2022年数学述职报告4篇.docx

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1、2022数学述职报告4篇本文书目数学述职报告数学老师述职报告范文三年级数学老师述职报告小学数学老师精选年度述职报告敬重的各位领导、各位评委：大家好！我是初中资教数学老师。于20xx年12月被评为中学二级老师，聘期已满，各项条件符合申请中学一级老师资格，现申请正常晋升为中学一级老师。自20xx年参与工作以来，尽职尽责,不遗余力，坚韧拼搏，敢于创新，在教化教学方面取得了肯定的成果。一、常规教学方面参与工作六年里，也是鲤城地面初中数学新课程改革的六年，在市区不断提倡课改，激励教学上的大胆创新的条件下，我努力探究、大胆尝试、渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法:努力培育学生的学习数学良好习惯、向课堂45

2、分钟要效率，活教让学生活学，突出教学敏捷性。在这几年中，教学方面取得了肯定的成果，所教班级每次期中末考试成果各项指标在年段前茅，20xx年中考数学成果平行班平均分及格率年段第一、优秀率其次。二、班主任工作方面在教化方面,从20xx年起始终担当班主任,做到对学生爱心、耐性、诚意，但也要严格，因为严是爱，松是害，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求，这是我做为班主任体会最深一条。XX年至XX年，五年时间，由于严格要求学生，各项措施得力，与科任协作融洽。我所带班级各方面表现优秀，多次获得校星级班级、校文明班级、校优秀团支部、区文明班级等光荣称号。中考成果，05届13班正取七中线人数平行班最多

3、，08届b7班级正取七中线年段中上水平。今年接学校任务，担当初二试验班班主任。三、数学竞赛方面对竞赛工作有所探讨，师从省劳模x老师，坚持做到每个月仔细研读一本竞赛书籍，不断提高自身业务水平,在多次校青年老师技能考试中都取得较优异的成果。主动参加数学竞赛讲座，与竞赛组教练协作共同辅导竞赛学生。至今，所辅导学生已有xx人次获得到省市区各项数学竞赛一、二、三等奖，其中XX年平行班x同学获得希望杯数学邀请赛全国银牌，辅导等同学参与国际城市数学邀请赛取得团体其次名。四、近年来取得的荣誉由于取得肯定的工作成果，得到了学校领导的充分确定。XX年所撰写的课改论文在新课改下初中数学教学获得区二等奖。-XX年度被

4、鲤城区教化局评为民办学校优秀老师、先进工作者。20xx年度被鲤城区教化系统委员会评为优秀共产党员。-XX年度被鲤城区人民政府评为优秀老师。我深感一位党员老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果只能代表过去，作为一个成长中的青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我惟有任劳任怨,勇于进取，不断创新，才能取得更优异的成果。感谢大家！数学老师述职报告范文数学述职报告（2） | 返回书目第一篇：XX年小学数学老师个人述职报告范文在我的潜意识里，始终认为自己只是一名一般而平凡的数学老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在湖塘实小这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成

5、为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的好老师。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以勤学、善思、求实为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文记录下来的也不是什么述职报告，而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。爱校、爱生、爱自己是我多年来坚持的信念。而对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深懂得哪里须要我就到哪里的道理。因此，在这两年我校数学师资紧缺、班容量大的状况下，我仍旧担当了五、三

6、，六、三的跨年级教学的任务，毫不推脱。这种挑战对我来说既是辛苦的，但同时又是有收益的。它对我的教学实力、组织调控实力、意志品质等，都是不小的考验。辛勤的耕耘，总会有收获，这两年，我的年终考核都被评为优秀。二、不断努力奋进，提升业务水平。高年级学科主任一职，是在两校分别后任命的。在这之前，我始终担当级部主任工作。但我努力调整状态，转换角色，在四周的领导和老师的帮助下，顺当地完成了由行政条线向教学条线的过渡。并在高年级数学教学这块领土上开拓了一篇新天地。在这三年多的时间中，我始终牢记着以下三件法宝。1、服务意识。服务是什么，在我看来，就是为学生、家长服务，为学校服务，为四周的同事服务。当学生学习上

7、、生活上有困难时，我坚决果断地伸出救济之手;当四周的老师教学上有疑难问题时，我和他们一起探讨、探讨，一起成长;当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时，我便在幕后静默地当起导演。正因为有了这种服务意识，才使得我的学生信任我，敬重我，也使得我们高年级数学学科组有了很强的凝合力。2、课改意识。作为数学学科主任，我深知必需对新课程改革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念实行到教学行动中去。因此，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课，组织研讨等等，时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平常，也把自己参与培训、参观学习的一些信息随时传递给四周的老师 (如观看特级老师、优秀青年老师的录像课等)，同时

8、结合自己的实践与体会进行总结与反思，努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。3、质量意识。近几年来，出于社会等各方面的须要，教学质量的凹凸被提到了前所未有的高度。作为高年级数学学科主任，更是感觉压力很大。但我和学科组的老师同甘共苦，同心协力，用事实、用实力向大家证明白我们的努力没有白费。近三年来，我校数奥竞赛屡屡获奖，为学校赢得了很大的荣誉;数学课堂教学的现状，也呈现了良好的改革状态;校本课程数学发展题的训练与评价等也进入了良好的运作状态。在这期间，我既是策划者、组织者，又是参加者、 服务员。无论是何种角色，我都将乐此不彼，接着努力。风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分，我是这么想的，也是这么做的

9、。其次篇：中学数学老师XX年述职报告本人于20xx年7月毕业于鹤岗市师范学校，随后被安排到绥滨二中工作，成为一名数学老师。在工作中，我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和爱戴的老师。老师的从教之日，正是重新学习之日。三人行必有我师我虚心向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。由于在教学中我留意调动学生的学习主动性，重视启发学生的思维，培育学生的实力。因此，我的课堂气氛民主、活跃，很受学生，教学效果良好。20xx年我所教班级的数学平均成果达到 102.5分，位于三乡第一。在XX年的中考中，我任课的班级中，升入一中的学

10、生，数学成果都在96分以上，还有两名学生考出满分的惊人成果。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。功夫不负有心人，我在市、县、校的各种技能竞赛中，多次被评为市教学新秀、县教学骨干、学科带头人、县级优质课一等奖等等。在教学工作中，我努力做好培优转差工作。我依据学生的差异性，因材施教。对于尖子生我教给方法，让他们自学，严格要求他们，加高校习量，防止傲慢自满心情，多让他们做一些智力题，思索题。这样，学习优良的学生就取得了更好的成果。如20xx年省级数学竞赛，我教的学生王玉坤获得二等奖;对于差生，我没有把他们拒之门外，而是用一颗真诚的心去感化他们，了解出差

11、的缘由，挖掘闪光点刚好表扬，使他们树立自信念，克服自卑心理，让差生也有表现的机会，使差生也能扬起学习的风帆奋力追逐。一分汗水一分收获，经我耐性辅导，我所教班级的数学成果在全县统考中始终名列前茅。回顾八年的教化教学工作，我觉得无怨无悔。因为我爱这项工作，虽然间或也伴随着失败与无奈，但更有胜利的喜悦与满意的微笑。我更深深地体会到教化是一项事业，事业的意义在于追求。教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要进一步加强自身修养，不断提高自己的教化教学水平，为教化这座一百零一花园奉献自己的力气。三年级数学老师述职报告数学述职报告（3） | 返回书目一学年很快就要过去了，回顾这学年

12、，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，酷爱、关切学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。本学年任教三（5）班数学，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科安排，并落实完成。一、自觉提高业务素养。三年级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，细致体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，学习。二、合理运用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步

13、的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教化为主激励学生主动学习。1、创设情境，激发学生学习爱好。新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充溢着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。3、开展实践活动，培育学生的创新素养。波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有

14、参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与探讨，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮助，相互学习，取长补短，同时使学生的创新实力得到发展。5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬激励学生，加强学生的学习信念

15、。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励学生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。本学年，我主动参加课改研讨，上学期参与县赛教，荣获一等奖；我的采松果课堂实录获市二等奖。我从事老师工作时间不常，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。小学数学老师精选年度述职报告数学述职报告（4） | 返回书目我自xx年参与工作以来，始终以主动的、主动的工作看法来要求自己。从执教的第一天起

16、，我始终严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。在教学工作中，我始终把酷爱学生放在第一位，正是由于这样的工作看法，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。酷爱学生就是要敬重信任学生、关切爱惜学生，我从不以成果来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培育他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热忱帮助，意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。学无止境，在教化孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量

17、的教化书籍，借此来充溢自己的理论水平。在学校要求学习北京二小教学模式的大背景下，我始终坚持根据三段式教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。本学年度，我负责六年级五班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习看法都是比较端正的，能够主动的参加到平常的学习活动中。但是不行避开的，一些学生依旧存在着不遵守纪律，对学习任务不主动完成等等缺点。刚起先接触这个班级时，由于对学生个人的状况不是很了解，在教学工作中遇到了

18、一些困难，但是经过本人不懈努力，比如请教之前的代课老师，不断向他们了解状况，吸取阅历，并常常与学生谈心，刚好了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚起先时更加深厚，也为我顺当的进行教学工作打下了坚实的基础。通过一个学期以来的教学，本人在关于高年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点：1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学学问有时是比较味同嚼蜡的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活休戚相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让学生们通过细致视察把生活中的数学现象刚好记录下来，并带到课堂里和大家共享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学

19、，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。2、注意生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通老师的刚好的激励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热忱。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的主动性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，许多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更奇妙等，都能使学生大显

20、身手。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参加的热忱就会更高。总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将接着坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好老师。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页