2022年校园物理科备课组个人工作计划.docx

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1、2022校园物理科备课组个人工作计划第一篇一、工作重点1、学习物理课程标准，做好新课程培训工作。仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参与培训活动，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。2、做好期中期末复习工作仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。3、抓教学常规组织有关学习活动，多探讨“常态课”“常规课”，探究新教法，每一课都共同商议，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素养，不断提高课堂效益。探讨新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为探讨重点

2、，促进学生学习方式的转变。二、主要活动1、理论学习、探讨新课程的教法与学法。2、开设“常态课”，“常规课”并刚好评课。3、主动撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。4、组织学生主动参与综合实践活动。5、主动开展教学爱好活动，打算好初三学生参与三月份实行的全国应用物理学问竞赛，在五月份实行初二物理学问竞赛。6、加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生发展。其次篇一、指导思想：仔细贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推动小组合作教学模式的试验和探讨，以学科课程标准为依据，深化开展教学有效性的探讨，

3、围绕学校、教研室工作的要求详细开展备课组活动。主动参加到探究“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。二、工作目标：1、初二年级是物理的起先年级，第一学期也是特别重要的，通过教学让学生激发学习物理的爱好，获得必需的物理学问和技能，感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学看法。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消退自卑，建立自信，驾驭正确的学习方法。2、在规定安排时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成果和学习的愿望都能够提高。三、现状分析：本届初二年级共有7个班，上学期这个年级的总成果并不志向，学生总体基础一般，优秀

4、率不高，没有好的学习习惯，学习看法不够端正。故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习爱好的基础上，成果进一步提高，这是本学期的工作重点。四、详细措施：1、仔细学习中学物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无打算的仗。2、具体分析学生的状况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。3、发挥组员的聪慧才智，同心同德，多探讨一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，

5、不断改进教学。6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特殊是对困难生要耐性解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。8、加强课堂练习，刚好反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析。五、进度支配用主备分工：第13周引言、声现象任昌卫第46周物态改变任昌卫第710周光现象、期中复习杨明庚第11周期中复习及考试杨明庚第1215周光的折射透镜陈国庆第1518周物体的运动陈国庆第1920周期末复习任昌卫六、教研活动支配：除了参与市直支配的活动外，其它周次本组成员在初二年级办公室参与备课

6、组教研活动，主要沟通互听课的反反馈状况、上周的教学反思，探讨下周的备课内容。第三篇一、指导思想：本学期物理备课组，将仔细执行学校和教研组安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，努力提高本学科的教学质量。二、详细工作：1、 每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，措施有效。2、 仔细贯彻好教学常规，加强集体备课。3. 主动参与各级各类教研活动。4. 协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。5.仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。6.重点搞好九年级中考物理试验操作的培训工作。7.探讨中考试说明，做好市九年级中考模拟考试及中考的全面复习工作。8.组织七八年级学生参与校级和市级中学生“鸡蛋撞地球”科技活动。9.主动撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。 总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生发展。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页