2022小班数学教案：好看的窗帘.docx

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1、2022小班数学教案：好看的窗帘小班数学教案：好看的窗帘 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是我整理的小班数学教案：好看的窗帘，希望能够帮助到大家。 小班数学教案：好看的窗帘1活动目标：1、尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。2、能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。3、能愉快地参与操作活动，初步体验制作窗帘的快乐。4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、幼儿欣赏过商场或家中的窗帘。2、有规律交替排列的窗帘

2、图案范例，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶如此交替排列2-3组；各种大、小树叶各2-4片。3、幼儿用书活动过程：1、观察窗帘，激发幼儿的兴趣。看窗帘、说窗帘。教师呈现有规律排列的窗帘图案范例。教师：瞧，这是什么？教师：这幅窗帘上有些什么？说一说，窗帘上面的花纹是怎样排列的呢？引导幼儿观察并说出窗帘上花纹的排列规律，如一片大树叶、一片小树叶、一片大树叶、一片小树叶2、了解、学习交替排列的方法。教师：窗帘上的树叶排列很整齐，真漂亮呀！你们喜欢吗？谁来试试做一幅美丽的窗帘呢？请3-4名幼儿尝试粘贴树叶。教师引导幼儿观察并讲述其粘贴树叶的方法，如先贴一片大树叶，再贴一片小树叶。或引导幼

3、儿说出先贴小的，再按一个小、一个大，一个小、一个大的顺序粘贴。3、引导幼儿尝试用交替排列的方法装饰窗帘。师幼共同打开幼儿用书第18页，引导幼儿观察画面。教师：这是娃娃家的窗帘，上面有什么？这些树叶的排列有什么不一样呢？（如一片红树叶，一片黄树叶等）瞧，最上面一排树叶是怎样排列的？引导幼儿观察并说出树叶交替排列的规律，如一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶，一片黄叶、一片红叶教师：哎呀！娃娃家的窗帘还没做好呢？怎么办？我们一起来做窗帘吧！幼儿完成操作活动做窗帘啦。教师：想想，娃娃家的窗帘还缺什么呀？（树叶）引导幼儿用交替排列的方法在窗帘上粘贴树叶。幼儿制作，教师观察知道。4、幼儿相互欣赏作品，

4、体验活动的快乐。教师：谁愿意来说一说，你窗帘上的树叶是怎么样排列的呢？延伸活动：物品排列规律是有变化的，在生活中，教师可有意识地引导幼儿观察大街上、商场里的地砖等是怎样排列的，鼓励幼儿在游戏活动中探索多种排列规律。教学反思：本活动通过游戏形式让孩子在玩玩中掌握新的知识：先让孩子扮演角色进行比赛理解先和后?”此游戏即让孩子复习了已学过的知识，同时也在潜意识里向孩子灌输新的知识点(先后);接着为了感谢小朋友当裁判，小动物们给大家带来了一份精美的礼物，呀!是个漂亮的盒子，在取礼物的同时让幼儿进一步辨别先和后。此环节大大提高了孩子游戏的兴趣，从而使每个孩子都乐于参与到活动中来，并在游戏的过程中体验到知

5、识点(先后);最后让孩子结合日常生活，扩散幼儿对先后的认识。让游戏在高潮中结束。这节课我基本的教学思路和流程没有大的的问题，但在细节方面存在不少的问题。想的太少，没有考虑到孩子们回答问题会千奇百怪的，只考虑最基础的。在以后我要把自己变成一个细心的人，上一节课不但要注重细节，要多想，把所有可能出现的问题都想到，还有学会创造教材。小班数学教案：好看的窗帘2活动目标：1、尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。2、能发现并用简单的.语言讲述两种物品排列的规律。3、能积极愉快地参与操作活动，并在装饰窗帘的过程中感受规律美。活动准备：1、方向盘大10个，小10个2、停车场标志

6、“p”和挂钩20个3、塑料垫子黄色八块，红色八块4、小兔家，小猪家，乌龟家，小羊家刻板子。小兔，小猪，乌龟，小羊大头像1，后3个动物小的各5份，黏在椅子上5份。幼儿操作纸15张（上面画有小红旗）。小猪：大小树叶乌龟：红，黄花小羊：苹果，橘子活动过程：1、大小停车场，感受同种物体不同大小的交替排序。教师带着幼儿开着方向盘入场。“孩子们，森林里的小兔啊邀请我们到他家里去做客。抓稳你的方向盘，我们开着小汽车出发咯！”“嘟嘟，滴滴；嘟嘟，滴滴拐弯儿咯”绕场两圈。“这儿有个停车场，让我们把车停下来。chi（坐下）”“停车场里停了很多好看的车，有大方向盘的汽车，有孩子说：小方向盘的汽车，大方向盘的”“和你

7、旁边的小朋友比一比，说一说。你开的是大方向盘的汽车还是小方向盘的汽车。”“大方向盘在哪里，举起来。小方向盘在哪里，举起来。”“停车场里的车都是怎么停的呀，看一看。一个大的，一个小的。一个大的，一个小的那接下来应该是”“原来停车场的车是按照一个大的，一个小的，一个大的，一个小的规律停放的，这样看起来整整齐齐！”“胡老师手上拿的是大的还是小的？好，那我把车先停过来。”“接下来应该停？谁开的小方向盘汽车，把它停过来吧！停好的小朋友坐下来休息。”“（最后一排）还没有停车的小朋友把车都停过来吧！”“停车场的伯伯夸我们小朋友真能干，你们真棒！”2、颜色七彩路，感受同种物体不同颜色的交替排序。起身站起来。“

8、孩子们，我们继续出发，去小兔家咯！”来到两条小路前。“这儿有两条小路，都可以通向小兔家。可是呀，小兔太忙了，它的小路还没有铺好砖头呢。让我们一起来帮帮它吧！”“低下头，仔细看看这些小路都是怎么铺的呀？”“一块黄砖头，一块红砖头（教师指，孩子说），一块黄砖头，一块儿红砖头”“原来啊，这些小路是按照黄，红，黄，红的规律铺成的。”“那接下来应该铺什么颜色呢？谁来帮我铺一铺。”“孩子们，一人拿一块砖头，我们按照黄，红，黄，红的规律帮小兔把路铺好吧！”“小路铺好了，走在自己铺的小路上，心里觉得很开心。”3、水果大窗帘，感受两种不同物体的交替排序。“小兔家到了！让我们一起摁小兔家的门铃。叮咚，叮咚（作摁门

9、铃状）“小兔来开门啦。（小兔的声音：小朋友们，欢迎你们到我家来作客，请坐。”塑胶垫子竖着放改为横着放。孩子坐在垫子上。“小兔在干什么呢？哦冬天到了，小兔正在做窗帘呢！”“仔细看一看，窗帘上都有些什么啊？”“那葡萄和香蕉是按照什么规律排列的呢？”“葡萄，香蕉，葡萄，香蕉哦原来小兔家窗帘的图案是按照葡萄，香蕉，葡萄，香蕉的顺序排列的。这样的窗帘看起来很漂亮。“接下来应该用什么来装饰窗帘呢？”“小兔家的窗帘都做好了，有规律地排列让小兔家的窗帘看起来很漂亮！”4、幼儿个人操作，感受交替排序的规律美。“小乌龟，小猪还有小羊都请我们来帮他们做好看的窗帘了。”“这是小乌龟的家，这是小猪的家，这是小羊的家。小

10、乌龟要用花儿来做窗帘。小猪要用什么？小羊呢？”“你们看，它们已经做好了一些了。还有的请我们小朋友帮忙。先到桌子旁把窗帘做好，然后在贴到窗户上。记住哦，小动物家的窗帘可是有一些规律的哦！”5、展示作品，结束活动。幼儿自主操作，教师指导。“贴好的小朋友坐下来休息一会儿，没贴好的加油哦！”“小乌龟的家窗帘谁帮忙了？好，你来说一说，小乌龟家的窗帘是怎么做的啊？”“小猪的家窗帘谁帮忙了？好，你来说一说，小猪家的窗帘是怎么做的啊？”“小羊的家窗帘谁帮忙了？好，你来说一说，小羊家的窗帘是怎么做的啊？”“孩子们，天快黑了，我们该回家啦！和这些小动物说再见吧！开着小汽车，回家吧！”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页