2022年关于教师的活动总结集合10篇.docx

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1、2022年关于教师的活动总结集合10篇关于老师的活动总结集合10篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此非常有必需要写一份总结哦。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我细心整理的老师的活动总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师的活动总结 篇1依据教化局“课内比教学”学校教学大练兵活动的通知要求，我校在老师队伍中开展了以“教学基本功”评比为主题的大练兵活动。这次活动的开展为老师们供应了一个展示自我的平台，激发了老师努力提高教学技能的主动性，促进了老师的自我学习，取得了良好的效果，现总结如下：一、详细组织开展状况1、

2、健全组织，加强领导，成立了校长为组长，业务校长为副组长，教研主任、教研组长为组员的教学大练兵领导小组。校长负总责，业务校长详细实施制订了具体的活动安排，确保工作顺当开展，成立了以教研组长分别为组长，备课组长为副组长，学科老师为组员的语文、数学、综合三个学科评比小组。由教研组长详细负责组织各组老师参与听评活动，并做好相关记载。2、本次活动自20xx年9月中旬起先，至11月上旬结束，详细时间支配：9月上旬召开班子会，成立评比小组，制订活动安排；9月中旬召开全体老师会，支配布置大练兵活动工作；9月中旬起先，至11月上旬各组开展评比活动；11月中旬开展教学大练兵总结和表彰工作。3、老师基本功的培训考核

3、内容制定为：钢笔字、粉笔字、一般话、简笔画、电脑基本操作。二、取得的成果1、老师教学大练兵活动是提高老师课堂教学质量的有效措施之一，通过基本功的评比，促进了广阔老师教学技能的进一步提高。同时使老师也得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富自身技能的熬炼。2、学校对各位老师的课堂教学实际运用状况有了进一步的了解，为学校制订提高教学质量的新措施的实施供应了较为精确的依据，为切实提高老师的整体教学水平，提高教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。3、为老师供应了人人争优的平台，增加了广阔老师的竞争意识，激发老师努力达到最优自我的主动性，形成了在教学素养上比、赶、超的局面。4、充分发挥了特长老师在

4、学校教学方面的榜样带头作用，促进了学校老师队伍的建设。三、 存在的问题1、部分老师对电脑的基本操作驾驭不够（主要是一些老老师）。在教学中不能很好的加以运用。2、个别老师的板书、一般话等基本功有待提高。四、对问题的整改措施1、仔细学习，充分发挥教研组的作用，有安排有步骤的开展探讨活动，发挥特长老师的示范作用，并留意传、帮、带，做到互评，互学。2、各教研组要实行有效措施，促进老师苦练教学基本功；仔细开发课件，提高多媒体教学质量。老师大练兵活动使我们的老师技能不断提高，专业水平也不断提升。欣慰看到了训练成果的同时，我们也醒悟的相识到老师专业发展任重而道远，须要我们不懈努力！老师的活动总结 篇2一、转

5、换角色，力求适应新的岗位要求我来活动中心之前，几十年从事的都是教学一线和班务工作，一面对学生我就浑身布满了干劲，教学上是内行工作阅历也丰富，学生爱戴家长赞扬，可调进活动中心后依照组织分工，我主要负责的是培训部工作，面对新的岗位新的工作环境我一下子极不适应，就如同没了我表演的舞台，少了观赏我的观众，心里很不是味道。但我尽快转化自己的角色，转移工作的重心，向领导请教，向同事学习，又在领导的支配下外出学习，把其他单位先进的管理方法取回来鉴戒运用，也使自己的思想慢慢变更，逐步喜爱上新的岗位，并决心干好本职工作，为活动中心作出自己全身心的努力。二、细心策划，宣扬活动中心新形象在许多人的心中，只知剧院不知

6、活动中心，更不知活动中心所设何用，针对这类状态，自己尽早假想细心预备，撰写解说词，设计新颖版面，把培训部的配备状况、培训内容、培训老师来源，培训管理职员和培训时间等做了详实的说明和宣扬，并和其他同事走进校内、走向群众聚集的各大广场，大力宣扬活动中心，使家长和学生对活动中心有了愈来愈清晰的了解，思想汇报专题并情愿走进活动中心来发挥自己的特长。三、主动工作，开办中国小记者培训班和培训部的职员一起几次前往渭南，和小记者渭南分站联手开办了小记者培训班，对中小学生的写作和作为一位小记者应具有的实力、孩子们的交际、应变、表达、独立等方面做了全方位的培训，一年来小记者们对我县教化系统所绽开的各项大型活动都做

7、了采访和报导，比如其次届中小学运动会和第一届中小学小歌手大赛等的实际采访，深进县博物馆就我县的历史发展和风情做了详实的了解和宣扬，并依据天气变热这一现状到县气象局做了采访和学习，小记者们的见闻报导摄影等作品上百篇在中国小记者网站上发表，暑假期间小记者学员参与了由北京总部组织的“走进世博”活动，世博之行不光使孩子们学到了学问还开阔了视野增长了见识，又熬炼了实力。四、发挥特长，呈现活动中心新风采我始终酷爱写作和摄影，之前在学校只能业余弄，现在我就发挥了自己的特长，每当活动中心实行各种演出或活动，我都主动拍照录相，然后协作办公室在全国校外活动网站上上传，而且坚持之前的习惯不该，在自己新建的校外网站空

8、间里一年来发表了文学、报导、诗歌、感想等作品二十余篇，目的就是让外界熟识活动中心，让时间见证我们的努力，让网络记录我们的成果，也让广阔网友更多地了解活动中心，更重要的是在全市乃至全省全国不断进步我县青少年活动中心的闻名度和影响力。五、热忱主动，美满完成各项演出活动活动中心多了一个剧院也多了一个呈现自我的窗口，县上的大型演出基本都支配在此进行，一年来我们主动协作这些单位把每次演出都高质量地完成，其中我负责了县教化局关工委主办的中小学生经典朗读，从起先的下乡验收节目到初赛、决赛，始终到彩排和正式演出，用时近一个月，我逐一熟习节目内容、撰写三台晚会的串连词，学习灯光音响等的连接和调和，既学到了在学校

9、里没有学过的学问，也品尝到了和同事们协作的乐趣，当然繁忙而辛苦但最终获得了满足的效果，这也是一年来自己最大的收获。依照领导支配，在6月底又负责协作县宣扬部实行十佳道德模范的颁奖大会，也是从验收指导节目到最终正式演出，都得到了党常委和组织部领导的确定。一年来自己当然做了一些工作但存在的题目许多，首先是培训部主管的文化课培训因受各方面因素的影响寸步难行，一年来基本上没有大的改观，从本学期开学的势头看，状况仍不乐观。深深反思自己，觉得还是思想滞后，放不开手脚，没有开拓和创新精神，安于现状不求上进。依据目前这类状态，征询领导同意并在领导的大力支持下。我们确定把工作的中心转移到基层学校，在几个学生人数较

10、多的学校，比如韦庄、王庄、赵庄、冯原，针对他们阔别县城、想学习一些特长又不便利的实际，送教下乡，现在前期的招生宣扬已结束，各学校订在统计报名状况，预备依据各校的实际从下星期就起先授课，我想在我们领导的重视和调和下，经过各方面的努力，培训部的工作应当慢慢走进正轨。老师的活动总结 篇3为了提高理科老师的解题实力，提升老师的综合素养，我们小学数学学科于20xx年5月起先，在全区12所小学开展了理科老师千题集活动，活动第一阶段历时一年多，到20xx年6月结束。全区近200名数学老师全员参与，全程参加，取得了预期的活动效果，现将活动简洁小结如下：一、全员参与，让每一位数学老师熬炼解题思维实力。数学解题实

11、力是每一个数学老师应当具备的基本功，因此我们本次活动的参加对象是区属各小学全体数学老师，我们要求每位老师坚持每周解两道数学题。为了让活动有效开展，并且尽量不增加老师负担，我们利用xx教化博客网络平台，每月初发布8道思索题，由各学校指定专人负责登陆平台下载题目，按肯定格式排版打印后发给老师们解答，这样老师们就可以利用工作的碎片时间答题，有效地利用了时间，让他们在教学之余，训练自己的数学解题思维实力。二、全程参与，让每个学校教研组形成深厚的解题议题的教研氛围。出题目，也是数学老师的一项实力，因此每月发布的题目由教研室统一组织支配，各小学轮番出题，每月一日，担当出题任务的学校都会刚好的将本月的8道题

12、分题发布到安庆教化博客“xx区理科老师千题集”群组。为了确保题目的质量，同时也防止上传重复雷同的题目，每所学校都确定了专人负责，由团队出题，再在题库中精挑细选，上交教研室审核把关，然后才发布到平台上。每个学校组织老师刚好在线答题，有的题目老师们是干脆回复答案的，也有的须要画图的题目，老师们将答案拍成图片进行上传，除了网上答题，各学校数学教研组还于每月末将老师解答好的题纸收集整理，活动结束后装订成册，成为千题集题册，让老师们有一种满满的成就感，也让数学教研组形成一种深厚的探讨氛围。三、注意过程管理，细心组织，细致支配区教研室作为活动组织者，进行全程跟综管理，制定了xx区理科老师千题集活动综合量化

13、考核细则，依据出题质量、答题状况、题册展评、现场考核等各项工作的落实状况分项打分，以学校为单位进行评奖。20xx年6月16日，我们对全区全部小学数学老师进行千题题赛现场考核，并对学校上报的优秀题册进行了评比，有效地推动了此项工作的开展。四、问题和建议不少学校实行多种方式，充分调动老师的主动性，激励老师主动参加、主动沟通，以活动促老师专业提升。但也有部分学校重视不够，活动支配流于形式，敷衍应付，甚至在现场考核时，都没有按要求开展。希望各校在下一阶段的活动中，要高度重视。拜托各位业务校长要亲自抓、多督促，想方设法，让活动扎扎实实开展下去，让xx数学老师人人会出题，人人会解题，人人会讲题，让理科老师

14、千题集活动成为一种常态教研，形成xx数学教研的特色。老师的活动总结 篇4为了全面实施素养教化，进一步全面提高老师素养，依据瑞安市教化局20xx年“老师素养年”活动实施方案（瑞教305号）文件精神，深化开展“老师素养年”活动，以校本培训为主要途径，以师德提升为动身点，以老师专业素养发展为目标，本着“面对全员、突出骨干、注意实效”的原则，全面开展“老师素养年”活动。现将一年来的工作总结如下：一、进一步健全师德培训和考核机制，努力提升老师师德水平。1、平常加强老师礼仪规范建设，促进老师.体师德水平提升。学校制定了教职工礼仪规范，在检查中不断得到落实，平常逢会必讲师德，学习上级有关师德文件，严格执行，

15、一发觉有悖于师德的言行，立刻禁止和进行教化。我校老师的良好形象得到了社会和广阔家长的认可。2、仔细开展一年一度的师德专题培训。于8月26日至30日开展了20xx年师德专题培训，8月26日上午先召开了动员大会，随后林校长就如何当好新时代的老师进行了专题报告，8月27日林秀燕老师就做个拥有阳光心态的华蜜老师进行了专题报告，8月28日上午，观看了陈钱林校长等6位老师的师德录像报告，8月26、27、28日下午，分四个小组就上午的报告进行了探讨；8月29日至30日上午，分散学习温州市教化局关于学习贯彻中小学老师职业道德规范（20xx年修订）（瑞教政20xx104号）的通知、温州市教化局关于全力推动素养教

16、化的看法（温教发20xx66号）的文件；8月30日进行了师德学习考试和总结。每位老师在培训期间，都能做到有始有终，仔细摘记笔记、写出心得，逐步建立自己心目中的新时代师德标准，将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会责任感。3、依据瑞教政20xx14号文件精神，结合我校实际，制订了瑞安市锦湖试验小学老师职道德考核实施方案，并于5月份对考核对象的老师进行师德考核，能比较客观了解我校老师的师德状况，作为对老师进行总体评价供应一个重要的依据。二、扎实开展读书活动，着力打造“书香校内”。1、大力投入，为老师创建优雅的读书环境。依据市教化局提出的“读好书，促发展，做让人民

17、满足的老师”的要求，建设了瑞安市第一个书吧式老师阅览室，并大量购置教化专著、教学用书、报刊杂志等书籍，为老师读书与沟通创建了优雅舒适的环境。2、精读细研，形式多样，注意实效。本年度老师必读给老师一百个建议和选读两本与学科教学的教化专著，要求对书中重要论述、精华部分仔细做好笔记，写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体老师读书阅历沟通会和一次读书演讲竞赛，各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手打算每学期一期的老师类校刊，并确定一个为老师读书专栏。真正使读书成为我校老师的一种时尚、一种风气，成为我校提升老师素养的一个亮点。三、创建教化博客平台，扩大老师沟通空间。学校于今年4月投入3万多

18、元建立学校网站，并设立“教化博客”栏目，要求老师建立博客后与学校网站的“教化博客”栏目进行链接，便于老师的沟通和资源共享，便于学校对老师博客的检查和评比。目前已有30位老师的博客与学校网站的“教化博客”栏目进行链接，大部分老师都能按要求撰写博客日志。四、以校本教研为主要途径，逐步形成我校校本教研特色。1、结合“老师素养年”活动，主动开展读书系列活动和老师博客开设活动。2、以引领为方向.的.，搭建专业成长的平台。（1）、专家引领。开展了“青年老师教学展示周”和“今日我开课”活动，并请来市教研室黄永敏老师、老师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等老师来我校做指导，有效地促进了我校老

19、师的课堂专业化水平的提高。（2）、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行教学研讨，使教研活动更切实、更有效。并进行“一课多磨”制，让执教者与参加者充分经验磨课的过程，让过程成为成长、收获的舞台。（3）、提倡反思。我校特别.本文.由方的注意老师的自主反思，形成勤于思索的教学习惯。我们要求老师在课堂教学之后能刚好捕获自己的教学灵感，刚好记录，以免灵感的丢失，要把自己的思索结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式，作为进一步思索与探讨的原始素材。（4）、实行“听推门课”制度。为了关注老师课堂教学，本年度我校实行了“听推门课”制度，成立听课小组，听课小组成

20、员每周听2至3节课，听课后都能和上课老师进行沟通，共同解决课堂教学中存在的困惑，共同成长。我校将接着实行“听推门课”制度，作为提高老师课堂教学效率重要途径之一。（5）、开展系列老师教学基本功竞赛活动。我校每学期开展一次老师教学基本功竞赛活动，作为检阅老师教学基本功水平的重要手段之一，并从中发觉问题，从而.取有效措施，促进老师教学基本功水平的提升，本年度开展了现场写教案和出卷竞赛。五、完成校本培训学分确定工作。9月份已对全体老师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题探讨、课堂实践、专题探讨、师徒结对方面进行学分核定，全部老师都能按规定达到16学分以上。六、接着开展新、中老年老师的基本

21、功训练和升级，.体提高全体老师专业素养。要求两位刚从高校院校毕业的新老师针对考核内容三字、三课、三项平常加强训练和实践，迎接两年后的考核。我校14位中老年老师，上年度4位老师通过基本功升级考核，本年度又有3位老师通过了基本功升级考核。七、加快青年老师的培育，接着实施“名师工程”。一年来，我们结合“老师素养年”活动，接着推行“名师工程”。为使新老师尽快成长，选拔两位学科带头人与两位新老师进行师徒结对，进行师徒结对仪式，师徒签订结对协议，经过一年的师徒结对，两位新老师已经具备肯定的教化教学实力。另外，学校细心选拔了一批勤于学习、擅长反思、勇于实践、素养良好的中青年老师赐予重点培育，在外出学习、听课

22、、参与各种优质课大赛等方面为他们创建条件，供应学习成长的平台，一年来，有2位老师参与浙江省领雁工程脱产培训、1位老师参与温州市小学数学骨干研修班学习、4位老师参与瑞安市学科中心组活动、1位老师参与瑞安市农村小学研修班学习，派出听课的老师达到100多人次。老师的活动总结 篇5作为一名老师除了要具有过硬的教学实力和崇高的师德之外，还应当要把现代教化理念贯彻到整个教学过程中，现代教化观关注的是学生潜能的发挥，是人的特性的塑造，是在学生全面发展基础上的差异性和个别性，即个人特长的发挥，是学生的和谐发展。为了促进学生全面发展，除了在课堂上要充分发挥学生的主体地位，还须要通过组织各种课余活动来充分发挥学生

23、的潜能。在这半年顶岗实习中我组织学生进行的课余活动主要有相识身边的植物、美化校内、主题班会、趣味运动会等。通过这几次活动学生丰富了课余活动，培育了学习爱好，增加了团结合作实力，同时也提升了我自己的组织实力。现就我这半年的顶岗实习中组织和指导学生课余活动作总结：（一）充分打算俗话说得好，“不打无打算之仗，方能立于不败之地。”道理都是相通共融的，对于组织学生课余活动来说也不例外。就拿相识身边的植物这个活动来说吧，首先要先明确在我们的身边究竟都有哪些植物，并且还要查资料弄清晰这些植物的学名、科属、形态特征、生活环境以及用途等等，有条件的还可以采集标本做成样本，供学生参考。除了学问须要打算之外，还须要

24、考虑到学生的认知实力。对于中学生来说，其认知实力和学问面都是有限的。对于在讲解身边植物时，一些比较深邃的专业学问就可以不提，只讲一些简单理解自不待言的学问。（二）充分发挥学生的主动能动性以学生为主体是现代教化理念所提倡的，课余活动要充分发挥学生的主动能动性，让学生在课余活动中能够占主导作用。比如说主题班会，让学生参加班会的设计，探讨班会的流程和设计活动。这样能极大的调动学生主动性，而且在打算的过程中能够充分呈现自己的实力，更加理解班会主题的含义。这样班会的举办胜利能使他们的自我价值可以得到体现，让他们产生成就感。再比如说美化校内，每个班级负责一块地方，依据学生自己的意愿设计并实施美化方案。这样

25、学生就会把这当做是自己的事会主动去完成，而且会完成的很好。这个过程能够培育学生的责随意识和团队意识。（三）在玩中培育爱好，获得学问课余活动的进行一方面是为了能够丰富学生的课余生活，使学生放松心情，另一方面是为了培育学生的爱好，发觉学生的闪光点，并在玩乐中获得肯定的学问。因此在组织学生活动中要擅长视察学生，发觉学生的爱好点，发觉每个学生的闪光点适时的激励他，使他的闪光点能够充分发挥，去挖掘他的潜能。并且还要适时的加入一些学问的灌输，比如在嬉戏中加入一些诗词的背诵等。（四）保证活动过程中学生的平安以及不影响其他学生上课平安最重要，这是无可厚非的。比如说举办趣味运动会，因为天气比较热要找树荫底下进行

26、竞赛，而且要保证场地的平整。还要考虑到竞赛过程中可能发生的意外，肯定要嘱咐学生留意平安。因为是户外活动，要有特地的人负责看住学生。假如是小班活动，为了避开影响其他班级上课应当在远离教学楼处进行活动，嘱咐学生不要肆无忌惮的大声喧哗，遵守秩序。（五）做好反思活动的结束并不是真正的结束，我们要针对本次活动进行总结与反思，分析活动的胜利之处和不足之处，以及在活动中遇到的问题。把这些都记录下来，并思索解决问题的方法，总结阅历在下一次的活动中避开这些问题的出现。当然，反思不仅我们要做，作为活动主体的学生也是须要做好反思的。学生们要反思在这个活动中收获了什么，学到了什么，自己做的好的是哪方面，还有哪些不足等

27、等，还可以写下对于这个活动有什么建议。这半年的顶岗实践经验让我学到了许多，同时也发觉了许多自己的不足，在以后的学习中我会加倍努力，让我自己变的更好。老师的活动总结 篇6一、活动概况为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校老师的教化教学实力，落实广东省教化厅办公室关于开展新一轮（20xx20xx年）省中小学幼儿园名老师、名校（园）长工作室送教下乡活动的通知文件要求，XX名师工作室成员于20xx年11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。本次活动促进了工作室成员老师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的

28、老师主动参加，双方各选出一位化学老师作为代表开展“同课异构”活动，两位老师以物质的量在化学方程式计算中的应用为授课内容向大家呈现了各自的教学特色和风格。本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热忱的接待和沟通中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程陪伴参加，并做了大量的组织支配和后勤保障工作。二、活动环节1、集体备课同心同德，集思广益本次活动在人选支配时，是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课老师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进行了集

29、体备课。最终呈现出来的课堂是双方“同心同德，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了基本教学任务的完成，又让老师们在沟通中相互促进，拓宽了教学思路和眼界，使老师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的相识。2、同课异构思想的交换，才智的碰撞“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参加者才智的碰撞，可以取长补短，明显提高教化教学效果，同时也为老师们供应了一个面对面沟通互动的平台。本次活动两位老师上课的内容为物质的量在化学方程式计算中的应用。李燕老师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占

30、体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李老师教态自然，按部就班，整节课结构完整，条理清楚。XX老师采纳思维导图模式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动亲密，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们敬佩不已，变更了我们对农村学校的相识。3、听课评课切磋教艺、研教并重听评课是提高课堂教学质量最干脆、最详细、最常常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位老师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组老师们也是倾情沟通，相互探究。XX老师认为：课堂上应当对自己的学生有信念，

31、要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而达到敏捷应用的效果。XX老师提出：要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发觉哪种解法更有优势，然后选择这种解法进行强化，而不是帮学生做确定，这样效果则不佳。杨锐钦老师则认为：应当注意学生的解题规范化，做好这一点，老师在课堂上的引领示范极为重要，假如老师都不能做好，学生更加不行能达到要求。XX老师则对两节课的特点做了分析：李燕老师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，全部学问和技巧都从解题中获得，层层递进，构思奇妙，是一节标准的示范课；王锦荣老师的备课则具备了肯定的理论高度，在备课中主动

32、落实化学学科核心素养，采纳探究式教学，并对教材重新进行解读，挖掘素材应用于课程中，是一节有思索，有发展的课。最终，XX主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于惊慌，学生的思维是上课的主线路，适当的时间赐予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的学问整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题规范性地养成。老师在讲解过程中，也可有意呈现一些陷阱给学生，让学生来订正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的印象将更为深刻。”三、活动意义本次“送教下乡，同课异构”活动，参与老师的人数达到43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点：

33、首先，促进一线老师的专业发展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得大家去学习和仿照；大家在评课中进行相互沟通、探讨，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。其次，这次活动为工作室成员供应了熬炼展示的机会和舞台，整个活动有理论实践、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参加其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和不足，明确了今后发展的方向和重点。再次，“送教下乡”的胜利开展，为我工作室搭建了城乡教化有机联系的桥梁，为促进城乡义务教化均衡发展做出了贡献。在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心愿，如同这冬日里的暖

34、阳般让人舒适满意。而“同课异构”的方式也为老师们在教研上指明白新方向。在大家的确定中，本次活动圆满结束。四、问题与建议本次活动参加的老师仅限于工作室的成员与兴文中学的老师，辐射影响还不够广，希望今后“送教下乡”活动中可以联合其他工作室及接近学校共同参加，共同探讨探讨，共同提高教化教学水平。老师的活动总结 篇7为了进一步提高老师的业务素养和课程实施实力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。在学校教研中心的支配下，数学组的各位老师主动投入到“高效课堂”的探究实践中。高效课堂的实施使老师的教学方式和学生的学习方式得到进一步转变, 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和形成旨在充

35、分调动学生、发挥学生主体性，学习方式多样性的教学模式，学生在老师指导下主动而富有特性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。参与高效课堂的改革与实施已有半学期，这在这学期，数学组的各位老师始终努力在努力地学习和探究，争取使我们的高效课堂真正发挥优势。下面就将我们在这一阶段的活动总结如下：一、 课上活动以学生为主体，提倡合作学习在学校的组织下，仔细学习领悟了有关高效课堂的文件精神，不断提高加深了我们对高效课堂的相识。我们全组老师主动参加教研组的研讨活动，围绕“什么是高效课堂”、“为什么要建立高效课堂”、“怎样建立高效课堂”这三个建立高效课堂的关键问题，在教研组里进行口头沟通探讨，深刻相识打造高效课堂

36、的意义及重要性。仔细学习研读新课标，深化领悟新课程精神实质，清晰每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。仔细学习研读 “高效课堂评价标准”，深刻理解其含义。无论是新授课，还是练习课，复习课，老师在设计课堂活动时要坚持以学生为主体，老师为主导的原则，让学生真正成为课堂的主子。针对我们学校学生基础比较薄弱的实际状况，我们在设计课堂教学时要针对大部分学生，问题设置要简洁易懂，把学生分为几个小组，让学生在课堂探讨的时候进行合作学习，相互帮助，共同提高。并针对“高效课堂评价标准”,仔细反思自己平常的教学，找出自己与高效课堂的差距，定出今后努力方向，查缺补漏，逐步完善自己的教学。二、主动探究实践，努力实

37、现“高效课堂”。依据高效课堂的要求，我们仔细备课、主动上公开课。课前细心的备课，课上精彩的组织课堂和课后适时的进行教学反思，以及坚持主动备课，仔细观摩其他老师的课等对构建高效课堂教学也是至关重要的。老师备课时在探讨好教材教法的基础上，重点要探讨好自己的学生，要把教学的重点内容设计得通俗易懂，能让大部分学生主动参加。老师在组织课堂教学时要有激情，要多给学生以赞许和激励，要尽可能营造民主活泼的课堂氛围，让学生主动主动的去探究，去合作学习。要有精彩的课堂小结，引导学生去回味，去进一步的探讨。课后老师要刚好的写教学反思，记录本节课的胜利做法，奇妙的设计；也记录自己对这节课不满足的环节，如导入部分不够精

38、彩，环节之间连接不够紧凑，时间支配不是很合理，学生对某一部分内容反应不热情等；也可以记录教学过程中的瞬间灵感。坚持学习其他优秀老师教学实践，取长补短，学习其他老师独到的教学设计，教学方法。另为学习他们课堂设计的独到之处，学习他们敏捷娴熟的驾御课堂的实力。三、总结阅历和收获。通过组织教研活动，帮助学校完善课堂结构，构建科学高效的教学模式。通过课后评议，课例研讨等形式，老师们相互学习，取长补短。查找课堂教学低效表现和缘由，弥补教学缺漏，从而进一步提高了教学效益。老师们明确了课堂教学要注意“精讲精练”，老师的“讲”要讲重点，讲难点，讲思路，拿出更多的课堂时间、采纳多种方式加大训练力度，优化训练内容与

39、方法。我们主动书写课后记，依据个人实际教学书写教学心得，丰富校本教学资源，形成教研成果，全校沟通。提高了广阔老师的反思实力，提高了课堂教学水平。四、今后努力的方向。在今后的工作中，我们会以更加饱满的热忱投入到课堂教学改革的活动中，进一步构建我校优质高效课堂结构，提升自己的业务素养，提高我校的教化教学质量。总之，只要我们不断的学习，不断的探究，坚持不断丰富专业学问、提高教学实力；充分发挥老师对课堂的引导性、激发学生的主体性，我们肯定能构建高效的数学课堂教学！“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”既然给了我高效课堂这片天空，我肯定奋力展翅，飞得更高，飞得更远。老师的活动总结 篇8依据市教化局关于开展向wjq

40、同志学习的确定中的文件精神，结合我校工作实际，从六月起，我校将仔细开展“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建设”活动，力图通过活动，进一步加强师德师风建设，号召老师以良好的工作作风，促进学校的和谐发展。一、领导重视切实加强领导和监督为确保“学习wjq同志先进事迹，加强师德师风建设”活动的顺当进行，我校领导高度重视。一是切实加强组织领导。成立了领导小组，详细负责活动的各项工作，对活动做好检查督促工作。二是抓好督查指导。刚好对开展状况进行全程督促，推动活动的深化开展，力图取得明显实效，为构建和谐校内做出主动地贡献。二、仔细布署 按步骤有序地开展接到通知后，校委会马上召开专题会议，仔细学习文件精神

41、，并结合实际，制定了活动的时间，将活动分为三个阶段。第一阶段：学习阶段。一是召开动员大会，学习湖北省教化厅关于开展向wjq同志学习的文件；二是组织学习了xx日报、xx日报以及xxx报上登载的有关wjq同志的先进事迹，观看了中心电视台央视一套播出的xxx视频报告；三是结合教化实际，仔细总结了“大别山师魂”的时代内涵和精神价值，撰写心得体会。其次阶段：自查自纠阶段。一是校委会成员召开民主生活会，查找班子存在问题；二是全体老师比照wjq同志先进事迹，查找自身在思想、工作作风和爱岗敬业、廉洁自律、工作业绩等方面存在的差距和不足。第三阶段：整改落实阶段。仔细查找自身存在的不守教学纪律、道德缺失、责随意识

42、淡薄等问题。依据查找出的问题，深刻反思，仔细剖析，提出详细整改目标和整改措施，仔细加以整改。三、强化实施 达到活动的目标要求通过学习wjq同志先进事迹，力图整顿我校的教学风气，使我校的老师的教学作风有明显地转变。一是解决在岗不爱岗的问题。通过活动，切实解决教学工作中存在的不思进娶得过且过，在岗不爱岗，放在工作上的心思少，琢磨八小时之外的心思多，对教学要求标准低等问题。大力弘扬好学进娶追求卓越的工作作风，提高工作热忱。二是努力解决事业心、责任感、组织纪律性不够的问题。通过活动，使广阔老师进一步加强思想修养，提高理论业务水平，树立不畏艰难、献身教化的崇高志向，培育淡泊名利、甘守清贫的做人风范，养成

43、无私奉献的高尚品行。三是努力解决工作方式方法创新不够的问题。通过活动，根据教化面对现代化的要求，使广阔老师树立大胆探究、勇于创新的精神，不断更新思路，开拓创新。我们将籍此学习为契机，把通过学习wjq同志先进工作阅历所得到的收获、启示、努力付诸今后的工作中，为我校和谐发展而努力奋斗。老师的活动总结 篇9为进一步加强班主任与任课老师间的沟通，促进各学科老师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，10月23日下午第四节课，初一（十）班全部老师召开了协调会。会上，各学科老师踊跃发言，既分析整个班级学风，也重点分析个别学生特殊是后进生存在的问题，共同探讨了对策。通过这次会议，班主任和班级任课老师统

44、一了思想，增进了了解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝合任课老师的力气做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。作为班主任，怎样做好与任课老师的融洽沟通，促进学生进步呢？一仔细听取和接受任课老师的看法二工作中要相互学习，相互理解，共同进步三班主任老师要在班上树起科任老师的威信作为任课老师，应当主动协作帮助班主任管理学生，使班级全体学生都获得长足的进步。一刚好反映课堂上出现的种种问题，帮助班主任出谋划策。二做好自己力所能及的事，帮助班主任，减轻其负担。三深化到学生中间去，了解学生的内心世

45、界，进行沟通，促进学生进步。四课下刚好的辅导学生，确保每个学生都不会被落下。实行措施一严抓班级常规管理，二明确学生的培育目标，规划教化内容。三培育学生自主学习的实力。四实行表扬激励的措施对学生的学习进行正确的引导。五加强与家长之间的沟通和联系六关于后进生实行“一帮一”的措施，促进其进步。总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，要顾及班上整体的教化教学工作，常常与任课老师取得联系，仔细倾听他们的看法，主动协作老师的工作，充分调动其他老师管理班级的主动性，加强班主任与任课老师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。老师的活动总结 篇10通过前一段时间对三说活动的宣扬、发动，我校各班主动

46、行动，以班级为单位的学生说学活动开展的绘声绘色。各班分别举荐了前2名同学参与了全校“学生说学”活动。5月20日下午第三节，全校师生在教学楼前实行了生动活泼的“学生说学”活动，参赛选手分别就自己的学习方法、学习效果进行了总结，他们引经据典，使演讲内容生动活泼，通过1个半小时的角逐，共评出学生一等奖4名，二等奖8名，三等奖10名，优秀奖16名。该活动的胜利举办为我校学生找到了许多学习方法与技巧，在全校形成了会学、善学、巧学的学习氛围。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页