2022 国培个人研修总结.docx

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1、2022 国培个人研修总结 国培个人研修总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的 国培个人研修总结，希望对大家有所帮助。 国培个人研修总结1 我想，每个人在年轻的时候总都是有幻想的，可是随着时间的推移，棱角被打磨光滑，激情被销蚀殆尽，因为种种缘由，志向往往很难照进现实。老师更是如此，加上作为老师的工作性质所确定，往往是工资不高，工作量不小，而且是年复一年重复单调的劳动，有人形容老师的工

2、作就像是驴子推磨一样，基本上是三年一个轮回，周而复始。也有人说老师费的是卖的事，挣得是卖白菜的钱。于是，经常会产生倦怠感，于是学问老化，缺乏激情，就成为老师们身上最普遍的现象。所以，非常荣幸我能作为一个一般老师能够在这个醉人的秋天，在漂亮的江城XX，这样一个有着沧桑的历史，有着深厚的文化底蕴，有着深厚的人文情怀的古都，参与“国培安排”XX省中小学骨干老师实力提上升级研修项目XX师范高校班的学习。在为期十二天的培训学习中，我们既倾听了江苏省内出名的专家教授的报告，又有机会到XX的一些名校听名师讲课，可谓是受益颇多。首先，我们心灵受到一次洗礼。听了XX市中语会会长，XX十三中学特级老师曹XX的报告

3、我明白了作为老师要是一个志向主义者，面对社会现实，只一味的牢骚满腹的人，恒久不会取得胜利。老师要吹响志向主义的集结号，做一台除尘器，擦掉孩子心灵上的灰尘。让课程走进对孩子生命的构造。他是这么说的，也是这么做的，他那种敬业精神，民主思想，以及在教学改革中做出的有益尝试，都让我钦佩。他主持学生们时事演讲活动很让我受启发，真的是把学生的学习和生活紧密的结合起来了。践行了他的“必需让语文成为生活的一部分”理念。特级老师、教授级语文老师王XX老先生，虽然已经退休了，依旧声如洪钟，老先生一口气讲下来中间不休息，可是一点也不显累，更重要的是我们听的人也不累，而且是意犹未尽，大家都被他的激情所感染。他讲完以后

4、大家都报以长时间的掌声。讲到教化上存在的种种弊端，老先生痛心疾首，讲到教化的改革，他语重心长，讲到作文的教法，他如数家珍。我和老师们沟通的时候，大家都认为老先生是中国教化界的良心：他的教化民主思想给我留下了深刻印象。其次，我们学的了许多的新的教化理念和详细的教法，例如XX学院的龚XX教授的散文教法强调叫出作者独特的特性，XX市鼓楼教研室的曹XX语文教学要回来语言，回来文本，是对语文教学改革的反思。XX外国语学校特教博士徐红漫，语文学习主编冯XX，XX市语文教研员，特级老师徐XX等都给我们带来了精彩的报告。再次，我们到XX中学和二十九中观摩教学、听学校的阅历介绍，和基层老师进行沟通，XX老师的教

5、学水平之高，学校管理的水平之高，多媒体应用技术水平之高，使我们大大开阔了眼界，提高了相识，丰富了阅历。从教二十年来，始终忙劳碌碌，没有专心反思自己，今日我能有时间静下心来，倾听专家的讲课，学习先进阅历，对自己的人生做一个小结，在岁月的缝隙，能有这么一段相对安静的时间，使浮躁的心灵重新安静，使晦暗的志向重新闪亮，使胸腔内那点仅存的热血重新沸腾。我会在以后的人生道路上，重新点亮心灯，照亮前进的路。我想此次国培的最大意义，对我来说，或许就在这里吧。 国培个人研修总结2 阳光明媚，景色怡人。在这漂亮的季节，我有幸参与在咸阳职业技术学院开展的国培幼儿园转岗培训项目，首先，我要感谢领导给了我这个一般一线老

6、师这样一个难得的机会，让我能够有幸亲耳倾听多为专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与同行姐妹们一起学习探究，沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的训诲一样，是我对自己的教学有了更多新的相识。在这为期十多天的学习时间里，我们每天感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获，下面就参与国培学习谈谈自己的体会与收获：一、谛视好幼儿园的功能，做好定位，找准幼儿园发展的将来之路。幼儿园教化史为生命成长奠定基础，让生命长得更为自然不用加速，不用拔苗助长，进一步接受教化的基础不是只

7、是的传授，更为重要的是合乎幼儿的新奇心，激发幼儿爱好和培育幼儿创建力养成好的习惯及社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引入，课程设置及幼儿管理模式，我就要找准定位，不要偏食方向。二、抓住园本教研核心，找到园本娇艳的价值所在。只有立足于园情，抓住幼儿发展关键，聚焦在老师，促进老师专业成长和自我发展，落实到孩子确保孩子健康欢乐成长这一核心，园本教研才会成为全国老师自主学习，自觉提高的行为。老师的留意力才会从形式引向过程，从内容引向发展达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的共同学习体。三、要有多元的结构，有终身学习的思想。通过培训，使我进一步相识到老师要有终

8、身学习的意识，不断了解新事物，学习新学问，不断更新和扩宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化学问结构，从适应社会发展的须要。本次培训专家交给我的不仅是实实在在的学问，交给我的更是一种思想，一种境界，一种努力的方向，我在思想上受到了很大的推动作用。在今后的教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳众人之长，渐渐的走，渐渐的研，在教和研中走出自己的一路风采。 国培个人研修总结3 今年，我有幸参与了“国培安排”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动支配，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、探讨互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学

9、习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。一、提高教化思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教化是须要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对中学美术教学的独特见解，对新课程的各种看法，对物理教学方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问，以及如何开展课例探讨。从各位专家的亲身体验，从国内教化到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之激昂。二、通过学习理论，不断应用实践。作为一名物理老师，我

10、努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的物理教化教学工作。在培训过程中，我把自身对美术新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。三、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们

11、相识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充溢而富有特性的生命力。只有老师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的爱好也会更深厚。其次、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进行大量充分的打算，理清教学脉络。第四、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂悲观，老师对学生悲观，形成恶性循环。学生的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材

12、，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第五、要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷。每班的学生都不一样，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最终，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的发展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。四、把敬重学生放在首位。俗话说“树怕伤根，人怕难过”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到损害，就会不同程度的感到他人对自己的否定，从而

13、产生消极心情，丢失前进的志气和热忱，甚至形成可怕的变态心理。因此，在日常教化教学中，老师应留意与学生同等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。当老师能够做到呵护每一位学生的自尊心时，他就可以赢得每一位学生的敬重与观赏。当师生能够相互敬重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并起先为提升教学质量发挥作用了。五、赏识每一位学生，和学生进行最有效的沟通。由于特性的差异，每个学生的发展都不一样。但我们应当坚信每个学生的身上都存在着不行估量的潜在实力，都有自己的优点和特长。只要我们多留一份“心”，用观赏的眼光去看待他们，肯定会发觉一些亮点。在发觉了学生的亮点之后，刚好地激励他们，将亮点

14、适当放大，学生就会体验到胜利的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。谆谆教导、提出充分的道理，是老师教化学生、与学生进行深层次沟通的重要手段。说理是沟通的桥梁，以理服人，就是说老师要用道理去启迪学生，让学生从内心接受老师的思想与观念，从而产生一种自觉克服不良行为的动力。在与学生沟通，做问题学生的思想工作时，老师应当摒弃自己的“特权”，不施压高压政策。要力求以理服人，实行深化浅出、有理有据的劝服方式与方法，让学生心甘情愿的接受和领悟老师的训诲。这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，奋勉向上；这样，原本健康、正常的师生关系才不会被破坏，甚至还会得以发展。六、加强专业学问学习

15、，做专业型老师。培训既惊慌而劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都仔细打算，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中物理的教化教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。七、以课例探讨为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以

16、课例为探讨对象开展课例探讨，是老师从事教学改革探讨的重要方式，有利于促进老师的专业发展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有安排的开展教学探讨及课例探讨，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例探讨活动。八、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是老师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性推断。老师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在学生的学习、做人的过程中起这种重要的作用。老师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入主动的动力，使他们

17、力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，老师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟识、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关切他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教化教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。真的，走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的国培让我收获了许多簇新的东西，丰富了我的教学资源，转变了我的教化观念，更让我的思想得到了升华，也让我更加酷爱我的教化事业了!通过学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研

18、实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。苏霍姆林斯基说过的这样一句话：“假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事探讨这条华蜜的道路上来。”当自己真正在本职工作以及专业探讨方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会始终努

19、力!在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。“从一粒沙中可以看到一个世界，从一朵花中可以看到一个天堂”。远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的志向和追求。其中没有矫情的造作，没有精深的思索。我们追求的是返璞归真的境界，我们期盼的是展示才华的平台。同一个希望，同一个幻想；同一根网线，同一颗热心。我

20、们播下了志向、热忱和汗水，我们收获了阳光、鲜花和硕果。孤灯、人影、电脑、网络，成就了夜的全部!看吧，一篇篇优秀的作业、一席席中肯的评论，一条条精彩的留言，一颗颗闪光的思想，一个个先进的理念，正从键盘上我们轻舞飞扬的指间轻轻地流淌而出R22;R22;最终，我要诚心的感谢课程团队专家们，是你们给学员供应了这么好的学习平台。这些日子以来，你们对学员无私奉献的精神始终激励着我，你们任劳任怨的工作看法始终让我感动，感谢你们，你们辛苦了!通过了这次的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。这次远程培训，很辛苦、很累、很充溢、很开心。“爱”是教化永

21、恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。也更加坚决了我的信念：作为一名一线老师，我会透过物理教学去影响我的学生。让他们思维变得更敏捷，心理更健康，让坚毅、拼搏、永不言弃的物理精神时刻激励着他们!我愿在国培的指引下强壮成长。因此，每个美术老师都要严格学习新课程理念，为新课程的实施贡献自己的力气，为国家美术事业努力奋斗。我们希望能够多进行这样的培训!以助于自己专业水平的提高。 国培个人研修总结4 今年，我有幸参与了“国培安排”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动支配，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、探讨互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，

22、也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身动身，多问问自己原委做了些什么，那些还须要改进等等。在教化这块热土中老师的职业道德对老师起着确定作用，或许看法确定一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，

23、在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经验了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂

24、教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有好用价值。第三，我特别仔细的听看专家老师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加相识到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教化，把教化事业作为自己毕生的追求，主动探究，勇做一名静默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正探讨透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正探讨透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中

25、会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。最终，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教化教学之中，而且随时进行反思和总结。同时，今后我将努力做到：1、将这段日子学习的教化理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2、加强学习。除接着学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，主动撰写教化论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。3、仔细做好课题探讨，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4、加强与专家、同行的沟通，让才智碰撞，让“

26、国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了许多，也弥补了我以前相识上的不足，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习沟通的机会，同时也促进了我的教化教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获许多，使我不断提高，不断充溢。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，接着学习教化教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的教化理念，主动转变教化观念，争做一名合格的音乐老师。 国培个人研修总结5 有幸参与了XX年的国培，人到中年，俗事缠身，工作家庭哪头都不能丢，但我深知此次

27、国培的重要性，所以挤出少而又少的空余时间，仔细培训。听专家讲课，与同仁沟通，发帖评论，作业总结，每一个环节都不敢有丝毫的马虎。经过数天的付出，培训终于接近尾声，回想起来，此次培训真是感受颇深，受益匪浅。感受之一：社会发展突飞猛进，学问不断更新，教化理念和教化方法也在不断发展，作为教化工作者，必需不断充电，更换自己的理念和学问结构，否则便会落伍。一个老师必需具备广博的学问和先进的理念，才可以引领学生步入成人成才的大道，否则便很难胜任教书育人的神圣职责。感受之二：教化是爱的事业，教书育人必需付出爱心。感受之三：只要付出，就有回报，教化事业也是如此，教学工作更是，就拿本次国培来说吧，刚起先，我总以为

28、完成国培任务很难，但通过努力，不仅顺当完成各项培训，完成全部作业，而且学到了不少东西，这也算是回报吧。反观此次培训，的确收益不少，归纳起来主要有以下几点：首先，通过听取专家们的讲座，获得了不少先进的教学理念，消解了自己多年来始终困惑的一些问题。特殊是余xx教授讲的有效教学的反思和超越里面提到了教化的人文主义情怀，人本主义意识，学生欢乐至上，健康至上等理念特别值得值得确定和赞许。我们很多老师在自己的教化生涯中就忽视了这些问题，一味的追求成果和分数，结果适得其反，并没有收到良好的教化教学效果20xx国培研修总结20xx国培研修总结。其三，通过听取蔡xx老师主讲的老师礼仪，使我明白一个老师在具备高尚

29、的师德，广博的学问结构，超群的教学艺术之外，还须懂礼仪留意自己的职业形象。努力塑造儒雅大方的气质，形成简约大方的着装风格，孟子言“亲其师则信其道”，要让学生听自己的话，必需先让学生喜爱自己，假如不修边幅，不留意自己的形象，怎么能让学生喜爱自己呢？其四，通过在与同仁沟通，让我们的教学思想得到广泛的沟通，开阔了自己的视野，也提高了自己的教化理论水平。最终，我信任此次培训必将影响我将来的教学观念，变更我的教学方法，通过此次培训，专家们的讲解答疑的的确确给了我很多帮助和启发。我将在今后的教化教学生涯中，努力追求高效课堂、践行爱的教化，形成自己的教学思想。 国培个人研修总结6 在新年来到的时刻，为期一个

30、月的跟岗学习，也即将结束。要走的时候，实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我，“到了黄石最大的感受是什么”，我用“暖和”两个字来形容。是的，黄石的冬天气候暖和，身处此地身体舒适，黄石的老师人心暖和，身处其中心灵满意。感谢各级领导，感谢黄石八中，感谢指导团队，感谢辅导老师，感谢朝夕相处的伙伴们！在这短暂的一个月里，我学习了许多，收获许多。走进黄石八中，我领会到名校的风采，感受到作为一个教化人的华蜜。她深处闹市中心，虽面积不大，但是精致的布局，美丽的环境，纯净的校内文化，让人心生憧憬。随着进一步的深化了解，她和谐华蜜的人文理念，务本求实的办学方针深化我的心里。这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念，

31、这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的老师队伍。跟岗学习的一个月里，八中的领导和老师们热忱慷慨的赐予我们生活、学习、工作等各方面的照看，我们也融入了八中，体会到了八中人的华蜜。在八中，我们了解了一所学校单设初中后9年来的发展。短短的九年，八中在条件落后，师资薄弱的状况下，能办出今日的特色和成就，有赖于科学的管理。多年来，她秉承“为学生的一生奠基”的办学理念，遵从“务本、乐学”的校训，围绕“办名校、出名师、育名人”的奋斗目标，一步一个脚印，踏出迈向全国名校坚实的步伐。我深深地了解，一所学校的发展，所必需经验的阵痛与思索，必需走过的奋斗与坚持。走进黄石八中，我感悟了先进的教化教学理念

32、，提高了教化教学的理论水平。在八中，我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导，得到了湖北师院国培班黄教授的指引。每一位教化专家和名师，对教化教学有独到而深刻的理解，使我学习到最前沿的教化教学理论，也深深相识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区分。有效的教学应引导学生主动、主动地参加学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学；有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把老师的主导作用与学生的主体作用结合；有效的教学应为学生主动构建供应学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的主动地情感体验。有效课堂教学的理念我们始终

33、在努力探究并且尝试，但是苦于找不到一个合适的载体，有效的方法。来到八中，我们了解到“以文稿为载体的整体课堂改革实践与探讨”，六年来走过的艰辛路程与取得的成效，我们更关注并祝愿将来八中的发展。或许有限的一个月，我无法进行科学全面地评判，但是我深深地认同，”以文稿为载体的整体课程改革”在家校合作教化合力对学生的促进，在学生课前有效预习，在改革课程教学结构，消退课堂障碍，实现公允课堂教化等很多方面的思想和所起的有效作用，我深深体会到改革对于构建有效课堂，培育学生良好学习习惯，养成学习实力等方面起到的作用。走进黄石八中，我学习借鉴了先进的教化教学阅历，提升了自己的业务素养。雷晓峰老师的课堂，充分展示了

34、她娴熟的教化教学机灵，充分体现了依托教材以人为本的学生发展观，她与学生的沟通自然、和谐，她与我沟通对我的指引毫不保留。王x老师的课堂，旁征博引，趣味叠出，重在对学生发展的整体的规划和引领，全面的长远的培育学生的实力，在教化教学和成长等方面给我提出了很多珍贵的看法。孙维娇校长理念新，站得高，看的全，把大局，重细微环节，在语文教化教学理论和详细的课堂教学方面给了我们许多的指导。我深深被三位老师的人格魅力和精湛业务、探讨精神所感动。这一个月里，我借鉴八中的先进教学理念，检查自己课堂的不足，取长补短，不断学习，不断反思总结，学习到许多提高教学技能的详细操作方法。如何确定教学目标，如何撰写文稿，如何对教

35、材进行加工处理，如何在课堂上开展活动，如何听课评课，如何撰写论文，如何说课做课例探讨如此之系统，提高了我们的教化教学技能和业务素养。假如说在以往忙劳碌碌的日常教学中，我也曾担心地思索过自己的不足，那么真正的学习与反思还是始于国培的这一个月。每天行走在八中，与劳碌的领导和老师们沟通，我感受到八中人在这个成长的校内环境中工作的充溢，学习的欢乐，探讨的华蜜，我深深地懂得，从一个一般的教书匠成长为一个专家型的教者，在专业化发展方面应当付出的思索与行动。一段时间的学习之后，我的心里经常感到特殊的惭愧与自卑。才艺的呈现、深度的思索、超群的技艺、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领。全部的这一切，让我感到特殊

36、的震撼，让我感到我的浅薄和渺小，我和他们的差距实在是太大了。或许我们忙于一些事务性的工作，忙于学生的管理，对平常的教学没有做深化的思索和探讨，对先进的教化、教学理念学习不够。但是，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时代步伐。“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。”在教学之后静下心来，若总结回顾自己的教学行为和课堂状况，想出改进的方法，登记胜利的阅历，教学实力才能逐步得到提高；在学习之后静下心来，反思自己的不足，借鉴别人的阅历，制定自己的规划，探寻适合的道路，将来的发展才能长远。一个月的学习，我不敢说学到了好多，但的确觉得自己要学的许多。多一

37、点学习，多一分投入，多一次思索，多一份探寻，我们在教化事业中才多一些欢乐，多一点贡献！ 国培个人研修总结7 我有幸参与了“国培安排”xx省农村中小学老师学科远程培训之初中语文的培训。自10月9日走进国培，倾听专家的精彩讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新时期语文教学有了更新更全面的相识很大程度地促进了我的专业化成长，我必将带着收获、带着感悟、带着热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学实践中去。一、提升教学理论水平，更新了教化观念通过学习，我对义务教化阶段语文课程标准、老师职业道德、专业学问等方面在理论上有了新的相识，对语文课的性质、要

38、求有了更深一步的相识，在教化教学理念上得到了更新，变更陈旧的教化思想，这为自己今后的教化教学工作明确了方向。语文老师要吃透课标要求，探讨好教材，才能充分的利用教材。我深刻的相识到语文课是人文性与工具性的统一，二者不行偏颇。发挥它的工具性来实现它的人文性，二者缺一不行。二、重视课堂教学设计，提高教学效果校本研修模块中就有课堂教学设计和磨课小结、课堂视察。“三备两磨”实践活动，让我充分相识到“备磨上”的科学性，提高的老师备课上课的理念，只有细心备课，才能有序上课。语文课堂设计肯定要体现语文学科特色，即课程标准中的“人文性与工具性的统一”；课堂设计肯定要渗透新课程精神，即整合、选择、开放；第三，必需

39、把握老师与学生在教学课堂中的地位，充分考虑学生的因素，以促成教学目标的达成。三、提倡特性化阅读，领悟阅读教学秘笈语文课程标准一再强调阅读是学生的特性化行为，既然是特性化行为，我们老师就要少干涉，更不要指手画脚的干涉。看了赵谦翔老师的绿色语文教学实例实说，一语惊醒梦中人，我们多少年来探究素养教化，真正做到的何其少哉！他的绿色文言教学、绿色诗歌鉴赏，重视学生对文本的感受，重视学生的阅读体验。阅读教学，其最终的目标就要培育学生的阅读实力，提高学生的文化素养，深化学生的精神、情感体验。新课标特殊强调学生阅读时产生的独特感受与理解，从这个角度说，我们的阅读教学首先就要从培育学生的阅读爱好入手，只有让学生

40、有了深厚的阅读爱好，他们才会全身心地进入阅读状态，只有学生真正地喜爱上了阅读，他们的阅读实力才会得到提高，才会有精神、情感的真正体验，最终达到文化素养的提高。当然提倡特性化，并不是不要引导和指导，就如游泳虽然要自己下水练习，但教练的指导作用也不行低估。我们老师也要不断阅读，让阅读成为自己一种生活的方式和习惯，唯有如此，才能锤炼出内功。四、尝试解决作文“老大难”，让学生会写乐写我认为作文教学的实质就是要让学生的作文回到真实的写作之中，这就是注意生活体验。学生只有做一个生活的有心人，对生活有深刻而独特的感受、体验，才会写出真正属于自己的、具有独特特性的作文。这次学习中，我看了袁老师的有效作文教学视

41、频，袁老师的无畏作文教学案例，看后我真的有些无畏感，原来作文有规律可循，也可以像理科那样先按公式做，教方法练方法，然后变通求异，最终破茧而出，写自己的东西。他很重视学生的思想，即作文构思，我们扪心自问，学生不会作文或写不好作文，其瓶颈就是在构思这一环节，而恰恰这一环节又时常被我们忽视，构思的体现形式就是列作文提纲，有了提纲，就如有了骨架，然后补上肌肉，作文不就达到了有血有肉的要求吗？五、就事说事说国培这次国培，模块设计科学，内容很好用，是我专业成长不行或缺的精神养分。专家视频答疑、网络在线学习、撰写日志传发纸条、阅读简报校本研修；老师礼仪、师德修养、专业学问等等。无论从形式还是实质，都对我而言

42、起到传经送宝的作用，教学之余，守于屏幕前，或痴痴进学，或废寝忘食。时代在进步，培训形式也该换换花样，国培就顺应网络时代的潮流，与时代步伐相适应，学员不必苦受周折，有电脑有网就能学习，便利快捷，学习相对自由，学习效果不由分说，定是斐然。要说有点看法或建议，只能是白玉里挑瑕疵，本着国培越走越好的立场，就希望多些课堂实例的视频，我们看了更有操作性。总之，参与这次培训学习，对我来说是一次从教学理论到教学实践的蜕变。教学理念得到了更新，教学方法得到了完善，教学实力有了新的提高。“培训有终点，学习无止境”培训已完成了大半，有时间我会再次玩味那些精彩的讲座，将这次参与培训的学习所得运用于今后的教学实践中去，

43、在实际工作中不断充溢自己，完善自己，提高自己，做一个探讨型、成长型的语文老师。 国培个人研修总结8 在秋高气爽、丹桂飘香的九月，我带着领导沉甸甸的信任，带着教学的困惑，带着同事的期盼来到黄冈师范学院，参与“国培安排”-湖北省中小学置换培训研修班的学习。作为一名乡镇老师，能够有机会参与这样高质量的研修培训，这是“国培安排”给我们带来的福音，是各级教化主管部门对一线老师的重视和厚爱，在各级教化主管部门为我们细心搭建的学习、沟通、共享和提升的平台上，我们收获颇多，不仅学习了许多理论学问，而且提升了各方面的实力，精神境界也有所提高，体验了不一样的生活，相识了许多有阅历优秀老师。在这近三个月的培训生活中

44、，每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的教授、专家。每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。此次培训，让我相识了更多一线优秀老师，让我再一次跟从高校母校老师们学习。在跟阅历丰富的一线优秀老师和学问渊博的高校母校老师们沟通中，我意识到人生如登山，只有站得更高才能看得更远，才能一览终山小;活到老学到老，只有不断学习才能抵达更高的境界，才能看到更多更美的风景。王金涛和童三红等几位老师的讲座让我知道：作为一名老师，每天都要调整好自己的精神状态，欢乐工作，华蜜生活。我们老师人生大部分最美妙的时间是在职业生活中度过的，只有我们是主动阳光的老师，只有我们是华蜜欢乐的老

45、师，才能给学生指引华蜜的方向。胡志华、陈文略、廖小勇、库在强、邵贵明等几位恩师的讲座让我意识到作为一名新时代老师要与时俱进，不断更新自己的学问体系。学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。不能停止学习，要不断加强自己的学习，学习新的教学理念，新的教化手段，新的教化技巧和新的信息技术，来更好的协助自己的教学。应当不断学习，从网络上学习，辩证的络上一些优秀老师的讲课视频和制作的课件。利用网络来丰富自己，培育不同的爱好爱好，如看看笛子教学视频，学学吹笛子，不断培

46、育点音乐细胞;看看舞蹈教程，学学跳舞，活动活动筋骨，增加点活力;看看一些书法练习视频，练练字，修养养息身心等等。从书籍学习，读一些管理的书籍，辩证的学习一些优秀班主任组织管理学生的方法和艺术;读一些励志书籍，驱散自己间或的颓废。不断提升自己的境界，不断学习新信息技术来协助教学。特殊提到要关注新的课堂教学结构改革，比如慕课、微课和翻转课堂等等。培训所赐予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期三个月的学习快结束，刚来学校的时候的情景仿佛还在眼前，我在这里不仅仅学习到了学问，还交到了许多挚友，开阔了眼界。在以后的教化教学工作中，我将调整好自己的状态，主动乐观的工作和学习，不断学习，与

47、时俱进，不断总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以创建性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道获得的信息中得到启发。努力创新，在教化教学中，展示自己的创新成果，从而在潜移默化中培育学生的创新意识。 国培个人研修总结9 说实在的，刚起先，我是抱着应付的心态，来学习，来完成上级的任务的。但随着培训的深化，我愈发觉得，每天登陆成了必修课，听听专家讲坛，看看各类论坛，发表自己的心声。通过本次国学习，使我的教化观念得到了洗礼，教化教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为老师要树立终身学习的理念；老师要拥有华蜜感。通过教化教学理论和学

48、科学问的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的老师有了详细的方法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我仔细听取专家讲解，细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。此时此刻我的脑海里仍旧出现着零分的才智，它带给我的不只是一堂课，而是观念的更新。更赢是个大坏蛋，向我们展示了学生的思维是如此的开阔，也示意了我们如何应对课堂的突发事务。课堂里异样的声音，彰显了现代学生的别出心裁，和现代课堂的别样生动。至于我们的专业技能示范课电流与电压电阻的关系，为我们示范了现代物理课堂提倡的理念，把课堂还给学生。流体流速和压强的关系，展示出了物理课堂的试验性和趣味性。通过此次国培，结合自己的实际教学，我想详细谈几点：第一，爱学生，才能教化学生。爱学生，才会实现教化教学的价值。爱学生，表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个