2022年关于读书的心得体会.docx

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1、2022年关于读书的心得体会关于读书的心得体会我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我细心整理的关于读书的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。关于读书的心得体会1昨天，我学习了朱自清写的匆忙这篇课文，心情非常沉重，好像针扎般难过。是啊！看似不起眼的并不是很起眼的时间，却如此的宝贵，让人读后真是回味无穷。文章主要写了：作者对时间的消逝感到了无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界上就不能白白走一遭的思想感情。作者说得对，时间是毫不留情的，它无时无刻不在消逝，拦也拦不住，挽也挽不住。人的一生就那么几十年，在浩瀚无边的时间的

2、海洋里只是一滴微小渺小的水滴，消逝的是那么快。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话我原本并不知道里面的深刻含义，只懂得表面意思，现在我学习了匆忙一文后，最终领悟到了其中的含义。你可以等待时间，但时间并不会等你，它只会渐渐地拉着你走，带你去迎接新的一天，你就是在极不情愿，也没有用。时间不会停留，不会停你的话，它只会机械般的拉着你走，度过童年、少年、青年、中年、老年，直至死亡。面对你无法操纵的时间，你会怎样？会叹息？不行，新来的时间的影儿会在你叹息里闪过去的。会毫不在意？那更不行，时间就是生命，你不在意时间，就是不在意生命，时间和生命也决不会在意你。那怎样才好呢？我给出的回答是：在公共汽车上背外

3、语单词；在饭后看杂志；在睡前看阅报纸，这样，连一分一秒的时间也不会奢侈。我们应当学会和时间赛跑，今日的事不要推到明天去做。只有创建和改革才能赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创建活动中才会有价值。让我们用有限的生命创建出无限的价值吧！使我们的人生轰轰烈烈吧！关于读书的心得体会2昨天，我读了一篇文章，名字叫白杨。这篇文章主要写了：在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨绽开探讨的事。父亲借白杨热忱地歌颂了边疆建设者听从祖国的须要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。读完这篇文章，我有很多感受。 白杨树那忠诚无私、尽职尽责的特点和它不怕困难、坚毅执着、生命力坚韧，不懦弱，也不动摇的

4、精神深深打动了我。我觉得我们人类也要学习白杨树的特点和精神，做一个对别人、对社会有用的人，而不是成为对社会没有用的人。关于读书的心得体会3阅读为我们打开了另一扇窗，了解到了不同书的内容，我想，阅读的好处是数不胜数四年级，我们看的书的有：夏洛的网窗边的小豆豆今日人是升旗手等等里看到了更加丰富的世界和生活，当别的同学因为爱看书受到老师的表扬，写作文水平提高，课堂上发言妙语连珠时，他也会模访这个同学去看书，当他被一本书所打动时，他肯定会成为爱看书的人。第一次获得黄校长嘉奖的几本书时，同学们无比兴奋。爱看书勤动笔让我们收获到了图书的精彩内容。四年级下册，我们起先动笔写读后感，把自己看到的书，有过的想法

5、都写下来。四年级里，我们已经习惯了带着浓浓书香的校内生活，书柜里有校长送的图书。我们班的阅读范围也不断扩大，除了沈石溪。杨红樱。曹文轩等等也都成为我们喜爱的儿童作家。以后的日子里，我们还要在多读一些好书，写更多更好的文章！让阅读为我们的童年增加一抺亮色！关于读书的心得体会4开卷有益，这是我对自己读书多年来的最深、最明白的体会。从古人的万般皆下品，唯有读书高到今人的书籍是人类灵魂进步的阶梯，无不看出读书的良好作用。读书之所以重要，是因为阅读中蕴含着重要的内涵。阅读可以不受时间和空间的局限，思接千载、出入六朝，与大家巨擘攀谈、泰斗耆宿沟通、巨人英雄对话、向导领袖请教。他们高屋建瓴的奇异哲思，汹涌澎

6、湃的人生轨迹，气概恢宏的豪迈事业，感染你、引导你站在高山之巅，开阔你包涵万物的胸襟，培育你崇高人格的大度、大气。在这样一个学问爆炸的时代，书到用时方恨少的感觉会常常出现在每个人的身上。于是人人都想读书，把活到老学到老作为至理名言，可是在读书的过程中，很多人只体会到读书的无比之苦，我却更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成一种任务，而是把读书当成一种心灵之旅，当成一种和古之先贤、智者名士进行跨越时空的对话、沟通的过程，当成一种消退乏累，洗去苦恼的精神生化的过程。书藉是人类学问的结晶，是社会进步的阶梯，是精神的生活盛宴，是强盛民族、进步社会、健康人生须臾不 可或缺的巨大支撑。眼前直下三千字，

7、胸中全无一点尘。书藉记录着人类的真善美和假恶丑，让你在美丑的世界中行走，使你从正面和反面教材中受到启迪。如浴纯洁之水中，自觉洗掉各种心理灰尘，培育真善美的情操。书藉是人类的学问宝藏。它存储着政治理论、历史、哲学、文学、管理学、社会学、经济学、儒学、道学等应有尽有的人类才智。时代的飞速发展，使我们每个人面临着本事恐慌的危机，只有涉猎书藉宝藏，才能在各种难题和挑战面前获得解难题和取胜的锦囊妙计，从而使我们产生办每件事、思索每一个问题，都有大师在前面引路的感觉，创新思维脱颖而出。书，是良师，更是益友。鉴天读书有如此大的影响力、作用力和感召力，采纳正确的读书方法，则是能否发挥以上三力作用的非常重要的前

8、提。一是要读书首先是选书。虽说是开卷有益，但是时间有限，所以必需有选择的读书，把有限的时间放在好的，适合的书籍上。在选书上，不看庸俗无聊，不求高深专业，但要切实有用;不过于专一，而追求广博，读书如交友，只是呆在一个小圈子里，很简单自我封闭，自我限制，所以要广交挚友，经史子集，古今中外，各种书都要尽可能涉猎一二。二是随时备书,争分夺秒。没有大片的时间可用来读书，只能是把片刻的闲暇时间利用起来。有时间就拿出来翻上两页，享受一下。就算是一本大部头的书籍，只要发挥愚公移山的精神，日积月累，持之以恒，总会在不知不觉中，轻松搞定;三是有安排，虽说读书的时间少，但是，不能找借口，不能放任，每天必需要挤出一段

9、时间读书，我把这个称之为：每天多走一点路，意思是在每天要停下来休息的地方，要再坚持一下，多看一会儿书，在多走一点路。四是要用脑读书，多做批注，常写心得体会。用眼读书，获得一种简洁的欢乐，专心读书，赢得一片安静，一种丰润，用脑读书，在思索中完成和作者的对话，那么收获的除了欢乐，安静，更是一种洗礼和升华的过程。子曰：学而不思则惘，思而不学则殆。读书学习和独立思索必需结合起来，才能收到最优化的效果。五是读书以致用。有人说，现代人读书很功利。我倒是觉得，读书是不能过于功利，那样读书读不好，读不深，读不出欢乐。但是读书也要有目的性，那就是读书必定是干脆或间接为了我们工作，生活服务的，这就是读书的目的性。

10、读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水，浇灌了许多，但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读，但千万不能读死，所以读书应当是要结合自己有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们工作生活中前进的阶梯。大家都在读书，但是，每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。我在读书中就有很多的体会和收获。收获快乐欢乐。一是简洁干脆的欢乐，一段快意恩仇的故事，一个精采绝伦的比方，一个构思精妙，哑然失笑的结尾这些都会让我怡然自乐，欣然发笑。二是读书让心灵安静，抛开苦恼的欢乐。这时候读书已经深化其中，遗忘身边的种种事情，溶入到书的世界里。这时候读书，因为书的世界不同，会有激情如火，也会有沉静似水，也会有百

11、般无奈，感慨叹气。这种在书的世界中畅游，与书的内容同呼吸，共命运的感觉就是读书的其次层欢乐。三是独立思索，对话沟通的欢乐。这时候读书不是读了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪寻梅总之是在契合两欢的氛围下的对话、沟通、碰撞、引申。四是读书有用。这种欢乐就不在读书之中了，而是在读书之后的一种反馈。这是在生活和工作中能够书到用时不恨少，能够信手拈来，娓娓道来，能够自信大方，举止得体。这样，欢乐自然而来了。修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一样性的评价。很多人把读书弄墨说成是附庸风雅，这句含有贬义的话却道出了一个事实，读书对一个人的修养，气质有很大的塑造力，这种塑造

12、是润物无声，潜移默化的，但又是实实在在，明显改观的，古代不就有士别三日，刮目相看的典故吗。总之，腑有诗书气自华，常常读书的人总会给给人们一种感觉，那是从举止言谈中流露出来的。开阔视野。书籍是向上的台阶和平台，是望远镜也是显微镜。因为书籍我们能够摆脱地域的限制，视野的狭隘，从而站的更高看的更广，看的更远，看的更深。要达到开阔视野，学习先进科技的目的，读书无疑是最为便捷，最为经济，最为高效的方法。我们多读书，书就会和我们成为好挚友，让我们用脑想，专心记，在书中遨游吧!让我们在书里欢乐享受书的华蜜和欢乐吧!关于读书的心得体会5当今社会上，科学信息技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这

13、就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。学习文化学问，提升综合素养。作为老师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教化教学工作才更加热心，看法才更加主动向上。在合作沟通中，不断提高自我新课程标准特别明确地把合作沟通作为营造新课堂氛围和培育不宪政的重要目标。作为老师更重要懂得合作沟

14、通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不自命不凡、不自我封闭。与学生密切交往、同等对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。老师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力气大，集体的才智恒久大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效老师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。立足本职，做好工作爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理

15、，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。专心育人，建立同等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此，老师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼;要建立起新型的同等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了老师这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的特长，领悟教学艺术;每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状

16、况设计教案，做好充分的打算，仔细完成每一个教学环节。对学生将来负责。教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应赐予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果刚好赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习爱好。老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地

17、学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!关于读书的心得体会6平凡的世界讲解并描述了在中国近XX年间城乡社会生活的巨大历史性变迁中，孙少安和孙少平两兄弟为生活静默承受着人生苦难的故事。在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，苦痛与快乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。而另我感悟颇深的，便是改革开放时新旧思想的碰撞改革刻不待时，将改革进行究竟。“八十年头的第一个春天，中国社会生活起先大面积解冻了。广阔的国土之上，到处能听见冰层的断裂声。冬天总不会是恒久的。寒冷一旦消褪，万物就会破土而出。”当路遥用这样一句意味深长的比方句时，我知道，改

18、革开放的春天来了。从八十年头之前的农村合作化运动到八十年头之后的家庭联产承包责任制，这座黄原地区的小村庄如注入了新的血液般，活力十足，孙少安的制砖厂轰隆隆地拔地而起，农夫满怀期盼地勤劳地耕种自家的田地，田海民的养鱼池也有条不絮地运营着书中这样描写到“双水村的确不是双水村了。它的改变有的能感觉到，也有感觉不到的。一个最显著的改变是，大部分人不再为吃饭煎熬了。仅此一点就不能不使人百感交集。”改革开放的春天，溶化了冰天雪地，送来了暖暖的安慰。当然，在那个年头的改革，并不是全部的人都能理解与支持，甚至受收益的。在改革中，双水村里的“神棍”刘玉升对田海民开养鱼池进行重重阻扰；双水村乃至整个黄原地区的领导

19、班子官官相护；孙少平沦落矿山采矿；孙少安制砖厂遭受市场考验就如全部的胜利都须要经验痛楚与苦难一样，改革亦是如此。有利有弊，但是纵观全局，利总是大于弊的。如今改革开放也进行了三十多年了，我国的gdp也如芝麻开花节节高。改革在不断地进行中。从过去的要改革，到现在的“该怎么样改革”。中某位代表提出的“醒悟相识和驾驭改革的三大规律”：自觉有序性规律、整体性协同规律、周期性发展规律。从意义上来说，改革，就好比一枚导弹，它的全部的设计、制造、组装、放射、限制、引导，直至达到目标，都要建立在深化的科学探讨，切实遵循一切相关的科学规律之上；同时，又最大限度地发挥人的主体能动性，擅长运用和驾驭规律，不仅在放射前

20、，就为它计算和规定所要达到的目标、以及运行的轨道和程序，而且在放射后，还必需实行严格的限制和引导，不断调整它的运行路途和方式，使它最终能精确地达到目标。平凡的世界，不平凡的是我们，因为我们用双手、用才智跟着党的步伐，将改革进行究竟。关于读书的心得体会7近期，我院工会在女职工中开展了“读一本好书，以提升自身素养，奉献企业为目标”活动，为主动参加此次活动，电测量所工会组织了本所女职工分学习小组进行探讨与沟通。下面是我们小组读“魅力女人”一书的感想。每个女人都渴望完备，渴望华蜜欢乐地过一生，完备的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，这本书就是告知我们应当如何取舍。女人一生应当拥

21、有自己的人生幻想，幻想就像黑夜里一盏明灯，一弯新月;又像是岁月里的一缕清风、一滴露珠、一丝细雨，有幻想的女人是漂亮的。女人要拥有自己的事业，有事业的女人才会自信、独立。工作不仅给女人带来成就、充溢、满意和欢乐，而且还带给女人尊严、责任和平安，这是任何别的事物不能替代的。经过职场的历练而性格成熟的女人，更能经得起人生的大起大落。女人还应拥有几个亲如姐妹的好挚友，共享心事、宣泄苦乐。大千世界，茫茫人海中，挚友能够彼此遇到，彼此相识、了解，实在是缘份，也可以说是一种幸运，所以应当珍惜! 那究竟什么才是挚友呢?当你孤独、孤独时，可以陪伴你;当你欢乐、得意时，可以与你共享;当你郁闷时，可以听你倾诉;当你

22、困难时，可以帮助你;当你难过时，可以抚慰你。挚友能够彼此放开心扉，彼此相互信任。所以，每一个女人，在漫长的一生中，肯定要拥有几个亲如姐妹的好挚友。女人要学会宽容，不要为小事计较。法国19世纪的文学大师雨果曾说过这样一句话：“世界上最宽敞的是海洋，比海洋宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。”宽容是一种博大，它能包涵人世间的喜怒哀乐;宽容是一种境界，它能使人生跃上新的台阶。在生活中学会宽容，你便能明白许多道理。宽容是一种美德，宽容也是一种华蜜，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和敬重，我们也能够与他人和谐相处。宽容更是一种财宝，拥有宽容，就是拥有一颗和善、真诚的心。宽容和忍让是

23、人生的一种豁达，是一个人有涵养的重要表现。另外，书中还教我们如何学做一个欢乐的女人、学会如何装扮自己、修炼气质、提升格调等等。这些学问都是让女人们如何变得更漂亮、更有魅力!所以，读一本好书就像打开了一把才智之门，带给我们的不仅是精神上的愉悦，还有心灵的碰撞。关于读书的心得体会8读书有助于自己的心灵净化，有助于儿童的成长，有助于青少年获得更多丰富的学问，一本好书不是因为它的华丽而是因为他的简朴无华，一本好书不是因为它多姿多彩，丰富多趣的故事情节而是因为它所带给人的有益于生活中能运用的学问及感悟，书贵在读，捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份恳切，当你面临思索辩论时，它是你的辩友，当你抱着远大志

24、向时，它是引导你走向你志向方向的导师，读一本书，其实是专心灵去感悟月的朦胧，星的绚丽，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘舞，还有生命的沧桑和漂亮。书是我最好的伙伴，它是除了我父母外，陪伴我时间最长的，它陪伴着我成长，陪伴着我快乐，陪伴着我难受，陪伴着我，陪伴着我思索，它并不是一件玩物，须要用它的精致来挑逗你的爱好，它不是一件饰物，须要用它的华美来证明你自身的名贵，书就是书一位淡如水的挚友，过分的装饰会损害这友情的真诚。我想自己已经起先喜爱上随时随地都能看到书的这种感觉了。还记得，上学时，我们学过的课文里有许多老舍先生的文章，从那时起我就起先钦佩起老舍先生，老舍先生本身的经验也很坎坷，同很多老一辈爱国

25、文艺家一样，老舍遭到了恶毒攻击和迫害。1966年，他被逼无奈，含冤自沉于北京太平湖，终年67岁。对于老舍先生的文章，我并没有机会全部读过，他的小说中骆驼祥子却是我最受震撼的，这是一篇长篇小说，小说主要描绘了旧社会如何把一个正直、好强、和善、自食其力的车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。这本书让我相识到了旧社会是多么的黑暗，多么的令人畏惧，在现今快节奏的生活中，虽然旧时代的思想还是存在，人现在为了生活大都以自身利益考虑而变得自私，不知足，但现今的社会不会让人的命运那么不幸，那么残酷，没有自身权利，现今的人们思想进步了许多，所以我很想说读了这本书之后我能体会到祥子艰苦的命运也能感受到现在的我们是多么的

26、幸运，至少我们现在都是丰衣足食在生活中，我们都是离不开书的，书是引导我们走向胜利道路的桥梁，是引导我们在生活中面对歧路走向正确道路的指南针，在今后的生活中，我们肯定要多读书，多好书，多敏捷运用书中学问。关于读书的心得体会9最近闲来无事，到文体中心图书阅览处借了本路遥小说平凡的世界来看。为什么要看平凡的世界这本书呢？因为五六月份中心八台在播放平凡的世界电视连续剧，我无意中看了一两集，被里面的剧情和人物深深吸引了，电视剧看完后，在看简介时得知电视剧改动许多，就想知道原著中的故事情节和结局。当读完平凡的世界后，感受颇多。这部小说给我最大的收获就是对农夫的深刻理解，小说深刻的反映农夫的生活和喜怒哀乐，

27、让我们深刻的理解我们那些可敬可爱的农夫的平凡与宏大。我最喜爱小说里的田福军和孙少安这两个角色，因为这两个人物都是为老百姓能过上好日子而拼搏，在逆境中心里还是想着老百姓，也就是因为他们心里只有老百姓，所以他们最终都得到老百姓的酷爱和拥护，最终在事业上都取得了肯定成果，让老百姓过上了好日子，变更了农村贫困的面貌，带领农夫走向华蜜的生活。这两个人物满身都是正气，在整个剧情里都充当着为民请命的角色，他们的一身也经过挫折和打击，可是他们没有倒下，没有变更为老百姓过上好日子的志向和理想，最终赢得了人们的敬重。书中展示的时代距今已经过去近三十多年了。在这三十年间，正是我国实行改革开放的三十年，正是我国实行改

28、革开放的三十年，我们的国家、中国的社会已经发生了天翻地覆的改变。老百姓富有了、国力提高了、以前不可思议的生活方式现在都已真真实切的发生了。这本书给我最大的感受就是，我们绝大数人是平凡的，但是只有努力了，就无愧于这平凡背后的不平凡的人生。书中的小人物都是平凡的，然而这种平凡后的脚踏实地的努力，不正是我们这个社会和国家不断向前发展的源源不竭的力气源泉吗人生来是没有差别的，然而经过了不同的境遇和发展之后，人与人之间便产生了巨大的差别。而在这期间，对于劳动的相识不同，对产生这样的差别起着确定性的作用。我们是平凡的，我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都非常渺小、脆弱、微乎其微。在这平凡的世界中，平凡

29、人的一生，更要有坚决的志向和信念，有执着的追求和渴望，我们就应当像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中找寻坚毅，战胜自我，找一个坚毅的理由让人奋进，我们肯定能创建出不平凡的人生。包括在现实的工作中也是如此。关于读书的心得体会10虽当了十几年的班主任，但接手的都是小班化的班级，所以觉得平常应付自如，但自从踏进九小校内，面对这么大一个班级时，感觉力不从心，常常在同事面前诉苦我们班的孩子怎么那么难教化。同事们就给我举荐了一本书：走进孩子的心灵，读了这本书之后，我从中收益了许多。走进孩子的心灵书中收录了百余篇典型教化案例，按“特性天空”、“心灵交融”、“成长苦恼”、“ 家校沟通”、“绵绵爱心”、

30、“情感风铃”、“宽容理解”、“无声的艺术 ”分类，字里行间表现出班主任们剧烈的进取心和不倦的创新精神，充分体现了他们的聪慧才智。泰戈尔说过：“老师与学生的关系是一种心灵与心灵的约会的关系”，所以我们必需采纳多种形式与学生的心灵进行约会。那么，酷爱学生就是做好班主任工作的核心。因此每个班主任都要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。一、爱是理解有话说，“爱是一种信任，爱是一种敬重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种触及灵魂、动人心魂的教化过程。”在我们的教化中，应当始终贯穿着爱，这是我的教化主线。班上有位聪慧又淘气的孩子王景锋，每次我检查作业时，不是没做完成，就是说忘带了，放在家里，有时说被

31、家里的小妹妹撕坏了?因此每次检查时总是很头疼，对于他的每次不同的借口我都特别生气，我总是很严厉地训斥他，可是总没成效。一次，我在办公室跟同事谈过这件事，一位年长的老师告知我说我们要理解儿童的心灵世界，要理解儿童在错误中成长的规律，于是我静下心来思索，是呀，在我们小的时候，也抄过作业，而且不止一次；在我们小的时候甚至也撒过谎，或者到现在也常常撒谎?既然我们在成长的时期也犯过如此之大的“错误”，甚至成年了还犯，那么，我们为何不能对孩子多一些理解、多一些宽容呢？我说心里话，我真的能理解他们犯错误，只要你也有一颗不老的童心。此后，我就很少责怪他，而是多方面地了解他，找出他的闪光点，常常与他谈心，和他做

32、挚友，甚至常常跟他谈起自己小时候的事，慢慢地他从心里渐渐接纳了我，和我成了铁哥们，也渐渐相识到了自己的行为是不对，渐渐地把自己的错误改正了过来。从今，他酷爱上学习，也成了我的得力助手。二、爱是才智在学校里与学生朝夕相处生活在一起最辛苦的莫过于班主任。班主任每天早晨走进班级的那一刻起，就要面对着很多须要你去处理解决的事情。而在日常班级发生的事情中有很多是偶发事务，对于偶发事务的处理，更能体现一名班主任的工作技巧。在我十几年班主任生涯中，对一些偶发事务的处理深有感触。有一次，课间，苏毅超和杨烨两个学生发生口角。上课铃响了，我劝他俩进教室。一个学生很快进去了，另一个学生因吃了亏，不愿进教室。我没有硬

33、拖他进去，而是依据杨烨平常乐于助人的优点，亲切地对他说：“你看我双手拿着这么多东西，你能帮我把文件夹拿进教室吗?”这位学生看了看老师，就接过文件夹走进教室。我立刻对大家说：“刚才两位同学吵了架，但是有的同学顾全大局，为了让大家上好课，还帮老师拿文件夹进来，我信任他定能上好课，有问题课后解决。”后来，那位同学回到自己座位，比较安心地听课了。当然平常还有许多偶发事务，都须要班主任刚好利用自己的教化机灵，来才智地解决这些偶发事务，让不利因素成为有利因素，来更好地教化学生。三、爱是公允班主任不仅要关注人的一般发展须要,而且要关注每一个人的发展特点,依据每一个人的发展须要来赐予受教化者以有效的帮助,这就

34、须要班主任有正确的学生观公允、公正地对待每一个学生一碗水端平，做到一视同仁，不能仅凭自己的主观印象或道听途说看待、评价学生，这样肯定会被假象所迷惑，定会越搞越糊涂，越评越乱套。记得一次，班上一位同学陈一诺来向我报告说刘忠杰偷了他的蜡笔，我一听，那还得了呀，一个小孩子，那么小就起先学会偷东西，长大了岂不是要成大盗了。于是，我快步流星地走进教室，一下了就抢下了他正在画画的蜡笔，还给了陈一诺，并大声地责骂刘忠杰：“你怎么能这样，你喜爱别人的东西，应当找别人借，不应当用偷的。”这时，我看到，刘忠杰流下了眼泪。正在这时，陈一诺突然说：“老师，我的蜡笔找到了，不当心掉在地板上。”听到这句话，我的脸瞬间红了

35、，我为我刚才的行动而感到惭愧，我竟然不分青红皂白，草草地做出了推断。我的这一举动，真伤了小明的自尊心。我抓紧向刘忠杰致歉。从那以后，我处理班级的事都会慎重，做到公允、公正。读完这本书后，我深切懂得了：要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。”这也始终是我对自己的要求，而事实证明：种瓜得瓜，种豆得豆，种爱得爱！的确是这样，走进孩子的心灵，与孩子共同成长是辛苦的、劳累的、艰难的，但却又是充溢的、欢乐的、华蜜的。心灵是才智的发源地，是人类的灵魂所在，而孩子的心灵,是一方奇异的净土，只有在他们幼小的心灵里播下健康、美妙、欢乐的种子，他们才可能健康、欢乐地成长。关于读书的心得体会11老师的职业

36、特点，确定了老师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有酷爱读书的老师，才能培育出酷爱读书的学生，才能营造出整个社会酷爱读书的良好氛围。酷爱读书的老师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为：“假如你的学生感到你的思想在不断地丰富着，假如学生深信你今日所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神须要。”我认为，老师不仅仅是园丁，他自己本身应当是一朵漂亮的花。花是无法去影响园丁的，它只能给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。而在现实生活中，学生对于老师的影响是巨大的。教化过程是老师与学生相互作用的过程。同时，园丁自己是如何发展的呢?我们过去的教化理论强调老师的价值必需通过学生的

37、价值体现出来，忽视了老师自己价值的干脆呈现方式。老师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。老师，须要志向。一个没有志向的老师，终究不能培育出有志向的学生。林语堂先生说：“人生不能无梦，世界上做大事业的人，都是由梦得来，无梦则无望，无望则无成，生活也就没有爱好。”这里的“梦”，即是“志向”。拥抱志向，读书是一条捷径。读书，能让人长见识、明是非、坚心志。“心安茅屋稳，性定菜根香。”假如老师没有甘于孤独、安于清贫、锐意求索的心志，置身于物欲炽烈、思想浮躁的时代之中，实难坚守自己的三尺讲台。以书为伴，与书对话，会使你心无旁骛，沉醉于书香之中。苏霍姆林斯基认为：“自己对自己的谈话，诉诸自己的良

38、心，这才是真正的自我教化。只有那希望从这些财宝中为自己的心灵吸取最珍贵的东西的人，才通达到思想和生活的崇高境界。我以为，只有当每一个人都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时，才算达到教化的目的。”书是心灵找寻安静的阶梯，不读书，我们的心灵就会积满灰尘、脆弱无比。老师，须要学识。精深的专业学问和广博的相关学问经常能让一个老师在课堂上左右逢源、神采奕奕。学识源于读书，处在不断的发展改变之中。学习的革命一书中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度改变着。”假如老师不能把准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而阻碍学生的发展

39、。可见，读书是老师的立身之本。老师，须要读书。读书，是老师的一种生活。作家祝勇说：“(读书)像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”读书之于老师，就像歌手之于练声、枪手之于打靶，读书是老师的“看家本事”，必需融入到老师的日常生活中去。北宋诗人黄庭坚说：“三日不读书的人面目可憎、俗不行耐”;那么，长时间不读书的老师，无疑是一个可怕的教化者。读书很甜。一本好的书，是一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足，反复摩挲中生出的一股热忱。读书的佳境，犹如爱情一样，是投契，是相许，是沉醉，是融合，来不得半点强求与

40、逼迫。读书很苦。读书是一桩苦事，夏有蚊蝇之扰，冬有寒冷之袭。并非全部的书都是你所爱读的。生活中，你有不喜爱甚至厌烦的人和事，但有时它们恰恰是你必需去相处的人和必需去做的事。读书也如此，比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为老师的你，不读通工具书，明显是无法适应你的工作;比如有的哲学典籍抽象而深邃，经常让人敬而远之，但假如你对于哲学一窍不通，那么，你的思索经常缺乏深度，你的生活往往缺少才智。读书，应当成为老师的生活方式。惟其如此，老师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之酷爱读书，与书为伴，成为将来书香社会的“读书人口”。让我们记住苏霍姆林斯基的名言：“要每天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺

41、潺小溪，它充溢着思想的河流。”关于读书的心得体会12学习了现代教化理论导读一书后感受颇多，我作为一个教化工作者，对什么是教化，什么是教化科学，为什么说老师是塑造人类灵魂的工程师这一类老的话题又有了一些新的感受和领悟。教化就是增长人的才智，开发人的潜能的活动。现代教化就是探讨在动态的环境下教化主体的一种创新活动。每个学校的教化环境都是动态的，学生与学生之间的差别也是很大的，作为教化者的老师和受教化者的学生是在教与学的互动中发挥出他们的才智和才能。所以和谐的师生关系，每位学生的主体意识的增加和创新性的学习方法共同构成了现代教化的新理论。1、 以人为本这种思想反映到教化领域表现为师生同等，生生同等，

42、因此，老师必需用同等的原则敬重善待学生，不偏爱某些学生，嫌弃另一些学生，充分确定每个学生的发展潜力，使每个人的发展可能性最大限度地转化为现实。这种同等的师生关系，无疑是素养教化中整个师生关系系统内最为坚实，最必不行少的基础。2、书中提到的几位代表现代教化思想的流派和学说的教化家，虽然在理论基础和侧重点有所不同，但在促进学生主体性发展上却有很多惊人的相像之处，他们无不是把发展学生的自主性，能动性，创建性，促进教化教学过程的民主化和特性化放在中心地位。这种强调唤醒与弘扬人的主体意识的趋势反映到素养教化中来，便表现为学生在教化教学过程中处于主体地位，是课堂的主子，学习的主子，学校的主子。培育学生的主

43、体意识，我们老师有着不行推卸的责任。我们应在师生同等的基础上推行民主的工作方式，以期与学生之间形成一种民主和谐的人际关系。实践证明，在相互敬重，和谐民主的教化氛围中，学生才有可能充分发挥主观能动作用，勇于各抒己见，主动表现其特性，展示其才华。3、在传统教化中，对学生情感的刻意教化与培育始终是处于一种被遗忘与冷落的荒芜境地。这非常不利于培育健康成长的一代新人。因此，今日素养教化一个显著特点就是强调与推行情感教化。古人云:亲其师则信其道。对老师天生有一种信任与依恋心理的学生，会像花草树木趋向阳光那样趋向老师。当他们得到老师真挚的爱与关怀，得到理解与重视的时候，心里就会感到快慰与满意，同时产生乐于学

44、习，情愿听从训诲的倾向，就会把对老师的爱移情至老师所教学科目。与此同时，学生健康美妙的情感也在潜移默化当中得到强化与升华。当然，建立和谐的师生关系老师应起主导作用。感人心者莫先乎情，所以须在情字上狠下功夫。我认为，老师应当有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。在教化教学过程中首先应爱惜，了解学生，建立情感沟通的桥梁;其次应信任学生，对其充溢爱的期盼;最终应严格要求学生，做到严中见情，严中见爱。4、二十一世纪是创建教化的世纪，这一点已为国际教化界所公认。在某种意义上说，培育出拥有创建性素养的一代新人正是实施素养教化的终极目的。这是因为创建性素养是现

45、代和将来人才所应具备的素养中具有统御作用和最大时代适应性的一种素养。因此，培育学生的创建力已成为世界各国现代教学的重头戏，我国的素养教化也不应例外。陶行知先生曾指出:最能发挥创建力的条件就是民主。在民主的师生关系下，学生真正处于主体地位，敢于发挥创建力，当自己的新奇创见被人接受，赞许时，会感到无比骄傲。我们做为老师不仅要对学生的创建性学习进行扶植和帮助，而且要主动激励学生勇于挑战前人，超越前人，青出于蓝而胜于蓝。综上所述，我相识到:同等，民主，和谐的新型师生关系是胜利实施素养教化的必要条件和重要保障。在工作中应力争尽早建立这种师生关系，为素养教化的顺当实施创建良好的条件。关于读书的心得体会13

46、雷夫埃斯奎斯，一个平凡的老师讲解并描述着一个不平凡故事。第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些好像注定平凡的学生却在一个充溢爱心与才智的老师的培育下，全国测试成果高居全美标准化测试前5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖高校并取得不凡成就。第56号教室的孩子是华蜜的，作为雷夫埃斯奎斯的学生，他们得到了特殊宽松、欢乐、主动的教化环境。作者的着眼点不在“胜利”，而在过程上。他心态平和而自信地写了很多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在很多教室里都会发生，情形好像大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。一些孩子，他们有

47、幸从这间教室走过，他们的人生，因此变更了走向，变更了高度读完本书，感想颇多，以下简述自己的点滴感受。一、为奉献而感动作为一名老师，我钦佩雷夫埃斯奎斯老师超凡的勤奋和卓越的教化才能。他每天在校工作时间十多个小时，早上6：30到下午6：00，每周两个通宵工作的日子，每个周末从上午11点到下午2点始终工作，假日中的每一天都在无偿地教学生，从早上6点起先始终到下午5点，给学生教算术，讲文学，学历史，沉迷于莎士比亚戏剧的排练，他对教化的热忱和不求回报的付出让人感动。这位令人钦佩的美国老师，用超凡的勤奋和卓越的教化才能，解答了他在老师职业发展过程中的探究与思索。虽然国情不同、文化背景各异，但我们仍能从书中

48、发觉中美教化面临的很多相像之处。了解这些相像之处，或许有助于我们更醒悟地相识到，老师职业的确是一种特别特别的职业。雷夫老师用这样一个范例告知我们：一间教室的容量可以很大很大，可以带给孩子无限多的东西我们能共享到这样的教化才智，就是获得，或许，在将来也会创建一个又一个奇迹。美国和我们的国情不同，他们实行的是“素养教化”，而我们还停留在“应试教化”的阶段。然而通过雷夫的介绍，在大洋彼岸的学校里的一切和我们有着惊人的相像：他们有和我们一样的学生假如一个班级闹哄哄的，就什么事都做不成，也没有所谓的成果可言，孩子们的读、写、算数都不会进步。老师们急功近利的心理看法早年的时候，我也曾安排在开学第一天给孩子们来点下马威，让他们清晰我才是老大。有些同事也实行相同的做法，我们曾共享使孩子们守规则的“胜利”果实。看到其他班级吵闹失控，我们愚蠢地恭贺彼此的教室有多宁静、孩子们多守秩序