的班主任