部编版一年级下册语文 6《古对今》课件 (PPT 22页).pptx
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1、部 编 版 / 语 文 / 一 年 级古对今教学目标01目录目录02教学重点教学过程0304教后练习0204教学目标1 . 知 识 目 标 : 正 确 认 读 本 课 “ 圆 、 严 、 寒 、 酷 、 暑 、凉 、 晨 、 细 、 朝 、 霞 、 夕 、 杨 ” 等 十 二 个 生 字 , 会 写 田字 格 里 的 “ 古 、 凉 、 细 、 夕 、 李 、 语 、 香 ” 等 七 个 生 字 。 2 . 能 力 目 标 : 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 , 了 解 课 文 内 容 。 3 . 情 感 目 标 : 感 受 语 言 的 对 仗 美 , 培 养 收 集 对 子 和 对对
2、 子 的 兴 趣01教学重点学 会 本 课 的 生 字 、 新 词 。 了 解 课 文 内 容 , 感 受 语 言 的 对 仗 美 。 02对 子 : 也 就 是 对 联 。 它 言 简 意 深 , 对 仗 工 整 , 平 仄协 调 , 字 数 相 同 , 结 构 相 对 , 是 一 字 一 音 的 汉 语语 言 独 特 的 艺 术 形 式 。 对 联 艺 术 是 中 华 民 族 的 文化 瑰 宝 。03教学过程请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。自读提示自读提示指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。指名读课文,同学互评:字音
3、是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况检查自读情况1.1.自由读一读课文;自由读一读课文;2.2.朗读指导:这首对韵歌,节奏明快,音韵和谐,读来朗朗上口。我们认朗读指导:这首对韵歌,节奏明快,音韵和谐,读来朗朗上口。我们认读词语时,可以借助拼音自由读,把韵歌中的难读的词语读准确。然后关读词语时,可以借助拼音自由读,把韵歌中的难读的词语读准确。然后关注第注第2 2、4 4、6 6、8 8、1010、1212行的最后一个字行的最后一个字“方、凉、霜、阳、杨、香方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母都是的韵母都是“angang”这样读起来更有韵律,更美妙和谐。这样读起来更有韵律,更美妙和谐。指导朗读 yun
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