2022上学期语文教研教学总结.docx

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1、2022上学期语文教研教学总结上学期语文教研教学总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家收集的上学期语文教研教学总结，希望能够帮助到大家。上学期语文教研教学总结1一、加强校本培训，促进老师专业发展本学期要求每个老师每周练习写2页钢笔字字帖，并支配李x、黄x2位老师每周按时检查，老师们都能准时完成。本学期老师集体阅读管xx老师两本关于作文教学的书籍，每个月利用课余时间写一篇读书笔记。通过阅读这类书籍，许

2、多老师对于习作教学有了新的相识。这2本书值得大家反复阅读。组织全组老师重读语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，尤其是驾驭所教年级的阶段目标。老师们基本上能熟识大致内容，假期还须要再巩固。我校语文教研组的工作在学校的统一支配下，三至六年级围绕作文教学开展研讨活动，落实两备两上两评，以此推动作文教学发展。二、加强教学常规检查、各位老师都做到提前一周备课。、每周每个老师都超出听课要求（其中包括1节师徒互听课），同时做好听课记录。、严抓作业书写与批改，依据集团作业模板做到：符号统一、日期规范、老师评价机制合理、评语书写规范。并做到每月1次集体作

3、业检查，1次作业互查。、仔细对待每一次考试，结合学生试卷反馈的状况，每次考试以年级为单位，推选一名老师制作PPT对本年级考试状况进行整体分析，并集体制定相应的整改措施。从单一的组长分析，改为集体轮番分析，调动了老师的主动性，也让老师们看到其他老师教学的优势，众观全局，让大家一起成长。三、加强学生活动、本学期我们要求仔细培育孩子的写字实力，师生均应有“提笔即练字”的意识，并从每一次作业抓起，让每一个孩子有一个良好的书写姿态，能写一手工整规范的汉字，本学期再检查各项作业时，书写规范位为主要检查项目，并在家长开放日前展出了各班优秀书写作品，受到一样好评。、要求学生坚持每天阅读，各年级共同选定相应的书

4、籍，并将阅读变成一种习惯。本项工作落实阅读检查还不够到位。、坚持学校特色，落实好“五个每”。、本学期进行了讲故事竞赛、朗诵竞赛、语文生字验收、错别字验收等系列活动。其中讲故事竞赛、朗诵竞赛，都要求优秀选手进行午间诵读展示，效果比较好。再加强一些细微环节、打算工作还须要加强。四、教研组工作存在的不足、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。、日常检查作业的次数不够。、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的

5、课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。上学期语文教研教学总结2时间总在不知觉中渡过，本学期即将结束。回顾这学期我们二年级语文教研组全体老师的工作，可以说，敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。我们全体语文老师，共同用辛苦的汗水，热忱的工作看法为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，细心组织了下列活动：一、仔细开展教研活动。本期来，我组老师主动响应学校实行的每项教学活动。老师们相互学习，相互听课。评课时每位老师都充分发表了自己的见解。在期中考试过后的试卷分析、教研活动中，老师们同样表现出了深厚的热忱和爱好。二、主

6、动开展丰富多彩的教学活动。新课程提倡：教化是为了一切的学生，为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视发展学生的特性特长，培育学生的创新精神和实践实力。本学期，我组结合本年级学生的特点，实行了形式多样的竞赛活动。在活动中促发展。活动一：讲故事竞赛。学校实行的讲红色故事的活动在本年级也举起了竞赛，通过选拔，两名学生取得了良好的成果。活动二：查字典竞赛。各班选派十名同学参赛，很好地促进了学生运用字典这一学习工具的实力。活动三：学问技能竞赛。本学期，我们二年级同学代表学校参与了全区的学问与实力竞赛，取得了优异的成果。另外，我们还参与了学校的歌咏竞赛，孩子们虽然年纪小，表现也特别精彩。以活动促发展，提高学生的语文综合素养。抓实教学常规，保证教学任务有效完成。挑战课堂内外，提高学生素养，这是我们二年级全体语文老师互学互促，扎扎实实共同所做的努力。热忱向上的精神面貌，勤勉踏实的工作作风将始终引领着我们前进！【上学期语文教研教学总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页