2022动物之最教案.docx

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1、2022动物之最教案动物之最教案作为一位杰出的教职工，编写教案是必不行少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案应当怎么写呢？下面是我为大家整理的动物之最教案，希望对大家有所帮助。动物之最教案1活动目标：1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。2、能主动探究、记录，和同伴沟通。3、对探究、了解动物世界的隐私感爱好。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动重点难点：活动重点：知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。活动难点：按要求用自己的符号记录，能和同伴围绕问题仔细探讨沟通。活动打算：常见的动物图片（目标中

2、提到的动物），笔、记录纸、粉笔、十二生肖操音乐活动过程：一、谈话导入小挚友们，动物世界很奇异，藏着许多隐私，动物们各有本事，在大自然中生存、躲避敌人、爱护自己，今日，老师先做一次调查，考考大家对动物世界的隐私知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。二、基本部分1、幼儿每人拿一份记录纸，在合适的格子里用自己熟识的符号记录自己的答案。2、老师每个小组个别询问，了解幼儿的基本认知状况。3、带着问题请幼儿观赏主题短片视频：究竟什么是精确的答案，藏在视频里。4、老师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反馈专题片的答案，老师用简笔画记录。5、请幼儿比照答案，看看之前

3、自己的认知对不对？6、老师小结：海洋里最大的动物；陆地上最大的动物；陆地上最高的动物；陆地上跑的最快、跳的最远的动物；最大的鸟和它的蛋。三、趣味活动动物世界还有什么动物有独特的本事或特征呢？先请大家跟老师一起完成十二生肖操。1、随儿歌音频做十二生肖仿照操。2、刚才我们仿照的动物有什么独特的本事和特征呢？四、结束部分动物世界里动物们都有自己的特点，请大家和爸爸妈妈一起查找一下，动物世界里哪些动物身体有毒？哪些动物身体软？还有哪些使我们今日不知道的，请你画成一幅画带来告知大家。活动反思：幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，

4、教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。动物之最教案2活动目标：1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关阅历。2.能大胆讲解并描述自己知道的动物之最,体验沟通共享的乐趣;主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。3.感受大自然的奇异，产生爱护小动物的欲望。4.发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。5.乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动打算：PPT课件、动物之最表格活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。(1)谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗?(2)提问：小挚友们真聪慧，

5、答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿原委有多高吗?(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?它长这么高有什么好处吗?小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最。1.提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。2.提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。小结：我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶

6、的小汽车的速度，他可真是了不得。3.揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗?幼儿辩论。小结：(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解。简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片)小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟

7、，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将幼儿分成3组，老师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。五、老师：这些小动物可爱吗?我们应当怎么做呢?(爱护小动物，不要轻易地去损害他们。)六、完成动物之最表格。活动反思：幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。动物之最教案3活动目标1

8、、激发幼儿关切、爱惜小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的好挚友，我们应当爱护它们。3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。活动打算1、课件-动画片：大象有个长鼻子2、ppt课件:动物之最活动过程一、导入观看动画片，引起爱好1、小挚友最喜爱看动画片了，现在呢，老师请小挚友看一个很好玩的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。2、你在动画片里看到了什么动物？大象长颈鹿鸵鸟河马二、绽开1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿相互说一说）2、引导幼儿探讨动物身上最明显的特点它们都有各自的本事和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。3、ppt课件：

9、动物之最通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳。颈项最长的动物是：长颈鹿；鼻子最长的动物是：大象；耳朵最长的动物是：兔子；跑的最快的动物是：猎豹；最猛烈的动物是：老虎；嘴巴最大的动物是：河马；唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4、请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱哪个动物，它有什么本事？还有那些动物之最？5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”三、结束学唱英语歌：大象有个长鼻子师幼一起边看动画片，边唱英语歌，依据幼儿的爱好，反复跟唱。动物之最教案4活动目标：1。知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关阅历。2。能大胆讲解并描述自己知道

10、的动物之最，体验沟通共享的乐趣；主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。3。感受大自然的奇异，产生爱护小动物的欲望。活动打算：PPT课件、动物之最表格活动过程：一、谜语导入，引出动物之最的话题。（1）谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？（2）提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿原委有多高吗？（3）长颈鹿为什么长得这么高呢？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢！二、辩论的形

11、式，说说几个动物之最。1。提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。而非洲象是陆地上最重的动物。2。提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。小结：我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3。揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟）4。提问：你们知道世界上最大的鸟是什么吗？幼儿辩论。小结：（出示图片）鸵鸟是世界上最大的鸟。它的头

12、小身子大，不会飞但是跑得很快。另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋（出示图片）。三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解。简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将幼儿分成3组，老师提问，幼儿举手快速抢答，回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。五、老师：这些小动物可爱吗？我们应当怎么做呢？（爱护小动物，不要轻易地去损害

13、他们。）六、完成动物之最表格。活动反思：科学活动的目标是让幼儿对四周的事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲。活动起先，我通过一个谜语进行导入，然后就让孩子们进行大胆讲解并描述，沟通，为孩子们创建了一个轻松，欢乐的活动氛围，让他们敢于说，能大胆的讲解并描述，孩子们很想表现自己，也有话可讲，我再适当进行一些更形象的补充，幼儿就更感爱好了，在这沟通，探讨的环节，活动进行的是很顺当。孩子们也获得了更多的相关阅历。同时我运用多媒体进行协助教学，很好的抓住幼儿的新奇心和爱好点，用清楚的图像展示动物的形象，让幼儿通过观看，深化了解动物的特征。通过一个个动物的展示，让幼儿自主去了解，去思索，避开老师的空说。这样

14、幼儿对整个活动的重、难点更简单接受。整个活动中，通过视察，发觉幼儿的爱好是相当高，但活动中我也发觉了一些不足之处：在探讨爱护动物这个环节，我只是一带而过，简洁的引导了一下，这个地方可以多引导一些，让幼儿更了解一些；在嬉戏环节中，我设计的是让幼儿分组进行抢答，巩固幼儿对动物的了解，但在实际过程中，嬉戏显得太过仓促，最终分发礼物是未能给失利的小挚友一些激励，是我考虑的不够周到吧！无论不足多与少，不足都会让我们更快的成长！在今后的活动中，我还要多加以改进学习，努力做到更好。动物之最教案5活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，增加相关阅历。2、情愿参与抢答嬉戏，体验其中的乐趣。3、培育爱护

15、动物的意识。活动打算：1、动物之最图片若干。2、课件。活动过程：一、谜语导入。1、谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？2、提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？3、小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢！二、了解动物之最。1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？（出示蓝鲸），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、探讨：你知

16、道跑的最快的动物是什么吗？我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3、（出示鸵鸟）提问：看看这是什么动物？它是最大的鸟，身体高达2.75米，体重有100多千克。4、揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示乌龟）5、简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）6、小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的

17、蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最大的恐龙霸王龙。三、抢答嬉戏。1、嬉戏规则：将幼儿分成两组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。2、老师小结讲评。爱护动物今日我们看到了很多的动物之最，可是有好多动物一件快要灭亡了，以后再也看不见了，所以小挚友们要爱惜这些动物，也要好好爱护身边的小动物，我们一起行动起来，好吗？动物之最教案6活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣。2、知道各种动物之最，积累相关阅历。3、主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。活动打算：动物之最图片若干活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。谜语：今日老师给小挚友们猜

18、一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的

19、最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。4、揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。三、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将

20、幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。老师小结讲评。动物之最教案7活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣。2、知道各种“动物之最”，积累相关阅历。3、主动探究“动物之最”的问题，主动找寻答案。4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：动物之最图片若干活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？提问：小挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们

21、知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个“动物之最”1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3、揣测：有一种动物活了152年，据科学家

22、探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）三、出示一些“动物之最”，帮助幼儿相识了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。老师小结讲评。活动反思：幼儿有肯定的基础，但是认

23、知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。动物之最教案8活动目标：1.通过视察和介绍，让小挚友们了解不同动物的特点，知道动物之最。2.让幼儿感受到视察身边事物的新奇心，体会其中的乐趣。3.动物形象的仿照。4.激发幼儿对科学活动的爱好。5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。教学重点：哪种动物是最。活动打算：ppt，动物头饰。活动过程一、故事导入，引起幼儿爱好。给幼儿讲一个有关动物王国的故事，引起幼儿对比较动物的爱好。老师： 小挚友们大家好，今日何老师给大家讲一个故事，故事的

24、名字就叫做谁更长。动物王国里住着许多小动物，长颈鹿和猴子是邻居，长颈鹿的颈项很长，他能用自己的长颈项帮助大家做许多好事，大家都赞扬他有本领。猴子听后就不服了，它要跟长颈鹿进行竞赛，它觉得它可以爬的很高，所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判，他让长颈鹿和猴子站在院子外，谁能够吃到院子里面树上的树叶，谁就胜出。小挚友们，你们猜猜谁赢了？长颈鹿高呢还是小猴子高呀？二、结合小挚友的阅历，介绍动物之最（ppt展示）1.我所了解的动物老师：接下来何老师要考考小挚友们，除了我们的长颈鹿和小猴子，大家还相识什么动物？学生：。老师：今日呢，何老师也给大家带来了许多动物挚友，我们一起来看看（接着展示ppt），我们一

25、起来看看，这是小动物有什么特点2. 奇异的动物之最老师：询问，什么动物和什么动物相比，谁更。，世界上最。的动物是。三、探讨动物本事，选择宠爱的动物扮演。（我要跟你比比高呀，老师：（比如）长颈鹿有什么本事呀学生：颈项长老师：什么有什么本事（举三个例子，让孩子体会动物的特点）学生：（回答）老师：我们知道了许多动物的本事，下面呢，何老师跟小挚友们玩一个嬉戏，大家听清晰，假如小挚友不乖的话，何老师就不请他玩。好，小挚友呢，选择一种自己喜爱的动物来扮演，老师请两位小挚友出来，老师一起先，你们就起先比本事，看谁夺得冠军。我跟一个小挚友来给你们做示范。（叫一个小孩子出来，问他扮演什么，自己再选择一个动物，来

26、跟他比较）。在小挚友表演的过程中，其他小挚友要怎么样：学生：保持宁静老师：请什么什么小挚友上来，首先介绍一下自己扮演的动物，等何老师一喊起先，你们才起先哈。学生：。老师：什么什么动物是怎样的，它的鼻子，它的身高等等（提示小挚友留意模拟）四、拓展延长。这节课呢，我们就了解了许多小动物的本事，知道哪种动物最什么，下课之后呢，小挚友想想，假如自己是什么小动物，自己会希望自己有什么本事呢，假如自己是小兔子，希望自己有什么本事呢，然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。活动反思：幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有

27、吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。动物之最教案9活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，体验沟通共享的乐趣。2、知道各种动物之最，积累相关阅历。3、主动探究动物之最的问题，主动找寻答案。4、培育探究自然的爱好。5、发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：动物之最图片若干活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗?提问：小

28、挚友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?它长这么高有什么好处吗?小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个动物之最1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗?幼儿辩论。小结：(出示图片)，蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗?幼儿辩论。小结我们一起来看一看，(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3、揣测：有

29、一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢!你们知道他是谁吗?我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)三、出示一些动物之最，帮助幼儿相识了解简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片)小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答嬉戏，巩固学习到的学问嬉戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。老师小结讲评。附：(1

30、)颈项最长的动物是：长颈鹿;(2)鼻子最长的动物是：大象;(3)耳朵最长的动物是：兔子;(4)跑的最快的动物是：猎豹;(5)最猛烈的动物是：老虎;(6)嘴巴最大的动物是：河马;(7)唱歌最好听的动物是：百灵鸟。活动反思：幼儿有肯定的基础，但是认知不全，记录自己认知的实力须要进一步培育。对老师现场用简笔画记录的方式感爱好。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿沟通共享的习惯和方法须要培育。动物之最教案10活动目标：1、激发幼儿喜爱和关爱动物的情感及对动物探究的欲望。2、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。活动打算：1、搜集丰富的动物图

31、片，布置在活动室里。2、制作“动物之最”的动物专集课件。3、打算白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。活动过程：1、参观“动物展览会”，幼儿自由欣赏。2、师生沟通：你喜爱的动物是谁？ 长什么样子？ 喜爱吃什么？3、带幼儿观看动物专集课件，让幼儿视察、了解这些动物在哪个方面比较突出（颈项最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物是大象；耳朵最长的动物是兔子；跑得最快的动物是猎豹；最猛烈的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最美丽的动物是孔雀）。4、了解爱护生态环境的重要性。探讨：动物住在哪里？假如没有了森林，环境会怎样？动物会怎样？我们应怎样爱护森林？5

32、、幼儿自由选择材料，通过各种方式表现动物之最。6、“聪慧宝宝大比拼”。激励幼儿想方法，通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。活动结束小挚友一起探讨。动物之最教案11活动目标：1、激发幼儿喜爱和关爱动物的情感及对动物探究的欲望。2、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。3、引导幼儿了解一些在某个方面能称得上“之最”的动物。4、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、搜集丰富的动物图片，布置在活动室里。2、制作“动物之最”的动物专集课件。3、打算白纸、笔、动物轮廓、橡皮泥、动物模具、剪刀、彩纸、彩纸碎片、动物拼图、胶水等多种材料。活

33、动过程：1、参观“动物展览会”，幼儿自由欣赏。2、师生沟通：你喜爱的动物是谁？ 长什么样子？ 喜爱吃什么？3、带幼儿观看动物专集课件，让幼儿视察、了解这些动物在哪个方面比较突出（颈项最长的动物是长颈鹿；鼻子最长的动物是大象；耳朵最长的动物是兔子；跑得最快的动物是猎豹；最猛烈的动物是老虎；嘴巴最大的动物是河马；尾巴最美丽的动物是孔雀）。4、了解爱护生态环境的重要性。探讨：动物住在哪里？假如没有了森林，环境会怎样？动物会怎样？我们应怎样爱护森林？5、幼儿自由选择材料，通过各种方式表现动物之最。6、“聪慧宝宝大比拼”。激励幼儿想方法，通过各种途径搜集在某个方面能称得上“动物之最”的动物。活动反思：幼

34、儿园对于四周的生活环境有着非常深厚的探究爱好，尤其是对于动物世界充溢了新奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿听从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步相识人与动物的关系，培育其爱惜动物的情感。动物之最教案12活动目标：1、能大胆讲解并描述自己知道的动物之最，增加相关阅历。2、情愿参与抢答嬉戏，体验其中的乐趣。3、培育爱护动物的意识。活动打算：动物之最图片若干活动过程：一、谜语导入1、谜语：今日老师给小挚友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，颈项高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小挚友们猜出来了吗？2、提问：小挚友们真聪慧，

35、答案就是长颈鹿，你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？3、小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的颈项可以使他看的更远，很快就能发觉敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最簇新的叶子呢!二、了解动物之最1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？（出示蓝鲸），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、探讨：你知道跑的最快的动物是什么吗？我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不得。3、（出示鸵鸟）提问：看看这是什么动物？它是最大的鸟，身体高达2.7

36、5米，体重有100多千克。4、揣测：有一种动物活了152年，据科学家探讨，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示乌龟）5、简洁介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，旗鱼，霸王龙的图片）6、小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸，跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，游得最快的鱼旗鱼，最大的恐龙霸王龙。三、抢答嬉戏1、嬉戏规则：将幼儿分成两组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。2、老师小结讲评。四、爱护动物今日我们看到了很多的动物之最，可是有

37、好多动物一件快要灭亡了，以后再也看不见了，所以小挚友们要爱惜这些动物，也要好好爱护身边的小动物，我们一起行动起来，好吗？五。请幼儿进行仿照性创建出示长颈鹿和大吊车等图片让幼儿简洁了解人类对动物的简洁仿照。请幼儿把它们画下来。何家幼儿园孙玲玲动物之最教案13教学目标：1、引导幼儿了解一些在某方面能称得上“之最”的动物。2、激发幼儿喜爱喝关爱动物的情感及对对动物的探究欲望。3、培育幼儿的视察力，推断力以及想象力。教学打算：动物之最课件、收集图片、磁带、录音机教学过程：一、谈话导入师：小挚友们，你们喜爱动物吗？你喜爱的动物是什么？想一想它长什么样子？幼儿发表看法：说出自己知道的动物都在哪些方面最突出

38、。二、观赏课件，引导幼儿了解动物之最方面的常识今日老师给小挚友们带来了一些关于动物的图片，请你们细致的视察，待会老师考考小挚友们能不能把它们的形象和特点描述出来?1、依次出示有关动物之最的图片（如：长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等）。2、提问：刚才小挚友看到了什么动物？谁能来说说它们都有哪些特点？（幼儿逐个介绍各种动物的特点）3、再次出示动物之最的图片，老师带幼儿巩固各种动物的之最。三、再次观赏动物之最，拓展孩子阅历（看实物投影）1、幼儿自由观赏，老师跟随讲解。2、图片已经观赏完了，那么现在就请你们告知我，你刚刚看到了哪些动物？四、升华情感今

39、日小挚友们通过观看图片了解长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等，你们快乐吗？想不想和它们做挚友？但是在我们的生活当中老师发觉这些动物越来越少了，只有到动物园里才能望见它们，你们知道是为什么吗？（因为环境的污染、人类的捕杀和对大气层的破坏，很多的动物都无法生存了，面对动物越来越少，我们应当做些什么，让我们的地球上有更多的动物呢？假如看到了别人损害动物又应当怎么做呢？你们说的真棒，老师希望通过小挚友的帮助，有更多的动物能够和我们一起生活。结束：现在就让我们一起跟着音乐学着动物的动作跳起来吧。动物之最教案14活动目标1、知道动物是人类的好挚友，我们应当

40、爱护它们。2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。3、激发关切、爱惜小动物的情感。活动打算ppt：动物之最活动过程一、导入谈话引起爱好今日，老师带领小挚友去动物园参观，你们情愿吗？请你们细致看仔细记，动物园里有哪些动物？他们有什么特点？二、绽开1.组织幼儿观看课件，并加以说明。提问：刚才你看到了哪些动物？它们有什么特点？小结：动物园里生长着很多可爱的动物，它们都有各自的本事和特点。那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等。2.请幼儿依据自己的记忆说说动物身上的之最，说对的老师赐予激励、表扬，并颁发奖品。3.播放课件，将幼儿说出的动物之最进行归纳。颈项最

41、长的动物是：长颈鹿；鼻子最长的动物是：大象；耳朵最长的动物是：兔子；跑的最快的动物是：猎豹；最猛烈的动物是：老虎；嘴巴最大的动物是：河马；唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4.请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱哪个动物，它有什么本事？还有那些动物之最？5.请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”三、结束音乐伴奏师生对唱，巩固学问的驾驭。“小挚友，我问你，什么动物鼻子长？“鼻子长是大象，大象鼻子最最长”。自然结束！动物之最教案15活动目标1、激发幼儿关切、爱惜小动物的情感。2、使幼儿知道动物是人类的好挚友，我们应当爱护它们。3、引导幼儿了解一些在某一方面能称

42、得上“之最”的动物。活动打算1、课件-动画片：大象有个长鼻子。2、ppt课件：动物之最。活动过程一、导入。1、观看动画片，引起爱好。小挚友最喜爱看动画片了，现在呢，老师请小挚友看一个很好玩的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。2、你在动画片里看到了什么动物？（1）大象（2）长颈鹿（3）鸵鸟（4）河马二、绽开。1、这些动物有些什么特点呢？（让幼儿相互说一说）2、引导幼儿探讨动物身上最明显的特点。它们都有各自的本事和特点，那么，它们身上最明显的特点是什么呢？我们一起来想一想吧。3、ppt课件：动物之最通过课件演示，引导幼儿说出的动物之最，进行归纳：（1）颈项最长的动物是：长

43、颈鹿；（2）鼻子最长的动物是：大象；（3）耳朵最长的动物是：兔子；（4）跑的最快的动物是：猎豹；（5）最猛烈的动物是：老虎；（6）嘴巴最大的动物是：河马；（7）唱歌最好听的动物是：百灵鸟。4、请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱哪个动物，它有什么本事？还有哪些动物之最？5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”活动延长学唱英语歌：大象有个长鼻子。师幼一起边看动画片，边唱英语歌，依据幼儿的爱好，反复跟唱。【动物之最教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第40页 共40页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页