2022年节能环保工作总结例文.docx

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1、2022节能环保工作总结例文【篇一】6月26日，是我们建筑环保节能实践小分队第一次正式出征的日子，由于是第一天队员们都比较兴奋，干劲儿也比较足，所以我们一行人来到了大型的建材市场。我们都知道建筑的节能主要体现在保温隔热，保温隔热从墙体和门窗起先，随之我们到了门窗和幕墙的店面，询问了和了解了这些材料的保温隔热忱况。做好了建筑的节能自然也就达到了环保的目的。经过第一天的走访，我们了解到了真正的节能，是指在建筑物的规划、设计、新建、改建(扩建)和运用过程中，执行建筑节能标准，采纳新型建筑材料和建筑节能新技术、新工艺、新设备、新产品，提高建筑围护结构的保温隔热性能和建筑物用能系统效率，利用可再生能源，

2、在保证建筑物室内热环境质量的前提下，削减供热采暖、空调、照明、热水供应的能耗，并与可再生能源利用、爱护生态平衡和改善人居环境紧密结合。我们的社会实践就这样起先了，接下来我们做了问卷调查、走访建筑工地、访问了设计施工人员、走访市建委以及和科教处人员做了沟通。虽然在走访和调查的过程中我们遇到了各种各样的问题，但是通过队员一样的分析和探讨，我们都一个个克服过来，虽然我们的实践算不上圆满的完成，但也还算顺当。在做调查问卷的时候，我们遭到了误会，大家都对发放传单或做调查问卷的举动比较反感，我们好多队员在做调查的时候遭到拒绝，可是大家都不放弃，当然也有好多市民在了解我们的目的以后也很热心的填写了问卷，我们

3、一起努力完成了初定的调查问卷量。但是问卷统计总结后的结果不尽人意，现在的市民对国家在建筑节能方面的政策措施都不是很了解，不知道何为节能，为何要做节能，当然我们在做调查问卷的同时，也做了很好的讲解和宣扬，信任接受过我们问卷的市民肯定对建筑节能有了肯定的了解。走访杭州市建委的时候，碰巧赶上了省里有领导过来检查建筑节能减排这一块的事项，所以第一次没有成行，经过多番协调我们最终见到了市建委科教处的黄教授，他给我们概括地讲，节能就是“四节”，即节能、节水、节地、节材。大多数人对建筑节能的了解仅仅局限于建筑材料、水电气等方面的节能，而最重点的采暖、照明等在建筑运用过程中的节能问题往往被忽视掉。其实，建筑围

4、护结构材料和建筑设备的运用是相辅相成的。把建筑围护结构做好，建筑材料选好，只是创建了节能的条件，使房间的负荷变小了，但真正的能耗还是在用能设备的运用上，如采暖、空调等。在目前，最有效的节能减排是广泛的运用太阳能，假如太阳能能够在浙江普遍运用，那取得的效果已经不行言喻了。我们又谈到新农村建设的问题，这些新科技要下乡必需得要一个途径，新农村建设就是这个媒介，他能很好的将新科技带到农村、城乡，并将它们用的得当。当然这只是一部分，我们的调研项目是建筑环保节能，所以我们的重点依旧围围着如何做好节能减排，如何推广建筑节能，如何推广太阳能等一系列问题。本次由于经费问题，我们无法更好的做好一些工作，比如像印发

5、节能减排的日常做法、建筑节能的宣扬册，在小区设立节能学问宣扬点，教大家如何更好的推广日常的节能减排。当然，我们也有把这些反映给市建委，能否引起重视得视他们的看法而定。到7月2日，我们为期一周的社会实践结束了，但是对于这期间收集的众多的材料和信息，我们的总结整理好像就变得无从下手了，整理的过程又是一个学习的过程，让我们感到很充溢，自己一个星期来的成果都呈现在自己的面前，说一点成就感都没有那是假的。所以我们希望以后还有更多这样的机会让我们去学习，去了解更多的书本上，学校里学不到的东西。【篇二】在20xx年公共机构节能条例宣扬活动当中，我校师生齐动员，同动手，提高了节能宣扬的意识和相识，在学习、生活

6、中仔细的做好节能工作。全体师生更加深刻的相识到做好节能工作的重要性，有效的培育起学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣扬活动中，我们对此次工作进行了统一的支配和要求。把节能环保理念更加深化的纳入到学生的素养教化中，深化开展了当前我国国情和资源节约的宣扬教化活动，进一步增加了广阔师生的资源忧患意识。总结如下：1.我校结合上级活动中工作支配，本次节能活动宣扬一起先便带领全体师生学习上级的相关文件精神，统一相识，明确本次节能宣扬的活动主题是“节能”，围绕主题开展了大量的工作。2.我们快速成立了本次节能宣扬活动领导小组，在领导小组的统一筹划下，突出了创新意识和创新精神。3.活动初始，我们首先加强了

7、全体师生的思想相识，通过学习相关的文件精神，使全体师生充分相识到开展节能宣扬教化的重要意义，紧紧围绕活动主题，广泛开展了节能宣扬教化活动。4.各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”等为重点的宣扬教化活动班会，进一步增加了广阔师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班、中队在会后绽开充分的探讨，集思广义，并收集到了很多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教化作用。5.我校接着深化创建“节约型学校活动”，组织开展丰富多彩的校内文化活动、主题教化活动。主动开展了“我为节约做贡献”活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员家庭广泛参加到此项活动中来，起

8、到了很好的社会效应。6.各班增加节能环保相关学问，对在节能活动中表现突出的个人进行表扬和激励，把对学生的宣扬教化真正的放到了平日的教化教学中。7.以少先队和爱好小组为阵地，我们组织学生齐动手，发挥出学生的聪慧才智，进行了一次“废品再利用，我有小妙方”的废旧物品再利用，制作环保物品的教化实践活动8.在周五下午我校组织全体师生收看了有关节能环保教化的专题片，观看完后，各班进行了组织探讨，学生写出了自己的观后感，对学生起到了很好的教化作用。本次节能宣扬活动中，我们全体师生通过组织的一系列活动更加深化的相识到了当前在创建社会主义和谐社会的进程中，我们应当更好的增加节能意识，从自己的身边小事做起，从一点一滴做起，把我们的能源有效充分的利用起来，为社会主义建设节约每一点资源。此次节能活动是一个契机，我们将把这个教化活动深化贯彻下去。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页