2022年关于期中考试总结的作文汇编七篇.docx
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1、2022年关于期中考试总结的作文汇编七篇关于期中考试总结的作文汇编七篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们好好写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢?下面是我为大家整理的期中考试总结的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。期中考试总结的作文 篇1这次期中的分数出来了,心里很想知道自己的分数,但是又怕看到自己考得不好,“不怕”无论是怎样的结果都不怕。上课了,分数就要揭晓了。老师起先读分数,读我名啦,心里有一种说不去的感觉,一声“小欣。91分”“哇”这让我太太太惊呀啦,想不到我考到91分,
2、这让我太兴奋啦。这可能是我这给学期最兴奋的时候啦!期中考试总结的作文 篇2考试后,同学们最为关切的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价,考完后不是盯着它,关键是要弄清失分的缘由,刚好弥补这一阶段的不足。学习的过程,也就是不断发觉问题并解决问题的过程。成果不志向的背后,就是问题的暴露,我们必需马上总结反思,实行措施,加以补救,才能在将来的期末考试、中考、高考中创建辉煌。这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明白努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的学问与实
3、力编成的鱼网肯定已经是颠扑不破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、苦痛和胜利的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分,当然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部,不能代表将来。胜利自有胜利的喜悦,以此为动力,一路向前,将胜利串联,才能铸就更大的胜利。但是,失败也有失败的魅力,因为短暂未能胜利,我们便有了期盼,在努力中期盼,在期盼中努力,终究会迎来希望的太阳。胜利不是傲慢的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了独创某某物,失败多少次,才最终取得最终的胜利,不应当只是作文时举例论证的材料。战之能胜是英雄,屡败屡战亦英雄。勤
4、奋着,就是漂亮的。期中考试,不管取得怎样的成果,都要引起我们足够的思索。一要反思我们的学习习惯。上课是否仔细听讲,仔细笔记?作业是否刚好完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否留意答题规范,书写整齐?二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问恒久是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?胜利肯定有方法,失败确定有缘由。吃一堑,长一智。考完后总结反思当然重要,但是更重要的是找到新的起点,有的同学一次考试失败了就一蹶不振,我想这样做是没有必要的,应当做一个学习的强者,应重新
5、找到自己的起点,肯定要坚信没有风雨怎能见彩虹。期中考试总结的作文 篇3日月如梭,时间飞逝,一天一天的过去了,期中考试最终都结束了。我们主要学习了有理数、有理数的加减乘除、整式、整式加减、合并整式等。下面我对此进行总结。一、课堂上重视听讲,课后刚好复习。因为新学问接受和数学方法培育都是在课堂上进行,所以我们要特殊重视课内学习效率,寻求正确学习方法。上课时要紧跟着老师思路,比较自己解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲学问点回忆一遍,正确驾驭各种公式,尽量回忆而不采纳翻书复习方法。二、适当多做题,养成良好的解题习惯熟识驾驭各种题型的解
6、题思路。刚起先我们要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析问题、解决问题的实力,驾驭一般的解题规律。三、调整心态,正确对待考试。首先,我们应把主要精力放在复习基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试绝大部分是基础题目,仔细思索,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候冷静。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿下;对于一些所谓的难题,也要尽量拿分,使自己的水平正常发挥。期中考试总结的作文 篇420xx年11月15日星期五天气:冷这个星期的星期四、星期五,我们学校实行了为期两天的期中测试,今日是最终一天。考
7、得怎么样呢?有哪道题出错了呢?错在哪里呢?这两天期中考试下来,假如不出差错的话,应当不错!但最让人头疼的就是那堆七年级的同学,由于我们是拆班考的,所以未免遇到有像“机关枪嘴,这样的学生,而老师也是爱理不理的样子,视而不见,这还不算可恶,可恶的是老师提前催同学们交卷,我也看到也许多的同学没有写好,而时间还剩半个钟,这半个钟头要是还给我们的话,或许我们还能再多几分,老师你可倒好啊!当然这只是个别的老师,还是有一些些是好的。但我还是很生气,虽然我已经写好了,但还没检查呢!老师就说交。交了,我对这老师表示无奈,”老师你晚走半个小时会怎样吗?还有一大半同学没写好呢!“或许这种话只有能从校长的嘴说出来,但
8、那时我是多么想用这句话,堵住老师的嘴,但我意识到终归他是老师,我得敬重他,不能让他尴尬,所以这句话就埋藏在了我的心里,直达我回到家才意识到应当把那句话给说出来,不该埋在心里,我们品德有教过,“假如我们的父母做出了错误的行为,我们作为孩子的应当刚好制止和指责”,而老师也一样也是我们的长辈,我们就不能指责他们吗?我当时没有刚好说出来,所以我现在很懊悔,但不代表我以后会做这样懊悔的事,所以有下次我肯定说出来,所以我不再做懊悔事!假如这是一道数学题,但是做错了懊悔做错了,这样的懊悔不叫懊悔,至少你还有做,真正懊悔的是“没做”,因为你是知道这道题的答案的,但你因为胆怯,所以不敢做!同样的道理“说与不说,
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