部编版一年级下册语文 6 树和喜鹊 公开课课件 2.ppt

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1、新课导入 1.你见过喜鹊吗？ 2.你知道喜鹊的家在哪儿吗？ 树树 上上 6 树和喜鹊1.1.认识认识“窝、孤窝、孤”等等9 9个生字和子字旁、倒八旁，读准个生字和子字旁、倒八旁，读准“只、种、乐只、种、乐”的字音；会写的字音；会写 “单单”“”“居居”等等7 7个生字。个生字。2.2.了解了解“孤单、邻居孤单、邻居”等词语的意思，积累等词语的意思，积累“从前、从前、 叽叽喳喳、安安静静叽叽喳喳、安安静静”等词语。等词语。3.3.正确、流利地朗读课文，读准正确、流利地朗读课文，读准“一一”的变调，知道有朋的变调，知道有朋友就有快乐。友就有快乐。学习目标 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读

2、一读，注意读准字音，不读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！会的字多读几遍！初读课文只只zhzh只有 窝窝ww孤孤gg单单dndn种种zhngzhng都都dudu鸟窝 孤单 单独 种树 都有 邻邻lnln邻居 居居jj招招zhozho呼呼hh静静jngjng乐乐ll居住 招手 欢呼 安静 快乐 我 会 认孑孑丷丷只zh（只有）（一只鸟）zh乐l（快乐）（音乐）yu种zhng（种田）（种子）zhng多音字dndn结构结构单独单独 孤单孤单 单个单个组词组词造句造句 晚上我不敢晚上我不敢单独单独出门。出门。上下结构上下结构我 会 写jj结构结构居住居住 邻居邻居 居中居中组词组词造句造句 我的我

3、的邻居邻居特别友善。特别友善。半包围结构半包围结构zhozho结构结构招呼招呼 招手招手 招待招待组词组词造句造句 我主动上前和他打我主动上前和他打招呼招呼。左右结构左右结构hh结构结构呼叫呼叫 呼气呼气 欢呼欢呼组词组词造句造句表演结束后，台下响起一片表演结束后，台下响起一片欢呼欢呼声。声。左右结构左右结构kuikui结构结构快乐快乐 欢快欢快 赶快赶快组词组词造句造句 赶快赶快走，马上要迟到了。走，马上要迟到了。左右结构左右结构ll结构结构欢乐欢乐 快乐快乐 乐观乐观组词组词造句造句 有父母的陪伴，我很有父母的陪伴，我很快乐快乐。独体结构独体结构窝窝孤孤单单静静呼呼招招邻邻都都居居 从前，

4、这里只有一棵树，树上只从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。树很孤单，喜鹊也很孤单。孤单的意思是？孤单的意思是？课文解读树很树很孤单孤单，喜鹊，喜鹊也也很很孤单孤单。为为 什什 么么 呢呢 后来，这里种了好多好多树，每棵树后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天，天亮了，喜鹊们就唧唧喳每天，天亮了，喜鹊们就唧唧喳喳地叫几声，打着招呼一起飞走了。喳地叫几声，打着招呼一起飞走了。天一黑，又唧唧喳喳地一

5、起飞回窝里，天一黑，又唧唧喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。树很快乐，喜鹊也很快乐。你还能写出像这样的AABB形式的词语吗？树和喜鹊都很快乐树和喜鹊都很快乐为什么呢为什么呢1. 根据课文内容回答下列问题。 课文讲了（ ）和（ ）的故事。2. 你从课文里读懂了什么？ 随堂练习 树树 喜鹊喜鹊示例：我读懂了一棵树上有一只喜鹊。1. 照样子，写词语 安静 安安静静 快乐 开心 高兴 2. 用“孤单”写一个句子。 快快乐乐快快乐乐 开开心心 高高兴兴高高兴兴示例：她的爸爸妈妈经常都不在家，示例：她的爸爸妈妈经常都不在家， 这让她感到很孤单。这让她感到很孤单。 联系自己的生活实际，想一想自自己一个人，没有朋友，没有亲人，己一个人，没有朋友，没有亲人，自己一个人是什么感觉自己一个人是什么感觉？ 再读课文体会小鸟和大树的孤单体会小鸟和大树的孤单！积累拓展