2022四年级下学期音乐教学计划.docx

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1、2022四年级下学期音乐教学计划四年级下学期音乐教学安排范文集锦八篇时间稍纵即逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学安排，就是在打算做教学安排吧。为了让您不再为做教学安排头疼，下面是我为大家整理的四年级下学期音乐教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。四年级下学期音乐教学安排 篇1一、学情分析：四年级学生已经系统地驾驭了一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已经基本相识了音的凹凸、长短、强弱，学习了许多内容健康、美丽、好听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定的编创实力，但还须要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。二、教材分析：四年级第八册的音乐教

2、学内容人为八个单元：手挽手、跳起来、家乡美、水上的歌、童年的回忆、风景如画、校内里、志向。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理学问。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标：1、要求学会唱课本上的8首歌曲，跳吧跳吧、大雁湖、小螺号、让我们荡起双桨、白桦林好地方、小溪流水响叮咚、校内多美妙、种太阳，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：重音记号、反复条约记号、拍号、上波音、下滑音等。3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野

3、，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。四、教学措施：1、 仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。2、 仔细执行课时安排，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。3、 充分作好课前打算。4、 仔细根据教案教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 依据学生身心发展的特点，打好基础，培育学生的学习爱好。6、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。四年级下学期音乐教学安排 篇2一、教材分析：

4、本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单元、第七单元是对大自然的歌颂，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。其次单元着重与表达心情的感受。第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中观赏青山绿水，感受对将来生活的无限希望。第四单元是花之歌，以花为喻，培育学生对老师和长辈的关爱。第八单元是综合音乐活动，回顾本学年的学习内容，让学生再次感受大自然的无穷魅力。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课

5、的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂。3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问。6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和

6、乐感，加强学生的全面素养。7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革。8、利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。三、教学要求：1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生驾驭正确的练声方法；唱好二声部歌曲；3、初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；4、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与爱好。5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学

7、生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培育学生的乐感和节奏感；7、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。8、主动主动地参加“用节奏编故事”的活动，并有爱好探究其多样的组合和表现效果。9、在音乐活动中，有选择地绽开自己的特长、爱好和创建。四、教学进度周次教 学 内 容备注一打算课2月6日上课二唱：四季童趣、听：晓风之舞战台风三唱：西风的话童心是小鸟、我的创建 竖笛吹奏四唱：水巴巴，泥巴巴听：落水天 歌表演五唱：雨中 听：雨中曲第六交响曲第四乐章六唱：复习 听：雷鸣电闪波尔卡七唱：小鸟请到这里来 听：少先队植树歌 音乐嬉戏八唱：绿叶 听：水草舞 采茶灯九听：采茶舞曲采茶扑蝶音乐活动清明节放假十唱：漂亮的

8、太阳花 露一手：打击乐器伴奏十一唱：我爱米兰 听：花儿与少年十二唱：五月的夜晚 听：花之圆舞曲山丹丹花开红艳艳 期中考试十三唱：鸽子 听：飞吧，飞吧劳动节放假十四唱：翅膀 听：欢乐阳光疾驰的英雄十五唱：采菱 听：云雀天鹅综合活动十六唱：忆江南包粽子 听：江南好快乐的夜晚十七唱：太阳出来喜洋洋敬爱的回声 听：山童缆车端午节放假十八唱：山里的孩子心爱山地球的孩子听：空山鸟语火车向着韶山跑十九唱：酷爱地球妈妈听：深思精彩回放：音乐与自然二十期终复习期终复习廿一期终考试期终考试廿二7月1日放暑假四年级下学期音乐教学安排 篇3一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音

9、乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务：1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐与否。4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时

10、，仔细介绍民族乐器的和，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、学情分析：1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生乐盲”的帽子。3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。4、创作旋律对于学生来说是一

11、大难题，要对学生谆谆教导，多激励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要指责，先让学生敢想敢写，再讲解并描述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。四、工作措施：1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4

12、、主动大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。四年级下学期音乐教学安排 篇4一、教材分析：本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；其次单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。二、班级状况分析：四年级大多数学生对音乐

13、很感爱好，而且课堂气氛非常的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特殊是在歌曲演唱这一块上，识谱实力较强，能够根据音乐的旋律歌颂，富有感情尤其是一些女生，这一群力气比较浩大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。三、学期教学目标：1、学问与技能目标：（1）、相识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。（2）、相识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。（3）、相识和了解不同的民族生活风俗。（4）、能创编简洁的动作为歌曲伴舞。（5）、通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。2、过程与方法目标：（1）、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发

14、声，清楚的咬字、吐字来有感情地进行歌颂。（2）、通过学习本册教材，培育学生能创编简洁的舞蹈动作的实力。（3）、通过音乐活动，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。3、情感看法与价值观目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简洁的舞蹈动作。四、教学措施1、仔细学习和钻研大纲及教材，驾驭乐理、听音、练唱之间的联系，使

15、之相互亲密协作。2.分析儿童的实际状况，因材施教。3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。4.采纳多种方法刚好了解学生学习状况，激发爱好：故事导入，声情并茂的范唱，音乐嬉戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。5.组织形式多样的爱好小组，有安排开展活动。四年级下学期音乐教学安排 篇5一、学生分析：四年级大部分学生，对音乐课有着深厚的学习爱好。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱

16、好。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在欢乐中学习和驾驭所学学问。1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。2、器乐方面：能驾驭所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿态、音色。3、观赏方面：能依据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。4、视唱、节奏练习方面：基本驾驭所学学问。5、表演方面：能依据要求编排动作，正确表达歌曲内容。6、存在问题：(1)音准不够正确。(2)视唱实力有待加强。二、教材分析：本册教材以义务教化小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智

17、、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。教材以着重培育学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏实力，使学生驾驭肯定音乐技能为目的。有安排地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。通过音乐教化，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不行替代的作用。四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且本

18、学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。三、教学目标：(一)、 学问与技能：1、音乐基础学问：(1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;

19、相识速度标记;相识保持音记号。2、音乐基本技能：(1)、在气息的限制下，逐步扩展高音。(2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)、唱保持音时，声音要饱满。(4)、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调(二)、情感看法与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的实力，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、

20、文化的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。(三)、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和激励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和创建实力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，重视发展学生创建性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使学生

21、上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。6、在课堂上实行学生喜爱的形式，让学生在乐中学、学中用，培育学生的团结协作实力及创新实力，保证学生音乐学习的可持续性发展。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织铜管

22、乐队进行活动。8、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。四年级下学期音乐教学安排 篇6四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约整体学生的3035左右，中等生的人数占多数，大约是5055，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的田间缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏

23、爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占1520，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。教学目标：（一）、学问与技能：1、音乐基础学问：（1）、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。（3）、理解3868拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（4）、学习三连音，切分音；相识速度

24、标记；相识保持音记号。2、音乐基本技能：（1）、在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）、唱保持音时，声音要饱满。（4）、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调（二）、情感看法与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的实力，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞

25、美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。（三）、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和激励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和创建实力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，重视发展学生创建性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。教材分析：本册教材以义务教化小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶

26、学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。教材以着重培育学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏实力，使学生驾驭肯定音乐技能为目的。有安排地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。通过音乐教化，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不行替代的作用。四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并

27、自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3868拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；相识速度标记；相识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。教学重点、难点分析：教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力改进教学的措施：1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教

28、，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。6、在课堂上实行学生喜爱的形式，让学生在乐中学、学中用，培育学生的团结协作实力及创新实力，保证学生音乐学习的可持续性发展。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织铜管乐队进行活动。8、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。9、

29、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。培优补差：培优补差的途径：（1）、通过可叹教学。（2）、通过课外艺术活动。方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬提高学生的学习爱好。因材施教：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好，针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。依据爱好特长参与爱好小组、合唱队。四年级下学期音乐教学安排 篇7四年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在

30、演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约整体学生的30%-35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%-55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的田间缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%-20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现

31、，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。教学目标：(一)、 学问与技能：1、音乐基础学问：(1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。2、音乐基本技能：(1)、在气息的限制下，逐步扩展高音。(2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)、唱保持音时，声音要饱满。(4)、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调(二)、情感看法与价值观：1、通过音乐学习

32、，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的实力，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。(三)、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和激励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感

33、性阅历，为音乐表现和创建实力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，重视发展学生创建性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。教材分析：本册教材以义务教化小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。教材以着重培育学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏实力，使学生驾驭肯定音乐技能为目的。有安排地编排了一系列中外民歌

34、、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。通过音乐教化，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不行替代的作用。四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;相识速度标记;相识

35、保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力改进教学的措施：1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的主动性，并使他们最

36、大限度地学到学问，驾驭技能。6、在课堂上实行学生喜爱的形式，让学生在乐中学、学中用，培育学生的团结协作实力及创新实力，保证学生音乐学习的可持续性发展。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织铜管乐队进行活动。8、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。培优补差：培优补差的途径：(1)、通过可叹教学。(2)、通过课外艺术活动。方法示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬提高学生的学习爱好。因材施教：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得

37、，学有所长。利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会，激发学生爱好，针对学生实情，进行教授的同时，留意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。依据爱好特长参与爱好小组、合唱队。四年级下学期音乐教学安排 篇8一、教学分析：四年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如声乐演唱形式，力度记号等。二、学生状况分析 ：今年教学四年段四个班级的音乐，我会注意作好以前和今后学问的连接工作，实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学

38、生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学，学生在三年级初步学习了口风琴吹奏，本学期将在此基础上加强练习。三、本学期教学目标、任务：发声训练部分：1、在气息的限制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。视唱、学问、练耳部分：1、 读谱学问：(1)相识装饰音，知道其作用。(2)懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(3)学习三连音，切分音;相识速度、力度标记。2、 视唱部分(1)分二声部练唱大小六度和声音程。(2)在老师帮助下：视唱单声部歌曲(3)划拍视唱二、三、四拍歌曲。观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一

39、些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。提倡完整而充分地倾听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发学生在主动体验的状态下，充分绽开想像;爱护和激励学生在音乐体验中的独立见解。从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和创建实力的进一步发展奠定基础。通过开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创建活动，重视发展学生创建性思维的探究过程。充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体

40、中的协调实力。将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。【四年级下学期音乐教学安排范文集锦八篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页