2022年关于小学的实习报告范文7篇.docx

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1、2022年关于小学的实习报告范文7篇关于小学的实习报告范文7篇随着社会一步步向前发展，报告运用的次数愈发增长，报告成为了一种新兴产业。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是我细心整理的小学的实习报告8篇，欢迎大家共享。小学的实习报告 篇1怀着激烈并期盼的心情20xx年10月8日，我们一行16人，乘着公车来到了XX区新疆小学，起先了为期一个月的实习生活。在这一个月里，我真正体会到做一位老师责任的重要性，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。与课堂上面对着同学讲课不同，在这里，要求我们的真正实力，最重要的是要有一颗责任心！一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是

2、五年级一班，记得我刚到课室的第一天，班主任陈老师要我和大家讲几句话，我简洁的跟学生们介绍了下自己，并告知他们接下来的一个月会与他们一同度过，学生们赐予了我热情的掌声，看着眼前一张张真诚并稚嫩的脸，我的心里泛起深深的感动！新疆小学给我们的实践机会特别多，刚到的第一天我就起先了自己的第一堂课。但是由于阅历不足和应变实力不强第一堂课讲的并不是特别胜利，班主任老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习。爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我深知这一点的重要，必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上英语还是语文，我都本着work hard,play harder的理念，以欢乐教学的方

3、式，把嬉戏和教学融为一体，教他们唱英语儿歌，一个月的时间里，我教会了他们四首英文儿歌，学生的学习看法由“要我学”转化为了“我要学”。小学五年级又是毕业班级，除了要求提高他们对学习的爱好，更重要的还是在于成果的要求，所以，在胜利提高学生的学习爱好之后，我又变更把战略变为实力教学，应校长的要求，教给他们一些生活化的英语口语，于是，我把目标索定了“美国俚语”这一环节，每天晚上回家的第一任务，就是翻查资料，找到适合于他们的一些美国俚语，比如“where can i wash my hands?” “may i have your name?” “where to?” 等。在课堂上大家都很期盼“美国俚语

4、”的环节，学生们都说：这样的英语既好玩又好用！一个月的时间，他们的口语有了明显的提高，无论课上还是课下，学生都会用“hello ada,goodmorning”的方式和我问好，看着他们有这样的成果，我想，我胜利了！此外，由于班主任的信任，我除了英语教学以外，还负责全学年的语文写作课程，一个月的时间里，作文讲解课10余堂，学生们由原来一篇作文100多字增长到400字左右，对作文的爱好也大大提高，课下学生主动找到我说：老师，我现在觉得作文一点都不难！听到这样的话语，我真的兴奋极了。时间如是，实习生活最终结束了。在这一个月里，我的教学阅历得到了一个质的飞跃，学到了许多书本上学不到的学问。汪国真曾说：

5、“我不去想是否能胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”是的，不论前方的路是充溢荆棘还是风霜雨露，我都会英勇的向着我的幻想不断前进！小学的实习报告 篇220xx年5月18日，我们起先了委屈两个周的实习，地点：Xx试验小学。在实习前，老师提早给我们布置了课题，支配了作业，还给我们打了预防针。现在的孩子都很聪慧，也很顽皮，思维活跃，想法也很奇妙，提出的问题都很惊奇，老师都未必能回答出他们的问题，让我们做好最冲分的心理打算。我们每个人都很胆怯，怕出糗，但也很期盼，都想和他们尽快接触。到了实习基地，我们先和指导老师会面，原来是想先听他们老师讲课的，可是他们都推脱说是没有打算。我的指导老师是一个姓郭的中

6、年男子，略微有点矮胖，说话倒是风趣，他看过我的教案之后说我的教案挺好，好教案并不肯定能上出来一堂好课，让我先去体验课堂，体验学生，他们不是你们想象的那样简洁，到了课堂上你就明白了。我当时是满口答应，可事后一想，我的课件虽说打算好了，但教具和材料都没有拿，怎么上啊？又不能空堂，只能硬着头皮上了。第一次都很新奇，也很簇新，我的同学有几个听我课的，虽说我不是很惊慌，但是站在讲台那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。上课铃响后听到学生们说“老师您好”的时候，那声音响彻云霄，感觉整栋楼上的人都能听的到，心里万分激烈，那味道真是一个美啊！当老师真好！可是课堂上的表现让我很悲观，那些学生真不是想象的那样简洁，

7、也没有想象的要乖，他们是聪慧，聪慧劲都用在老师这里了，真是惋惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比老师的要大，更何况六十多个人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！课后，听我课的同学都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，上好一堂课，真的是一件很头痛的事！在实习期间，我总共上了有十节课，虽说不是每节课都能胜利的完成指标，但我心安理得，因为我已经尽最大努力去实现了。即使这样，还是避开不了问题的所在。在起先给四年级学生上课时，我幻灯片里有一张雕塑大卫裸z，播放的时候有好多女生不敢看，羞涩地趴在桌子上，而男生则是起哄这次是我的失误，我没有顾忌到他们的身心发展状况，忘掉了他们还

8、没有上过生理课，假如这些给他们带来身心上的损害，那我在这向他们致以我真诚的致歉。依据这件课堂小插曲，我不得不承认，备教案不如备学生这一观点！是啊，你教案备的再好，你没有依据学生的年龄、性格、爱好爱好、背景、学习状况及身心发张状况去设定你的教学，你恒久抓不住学生的心，他们也不会喜爱你，更不会喜爱上你的课。其实在课堂上出现好多问题，比如：课程的导入怎么起先，用什么导入，怎么吸引学生的留意力，怎样提问问题，让多少个学生回答你的问题，给他们多久时间的探讨，怎样依据他们的回答给以回应，你要讲多久，给学生多少时间制作等等。怎么组织你的课，纪律是最重要的，你不行能一边上课一边管学生，那样确定会影响你的上课效

9、率。怎样用你的课吸引学生，是上课的一大难点。在课堂上我有留意到，课后老师也有提示，老师的心情不能带到课堂上，你是老师，你就是课堂的主宰，你的心情和一举一动都会感染到全班同学。不管你课下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它带到课堂上，因为你是老师，所以你必需把包袱放下丢掉，微笑给大家上课，这是你当老师的职责。我发觉在上课时，不仅是我自己，而且其他上课的实习老师也都实行奖品制度。我不知道是好还是坏，但在我上课的时候，发奖品还是起到肯定作用的。在给二年级上课时候，我上的课题是会爬的玩具，课程目标是培育学生的动手实力和合作精神以及创新精神，我必需做范作。我的范作很精致，顺便也做了几个奖品，精

10、细并且还很美丽。因为奖品有限，所以谁表现的好，老师就会奖给他，二年级孩子都很听话，都想得到老师做的精致奖品，所以表现的都很精彩。任何事情都有两面性嘛，发奖品也不例外。记得下课后，有一女生问我，“老师，为什么其他人没有奖品啊？”我知道她是在说她自己，我微笑对她说，“老师奖品有限，下一次老师多做几个，你再表现的好的话，老师就将给你好不好？”她嗯了一声，笑了。奖品的确能激发起学生对学习的爱好，可是在他们达到了你的要求时而你没有赐予他们任何的嘉奖，势必会给他们带来损害，使他们的主动性受挫。有时候他们甚至不再信任你，这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那？在上课期间，不单单是仅出现我提出的这些问题

11、，还有好多我没有提及的。上了两周的课，感受颇深！上课，真是一门高校问。老师不仅要具备渊博的学问，还要具备相应饿多方面的实力。比如，老师要有预见实力，你必需在课堂起先以前对学生的身心发展状况，教化内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教化效果的估计实力。老师还必需将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本事，老师还必需要具备掌控课堂的实力。老师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热忱、开心乐观、奋勉向上的精神状态去感染学生，在遭受到各种各样挫折状况下，仍能擅长限制自己，保持良好的心理状态在学生面前经过这两个周的实习，说实话，我越来越喜爱老师这个职业。

12、虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求学问，探求真、善、美的心，老师应当多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当老师不是一件简单的事，既然我选择了这个专业，我就必需要成为一名老师，一名精彩的老师，一名桃李满天下的老师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。信任自己！加油！小学的实习报告 篇3一、工程简介本工程为日照市试验小学投资建设的综合楼，承建单位是日照市华益建筑公司。由日照市建筑设计院设计。采纳框架结构主体结构六层，柱下独立基础。面积为5753.75平方米。防火等级：属于民用建筑，运用年限五十年，耐火等级为二级。抗震设防烈度

13、：7级。屋面防水等级：2级。建筑场地类别为：一级。场地标准水深：0.32米。一 场地的工程地质及地下水条件：(1) 地形地貌：属于黄海陆相低山丘陵，钻孔孔口地面相对高程：8.089.75m。(2) 工程地质状况： 第四系全新统杂填土，厂区内匀称分布，层厚0.901.10m,工程性质查。 第四系上更新统砾质粘土，层厚0.500.70米，地基承载力特征值为：fak=220kpa. 花冈闪长岩全风化带，层厚：0.700.80米。地基承载力特征值：fak=350kpa 花冈闪长岩强风化带，揭露层厚3.50米，地基承载力特征值为：fak=700kpa。二、结构材料混凝土：c30 ，水泥砂浆：m10 ，机

14、制粘土砖：=mu10素混凝土垫层：c15，钢筋： hpb235,hrb335,hrb400型钢 钢板 钢管 ：q235-b当我刚到施工现场的时候，项目部已经组建，监理早已到位。基坑已回填完毕，工人们正在清理地基，基坑四周正在砌筑砖模!在施工工地上来讲，平安是最重要的，所以刚去的头两天，指导老师强调最多的就是平安。说实话，大热天的带个平安帽真不舒适。首先要适应的就是这个了!我在施工现场除了要进行旁站外，指导老师还给我支配了一个施工员老师，让我看清晰实践的过程。另外我还负责监理的部分资料的编制。我觉得这不但让我有了现场实际的体会，也让我对监理的一般过程和内容有了一个大体的了解。我想这次实习全面检验

15、我各方面的实力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论学问用到实践中去。关系到我将来能否顺当的立足于这个充溢挑战的社会，也是我建立信念的关键所在，所以，我对它的投入也是 百分之百的!随着惊慌的一个月的实习生活的结束，我有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的视察了整个房屋的建立过程，学到了许多很适用的具 体的施工学问，这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是非常重要基础的学问。三、实习内容1：钢筋工程1)钢筋的种类及外形特征;2)钢筋的焊接方法及质量要求;3)

16、钢筋冷加工的方法及工艺;4)钢筋的绑扎的方法及质量要求;5)钢筋绑扎的搭接长度要求;6)各种构件爱护层厚度的限制方法;7)驾驭隐藏工程记录方法及主要内容;2：模板工程1)模板的种类及制作方法;2)各种结构模板安装的质量标准;3)现浇结构模板安装的质量标准;4)现浇结构模板拆除的时间和依次;5)模板拆除的留意事项;6)模板的清理，堆放和修理的方法及要求3:混泥土工程1)搅拌机的种类，规格，拌和的原理;2)振动器的种类，适用范围;3)施工协作比的换算及标记牌的内容;4)施工缝的留设及其处理方法;5)混泥土的养护方法及要求;6)混泥土表面缺陷产生缘由及预防处理方法;7)混泥土工程的质量检查内容;4：

17、监理1) 监理往来函件的整理2) 监理睬议记录3) 监理工程师通知单的填写小学的实习报告 篇4为了培育老师的教化实践实力，提高我们小学老师的教学水平，增加我肚子里的墨水，我于20xx年3月初到20xx年5月底，在黔东南电大进行两年的小学教化学习。回顾这两年，虽然学习生活是辛苦的，但收获的喜悦却替代了它，可谓一路歌声一路行。因为这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了美妙的生活、感受了人间的暖和、成长了很多。在老师和学校领导的真诚帮助辅导下，我的学习生活已将画上了圆满的句号。人们常言到“听君一言，胜读十年书”。是啊！老师不经意的话学在于运用。此话，我牢记在心。心动就来行动吧，我运用我学到的学问在

18、实践的教学工作中实习。通过实践，让我深深地感受到了“电大”赐予我的太多了，尤其是学习的机会。本次学习赐予我的的确是墨水，并且是簇新的墨水，让我在教学工作中得心应手，如同闻名诗人说：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，工作硕果累累，使其学生在“乐中学，学中乐”。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。通过在电大的学习，在实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！实习的主要内容：包括课堂教

19、学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。（一）、教学工作作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。依据学生的特性和年龄特点，我运用我这两年学到的儿童心理学

20、学问来激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对

21、于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深体会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

22、低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。3、刚好巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会

23、。（二）、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任肯定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在三个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。小学的实习报告 篇5我于20xx年x月x日至5月x日在XX市XX小学进行了为期三个星期的教化实习。我实习的基本内容包括三部分：全面见习小学教学

24、活动、小学语文教学工作实习、小学班主任工作实习。身为师范生的我们都知道教化实习是学校培育合格老师的关键教化环节，是我们走上讲台，从事教学工作的重要转折点。经验了三个星期的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这三个星期里，作为一名实习老师，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着柳湖小学植树人的精神和看法全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑

25、造了我们语文教化专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和语文教学工作。一、班主任工作在工作打算方面我能较快的了解整个班级的状况特点。我让班长给我写了一张座位表，并通过班主任及班委的介绍了解学生的基本状况。为了增进对学生的了解，我抓住了一切可能的机会和他们接触沟通，不管是上课还是下课，我都用自己的眼睛专心视察这个班级，了解学生，并在相互沟通和沟通中了解班级的一些日常工作和班委的一些职责。其次，在班级日常管理方面，我能在班主任施园花老师的指导下协助她管理班级。在短短的三个星期里，我大都是监督学生的学习、纪律以及卫生。比如在早自习前敦促同学们交作业，等到朗读国学经

26、典时领读并管理纪律；中午帮助同学们打算就餐，打扫卫生；并且我会在就餐结束后帮助低年级的同学把剩菜桶及餐具抬到食堂，为柳湖小学做一些力所能及的事情。二、语文教化工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。因为我的指导老师要出去培训两天，所以她的语文课由我来上，由于第三天还处于见习阶段，为此，我特意请了我们的心理学楼汉崴老师来听我的课并给我指导看法。最终我起先了我教学生涯中的第一堂语文课，我教学的内容是五年级下册自己的花是让别人看的，为了这节课我做了足足一个星期的打算。由于我们班的教室没有多媒体，而且我的粉笔字书写了不佳。因此我采纳了让字写的较好的同学帮我事先把字写在卡纸或彩色纸上，然后张贴在

27、黑板上的方法。这样一来既避开了因书写不好而造成的教学弱点，而且也节约了时间，有利于教学的顺当绽开。第一节课XXX老师给我的评价是：第一节课能上的这样真的很不错了。其次节课我们专业主任XX老师给我的评价是：上的很好，整堂课的思路很清楚。指导老师给我的评价是：很仔细，很老练。我的学生在作文本上给我的评价是：很专心，打算的很充分，一点也不像是第一次上课，很老练，也很虚心。但同时我也醒悟的相识到了我在教学上存在的不足，比如说我马虎的将问学生问题的答案张贴在了黑板上；在进行小组探讨的时候，我没有预先设定好小组长，以至于后来派代表站起来回答的时候有点乱。但经过教学反思调整后，在接下来的课上大有进步，整个课

28、堂气氛活跃，纪律可控。三、教化见习工作在见习期间，我不但听教研课、公开课，我还随班听课，听指导老师的课，听优秀老师的课，了解并借鉴他们的教学风格，为接下来的实习做好打算。此外，在实习期间，我还每天坚持去听同学的课，如二年级刘晓婷的蜜蜂引路，四级雷美妃的父亲的菜园，五年级郑焯尹的与象共舞，五年级周晓静的威尼斯的小艇等等。汲取和借鉴她们上课的优点，反思自己上课不足的地方，并且以此来勉励自己专心备好每一堂课，上好每一节课，做好一个优秀的实习老师，为以后成为一名优秀的语文老师做打算。小学的实习报告 篇6工作总结：我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会支配我们什么样的工作。接待我们的是教育处的

29、主任任老师。她支配许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长支配我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了很多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，好像在三年级的工作定下了一个基调-也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于阅历的多，明确说明白两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情叮嘱去做。但为人特别的亲善，谈话中问了些关于自己孩子教化的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调整。后来又谈到了两个星期后

30、要参与海淀区的演讲竞赛，对稿件还有些不满足，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就起先了。接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课视察学生表现，发觉学生的问题和学生群体中特殊的现象，然后找出缘由，再提出解决问题的途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答老师的询问并提出看法和建议。随后的几天，基本根据也许的思路走了。最终做了这样几个工作：1 帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细微环节的问题，考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路

31、，简洁改了一下。再见到邢老师，她非常的兴奋，一连说着“感谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和亲善。后来邢老师在第一个出场依次的不利状况下赢得了第一名。2 后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的新奇，很多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特殊了，每非常钟的样子必需要强调纪律，有的同学有严峻多动，无视老师的。就是这次听课发觉学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是

32、放弃放任的看法了。3 在前几天里，希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比较主动活跃，我与这个班的关系拉近了很多。4实习前没有打算教案，在实习前几天里挖空心事的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸最终课的也许内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午帮助她上节课，我牵强答应了下来。遂立刻根据思路做ppt，做的很简洁，也顾不上美化效果了，干脆上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深化浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经验，又在另一个班上讲，终于上过课了，心情也开心的多。5找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最终理出了几项测

33、试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算实力测试。感觉运动测试采纳了用废旧名片来搭建纸塔的嬉戏，考察手部精细动作实力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简洁的卡通画，要求学生根据图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动实力这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写实力。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算实力是检查基本加减乘除的简洁计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。6 还有一些测试。我们找到了一个简化版的瑞文智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最终打

34、出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件，最终只采纳了关于留意力敏捷性的测试。7 还做了一些同学的谈话，以了解她的家庭、学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校探望孩子，在询问室里还做了关于孩子学习的询问工作。8 学校计算机老师外边揽活，没能来校，我接了三年级两个班的计算机课，随意讲了些嬉戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活跃了。主任任老师叫我去上一节五年级的课，说是挑战一下自己，我去了才知道是任老师不想上课来让我顶一节，这样给五年级上了一节课9 平常的工作也会帮助老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位老师有过亲密的沟通，都反映出了苦不堪言，当

35、老师苦恼的状况。我也确定来做一些有关老师压力调整的讲座。细心打算了课件，然后向主任申请，支配在实习最终一天放学，谁知最终一天早上告知我，下午全体老师另有工作，没有能进行。这天的中午，我给一位班主任在询问室单独做了简洁的躯体放松和催眠，但是由于头一次仔细给人做催眠，时间限制上还有问题，老师心里还寻思着事情要做，没有能催眠胜利，但是老师反映，身体舒适的多，刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺快乐的。10我觉得还是有必要把学习障碍的内容以及多动症鉴别这样的理论澄清给老师的，于是想到出一份类似报纸的东西。最终我补充了一些自己在学校视察和体会的内容，如小学生男女生相互排斥现象和简洁缘由分析，智力对于学生学

36、习的影响，又找了些关于记忆的心理学学问，做了一份简洁的小书，美化后起了一个名字“林馨雨丝”，分别给了三、四年级的老师。11 我们在最终一天整理了学生的档案，将档案建设完成，并把教案和课件全部转交给任主任。小学的实习报告 篇7五天的见习生活，匆忙而过，这段短暂的时间给我留下了弥足宝贵的回忆，值得我去珍藏的回忆，就因为这五天，我感受到了自己巨大的改变，在悄然间已发生了微妙改变的内心，在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长，这是我的人生锦囊中的一笔财宝.下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习过程中须要努力改进的地方这六个方面来进行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获.一、让老师

37、品尝精彩人生、让孩子拥有华蜜童年一大早风尘仆仆地赶到安阳试验小学，初来乍到，我们对学校中的一切都充溢了无限的新奇感和簇新感.为了让我们更好地融入安阳试验小学这个大家庭，周奇校长为了做了学校的简要介绍，让我们对名校有了轮廓性的概念.安阳试验小学是在1992年2月创建的，是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教化局直属管理的公立小学，一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解.是啊，究竟安阳试验小学是做了怎样的努力才能收获这么多人的认可.了解才知道，这是因为他们的办学思路和教化理念与别校有很大区分.几年来，学校以探讨和实践“敬重教化”为主线，围围着“让老师品尝精彩人生、让孩子

38、拥有华蜜童年”这样人性化的办学宗旨和“真?善?美?乐”校训，在“敬重人格?敬重差异”理念指导下，靠着“敢为天下先”的温州精神，着力推动整体改革：以校内十大景区建设为重点，营造了深厚的科学、人文氛围;“赏识?期望?引导”德育模式和体现“全员”、“全程”、“多元”特点的学生“星卡”激励性评价，使校内盛开着文明之花;校本课程开发和以“生本”、“生成”、“生活”为主要内涵的课堂教学改革，促进了学生扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强品行的形成;共有70%以上老师开出市级以上公开课，学校成为老师专业化发展、体现自我价值的舞台.从这一系列的介绍中，我们会对这样的学校产生归属感，因为安阳试验小学是站在人的角

39、度上，以人为本的理念去实践着学校的成长历程.小学不应当成为充满着令人厌恶的硝烟味的战场.我也曾出去家教过，了解一部分小学生的境况，许多孩子因为考试成果而非常苦恼，就为了那根本不值得一提的分数而身心俱疲，这又是何苦?你们在小学时间，在儿童时间，不是应当享受童年的奇妙吗?怪不得好多孩子拿到“金色童年”会不知从何下笔，因为本因该属于他们的五彩缤纷的童年，却让一些家长无情的剥夺了，周末是去各种补习班，甚至连晚上都不放过，敬重的家长，你总得给孩子喘口气的机会啊!可是在安阳试验小学，我能感受到的是学校领导对老师的敬重，老师对学生的敬重，学生对老师的敬重，更能感受到这其中洋溢着无限的爱，这是有爱所编织而成的

40、网，他们相互连结，相互依靠，形成具有强大凝合力的集体.除此之外，学校对学生的学科学问重视之余，还非常看重学生的文化学问的积累.这就必需让我提到安阳试验小学所编写的校本课程儿童经典文学诵读，每个学年一本，其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、现代诗、语文乐园等等让学生来背诵.我始终认为“读书百遍其义自见”，假如能够达到诵读的程度是在好不过了.小孩子有很强的记忆力，从小多记忆一些东西，对他们今后的发展会起到潜移默化的作用的，就从眼前来说，这些小孩子学习文言文就简单得多，对我们来说，一提到文言文就有些浑身不自由，我们觉得这些文言文与我们的白话文大不相同，理解起来也比较困难，可是现在对安阳试验小学的小学生

41、们就不成问题，多好的一件事啊!有时候，我们只是嘴皮上说说我们国家拥有五千年的悠久文化历史，经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊，让小孩子从小在这样多经典的熏陶下成长，是多么富有意义的一件事儿啊!这是多么华蜜的一件事儿啊!二、一睹名校老师风采，收获视听盛宴这次见习，我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课以及专题讲座等等，真可谓是受益良多啊!听了这么几节数学课，我相识到数学课有一个基本的上课模式，那便是：复习旧知、讲授新课、练习巩固和总结延长这四个环节.所不同的是每个老师在各个环节会有自己出彩的地方，会有自己的个人独特的风格.如如老师的练习分层设计富有特色.练习的作用是为了让学生

42、更好地理解驾驭新授的学问.在分数的基本性质这节课中的练习环节，立足于基础学问，让大部分学生体验学习数学的乐趣，但是也须要略微有点难度的练习，这让数学学习拥有挑战性.一题多解的解题思路的渗透，培育了学生思维.假如说如如老师的数学对学生有理性思维的熏陶，那么张丽孟老师除了在培育学生的思维之外，还把数学课上得跟语文一样有韵味，深深地捉住了学生的心.生动的语言好像是多独有的东西，可是在张老师的课上让我们感受到了生动的老师语言所带来的剧烈的数学震撼，独特的个人魅力的影响.我就来举举例啊，如“既然这个小陷阱没有难倒你们，那么我再来考考你们.”还有“这可是数学乐园中最流行、最时髦的嬉戏哦!”这些富有激励性的

43、话语，富好玩味性，使学问的教学与趣味性融为一体.如此有感染力的老师，培育出来的学生是自信的、活泼的，这一点我们从课堂中学生的表现就能够看出来，站起来回答的同学个个声音洪亮，感受到学生进一步学习的主动要求.学问性与趣味性融为一体，生活气息浓郁，也是这堂课的一大亮点.老师在这堂课中供应了丰富的感性素材给学生，让学生直观地感受锐角、钝角.通过动态展示角的大小改变、跷跷板、滑滑梯、时钟等等素材，让学生感受到数学学习的趣味性，体验数学学习的欢乐，产生进一步学习的主动愿望.生活化的素材，使学生感受到“数学是有好处的，无处不在的.”第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页