2022年初三语文学习计划.docx

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1、2022年初三语文学习计划初三语文学习安排光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家整理的初三语文学习安排，希望对大家有所帮助。初三语文学习安排1对于初三的学生来说面临中考。想要在考试中脱颖而出，进入一所志向的中学，在平常的学习中有没有尝试为自己量身定制一套属于自己的初三语文复习安排呢？一套好的安排可以帮助你在有限的时间里找到有效的学习方法，从而提高学习效率，在中考中取得优异成果。一起来看下初三中考语文复习安排如何制定吧。初三中考语文复习安排之第一轮，对初中这三年所学的学问点，尤其是中考的必考点进行完整的梳理，包

2、括基础学问九大考点、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等等。不仅要做好书面整理工作，还要把全部的学问点在脑中过一遍。做到学问点无遗漏。初三中考语文复习安排之其次轮，是依据自身的学问驾驭状况进行查缺补漏。因为每一个学问点都很重要，一旦存在漏洞就很有可能会影响到整道题的精确性，从而影响整体的分数。每位同学的状况都不一样，只有自己最了解自己，打算一本错题本。把遗漏的学问点刚好记录下来，协作习题坚固驾驭它。初三中考语文复习安排之第三轮，重难点突破。其实中考语文许多板块，经过同学们的仔细打算，是可以做到不失分的。例：名句默写、名著阅读、争论文等。作为重点难点，同学们每天都要对这些基础学问进行背

3、诵。每天都要看，确保完全弄懂。初三中考语文复习安排最终一个工作也很关键，那就是练习。选一些历年的考题来做，看看它的出题方向，看看它涉及到了哪些考点。哪些考点的出现频率最高。答案中是如何解题的。同样的学问点换种考法自己还会不会做了。根据自己制定的复习安排，每天坚持去实施，信任确定会取得不小的进步！初三语文学习安排2一、复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。2、重点词语的识记和理解。3、现代文的阅读和理解。4、写作训练。二、详细措施1、全体参加，分层达标复习课的主体是学生，老师应充分调动全体学生的主动性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对

4、不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清晰意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在老师的指导之下逐步得到改善与提高。2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求驾驭的语文学问和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解特殊是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的实力。

5、作文训练要做到每周至少一篇，老师有目的有步骤地指导和训练。详细做法是：（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采纳听写和小组合作的方式，对学生训练。（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生驾驭状况，争取大多数人过关。（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。（4）作文训练，每周至少讲练一次。（5）名著导读的讲练，主要依据考纲中指定的篇目，以问带讲。三、复习步骤（一）、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决

6、战相关练习题。每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵；默写练习；文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。其间每周完成一篇专题作文及讲评。（周五写，周一评）第一周复习七年级古诗论语、观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙秋思、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、夜雨寄北、泊秦淮、浣溪沙、桃花源记、陋室铭。作文：其次周：望岳、春望、使至塞上、早春呈水部张十八员外、登飞来峰、无题、爱莲说、三峡、记承天寺夜游作文：第三周：.相见欢、酬乐天扬州初逢席上见赠、过零丁洋、,赤壁、水调歌头、山坡羊潼关怀古、马说、送东阳马生序。作文：第四周：饮酒、茅屋为秋风所破歌、己亥杂诗

7、、送杜少府之任蜀州、渔家傲 秋思、.岳阳楼记、醉翁亭记作文：第五周：行路难、.白雪歌送武判官归京、观刈麦、雁门太守行、江城子、破阵子、小石潭记、生于忧患，死于安乐、鱼我所欲也作文：第六周：关雎、蒹葭、.曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、出师表作文：（二）、四月中旬起复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章学问点、答题技巧。配套完成大决战上的练习题，读品议中提升学生们的阅读表达实力。主要采纳小组合作探究的方法。每周仍旧穿插作文专项训练。一课时写作，一课时讲评。（三）、五月初用一周的时间集中复习全六册字词结合小决战3-11页习题。一周时间训练名著阅读。结合小决战122140页。（四）、五月中旬至六月份综合复习，

8、做卷讲解，提高答题技能和应试阅历，进行学问整合。学会合理安排时间，限制好答题的最佳节奏。四、留意事项1、指导学生多收集和整理作文素材。在最终阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充簇新血液。在写作中，要擅长从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，擅长联想，张扬特性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不仔细看原文，不能仔细审题的毛病。平常做阅读练习，肯定要养成仔细审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也

9、应重视，若平常书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平常不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。初三语文学习安排3生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美妙语文的熏染。然而，语文，想说爱你不简单。其实，语文是简单的：母语习得，自然天成;语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是好玩的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是欢乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是苦痛的：咬文嚼字，浩如烟海。苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;老师导航，安排杨帆，顺当抵港!首爱好：知而好，好而乐。首先，我们要培育语文学习的爱

10、好。这个培育过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说知之：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说好之：日日操习，专心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可观赏语文的漫天红霞。后说乐之：到处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!次自主：观千剑，操千曲。古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是老师的教不会干脆提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能渐渐达到自会读

11、书，自能作文的境界。企图靠老师讲得好、深、透，学生只管静默倾听、记忆就学好语文，这种想法已被多数事实证明：此路不通!因此，有意识培育自己的自学实力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。必多写：思欲丽，笔磨秃。同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完备生活。这就是要熬炼自己的感性和理智，我简化为思欲丽：情感思想要富赡犀利!现实中，我们很多同学只会作题，从来不留意自己感性和理智的熬炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是浅：情感无趣化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是窄：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。

12、要订正这两个缺陷，使自己的情思深、广，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：写!写可以酝酿和升华情感，写可以廓清和锻造思想。思欲丽，必多写!坚持写日记，这是很多宏大胜利者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：笔磨秃。定多读：破三春，汇九流。在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深化的阅读，这就叫勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫融汇九流。举凡人类心灵才智的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均

13、可大读特读。尤请留意：不要只读文学作品，只读中国作家。强积累：有诗书，有成竹。语文学习特别重要的一个阶段就是仿照，仿照的榜样(模板)应当是什么呢?当然是前贤今人的胜利之作。茅盾背红楼梦、苏步青熟读古文观止的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的语言范式，形成兴奋灶，这就是我们要追求的腹有诗书。运用这些范式，仿照着说，仿照着写，先求其形似，后求其神似，最终求其超越。这样，就很简单有学习个充溢感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不行捉摸。这种状态可以称为心中有数。重感悟：思千载，想万物。古诗云：心有灵犀一点通。怎样才能作到对语文学习心有灵犀呢?首先，要广见

14、博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求思接千载，视通万里，决不压抑、束缚自己灵感的翱翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉醉其中，体验品尝，不急于求成;最终，要敢于信任自己的直觉，信任自己通过积累、仿照而形成的灵感思维的有效性。经过多次胜利的灵感出现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。细思索：学而不思则罔，思而不学则殆孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆，学记也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思索，审慎的发问，明确的辨别。在语文学习中，欲培育良好的思维习惯，先要多思：不

15、论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思索的东西，这样方可保持自主性，提高学习的爱好，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维特性。求精熟：启而发，点而悟。语文学习欲求精熟，贵在得名师点拨，因此学生必需懂得一点老师点拨的道理。点拨之妙，首在得人：不同的学生、不同的心态、不同的性格，老师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导

16、，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得时：学生要主动思索，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，老师则要擅长视察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得度：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再奢侈其时间，不再代替你思索，让学生真正去自主学习。有特性：思结果，成一家。语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、显明的特性。当然，这里的特性，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。这就必需：首先建立元认知策略，形成监控自己思维

17、、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，订正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过安排总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会沟通共享，通过课堂发言、同学沟通师生探讨的方式，汲取对自己学习阅历的有益的指引;还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己阅历的表述方式及实质内容。最终学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获胜利的喜悦，我们更应当善待失败的苦涩，这是不行替代的人生阅历，也是形成特性化语文学习阅历的必定历程。要跳出：课内法，课外路。叶圣陶先生说过：教

18、是为了不须要教。学习语文最重迁移。因为语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的最终的胜利，还在于学生在生活中能够敏捷运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必需：跳出语文课程学语文。从政治科学视察思索问题的哲学方法，从历史科学胜利人物的人生阅历，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的视察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和阅历。跳出语文课本学语文。从读者学人文关怀，从南方周末学政治敏感，从奇妙学科学幻想。跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡科教频道的希望英语杂志、百家讲坛等栏目，还有大量的语文站，给我们开拓

19、了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。初三语文学习安排4据了解，截至寒假前，大部分初三学生语文科目中的文言文部分已经普遍学完了，初三下学期的语文课本中只剩下一些现代文内容没有学习。专家认为，对于初三的学生来说，下学期书本上的现代文学问没有特殊大的难度。专家建议，针对语文学科，这个寒假学生已经可以起先依据自己的实际状况开展一轮复习了。1、立足课本复习三年的课程是一个浩大的工程，尤其是语文科目，学问点纷繁困难，可能许多学生会感到无从下手。同芳学校杨老师认为，假期是语文科查缺补漏的大好时机。假如学生感到无从下手，可以在假期找专业的老师为孩子进行期末考试的试卷分析，制定出具体的学习方案，有目标的进行补

20、习。开学后一般学校都会进入一轮复习，所以这个假期学生最好能够在课外辅导机构提前进入一轮复习，让专业老师提前为学生查缺补漏，开学后学生就能快速跟得上复习的节奏。杨老师说，初三学生假期语文科目的复习首先要立足于课本，重视巩固基础学问。之所以要立足课本，是因为中考中的许多学问点都来自课本之内。比如，我们常说课内文言文难受课外文言文，也就是说对于课内的文章驾驭了，一些基本的学问点就会给你很大的帮助，使得你在了解一些课外文言文时就会得心应手。这个寒假，初三学生语文科目应当重点巩固和练习的基础学问。首先是文学常识、字词、句子改错、文言文重点字词等;其次是文言文的背诵、重点课文和古诗词的背诵，假如等到开学再

21、进行背诵的复习就会感到时间不够，所以这个寒假最好提前完成背诵部分的复习。2、阅读和作文在中考语文科目中，阅读和作文分数比例很大，也是许多同学的丢分大项。丁老师认为，学生要想在中考中取得好成果，阅读和作文必需过硬。所以，假如学生能利用这个寒假，在阅读和作文方面取得较大提高，那么开学之后语文成果取得飞越，并不是可望而不行即的事情。丁老师告知记者，目前许多阅读的文章都是抒情类的散文，这一类文章最简单导致学生抓不住切入点，表达效果差，在表述上缺乏规范性。在过往的考试中，常常出现二三非常的阅读题，有的同学只能得两三分的状况。阅读题须要学生将信息有效转化为答案，而这种实力培育的最佳手段就是加强阅读，让学生

22、平常多看一些文章。丁老师说，初三学生平常课业负担重，很难有大段的课余时间用来阅读。现在寒假来临，正是补上这一课的大好时机。多读文章，多思索，有利于学生形成把握文章思路和中心思想的实力。在考试中，遇到抒情类散文才更简单抓住主旨。在作文方面，由于目前命题作文、材料作文等比较多，因为整体的模式和概念是相同的，那么就须要学子学会提炼主题、分析观点，然后进行全面论证或阐述。这方面的复习，丁老师建议学生在假期有针对性地多看一些范文，打开思路、积累素材。初三语文学习安排5新学期的起先，也意味着初三学年将进入一个最惊慌、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最终几个月学有所获，在中考考场上

23、交一份令老师、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往确定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的起先阶段，仔细地回顾和思索一下自己以往的语文学习状况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习安排，是非常必要的。过来人以往的问题：（1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本学问零碎或一知半解。（2）思想肤浅，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。（3）阅读理解实力、文字组织和表达实力、写作实力不强。（4）语文习惯较差，读书缺乏耐性，做题不够细心，书写缺少规范。（5）语文学习看法不正确，认为凭

24、自己现有的学问水平即可应付。应当阅读学习（1）阅读是我的特性化行为。（2）阅读学习可以培育我们具有感受、理解、观赏和评价的实力。同时还可以培育我们探究性阅读和创建性阅读的实力，以拓展他们的思维空间。（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和阅读。（4）语法和修辞等语文学问不作系统、集中的学习，而是采纳随文学习的方法。（5）阅读学习可以培育学生广泛和深厚的阅读爱好，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。提升思想，提升语言，提升技巧。提升思想，有四个目标：（1）面对生活或语言材料会绽开思索。就是说要习惯于思索，不人云亦云，不全盘接收。（2）面对生活或语言材料会正确思索。就是说要有思索

25、的方法，不偏激，讲辨证。（3）面对生活或语言材料会多向思索。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。（4）面对生活或语言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。初三语文学习安排6升入初三后，各个科目都基本进入总复习状态，语文学习是一个慢功夫，最终一年的复习更要提早进行，从新初三的暑假起先直至次年春，我们可以进行四轮语文复习，分别在暑秋寒春各期复习一轮，每轮的侧重点有所不同，暑期要做到的是对历年中考(微博)趋势与题型的了解，明确备考方向;秋季时间比较充足，须要我们分题型，将各个考点进行梳理，驾驭其答题思路，做到学问点上的无死角;寒

26、假时间短暂，同学们要集中精力攻克重难点题型;春季则是对前三轮复习中的漏洞和易错题型进行回顾，做到中考冲刺零失分，整个初三全年的复习思路遵循着先整体，后局部再整合的方式进行，那么针对即将来临的暑假，我们在对历年中考趋势与题型充分了解的基础上，要注意以下几个要点：1.首先，初三立刻会学到两种新文体(有的学校已提前学习)：抒情散文和争论文，提前阅读第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页